人教版版九年级上学期第一次月考语文试题A卷检测.docx
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人教版版九年级上学期第一次月考语文试题A卷检测
人教版2019版九年级上学期第一次月考语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列说法不正确的一项是()
A.《朝天子·咏喇叭》表面是一首吟咏喇叭的词,实际上是借物咏怀,讽刺和揭露了清代宦官狐假虎威,残害百姓的罪恶行径,表达了人民的痛恨情绪。
B.《背影》是一篇抒情散文,表现了父亲对儿子的至爱深情,抒发了作者在生活困顿、精神压抑的情况下对父亲倍加思念之情。
C.《南京大屠杀》从体裁上来说属于报告文学。
报告文学兼有新闻和文学的双重特征。
D.戏剧是一种综合的舞台艺术,它把文学、绘画、音乐、舞蹈等结合成为一种独立的样式。
2.下列语句中标点符号运用不准确的一句是()
A.“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。
”
B.“我能办得到的。
”我想。
C.“再见!
”其中一个孩子说。
其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
D.“来呀!
”我最要好的朋友杰利对我叫喊。
“别做胆小鬼。
”
3.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是()
确定中国人民抗日战争胜利纪念日,是为了更好地缅怀英烈,铭记中国人民反抗日本帝国主义侵略的艰苦卓绝的斗争, 中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位, 中国人民坚决维护国家主权、领土完整和世界和平的坚定立场, 以爱国主义为核心的伟大民族精神, 全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗。
A.表明 彰显 弘扬 激励
B.确立 彰显 发扬 鼓励
C.彰显 表明 弘扬 激励
D.彰显 确立 鼓励 发扬
4.下列句子中没有语病的一项是()
A.走进滨州玫瑰园,看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。
B.能否彻底治理环境污染,留住碧水蓝天,关键在于有关部门严格执法。
C.在优秀文学作品的影响下,你会发现自己少了一份庸俗,多了一份雅致 。
D.为了避免今后不再发生类似的交通事故,我们必须严格遵守交通规则。
5.下列加点成语使用正确的一项是()
A.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。
B.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁,留下了辛酸的眼泪。
C.科学工作者在会上高谈阔论,给出了许多宝贵的建议。
D.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。
6.下列词语书写没有错别字的一项是()
A.嘹亮 抖擞 宛转 喜出忘外
B.粗广 步履 诀别 花枝招展
C.桑甚 感慨 抖擞 美不盛收
D.瘫痪 菡萏 祷告 呼朋引伴
7.下列各组词语的字形及加点字的注音,全对的一项是()
A.狡黠(xiá) 褶皱(zhě) 倒坍(tā) 遍稽群藉(jī)
B.诘责(jié) 胡绉(zhōu) 攫取(jüé) 面面相觑(qù)
C.涟漪(yī) 剽悍(piāo) 荣膺(yīng)引颈受戮(lù)
D.恣雎(suī)发酵(xiào) 畸形(jī) 揆情度理(kuí)
二、现代文阅读
月光里的曲水亭街
①月光,清朗朗的,静静地泻在石板路上。
②曲水亭街,这繁华都市里的一处清幽之地,仍保留着“家家泉水户户垂柳”的古韵。
一条潺潺的小河,占据了半个街道,在月光下泛着清冽的莹白色,一路向北,穿过两座横卧于小河之上的小石桥,流经北端的百花洲,然后汇入万顷碧波的大明湖。
河底丛生着数尺长的长叶水草,嫩绿而茂密,因受水流经年的压力而堆卧着,齐刷刷向北拔靡着。
若在白日,还会看见有小鱼小虾在水草间游来弋去,那旁若无人的悠闲,看上去很是惬意。
夹岸有两行依依婆娑的垂柳,街两边多是青砖灰瓦,斗拱门楼的四合小院或独门独户的临水人家。
③这条载着月光前行的小河,是从珍珠泉群和王府池子汇流过来的泉水,一年四季都活泼泼的,给临街的居民带来了生活上的方便和闲暇假日里的安逸。
济南的泉水,不像江南富家园林里的泉水,也不像皇家园林里的御用泉水。
济南的泉水是平民之水,穿城绕郭,遍及大街小巷,不分豪宅与民居,随地涌出,与市井百姓休戚与共,滋润出了一城的意境与神韵。
④这里,常见有光着屁股的孩童在河里玩水,有大姑娘小熄妇或蹲或坐在河边的石阶上淘米、捣衣、洗莱、刷拖把,也有老人用望料桶打上水来,用来浇灌门前的花草或带回家去泡茶。
尤其是到了夏天,这清凉的河水,不用你弯腰伸手去汲水,就觉全身清良,倘若,你坐在河边,将脚丫子伸下去,一边撩水,一边被柳丝拂着脸颊,浮躁的心情会立马变得惬意起来。
而到了冬天,一脉活流的河水,便会升起熏蒸的热气,烟雾缭绕一般,远远看去,好似一幅写意的水墨画。
⑤记得早些年时,放学后,我经常到这里捞鱼虫子。
那时的百花洲长满了荷花、芦苇和菊草,一年四季都有垂钓者,悠闲地坐在柳荫下的马扎子上,屏神静气地等着鱼儿上钩。
也有和我一样大小的孩子,用塑料窗纱自制的网子,在河边捞些小鱼小虾或蝌蚪,装入玻璃罐头瓶里,然后,兴高采烈地提回到家里,向街坊邻居的孩子们显摆。
⑥月光凫在水面上。
⑦曲水亭街静静的,几丝柔柔的风吹拂着,月光下的柳梢、石桥、亭榭、石板路都像镀上了一层水银似的,多了一些朦胧,多了一些神秘,弥散着遥远的、穿越了时空而来的丰厚底蕴……我仿佛望见了乾隆和刘墉坐在河边露天酒滩上君臣对饮的情景,听到了白妞和黑妞那如花坞春晓、好鸟乱鸣的说书声,看到了李攀龙坐在四面环水的白雪楼书斋的窗前,欣赏百花洲上荷花的画面。
⑧朗朗的月夜,河面上的波纹发出微妙的声息,仿佛时光轻轻擦过我的额前,眼前慢慢幻出了文人墨客“曲水流觞”雅集寄兴的场景。
⑨南北朝时,每年的三月三,各路文人雅士云集于此,举行风高雅趣的诗酒盛会。
当地的居民也会在这春暖花开季节,临水洗濯除=除垢,以拔除不样。
人们用觞杯满盛酒浆,放在托盘上,然后将托盘放在河面上,任其顺水流下,托盘漂流至拐弯处,便会缓慢停下,停在河边谁的面前,那人就要端起酒杯,一饮而尽,然后即兴赋诗,若诗赋不佳,还会被罚酒。
正是:
曲水流觞出雅韵,垂柳含烟荷香醉。
⑩只是,此时的月光,还是南北朝时的月光么?
⑪曲水依在,魏晋时的风雅却不复尚存。
而今,还有几人“清风出袖,明月入怀”?
又有几人风骨俊秀,率性而为?
⑫清辉里,一泓秋水冷静而幽深,东南角处的一丛芦苇,悬浮在半空中的雪白芦花,与月光交相映着,忽有微风拂过,送来一阵熟悉的清淡香气,是久违了的蒲草的味道。
⑬恍然间,我仿佛回到了1923年7月的那个月朗的夜晚。
⑭那晚的月亮,格外的清明。
徐志摩和王统照从鹊华桥码头,坐看小船独入芦苇荷盖的丛中。
寂静的湖面上,泼洒着清凉的月光。
间或,有一两声悠扬的笛声从湖畔的楼上隐约传过来,轻妙地滑过湖面上的水波。
偶尔,有阵阵荷花的幽香和蒲草清爽的气息,拂面而来。
徐志摩卧在标头,仰看着悬在中天的那一轮圆月,兀自陶醉看,遐思着,他是否想起了李清照的那首《如梦今》……
⑮月明如霜。
长长的柳丝在夜风中左右摇摆,一片柳叶上的水珠滑落了,随即,又归于静寂。
清寥的秋夜,给我们许些的清幽,许些的怡然,许些的迷恋。
我知道,在今夜如水的月光中,还有许多散逸的思绪在飘摇着,寻觅着,神往着一帘流水、小桥、亭谢、河柳的意境。
⑯此时,再回首曲水亭街,似有月光的氤氲注入了内心。
(选文有删改)
(注)①白妞黑妞:
山东著名曲艺艺人,《老残游记》中曾描写她们在大明湖的精彩表演;②李攀龙:
山东济南人,明代著名文学家。
③徐志摩:
现代诗人、散文家。
王统照:
现代作家、诗人。
8.通读全文,说说作者笔下的曲水亭街有哪些特点?
9.品味语言,回答下面的问题。
①结合语境,赏析第③段中加点的词语。
济南的泉水是平民之水,穿城绕郭,遍及大街小巷,不分豪宅与民居,随地涌出,与市井百姓休成与共,滋润出了一城的意境与神韵。
②从修辞方法的角度,赏析第④段划线句。
而到了冬天,一脉活流的河水,便会升起熏蒸的热气,烟雾缭绕一般,远远看去,好似一幅写意的水墨画。
10.结合文章,谈谈对第⑩段画线句“只是,此时的月光,还是南北朝时的月光么?
”的理解。
11.文章在构思和写作手法方面富有特色,请结合文章内容,就其中一点写出你的发现和见解。
阅读下面的文章,完成各题。
拙政园的荷
高洪波
①到过若干次苏州,也叩访过举国闻名的拙政园——中国园林艺术的一粒硕大的明珠,但哪一次也不像今天这般有趣。
②那天立秋,仿佛逃跑般自京城奔出。
北京今年苦夏,大热中蒸腾着暑气,北京城变成了一间巨大的桑拿蒸气浴室,略一行动,便一身的毛汗。
因此闻说苏州拙政园举办荷文化节,这消息已具爽意,及至一到苏州,踏入拙政园的那一刻起,便落入荷的包围中,荷香丝丝,荷风飒飒,荷花亭亭,荷叶翩翩,若手持一个蓬蓬头,分明变成宋朝玉雕人物——执荷童子,雅极,美极。
剥食莲子的刹那,有恍若梦中之感。
③拙政园内游人如织,男女老幼,中外嘉宾,为美丽的园景所沉醉,在小桥流水和亭堂楼榭中穿行,在夹竹桃灿烂的花下留影。
在与金鱼们的对视中找到莫名欣喜,在同荷花们的邂逅中感受“香远益清”的古典情致,我们则由拙政园的建设者引领着,观雅石、赏盆景、辨荷色,江南的立秋雨也来凑趣,淋湿了石径和花木,雨从芭蕉叶上滑落,把“雨打芭蕉”的浓浓诗意迅速传导开来。
此刻撑一把伞行在拙政园,你分明变成一朵行走的莲蓬,雨打芭蕉,有音乐的叮咚和天籁;雨打荷叶,又有“大珠小珠落玉盘”的俏丽。
听江南秋雨一声声叮咛,你的心立刻酥软了几分,也柔润了许多。
④一位朋友为我们讲荷,用她的糯且甜的苏州话,吴音软语中透出学识和见识。
于是我第一次知道荷有三百多个品种,且分塘荷、盆荷和最小的碗莲。
塘荷种植在水塘中,高大粗壮;盆荷种植在水缸中,较塘荷略小,但可随意搬动;最小的品种是碗莲,一碗清清水,两朵白莲花,可助谈兴,可佐茶趣,属于荷花中的“迷你型”,是人们精心培育出的品种。
⑤荷花又称莲花,此外还有藕花、水芙蓉、芙蕖、菡萏等别称。
为多年生水生花卉,叶大而圆,翠绿如盖,花分红、白二色。
我国民间以农历六月廿四日为荷花生日。
中国传统文化中荷花占据极重要的位置,佛教中佛陀所坐的为莲花宝座,哪吒三太子是莲藕身躯。
荷花具有多种意蕴,“出淤泥而不染”,喻其气节;“灼若芙蓉出绿波”,状其动人;“我有银瓶秋水满,君心不似莲心短”,指情谊深厚。
⑥宋人范成大,暮年归隐苏州石湖,曾专门写过苏州的荷花,最有名的一首是《立秋后二日泛舟越来溪》,诗曰:
西风初入小溪帆,旋织波纹绉浅蓝。
行到闹红无水面,红莲沉醉白莲酣。
⑦红、白二色的荷花,拙政园中比比皆是,且分单瓣、复瓣,最可爱的是碗大的荷花在似开未开之际那一种娇羞,那一种嫩红,你感到天地间的灵气全聚集在这颤颤的花瓣上,而细密的雨丝呢,是为这绝美的花传递宇宙间的信息,在润花的同时,也催促、叮咛着什么。
⑧五百年的拙政园,历尽岁月的沧桑,迎迓历史的变迁,此刻以几池秋水红荷为我们贺秋,与范成大相比,我们早了两日,踏秋拙政园是一种人生的幸运,而拙政园的秋色因“红莲沉醉白莲酣”的点缀,更加具有审美的意蕴。
何况东道主以清香甜美的莲蓬相赠,一粒粒剥食莲籽的过程,便是品尝拙政园的荷意与秋韵的机缘,这机缘,该是多么难得一遇呵。
(原文有删改)
12.文章开头写道“但哪一次也不像今天这般有趣”,读③—⑧段,依据提示,在横线上概括“有趣”之处。
漫步雨中,听荷声——_______——细雨润荷,感灵气——_______
13.品味语言,回答下面问题。
(1)结合语境,分析第②段加点词语的表达效果。
荷香丝丝,荷风飒飒,荷花亭亭,荷叶翩翩,若手持一个蓬蓬头,分明变成宋朝玉雕人物——执荷童子,雅极,美极。
(2)从修辞方法的角度,赏析第⑦段画线句。
最可爱的是碗大的荷花在似开未开之际那一种娇羞,那一种嫩红,你感到天地间的灵气全聚集在这颤颤的花瓣上。
14.结合文章内容,谈谈你对第⑧段画线句“踏秋拙政园是一种人生的幸运”的理解。
15.文章在构思和写作方法方面富有特色,结合文章内容,就其中一点写出你的发现和见解。
三、文言文阅读
16.分析“缘溪行,忘路之远近”中“忘”字的作用。
四、句子默写
17.古诗文默写。
①峨眉山月半轮秋,_________________________。
(《峨眉山月歌》)
②_________________________,崔九堂前几度闻。
(《江南逢李龟年》)
③_________________________,应傍战场开。
(《行军九日思长安故园》)
④子曰:
“学而时习之,_____________?
有朋自远方来,不亦乐乎?
_____________,不亦君子乎?
”(《论语学而》)
⑤《天净沙·秋思》中运用景物描写烘托羁旅游子凄楚心境的句子是:
_____________,_____________,________________。
⑥《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中既点明时令又表达漂泊落寞之感的诗句是:
__________________,__________________。
⑦《次北固山下》中既写出时序交替的匆匆,又给人以乐观、向上的力量的诗句是:
__________________,__________________。
⑧《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是:
__________________,__________________。
⑨《观沧海》中,作者通过描写,渲染大海苍茫动荡的气势的诗句是:
__________________,__________________。
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,完成后面小题。
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!
行路难!
多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
18.对这首诗的理解不恰当的一项是()
A.诗歌采用乐府古题“行路难”,以叙事开篇,渐而过渡到抒情。
B.诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”,透露出内心的迷惆痛苦。
C.“闲来”两句连用两个历史典故。
表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。
D.诗人反复感叹“行路难”,唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。
19.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”两句表现了诗人怎样的思想感情?
六、作文
20.作文
阅读下面一段文字,按要求作文
人生,总有一些期待会让我们失望,总有一些梦想会最终落空,总有一些付出会留下稀遗憾.......有些痛,淡淡看开,未必不是历练。
请以“我的一次历练”为题,谢一篇文章。
要求:
1、除诗歌外,文体自选。
2、600字左右。
3、写出自己的真情实感。
4、卷面整洁,书写规范、清楚。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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