作文范文之窑湾游记作文.docx
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作文范文之窑湾游记作文
窑湾游记作文
【篇一:
一、杜甫故里】
第一部分巩义历史人文
一、杜甫故里
杜甫故里位于巩义市区东10公里的站街镇南窑湾村的笔架山下,唐代著名诗人杜甫(公元712—770年)就诞生在笔架山下的窑洞里,为河南省文物保护单位。
杜甫:
字子美,祖籍湖北襄阳,他的曾祖父在巩县任县令时,
杜甫故里
将家迁于此。
杜甫一生创作了3000多首诗,流传下来的有1400多首,他的诗深刻反映了唐代的社会矛盾,充满着忧国忧民的深厚感情。
杜甫的诗政治性现实性、人民性、艺术性都很强,唐代诗人韩愈说:
“李杜文章在,光焰万丈长”。
元稹也说:
“诗人以来,未有如子美者”,毛主席称杜甫的诗是“政治诗”。
所以长期以来,杜甫的诗被称为“史诗”,杜甫也被后人尊为“诗圣”。
故乡的水土怡养了诗人高尚的性情,深厚的文化底蕴启迪了诗人宽广的文学情怀,为了使更多的人了解杜甫卓越的诗歌成就,学习杜甫高尚的人格情操,2007年,巩义市政府按照国家aaaa级旅游景区标准投资1.5亿元建设杜甫故里,将其打造成为一处文化观光型游览景区。
杜甫故里规划面积248116m2,建筑面积21606m2,绿化率达68%。
景区内主体建筑均为唐代风格,以木质结构为主体,以红色为基调,配以灰色顶瓦,整体样式庄重大方,色调简洁明快,古色古香,韵味十足。
景区内众多的植物景观更使广大游客犹如置身于世外桃源,在缅怀杜甫、赏析杜诗的同时得到心灵的休憩。
杜甫故里由诗歌展区和诗人展区两部分组成。
诗歌展区依托高科技手段,系统介绍了杜甫的诗歌成就以及在中国诗歌史上的卓越地位,并生动地展现了一代诗圣的心路历程;诗人展区由杜公祠开始,途经瞻雪阁—诞生窑—上院—壮游园—三友堂—怀乡苑—万汇园,以“来自这片土地,又回归这片土地”为主题,诠释了一个真实而全面的杜甫。
“露从今夜白,月是故乡明”,无论身在何方,杜甫始终遥望这片生他养他的热土。
活动与探究:
你能说出几首杜甫的诗?
【篇二:
窑湾小学三质量检测年级分析】
窑湾小学三年级质量检测分析
窑湾小学第一轮质量检测已落下了帷幕,成绩现已经揭晓,我校本着促进学生全面发展为目的,通过分析学生的学习情况,寻找教师教学工作中的得与失,为下一步教学质量的提高提供真实的依据。
为此,现分析如下:
一、成绩分析
整体上看,三年级语数的成绩不够理想,位居从成绩统计的结果可以看出,教学质量还有待提高,各科基本上都存在不及格的现象,优秀率不是太高;同时也可以看出学科之间成绩差距较大,发展不平衡。
如语文成绩优于数学。
一、试题分析
1、语文
本次试卷在重视考查学生基础知识的同时,重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。
阅读、习作题的检测比较灵活;试题体现了新课改的精神,试卷注重了课外知识的考查,考查学生的运用能力。
看拼音写词语,课文默写和根据课文内容填空这几项,学生都掌握得比较好,一般得分率都在90%以上;而分析运用能力题即阅读分析、习作,学生的得分率低于70%;有关课外知识的拓展得分率较低,以后要加强课外阅读。
2、数学
本次试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广,重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。
从卷面看,
无论是试题的类型,还是试题的表达方式,都尽可能地全面涵盖所学的数学知识,并综合应用。
通过不同形式,从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况,考察的知识面多而广。
尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化,以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性,试题难易适中。
3、英语
试题体现了新课标精神,卷面内容新颖,图文并茂,生动形象,符合小学生的年龄特点.试题多重视基础知识,又考查了学生运用英语的能力,难易适中,覆盖面广。
二、存在的问题:
(一)语文科,从卷面分析和反馈看,学生的识字水平两极分化,课外阅读积累面窄量少,阅读习惯还没有养成。
阅读、理解、审题能力差,对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答,得分率低,反映学生语文综合能力较低。
习作能力还处在较低水平上,卷面不够清晰,书写能力不高,可以看出教师平时作文指导方式单一,随意性较大,对学生交流借鉴指导力度不足,学生从同学教师中获得的指导帮助不多。
(二)数学科,从卷面分析和反馈看,数学算理掌握不牢固,理解偏差,忽视应用,造成判断和选择题失误,习惯不好,审题、漏题、抄错题等造成失分,理解题中数量关系能力较差,胡乱应用。
可以看出应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在今后教学中通过理解、比较、反复练习中获得提高。
(三)学校的年段把关不力,任课教师年年换,常换常黄,缺乏足够的质量责任感,常年传递,积重难返,造成知识脱节,基础不扎实,给后续的学习带来困难。
(四)部分教师师德观念不高,没有备好课,对教材的目的要求、重难点把握不好,造成知识缺漏,课堂上没有练习巩固的时间,造成两极分化。
加上试卷中有些题目难度偏大,较灵活,学生难适应。
(五)个别教师对新课程的理念把握不足,重视基础知识的训练,忽视综合能力的培养,向四十分钟要质量停留在口头,未落实在课堂,惰性和责任感不强导致课堂随意性增强,影响课堂教学的有效性。
三、整改措施:
(1)学校管理方面
1、加强周会诊及月考考试成绩的监控,强化过程管理,建立质量追踪、跟踪制度。
2、中心小学利用每周一天时间加强对课堂教学情况的了解、指导,重点跟踪成绩退步的班级,学校领导也要加强听课,让课堂成为课改的主渠道,成为提高教学质量的主阵地,杜绝费时低效的课堂教学。
3、定期或随堂检查教师的常规工作准备情况,不上无备课的课,特别注重作业的设置与批改,杜绝无故拖延作业试卷批改反馈,让每节课、每次作业成为学生学习质量提高的台阶。
4、切实抓好年级段质量过关,落实质量跟踪移交制度,克服每学期更换教师,争取1-3年、4-6年小循环,确保质量跟踪的延续性,
提高教师责任感。
6、养成良好的学习习惯,要求家长督促检查学生的预习、作业情况,家校多联系配合,不让学生沉迷电视、网吧、游玩,并养成不爱学习不思进取习惯。
7、确保学生的学习时间,加强早读、写字课的管理,促进学生朗读、写字能力的提高,同时保证有足够的时间进行作业的完成和培优扶困。
(二)教师个人方面
1、课堂教学设计应符合班级学生实际、教学实际,提高“双基”能力,教学堂堂清,杜绝不备课就上课现象。
作业设置符合教学,减缓坡度,分层设计,面批辅导与集中讲评相结合,做到作业日日清,及时批改反馈矫正,做到课课过关。
2、针对学情,设置有特色的作业布置方式,如周末作业、课堂作业、错题集,课外阅读词语积累等,提高学生学习兴趣,让学习成为人生的一件乐事,让激励评价成为学生成长的动力,让提高学业成绩成为学生内在的需求。
3、自觉主动参与教研、学习、培训活动,努力借鉴优秀教师提高课堂效益的方法,在模仿、比照、内化、提升中不断提高自我课堂
效率和教学能力。
校内可以“你听我上、我听你上”,进行结对子,在比较交流中更快提高学校教师的实力。
4、帮助学生养成适宜高效的学习习惯。
如每天预习、小结、完成作业;学习中确定目标发现重点,提出不懂问题与学生交流,向教师请教;做好笔记和课堂练习等。
5、积极开展培优扶困工程,设置辅导作业本,充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用,课内多提问、激励、检查,关注学困生的每一个微小进步。
6、开展丰富多采的校园文化生活,阅读、调查、课外活动、综实活动、文体竞赛,提高学生多方面兴趣和才能,增进亲校近师的情感,促进教育教学活动开展。
【篇三:
(五年级作文讲义)第7讲给远方的朋友一封信(阅读与写作六)】
第7讲阅读与写作训练(六)
◆理清思路,使文章有条有理。
◆学会写好一封书信。
同学们,写文章要有思路。
何谓思路?
思路就是思考的线索,即围绕一个中心,按照一定的
顺序、连贯、有条理的思维过程。
写作文的时候,思路就是灵魂,有了清晰的思路,才能有条不紊地组织机构、安排素材。
这
就如同我们办事一样。
要想办好一件事,必须先用心琢磨,明确先做什么,后做什么,这样才
能把事情做得井然有序。
作文也一样,审题选材之后,还不能马上动笔。
得先把材料排一排,
理一理,针对自己要写的内容想想,哪个先写,哪个后写,按怎样的顺序去写,一一想明白了,
再动笔。
这样写出来的文章才会言之有序,不仅易懂,还能给人留下清晰的印象。
精彩美文赏析
(一)
寄小读者之通讯二
小朋友们:
我极不愿在第二次的通讯里,便劈头告诉你们一件伤心的事情。
然而这件事,从去年起,
使我的灵魂受了隐痛,直到现在,不容我不在纯洁的小朋友面前忏悔。
去年的一个春夜很清闲的一夜,已过了九点钟了,弟弟们都已去睡觉,只我的父亲和母
亲对坐在圆桌旁边,看书,吃果点,谈话。
我自己也拿着一本书,倚在椅背上站着看。
那时
一切都很和柔,很安静的。
一只小鼠,悄悄地从桌子底下出来,慢慢的吃着地上的饼屑。
这鼠小得很,它无猜的,
坦然的,一边吃着,一边抬头看看我我惊悦的唤起来,母亲和父亲都向下注视了。
四面眼光
之中,它仍是怡然的不走,灯影下照见它很小很小,浅灰色的嫩毛,灵便的小身体,一双闪
烁的明亮的小眼睛。
小朋友们,请容我忏悔!
一刹那顷我神经错乱的俯将下去,拿着手里的书,轻轻地将它
盖上。
上帝!
它竟然不走。
隔着书页,我觉得它柔软的小身体,无抵抗的蜷伏在地上。
这完全出于我意料之外了!
我按着它的手,方在微颤母亲已连忙说:
“何苦来!
这么驯
良有趣的一个小活物……”
话犹未了,小狗虎儿从帘外跳将进来。
父亲也连忙说:
“快放手,虎儿要得着它了!
”
我又神经错乱的拿起书来,可恨呵!
它仍是怡然的不动。
一声喜悦的微吼,虎儿已扑着它,
不容我唤住,已衔着它从帘隙里又钻了出去。
出到门外,只听得它在虎儿口里微弱凄苦的啾
啾的叫了几声,此后便没有了声息。
前后不到一分钟,这温柔的小活物,使我心上飕的着了
一箭!
我从惊惶中长吁了一口气。
母亲慢慢也放下手里的书,抬头看着我说:
“我看它实在小
得很,无机得很。
否则一定跑了。
初次出来觅食,不见回来,它母亲在窝里,不定怎样的想
望呢。
”
小朋友,我堕落了,我实在堕落了!
我若是和你们一般年纪的时候,听得这话,一定要
慢慢的挪过去,突然的扑在母亲怀中痛哭。
然而我那时……小朋友们恕我!
我只装作不介意
的笑了一笑。
安息的时候到了,我回到卧室里去。
勉强的笑,增加了我的罪孽,我徘徊了半天,心里
不知怎样才好我没有换衣服,只倚在床沿,伏在枕上,在这种状态之下,静默了有十五分钟
我至终流下泪来。
至今已是一年多了,有时读书至夜深,再看见有鼠子出来,我总觉得忧愧,几乎要避开。
我总想是那只小鼠的母亲,含着伤心之泪,夜夜出来找它,要带它回去。
不但这个,看见虎儿时想起,夜坐时也想起,这印象在我心中时时作痛。
有一次禁受不
住,便对一个成人的朋友,说了出来;我拚着受她一场责备,好减除我些痛苦。
不想她却失
笑着说:
“你真是越来越孩子气了,针尖大的事,也值得说说!
”她漠然的笑容,竟将我以下
的话,拦了回去。
从那时起,我灰心绝望,我没有向第二个成人,再提起这针尖大的事!
我小时曾为一头折足的蟋蟀流泪,为一只受伤的黄雀呜咽;我小时明白一切生命,在造
物者眼中是一般大小的;我小时未曾做过不仁爱的事情,但如今堕落了……
今天都在你们面前陈诉承认了,严正的小朋友,请你们裁判罢!
冰心
一九二三年七月二十八日北京
【例题1】精读短文,完成下列各题。
(20分)
1、给下面带点的字注音。
劈.头()蜷.伏()忏.悔()饼屑.()
2、联系上下文,解释下列词语。
忏悔:
想望:
堕落:
3、本文记述了一个怎样的故事?
请用简洁的语言加以概括。
4、作者在文中描写了一只怎样的小鼠?
请在文中找出描写小鼠的句子,摘抄在下面的横线
上。
4、文中多次出现了“忏悔”“堕落”等词,从中表达了作者怎样的感情?
5、作者将犯错的事向一个成年朋友陈诉时,朋友却认为这是“针尖大的事”,不值得说。
现
在作者在你面前陈诉承认了错,你如何裁判?
【例题2】探究发现:
(10分)
7、由于作者的无心之举,一只小鼠的生命,就像一颗流星一样陨落了。
让作者无法解怀。
你也有类似的经历吗?
请写下来。
【例题3】口语交际:
(10分)
8、自汶川发生地震后,全国各地都在关心着汶川的小朋友们,文文想和他们交朋友,请你
帮助完成她和妈妈的情景对话。
妈妈:
文文,你不是很想和汶川的小学生交上朋友嘛?
想想可以通过哪些方式与汶川的小学
生建立联系?
文文:
妈妈:
联系上他们以后,就汶川现在的情况,想对他们说些什么?
文文:
妈妈:
你还打算为他们做哪些有益的事呢?
【例题4】作文训练:
词句集锦:
一见如故如胶似膝血浓于水同甘共苦情同手足形影不离
促膝谈心患难之交情深谊长推心置腹朝夕相处情投意合友谊是慷慨和荣誉的母亲,是感情和仁慈的姐妹,是憎恨和贪婪的死敌,它时刻准备舍
己为人,而且完全出于自愿,不用他人恳求。
希望我们以后能在学习上相互鼓励,生活中相互帮助,让我们的友谊就像歌中唱的那样天长地久,你要给我回信喔。
【例题5】写作思路导航:
导航
这次给远方的小朋友写信,还可以写写生活中哪件事让你领悟到了深刻的道理,受到了启发。
因为把自己感悟与小朋友交流更加有意义,文章也会更有深度。
写前注意理清思路,写时要
注意书信的格式。
精彩美文赏析
(二)
真理诞生于一百个问号之后
有人说过这样一句话:
“真理诞生于一百个问号之后。
”其实,这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者,创立者,差不多都
很善于从细小的,司空见惯的自然现象中看出问题,追根求源,最后把“?
”拉直,变成“!
”
找到真理。
洗澡是一件非常普通的事情,而美国麻省理工学院机械工程系谢皮罗教授却敏锐地注意
到:
每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。
这是为什么呢?
谢皮罗紧紧抓住
个问号不放,进行了反复的实验和研究。
1962年他发表了论文,认为这种漩涡与地球的自
转有关,如果地球停止旋转,就不会产生这种漩涡。
他认为,在北半球,洗澡水朝逆时针方
向旋转;如果是在南半球,洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转;而在赤道,则不会形成漩涡。
他的这个见解,引起了各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实验,结果证明谢皮罗
的结论完全正确。
无独有偶。
17世纪的一个夏天,英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的试验室走
去,刚要跨入实验室大门,阵阵醉人的香气扑鼻而来,他这才发现花圃里的玫瑰花开了。
他
本想好好欣赏一下迷人的花朵,但想到一天的实验安排,便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的
烧瓶中,然后开始和助手们做实验。
不巧的是,一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上,爱
花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水清洗了一下,重新插入花瓶中。
谁知当水落到花瓣上后,
溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了,波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变
红。
那么,这种物质到底是什么?
别的植物会不会有同样的物质?
别的酸对这种物质会有什
么样的反应?
这对化学研究有什么样的意义?
这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义
耳进行了许多实验。
由此他发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊地
衣中提取的紫色浸液最为明显它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。
利用这一特点,波义耳制成
了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。
在以后的三百多年间,这种试纸一直被广泛应用于
化学实验中。
最有趣的是一位奥地利医生。
一次儿子睡觉时,他发现儿子的眼珠转动起来。
他感到很
奇怪,连忙叫醒儿子,儿子说他刚才做了一个梦。
这位医生想,眼珠转动会不会与做梦有关
呢?
会有什么关系呢?
他百思不得其解,于是他以儿子、妻子、邻居为实验对象,进行了反
复的观察实验,最后得出结论:
当睡觉的人眼珠转动时,他确实正在做梦。
如今,人们研究
梦的生理学,便根据眼珠转动的次数和时间,来测量人做梦的次数与梦的长短。
洗澡水的漩涡紫罗兰的变色睡觉时眼珠的转动这些都是很平常的事善于“打破
砂锅问到底”的人却从中有所发现有所发明有所创造有所成就
科学史上,这样的事例还有很多。
它说明,科学并不神秘,真理并不遥远,只要你见微
知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。
当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚说
过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。
如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的
话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有
锲而不舍精神的人。
【精练1】熟读短文,完成下列各题。
(20分)
1、结合上下文解释词语的意思。
百思不得其解:
见微知著:
2、给第⑥自然段加标点。
3、作者是用哪些事例来说明自己的观点的?
请你将这几件事概括下来。
(1)
(2)
(3)
4、“最后把‘?
’拉直,变成‘!
’,找到了真理。
”联系全文想一想,这里的“?
”“!
”各指
的是什么?
这样写有什么好处?
5、“只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现
真理。
”这句话和课文开头有什么联系?
5、画出文中让你最受启发的句子,并联系实际写下你的体会。
【精练2】探究发现。
(10分)
1、科学史上,能从生活的细小现象中找出真理,有所发明发现的事例还有很多很多,你还能举出一个吗。
【精练1】作文题目:
给远方的朋友一封信。
(30分)
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