同步单元测试A B卷科学6年级上.docx
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同步单元测试A B卷科学6年级上.docx
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同步单元测试AB卷科学6年级上
第一单元测试A卷
(时间:
90分,满分100分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
等级
得分
一、填空题(30分)
1.像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做##杠杆##
力的点叫做##用力点##;承受重物的点叫做##阻力点##;起支撑作用的点叫
##支点##杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关,当用力点到支点的距
点的距离时是##省力##;当用力点到支点的距离小于阻力点是##费力##。
2.像螺丝刀那样,由较大的轮和较小的轴组合起来的简单机械叫做##轮轴##
中很多地方都应用了轮轴的原理,如##门把手##、##车把手##、##门把手水龙头开##
3.像旗杆顶部的轮子一样,固定在支架上不随重物移动的轮子叫做
是##定滑轮##可以随重物一起移动的滑轮叫做##动滑轮##,它的作用是##省力##
滑轮和动滑轮组合在一起,就构成了##滑轮组##,滑轮组既能##省力##又能##改变力的方向##
4.##楼梯##、##螺丝钉##、##盘山公路##等都是运用斜面的原理。
5.自行车上应用了许许多多的简单机械原理,如龙头、踏脚板与齿轮、才
运用了##轮轴##的原理,刹车运用了##杠杆##的原理。
二、判断题(24分)
1.杠杆是一种简单的机械,它能帮助我们工作。
(√)
2.凡是杠杆都是用来省力的。
(╳)
3.跷跷板不是一种杠杆。
(╳)
4.螺丝刀的刀柄粗是省力的主要原因。
(√)
5.汽车的方向盘是一种轮轴。
(√)
6.螺丝钉的纹路也是一种斜面。
7.起重机钓钩上的滑轮,它能够随着重物上下移动,所以它就是一个动滑(╳)
8.为了让汽车开上丢省力一点,将盘山公路修成“S”形。
(√)
9.将一颗螺丝钉从木头中取出,用钳子最方便省力。
(╳)
10.斜面是一种能省力的机械。
(√)
11.把一楼的楼梯做成两折主要是为了美观。
(╳)
12.运用轮轴时,轮越大越省力,也越方便。
(╳)
三.选择题(12分)
1学校旗杆顶端的滑轮属于A
A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组
2通过对杠杆尺的研究,我们知道杠杆分为省力杠杆、不省力不费力杠杆和费力杠杆,.属于不省力不费力杠杆,以下工具属于省力杠杆的有(),属于费力杠杆的有()
杆的有()。
CAB
A.跷跷板B.镊子C.钉锤
3.自行车上综合利用了()等机械原理。
c
A.斜面B.斜面、轮轴c.杠杆、斜面、轮轴
4下列情况中可能平衡的是()。
b
5.“s”形的盘山公路()了路程,而()了坡度。
AC
A.延长B.缩短C.减小
6.下面三幅图中,运用滑轮不能省力的是()。
B
四、实验设计题(12分)
我的研究计划
研究问题:
螺丝刀刀柄粗细的秘密。
我的猜想:
我需要的材料:
我研究的方法和实验过程:
我的研究成果:
五、请标出杠杆尺的状态(10分)
左边钩码状况
左边钩码状况
格数
钩码数
格数
钩码数
3
3
2
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
5
2
3
3
3
4
六、画图题(5分)
分别标出下图中这些“杠杆”的支点、用力点和阻力点。
七、简答题(7分)
我们生活中应用了哪些不省力的简单机械?
你知道人类为什么要使用不省力的机械吗?
第一单元测试B卷
(时间:
90分,满分100分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
等级
得分
J--I-I
一、填空题(15分)
1.杠杆是一种简单##机械##,它有三个点:
##支点##、##用力点##、##阻力点##。
小杆秤上的提绳就相当于##支点##点。
2.像螺丝刀那样,由一个较大的##轮##和较小的##轴##组合在一起的简单机械叫##轮轴##使用螺丝刀为了省力,手应握住##轮##用力旋转。
3.固定在支架上不随重物移动的滑轮叫##定滑轮##,而在使用中随着物体一起移动的滑
轮叫##动滑轮##
4.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做##斜面##
5.自行车靠##车把##来改变方向。
在自行车前进的过程中,起到传递力作用的主要是
##链条与两个齿轮啮合##
6.我们的生活中使用简单机械,能够使我们的工作##方便或省力##
二、选择题(18分)
1.螺丝钉的螺纹越密,拧起来就越B
A.费力B.省力C.既不费力也不省力
2.下列机械中属于斜面的是B
A.剪刀B.盘山公路C.车把
3.动滑轮()省力,而定滑轮()省力。
A
A.能不能B.能能C.不能能
4.下列情况中说明轮轴能省力的是B
5.下列情况中最不省力的是A
6.下列杠杆省力的是(),费力的是BC
A.天平秤B.羊角榔头C.筷子
7.螺丝刀是轮轴,下面不是轮轴的是(B)。
A.方向盘B.斧头C.螺丝钉
8.如果自行车上大齿轮是30个,小齿轮是15个,大齿轮转一圈,小齿轮转B。
A.1圈B.2圈C.3圈
9.旗杆上的滑轮是();起重机上的滑轮是AC
A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组
10.用螺丝刀拧螺丝时,应用的是()的工作原理;用螺丝刀撬油漆桶的盖子时,应用
的是()的工作原理。
AB
A.轮轴B.杠杆C.斜面
11.将手放在门把手的(C)处开门最费力。
A.最里面B.中间C.最外面
12.钳子是(),镊子是()。
C
A.不省力不费力杠杆B.省力杠杆C.费力杠杆
三、连线题(14分)
1.杠杆打水的辘轳
自行车的车铃
吊车
轮轴
楼梯
跷跷板
滑轮
自行车上的脚踏板
斜面大桥的引桥
起重机
2.省力杠杆
费力杠杆
不省力不费力杠杆
四、实验设计题(16分)
探究不同坡度的斜面的省力情况是否相同。
我的假设:
实验材料:
实验设计:
实验结论:
五、画图分析题(15分)
1.在下面的滑轮上画上线,使之形成滑轮应用图,并写出各自的特点及作用。
(1)图①中的滑轮是,它的作用是。
(2)图②中的滑轮是,它的作用是。
(3)图③中的滑轮是,它的作用是。
2.只给你4个钩码,怎样使下面的2个杠杆尺同时达到平衡呢?
请在下面图中画出来。
在我们的实验中,发现杠杆尺平衡的规律是:
3
(1)标出上图中的用力点、阻力点、支点。
(2)上图中的省力杠杆是,费力杠杆是
六、机械在生活中的应用解释(12分)
工具名称
可以完成的工作
应用的机械名称
七、简答题(10分)
如图所示,用撬棒撬起大石头,向上、向下用力都可以,哪一种方式更省力?
请你具
体说明原因。
往上撬更省力,因为它的用力点到支点的距离比往下撬起的用力点到支点的距离更长。
第二单元测试A卷
(时间:
90分,满分100分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
等级
得分
I一、填空题(27分)
1.很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料##柱子##和横放的材料##横梁##支撑住的。
2.在材料的宽度和厚度中,##厚度##更多地影响材料抵抗弯曲的能力。
3.改变薄板形材料的形状,实际上都是减少了材料的##宽度##而增加了材料##厚度##
4.拱形受到压力时,能把压力##向下##和##向外##传递给相邻的部分。
拱形受到压力
时会产生一个##向外推的力##,能抵住这个力,拱就能承载很大的重量。
5.圆顶形可以看成##拱形##的组合,它有拱形承载压力大的特点,而且##不产
生向外推的力##在各个方向上都是##拱形##,这使得它比任何形状都##坚固##
6.生物体中的拱形:
##乌龟壳##、##鸡蛋##、##海螺壳##等。
7.骨架式的构造叫做##框架结构##。
8.不容易倾倒的塔结构往往是##上小下大##、##上轻下重##。
9.桥面在拱下方的拱桥,桥板拉住了##拱足##,抵消拱向外的推力,减少了桥墩的##负担##,桥面比较低而且平坦,方便通行。
10.小明是平底足,在一次学校组织的野外活动时,他的脚上磨出了血泡而其他同学都
很正常,这种现象告诉我们的道理是##我们脚上的足拱能承受很大重量,而不觉得累##
11.桥的设计和建造需要综合考虑很多因素,如材料的##价格##、##质量##桥的形状##、和##连接位置##等。
12.钢索桥是通过##钢索把桥面拉直和桥塔承重##的方法大大增加了桥的跨越能力。
13.不倒翁之所以不容易倒的原因是##上小下大##、##上轻下重##。
二.判断题(10分)
1.改变薄形材料的形状不可以增大它的抗弯曲能力。
(×)
2.纸片抵抗弯曲的性能只与它的厚度有关。
(×)
3.长方形截面的横梁平放比立放承受力大。
(×)
4.使用瓦楞纸是为了好看。
(×)
5.同种材料,增加厚度能增强材料的抗弯曲能力。
(√)
6.增加材料的宽度,不一定能增强其抵抗弯曲的能力。
(×)
7.瓦楞纸折成“
”形状主要是为了增强抗弯曲能力。
(√)
8.圆顶形可以看成是拱形的组合。
(√)
9.长方形的框架比三角形的框架更坚固。
(×)
10.风阻小的结构容易倒。
(×)
三、选择题(16分)
1.做一个坚固的正方体框架至少需要()根斜杆。
C
A.8B.12C.6
2.做“纸梁的厚度与抵抗弯曲能力关系”的实验时,需要改变的条件是C
A.纸梁的宽度B.垫圈的重量C.纸梁的厚度
3.三角框架最大的特点是A
A.稳定B.面积小C.省材料
4.许多桥梁建成拱形,主要是为了C
A,更加美观B.节约材料C.更加牢固
5.下面没有利用到拱形原理的物体是C
A.圆形屋顶B.赵州桥C.金字塔
6.下列形状中最为坚固的形状是C
A.正方体B.长方体C.球形
7.六
(2)班某小组的同学进行课外活动,他们学习了材料和结构的有关知识后要设计
建造自己的高塔并检验高塔承受压力的能力,按照正确的操作顺序,下列排列正确的
是A
①测量高塔的高度和承受力’
②画出设计草图;
③选择制作材料和连接物,确定合适、牢固的连接方法。
A.②③①B.②①③C.①②③
8.在架设水泥线杆时,在线路需要拐弯的地方;往往要在线杆上拉一根拉线与地面形成
三角形,这样做是为了B
A.使线杆整齐美观
B.增加线杆的稳定性
C.增大线杆抗风能力
四、作图题(5分)
请在下面的框架中增加杆子使它变得坚固,尽量使用最少数量的杆子。
五、简答题(6分)
1.房子的横粱一般都是平放还是立放的?
你能解释其中的道理吗?
2.你知道新建的国家大剧院是什么形状的吗?
你能解释它的房顶承受压力的特点吗?
六、实验题(31分)
1.我们在科学课上用实验材料建造了自己的高塔。
你是怎样把高塔建造得又高又牢固
的?
写出你所使用的材料和实验的方法。
2_不增加薄形材料的厚度(比如一张纸),你有办法增强其抵抗弯曲的能力吗?
你将会
如何进行这个实验?
实验课题:
实验材料:
实验变量:
实验控制量:
实验过程和方法:
实验的结果:
3.实验题目:
形状与抗弯曲能力
实验目的:
探索物体形状与抗弯曲能力之间的关系。
实验器材:
实验方案:
实验结论:
七、画图设计题(5分)
在本单元中,我们学习了各种各样的桥以及一些力学原理,请你设计一座跨海大桥,
并说明桥的类型和你的设计原理。
(画图并用文字表示)
第一单元测试B卷
(时间:
90分,满分100分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
等级
得分
一、填空题(28分)
1.人体自然形成的结构非常巧妙,如:
##足部##、##胸部##等有拱形保护。
2.从桥的结构来看,除了拱桥外,还有##平桥##、##斜拉索桥##等
3.##球形##在各个方向都是拱形,这使得它比任何形状都要坚固。
4.建房时横梁都是##立放##(填“立放”或“平放”)应为这样可以##增强抗弯曲能力##
5.一张纸,通过##改变厚度改变形状##等方法都可以增强它的抗弯曲能力。
6.拱形受力时能把压力向下和向外传递给相邻的部分。
拱形各个部分受到压力时会产生
生##向外的推力##,如果能抵住拱形的##向外推的力##,拱就能承受巨大的压力。
7.建筑物的框架结构最基本的形状是三角形和##四边形##,相对来说##三角形##的稳定性能更好。
8.我国古代劳动人民在公元606年就用石料造出了跨度达37.02米的拱桥,这就是著名
的##赵州桥##。
二、判断题(10分)
1.材料的厚度与抗弯曲能力无关。
(×)
2.圆顶形和球形是拱形的组合,所以可以承受更大的压力。
(√)
3.许多桥梁建成拱形,主要是为了更加美观。
(×)
4.三角形和四边形是最基本的框架,四边形框架的稳定性最好。
(×)
5.拉索桥可以大大增加桥的跨度。
(√)
6.鸡蛋近似于球形,因为这样可使它更坚固。
(√)
7.葱管状的叶子,使它又结实又轻巧。
(√)
8.形状不同的一种材料,抗弯曲能力也会不同。
(√)
9.像纸这样的薄形材料抵抗弯曲的性能都比较差。
(×)
10.古代的城门大乡建成拱形,仅仅是为了美观。
(×)
三、选择题(16分)
1.许多桥梁建成拱形,主要是为了C
A.更加美观B.节省材料C.更加牢固
2.火车轨道是利用()的原理来增强抵抗弯曲能力的。
C
A.增加厚度B.改变形状C.增加厚度和改变形状
3.框架结构的塔很牢固,主要是因为()。
A
A.支撑力大B.实心的C.抗风能力弱
4.下列()框架不易变形。
B
5.安全帽承受压力好的性能是利用()的原理。
B
A.拱形B.圆顶形C.塔形
6.下面三种形状中的()是增强抗弯曲能力实验中抗弯力最强的。
C
7.如下图所示的三种形状的桥最能承受压力的是B
8.拱形能承受更大的压力,是因为A
A.拱形受到压力的时候,能把压力向下和向外传递给相邻的部分
B.拱形与其他形状相比,增加了厚度
C.建造拱形时选择了特殊的材料
四、探究题(36分)
1.请用箭头和文字的形式解释拱形能承受更大力的原因。
2.分析下图中高耸人云的铁塔之所以牢固的原因。
3.请你设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗弯曲能力。
(写出实验需要的
材料、其中的变量和不变量、实验过程)
4.小明做“纸梁的厚度与抗弯曲能力的大小”实验结果记录如下:
(1)把实测的数据制成曲线图。
(2)从中你有什么发现?
5.设计一座你喜欢的桥,说明应用了哪些科学知识,并画出简单的结构图,说明需要的
材料和制作步骤。
五、分析题(10分)
比较拱桥和拉索桥,说出拱桥和拉索桥的优点及设计时要注意的问题。
期中测试A卷
(时间:
90分,满分100分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
等级
得分
一、填空题(15分)
1.我国古代劳动人民在公元606年,就用石料造出了跨度达37.02米的拱桥,这就是著
名的##赵州桥##。
2.杠杆是一种简单的机械,利用杠杆工作时,在杠杆上用力的点叫##用力点##;承受重物的点叫##阻力点##;起支撑作用的点叫##支点##。
3.用来提起重物的##定滑轮##和##动滑轮##组合在一起,就构成了滑轮组。
4.圆顶形可以看成是##拱形##的组合。
球形在各个方向上都是##拱形##。
5.##三角形##结构具有稳定性的特点。
6.人体自然形成的结构非常巧妙,##胸部##、##足部##等部位都有拱形的保护。
7.从桥的结构来看,除了拱桥外,还有##平桥##、##斜拉索桥##等。
8.增强材料的抗弯曲能力,我们可以通过增加材料的宽度,还可以增加材料的##厚度##
或改变材料的##形状##。
二、判断题(10分)
1.轮轴的轮越大,轴越小,用轮带动轴转动就越省力。
(√)
2.房屋的房顶是应用了斜面原理。
(√)
3.自行车中没有滑轮原理的存在。
(√)
4.使用滑轮组一定能改变方向。
(×)
5.锋利的刀刃其实就是一个斜面。
用刀刃切开物体的过程中应用了斜面省力的原理。
(√)
6.用一张纸搭一座“平桥”,这座“平桥”所能承受的压力比用这张纸搭一座“拱桥”所能承受的压力要大。
(×)
7.拱在桥面下的大桥,是没有外推力的,因此建桥时不需要考虑外推力。
(×)
8.翦刀既有杠杆的作用,又包含有斜面的作用在里面,而螺丝刀只能具有轮轴的作用。
(×)
9.框架铁塔结构具有底面大,下面重,风阻小等特点。
JO.改变薄形材料的形状不可以增强它的抗弯曲能力。
(√)
三、选择题(20分)
1.-根轻质杠杆,在左右两端分别挂上200牛和300牛的重物时,杠杆恰好平衡,若将两
边物重同时减少50牛,则杠杆B
A.左端下沉B.右端下沉C.仍然平衡D.无法确定
2.我们曾用螺丝刀为工具来做一个“小个子战胜大力士”的游戏,这时的螺丝刀就成
为A
A.轮轴B.杠杆C.滑轮D.斜面
3.下列杠杆类工具中,工作时是费力杠杆的为A。
A.实验时用的镊子B.饮水机水龙头上的开关
C.电工用的老虎钳D.以上都不对
4.剪刀是一种常用的杠杆类工具,下列剪刀中是省力杠杆类剪刀的为C
A.理发师用的剪刀B.裁缝剪布用的剪刀
C.花匠剪树枝用的剪刀D.以上都是
5.下列工具中应用了斜面的为B
A.筷子B.螺丝钉C.羊角锤D.螺丝刀
6.关于滑轮,下列说法错误的是B
A.使用定滑轮不省力,但是能改变动力的方向
B.使用动滑轮能省一半力,还能改变动力的方向
C.定滑轮实质是个不省力不费力杠杆
D.动滑轮实质是个省力杠杆
7.如图所示,杠杆上分别放着重量不相等的两个球,杠杆在水平位置平衡,如果两球以C
相同速度同时匀速向支点移动,则杠杆
A.仍能平衡.
B.大球那端下沉
C.小球那端下沉
D.无法刿断
8.框架结构的塔很牢固,主要是因为A
A.支撑力大B.上部大,下部小C.抗风能力强D.上重下轻
9.在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时,要改变的条件是(),在研究纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系时,要保持不变的条件是()。
CAD
A.纸梁的材质、长短B.纸梁的厚度
C.纸梁的宽度D.单个垫圈的轻重
IO.将一只矿泉水放置在平整的桌面上,下列几种情况下最稳定的是B
A.将一满瓶矿泉水正放在平整的桌面上
B.将半瓶矿泉水正放在桌面上
C.将一只空瓶子正放在桌面上
D.将一只窄瓶子倒放在桌面上
四、填图题(12分)
1.用线段表示绳子,连接好右图。
(请用尺子画)
2.标出下面各图中的三个作用点,并回答问题。
图中的省力杠杆有,费力杠杆有。
五、连线题(8分)
把下列物品和应用的原理用线连起来。
汽车方向盘斜面扳手
斧子滑轮盘山公路
螺丝钉杠杆镊子
钓鱼杆轮轴吊车
六、实践与探究题(35分)
1.举例说明为什么有的工具设计成费力杠杆。
2.我们曾对自行车进行过研究,发现在自行车上有许多简单机械的应用。
请你举三个
例子,说说应用机械的位置、应用机械类型和应用机械起什么作用。
3.杠杆的研究。
请根据自己实验的情况,完成下表。
左边钩码状况
左边钩码状况
格数
钩码数
格数
钩码数
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
4
2
我的发现:
4.拱形承受压力的测试实验。
在研究让拱形承受更大的压力时,你是怎样做的?
请画图表示。
请你解释一下,你的拱形结构为什么承受了这么大的压力?
期中测试B卷
(时间:
90分,满分100分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
等级
得分
一、填空题(22分)
1.写出四个常用的工具:
##羊角锤螺丝刀##、##镊子##、##开瓶器##。
2.像撬棍这样的简单机械叫做##杠杆##。
3.像水龙头这样##轮##和##轴##固定在一起,可以转动的机械叫做轮轴。
4.定滑轮##不省力##,但能改变用力的方向;动滑轮##省力##,但不能改变用力的方向
滑轮组既能##省力##又能##改变用力的方向##。
5.起重机就是利用了##滑轮组##的原理,将建筑材料运送到建筑物上面去的。
6.像搭在汽车厢上的木板那样的简单机械,叫做##斜面##。
7.给我一个支架,我能撬动整个地球,,这句话揭示的是##杠杆##机械原理,是科
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- 关 键 词:
- 同步单元测试A B卷科学6年级上 同步 单元测试 科学 年级