最新学校学期工作总结docx.docx

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2020最新学校学期工作总结

一学期来，我校的教学工作在进一步贯彻落实“xxxx”重要思想指引下，在乡中心小学领导的直接领导下，在全体老师的共同努力

下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。

一、强化理论学习，积极推进课程改革

本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，继续

完善和认真落实好教育教学管理制度。

本学期我校以中心小学制定

的《教育教学工作综合评估方案》和《XX年学校工作意见》等相关

教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。

备课、

上课、听课、评课、作业等严格按照中心小学的要求来完成。

做到

常规抓实、抓严。

切切实实地加强了对“实施课程”的指导。

2.加强新设课程的实施研究。

特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。

3.本学期选派优秀教师上了多节示范课，提高了全镇教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。

4.大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。

二、加强教学管理，切实提高教学质量

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。

我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。

做了以下工作：

1.通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

2.进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，

加强对教育教学工作的督查指导。

一学期来每位教师听课不少于20

节，每位领导的听课不少于30节。

3.建立规范的教育秩序，本学期我处严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。

4、强化教研、考研，坚持效率第一。

认真组织了期中、期末考试。

5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。

三、大力抓好队伍建设

良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。

1.抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。

积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。

2.抓好骨干教师的培养工作。

本学期启用了一批既肯干又能干的

骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。

通过组织理论学习为他们“充电加油”。

3.以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。

本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我校得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。

我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。

本学期学校坚持以党的十八大精神为指针，“三个代表”思想为统帅，坚持“以人为本”的办学理念坚持“依法治校、质量立校、科研兴校、名师强校”的办学策略，全力推进“和谐北小、平安北小、特色北小、优质北小、廉洁北小”五大工程建设。

现将本学期学校工作总结如下：

优化管理，构筑人文校园;

锤炼师能，打造优质团队;

生命教育，创设生态德育;

提升质量，铸就优质品牌;

扎实课题，提升科研实力;

优质服务，构筑有力保障。

一、优化管理，构筑人文校园

学校始终以管理的最优化为追求，以管理的科学化为标杆，以管理的精细化为途径，坚持规划引领、制度管理、文化管理三管齐下的原则，做到将管理化作效益，向管理要质量。

1.制度管理

学校将把尊重教师、理解教师、支持教师、发展教师、成就教师放在首位，本学期结合学校实际、教育新形势再次审视原有的管理运行机制，修订完善与《细则》匹配的、符合学校实际的各项相关条例制度，使之具有更强的针对性、规范性、激励性、实效性，充分发挥制度约束人、激励人、服务人、发展人的功能，最终变规章制度为职业自觉，不断提升教职员工的职业素养，队伍的和谐性、执行的自觉性、工作的主动性、积极性和创造性显著提高。

2.层次管理

学校坚持层次管理，找准定位，重心下移;坚持网状管理，突出

横向到边，纵向到底;坚持扁平管理，善于贴近实际，解决问题。

进

一步强化各部门职能，做到职能定位，角色定型，没有“分管”，

只有“负责”，各负其责，一抓到底;进一步突出年级组长、教研组

长在学校管理中的骨干地位，让年级组长、教研组长真正成为管理

领路人、学科带头人、质量把关人。

3.文化管理

“用文化氛围熏陶，用精彩活动引领”，本学期学校继续开展“身边的感动”宣讲活动、“身边的榜样”事迹展评活动。

通过身边榜样的感人事迹唤醒、激发全体师生的责任意识、上进意识、奉献意识、创新意识和品位意识，让每一个北小人都拥有着意向前，奋发争先的积极向上的行为状态。

二、锤炼师能，打造优质团队

本学期学校通过营造良好的学习氛围，围绕“坐下来读书以增底气，静下来思考以现灵气，沉下来实践以成名气”，为全体教师创设良好学习环境，通过一手抓学习，一手抓研究，面向全体，突出

骨干，全面提升教师的职业道德与专业素养，培养学校高素质团队!

1.活动修身

本学期通过开展“办人民满意的学校，当人民满意的教师”、“争做学生最喜欢的老师，教成学生最喜欢的学科”、“与责任同在，与成功同行”、“学习身边的榜样”等系列活动。

促进全体教职员工树立正确的世界观、人生观和价值观。

塑造北小教师形象，增强教职工坚定的职业信念，

2.学习塑能

“读书滋养底气，休闲放牧心灵。

”继续开展“与阅读共成长”的活动，打造书香校园。

让教师与经典结伴，与大师会晤，与阅读同行，通过阅读借鉴经验，经营自我，确立追求事业的理想和信念。

结合教师读书活动，学校定期开展“读书笔记”评比、“读书征文”比赛、“读书沙龙”等活动;举行暑期读书活动，阅读书目《我的教育理想》、《建构情智交融的深度语文课堂》等;举行学科教研组最新理论学习发布等活动。

通过多样活动，丰富教师生活，提升教师

素养!

3.培训求才

本学期学校加大骨干教师培养力度，发挥好骨干教师、名教师的引领作用，为骨干教师成长创造条件，学校着力做好三项工作：

一访名校、拜名师，走出学校，实地观摩取经，与行家切磋，与名家

同台，与大师对话。

二交流展示外出亮相，通过为骨干教师搭台子、架梯子，让他们经历活动打磨，公开展示。

三实践反思、总结提升，让骨干教师在实践中反思，在反思中总结，在总结中提升、成长。

在本学期，外出学习培训的老师人数达五十多位，还有多位老师参加各级各类的网络培训活动!

三、生命教育，创设生态德育

着眼学生发展，关注生命成长，本学期学校坚持立德树人的德育主题，着力建设富有生长气息、生命气息、人文气息的德育文化，让德育真正走向人本，走向温馨，走向心灵，为学生的幸福人生奠基。

1.完善制度，抓好少先队基础建设

坚持“红领巾监督岗”和“值周班”共同监督制：

良好的行为习惯的坚持，必要的查评激励机制不可少。

本学期继续以“红领巾监督岗”和“值周班”的形式进行校园常规管理，重点对全校学生的课间规范、卫生保洁工作、文明礼仪、两操、路队纪律等进行监督。

做到每天上午、下午两查，督促队员的一言一行，维护校园的文明美丽，每周总结，评选六星班级，在此基础上，每月汇总评选出当月“最美班集体”，在次月的第一次升旗仪式上隆重表彰，颁发流动红旗，以此激励队员们自觉遵守学校常规，使校园“文明之花”常开。

2.丰富活动，抓好少先队教育工作

把学校建成孩子们的家园一直我们的理想，本学期我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，广泛开展体验活动。

寒假活动有收获：

在寒假中，队员们不畏严寒，冒着大雪，不顾恶劣的天气，积极参与社区关工委组织的丰富多彩的社区活动，取得了良好的成绩。

比如：

王彦熹、汤佳宁、孔奕轩等二十多位同学被说为“社区好少年”。

在网校开展的“金猴献瑞庆新春”网络主题活动中，彭宇健、莫遥等二十多位同学获奖。

主题活动有内涵：

本学期学校有计划组织每月主题月教育活动：

二月，“讲文明，学雷锋”;三月，“懂文明、行孝善”;四月，“守规范忆先烈”;五月，“知感恩乐读书”;六月“低碳行悦童心”。

学校结合每月教育主题，设计了丰富多彩的学生活动。

如：

微公益活动，人人争当“小雷锋”;“三八国际妇女节”“护蛋”行

动;“清明节”“清明小志愿者”活动;“六一”“追梦好少年”的评选活动等。

3.加强志愿者队伍建设，打造具有特色志愿者队伍

充分发挥“美丽北小学生志愿者”功能：

本学期适当壮大了“红领巾小志愿者”的队伍，让小志愿者遍布校园的每个角落，不仅让他们更好地配合监督岗完成检查任务，而且在一些学校重大活动中起到积极的作用。

充分“美丽北小家长志愿者”育人功能：

本学期学校邀请了六年级、四年级和一年级的家长志愿者们来学校和孩子们进行了互动交流，这些交流丰富了孩子的校园生活，开阔了学生的眼界，提高了学生的素养!

4.精神激励，做好榜样引领

本学期学校结合以“身边的榜样”为主题的国旗下讲话，开展系列评比表彰活动，学校先后评选出学校十佳形象学生和百名特色小明星，并有多位学生在江苏省、xx市的优秀学生选拨活动中脱颖而出。

利用楼道设置“循着榜样的足迹”专栏，充分发挥榜样的鼓舞、激励和引领的教育意义和教育价值。

（4）四（3）中队为xx市优秀班集体。

（5）四（3）中队、五（4）中队为xx市优秀班集体。

四（3）中队还光荣地被评为“xx市魅力中队”;

四、提升质量，铸就优质品牌

教学是中心，质量是生命。

我们必须紧紧抓住教学这一重点工作，牢牢把握质量这一生命线，必须严格执行省教育厅“五严”规定，推进有效教学，深化素质教育。

1.强化常规管理，保证规范运行

按“五严规定”，严格执行课程计划，“开齐、上足、教好”各类课程;严格控制学生在校学习时间、严格控制学生作业总量与考试次数，实行作业教研组统一、班主任统筹制度，切实减轻学生过重课业负担;全面落实《xx小学教学常规条例》，进一步加强教学过程“六认真”管理，切实抓好备课、上课、作业、辅导、考核、总结等环节的指导、检查与反馈。

教导处通过重点检查或专项检查等点上抽查的形式，抓实检查与整改环节。

2.致力课堂改革，实现优质高效

因“课改而改课”，为“教学而学教”。

各科教学都要立足课堂主阵地，探索课堂教学新思路、新模式。

本学期，通过课程的研究、课堂的研究、学生的研究、问题的研究、细节的研究的五方面研究工作，着力提升学校教学质量，提升学校教学整体实力。

定主题：

围绕“北小课程特色和课堂特色”进行研究思考，确立了“情思并进，知养并重”的北小课程改革的行动目标和课堂改革行动计划。

有方法：

加强平时每月教学调研工作，加强教育质量监控。

通过年级组调研及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科采取跟

踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作;着力学校“培优补差”工作，着力学校毕业班教学工作，通过多样性活动激发教研活动，

提升教学质量!

活动1：

本学期语数英学科分月开展导入设计、短文阅读分析指导、练习设计、板书设计、复习试卷命题、单项复习指导课等比赛。

在学校课堂教学中倡导以学定教，多学少教、精讲多练、当堂训练;注重发挥现代化教育技术的优势，创新课堂，帮助学生自主学习，

合作学习，探究学习，努力使课堂成为学生“学、思、知、行”相结合的有效阵地，大力提高常态课堂的教学效率。

活动2：

期初建立“学困生”转化档案、“特殊学生档案”，做到教师心中有底，教学因材施教。

通过优秀学生和学困生案例研究，力图准确把握学生学习心理和学习状态的一般规律，为课堂改革提

供科学依据，使教与学相得益彰，和谐共融。

通过“我的学习好方法”征文和演讲比赛，为学生提供学习的模板，通过“与学困生同行”结对帮扶活动，促进全体学生最优发展。

活动3：

注重毕业班教学，结合毕业班教学特点本学期举行“六年级复习专题研讨暨家长开放日”活动，邀请家长来校听课，参加毕业班研讨交流。

通过六年级家长开放日活动，帮助家长了解了学校教学的特点，沟通了老师与家长的教学理念，家校协作，为六年级孩子复习阶段创设良好的教育氛围。

有效果：

在小升初毕业考试中取得理想成绩：

语文平均分85.40，

优秀率62.18%，及格率100%;数学平均分88.01，优秀率57.09%，

及格率97.82%;英语平均分93.37，优秀率85.04%，及格率99.27%。

3.丰富学科活动，打造特色品牌

多样学科活动：

开展了丰富多彩的学科活动，为学生创设浓郁的学习氛围，搭建施展才能的舞台，分享学习成果，展现出学校学科教学个性化教学特色。

英语学科：

各年级开展了英语广播循环赛活动，并以西方盛大节日——复活节为契机，开展了英语周活动，通过学“每日一句”、读一本英文书籍、唱一首英文歌曲、看一部双语电影、听一周英文广播、做一件英文作品等活动使学生浸润英语，感悟英语，并通过班级英文朗读比赛、英文板报布置等活动充分挖掘每个学生的潜质，让学生在活动中找到自信，让英语走近每个孩子。

数学学科：

举行以“有趣的数学”为主题的“数学文化周”活动：

周四校园广播站，为全校师生献上了一场数学趣味广播;各年级安排了不同的数学活动，并进行了学校数学周展示：

一年级“寻找生活

中的数学”、二年级“奇妙的七巧板”粘贴、三年级“数学小报”、四年级“写有趣的数学故事”、五、六年级“撰写数学小论文”。

同学们在活动中，动手动脑，丰富知识、激发了学习数学的兴趣，加深了数学的感悟;数学周口算、计算比赛，则大大提高了学生数学

计算能力。

此外还组织了学科小明星评比，评选出数学小明星100

名，珠算小明星30名，口算、算小明星，每班3-5名。

通小明星拔活，大大激了同学努力学，争当榜的情。

文学科：

以“欣美好句”主的文周活，文以各个文教研位，集思广益，推出了丰富多彩、各不相同的活内容。

一年的孩子看年小，朗起文来可是娓娓道来，有声有色;六年的同学述的民故事情生，引人入;四年同学在字听写比中，出亮点，很多学生听写得既正确又快速，三年的典美文活中，一些手的朗，大家身其境，深深地陶醉在文字之中，二年的后感展，我看到了学生一篇篇或生、或朴、或有趣的文章，五年学生的采蜜集作品，不我欣到了工整漂亮的字，更到了他精心挑出来的一个个好、一佳句。

活束后，学校隆重表彰了每个年的文小明星，并了状。

文周活，大大激了学生学文的极性，很好地提升了学生“听写”的能力。

就特色品牌：

力打造“斯克”亮点：

持“斯克”手的和培养，本学期通科学合理的和学，使学两者兼，更多学走出校园，参加全国斯克比。

（1）2017年1月，江常州江省安利杯斯克，申浩然季;

（2）2017年4月，2015—2017南京季—先瑞杯-江省台球-南京决，源季、申浩然八;

（3）2017年5月，洲城市俱部，俊旭;

⋯⋯

六、服，构筑有力保障

后勤成上下一心，努力做到生、家称心如意，从而学校教育教学的利开展提供有力的保障。

1.严格管理，规范操作

本学期学校增强后勤人员的责任意识，从大处着想，小处着手，

严格管理，规范操作。

严格队伍管理，定岗明责，提升技能;严格财

经纪律，继续实行收支两条线运作，严控代办性收费及支出项目;坚持校务公开，重大物品实行政府采购，批量较大但不列入政府采购

项目的物品实行预算、公示、合同管理的采购办法;严格财物管理。

通过制度建设、细化管理及奖惩措施的落实，做好财物注册登记，

大力压缩办公经费、纸张讲义、水电支出、维修费用等，尽可能减少支出，杜绝浪费。

2.全面服务，全程保障

本学期学校对食堂、保洁等人员进行敬业精神和服务态度的再教育、再培训，严格管理，精益求精，力争通过周到的服务、细心的关怀、无痕的育人、科学的管理，让教师安心，让学生舒心，让家长放心。

3.安全第一，警钟长鸣

本学期我们时刻坚持“安全工作是底线”的工作观，牢固确立“人命关天、安全第一”及“安全重于泰山”的责任意识，进一步完善安全工作网络，健全技防设施设备，严格安全工作责任制，一着不让，警钟长鸣。

并在强化内部安全为核心的基础上，着力做好食品卫生安全、交通安全、消防安全、网络安全、学校财产安全等方面工作。

切实保障广大师生员工的身心健康和生命安全，确保学校各项工作有序运行。

成绩属于过去，新征程进军号角已经吹响，让我们团结一心、同心同德、励精图治，共同谱写高水平、有特色的新诗篇，共同开创更加辉煌灿烂的明天!

2017年上学期，全校师生团结奋进,以课堂教学质量为切入点,以促进学生能力地发展为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高了教育教学质量。

现对本学期的工作情况作出总结,总结经验教训,以促进教学工作能更上一层楼。

一、加强教学常规过程管理,有效提高教学质量

1.进一步抓实教学流程管理,加强对教育教学工作的督查指导。

本学期,我校继续每月月底定期检查教师备课和学生作业情况,以了解教育教学中突出的问题,调整策略。

2.强化教学过程管理。

对集体备课、教师二次备课、上课、批改作业、辅导进一步明确了要求,保证每堂课达到课标和教材规定的要求。

从教导处对老师们的备课及作业检查的情况看,教师们都能在集体备课的基础上,对教案进行修改与反思,。

在作业布置方面,我校教师都能根据本班实际设计作业,并能做到全批全改。

3.抓好教师业务培训活动。

除隔周一次的教学业务学习外,还开展课堂教学同题课研究活动。

开学初,学校组织各科教师继续重温了《课程标准》。

要求教师做到明确自己所带相应科目、本学段的教

学目标,很好地把握教材,驾驭教材。

学期中,根据各年级的实际情况进行了听课、评课,共同探讨如何有效地提高农村小学的学质量。

在集体议课时大家畅所欲言,集思广益,提高了教师们对新课程课堂教学的认识,为我们实施课堂教学的有效性奠定了较好基础。

4.继续重视学科质量的过程管理,督促检查教师认真、及时地做好平时的检测、分析、调控等工作。

5.继续规范日常资料的记载和积累工作。

6.继续加强对后进生的教学过程管理。

学校积极组织教师做好后进生的转化工作,关爱每一位后进生,适时召开后进生转化研讨会,后进生座谈会,走访学生家长,争取学生家长的配合支持,决不让一个后进生落伍,目标只有一个--在原有基础上再提高,整体上有新高。

7.建立规范的教学秩序,因地制宜地组织好各科课堂教学,有序有效地组织起各类活动课。

8.科学安排作息时间表,保证学生每天活动1小时,休息时间不少

于10小时,保障学生的身心健康。

二、深入开展教科研工作,提升教师科研能力

扎实做好教学研究活动。

课堂教学改革是教学工作的重中之重,是提升教师教学水平深入推进课改,全面提高学生素质的主改方向。

我们以改革教学方法为突破口,确立"以人为本"的教育观,开展一系列教学实践研讨活动。

1.加强同题课的研究,各个教研组充分发挥集体的智慧,共同探讨教材教法,进行教学实践研究。

在不断实践中发现问题及时探讨、及时改进,形成了"在实践中研讨,在研讨中实践"的研究氛围。

2.开展校本教研活动。

每次教研活动由教研组长负责,做到定人员、定时间、定地点、定中心发言人,活动后记好台帐。

3.围绕课题,扎实做好研究工作。

本学期继续围绕两个市实验课

题展开研究,注重过程的研究和管理,定期召开会议,研讨阶段性成果,

及时总结中期研究成果,现在已经初显成效。

三、以提高教师素质为目标,继续做好校本培训工作

提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键,本学期我们在上学期的基础上,加强案例式分析,参与教学过程诊断,强调合作等,使教师在做中学,在实践中领悟,走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程。

切实有效的由新课程的旁观者,变成新课改的组织者、参与者,投身到新课程中的改革中,并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。

针对自己的实际状况,制定出阶段性学习努力目标,提出具体的实施步骤,在自修自研的基础上对照自我发展目标,进行自我评价和自我总结,并在教师中进行交互式讨论、开放式探究,使教师既研究了自己,又分享了别人成长的经验,提高了反思能力,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能。

四、丰富校园文化建设,不断发展学生素质

本学期,学校继续开展了阳光体育运动。

开学初,学校做出布署,明确要求：

1.学习新的广播操《希望的风帆》,参加全市组织的评比活动。

2.每天课外体育活动不少于1小时。

3.认真上好每一堂体育课、美术课、音乐课,通过严抓落实,这些要求已全部达到。

在本学期我校以各纪念日为契机,开展了形式多样、内容丰富的活动,如"行为规范知识竞赛"、"我为善小添片绿"、"学雷锋手抄报评比"、"感恩心意卡制作""交通安全黑板报评比""我们和你手拉手

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六一"义卖和庆祝"六一"的学生游艺活动等,既丰富了学生的课外生活,也展示了学校素质教育的成果。

在全校上下齐心协力中我们又走过了一个学期,大家付出了诸多努力,也取得了一定成绩,但依然还存在许多不足,我们正在不断地认真总结和反思,研究对策,期待在下学年把教学工作做得更好!