最新《挑食》小班教案.docx

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最新《挑食》小班教案

　　《挑食》小班教案

　　活动目标：

　　1.乐意学习儿歌，能理解其内容。

　　2.知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进进餐习惯。

　　活动准备：

　　1.小动物图片（小乌龟、老鼠、小熊）

　　2.与儿歌内容匹配的课件。

　　活动过程：

　　一、观察图片，引出“不挑食”的话题。

　　分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片

　　1.提问：

图片上有谁?

　　它们长的怎么样?

　　它们为什么会长成这样呢?

　　2.教师小结。

　　二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。

　　1.教师有表情的朗诵儿歌一遍。

　　师：

有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看!

　　2.提问：

儿歌的名字叫什么?

　　儿歌里谁挑食，谁不挑食?

　　3.幼儿再欣赏儿歌一遍。

　　4.提问：

小乌龟、小老鼠长得怎么样?

为什么?

　　小熊怎么样?

为什么?

　　5.师幼一起念儿歌。

　　三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。

　　1.师生谈话：

小朋友以后要向谁学习?

吃什么食物对身体的健康有好处?

　　2.教师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。

　　活动目标：

　　1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

　　2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

　　3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动准备：

　　教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。

　　活动难点：

　　根据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

　　活动过程：

　　1、观察图片，讲述内容：

——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？

”朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。

　　2、创设情境，表演儿歌：

——“谁来当小熊嘟嘟？

”（一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌）（集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌）。

　　3、幼儿仿编：

——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？

”请幼儿尝试仿编其中的一两句，教师将幼儿的仿编内容总结。

幼儿将自己的仿编内容进行表演。

　　附：

儿歌（不挑食）给米饭，吃。

　　给青菜，吃。

　　给鸡蛋，给鱼，都吃，都吃。

　　为了长好身体，小熊一点儿不挑食。

　　教学反思：

　　在本次活动中也存在着不足：

孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。

总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

　　活动设计背景

　　现在的小孩，由于大部分的家长们的娇生惯养，从小就养成了吃零食的习惯。

因此大部分的孩子到了吃饭的时候就不愿意吃，这给孩子们的身心健康带来了很大的影响。

　　活动目标

　　1.知道各种食物对身体都有好处，吃饭时应该什么都吃，不挑食，不吃零食等。

　　2.知道人体需要各种不同的营养。

　　3.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　4.初步了解健康的小常识。

　　5.初步了解预防疾病的方法。

　　教学重点、难点

　　1.有的孩子只吃菜，有的孩子只吃饭，还有的只喜欢吃零食，父母们拿他们没办法。

　　2.针对他们以上的缺点，鼓励他们吃饭时饭和菜都要吃，同时要求他们尽量不吃零食等。

　　活动准备

　　白色小猪两只（一胖一瘦），花的胖小猪一只（可为绒布教具，图片）。

　　活动过程

（一）出示瘦白小猪和胖小花猪，请幼儿猜猜它们俩为什么一个胖应该瘦，引出故事，《小花和小白》。

（二）讲故事，并随情节将瘦小白猪换成胖小白猪。

　　小花和小白

　　有两只小猪，一只叫小花，一只叫小白。

吃食的时候，小白一会儿不吃萝卜，白菜，一会儿不吃土豆，玉米糊糊，小白长得又瘦又小。

小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花长得胖乎乎的。

大公鸡看见它们，吃惊的说“哎呀！

小白怎么这么瘦。

小花长得多壮呀！

”小白学小花，什么菜，饭都吃，小白和小花长得一样壮了，大公鸡高兴地笑了。

　　（三）讨论：

　　1.吃饭到时候小白是怎么做的？

小花是怎么做的？

　　2.小白长成什么样子？

小花长成什么样子？

　　3.小白改掉挑食的毛病后变成什么样子？

　　4.你们应该向谁学，吃饭时应该怎么做？

　　教学反思

　　1.将两只胖小猪放在班上，帮助幼儿坚持做到吃饭不挑食，可建立“不挑食的好孩子”专栏，为幼儿贴水果或红花作为奖励。

　　2.在进餐时，向孩子介绍饭菜的名字，向他们简介一下其营养价值，鼓励幼儿做个不挑食的好孩子。

　　活动目标：

　　1、知道人体需要各种不同的营养。

　　2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

　　3、养成不挑食的好习惯。

　　4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　三只小熊的图片。

　　活动过程：

　　1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：

这三只小熊一样吗？

什么地方不一样？

（颜色、胖瘦不一样。

）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？

　　2、教师操作图片讲述故事。

　　3、组织幼儿讨论。

　　白熊为什么会那么胖？

（因为它不吃蔬菜，只吃肉。

）

　　黄熊为什么会那么瘦？

（因为它只吃蔬菜，不吃肉。

）

　　为什么大家都夸棕熊漂亮呢？

（因为它不挑食，身体不胖不瘦。

）

　　你愿意做哪只小熊呢？

为什么？

　　怎样才能像棕熊那样漂亮呢？

　　教师小结：

大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。

　　结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。

　　活动反思：

　　幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。

但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。

所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。

通过家校路路通告知家长，做到家园共同监督。

孩子中在学到健康知识，明白不同的食物有不同的营养，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。

　　活动设计背景

　　班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。

　　活动目标

　　1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

　　3、能够愉快的参与课堂活动。

　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　教学重点、难点

　　重点：

了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　难点：

知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

　　活动准备

　　多媒体课件

　　活动过程

　　开始部分

　　律动，安静幼儿秩序。

　　基本部分

　　一、情境创设，激发幼儿兴趣

　　1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。

　　2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

　　二、出示图片，认识各种营养物质

　　1、逐一出示，说出图片名称。

　　2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

　　三、跟我学儿歌

　　四、观看视频《吃饭不挑食》

　　进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。

　　结束部分

　　1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。

　　2、唱着儿歌回到教室。

　　教学反思

　　我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。

通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。

最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢！

为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。

我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

　　多多什么都爱吃

　　活动目标

　　1.初步理解故事内容。

　　2.培养不挑食的习惯。

　　3.知道人体需要各种不同的营养。

　　4.初步了解健康的小常识。

　　5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　教学重点、难点

　　要求幼儿理解故事内容，知道挑食、偏食是不好的。

　　活动准备

　　1.故事图片

　　2.内放胡萝卜、西红柿、黄瓜等的一次性小碗、牙签每人一份

　　3.音乐磁带《红苹果》

　　活动过程

　　1.导入活动.播放歌曲《红苹果》，说说爱吃的食物，引起幼儿兴趣，集中幼儿注意力。

　　2.老师讲述故事《多多什么都爱吃》

　　1）老师边讲述故事边引导幼儿观察图片，让幼儿自然地进入故事情境，把握故事发展的顺序，幼儿在老师引导下理解故事内容并尝试表达。

　　2）与幼儿讨论，引导幼儿思考小狗多多长大后的情形，鼓励幼儿从不同方面进行想像并交流自己的想法。

　　3.品尝蔬菜。

鼓励幼儿勇于尝试，产说吃这些菜的感受，鼓励幼儿克服不良习惯，像多多一样什么都爱吃。

　　活动目标

　　学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。

　　环境创设

　　7种食物的图片若干。

记录表每人一张

　　重点与难点

　　进行分类并学做标记

　　活动过程：

　　一、出示健康宝宝导入

　　教师：

看看谁来了？

介绍健康宝宝。

　　健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢？

　　引导幼儿说出各种食物的名称。

　　二、分类练习

　　1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。

　　教师示范制作简单的标记的方法。

　　2、幼儿操作。

　　幼儿每人一张记录表

　　请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。

　　3、集中讲评幼儿操作情况（讲评2—3名幼儿的记录纸）

　　4、幼儿再次操作，改正错误。

　　5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。

　　6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。

　　三、结束部分

　　以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。

　　【设计背景】

　　现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。

为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。

从中也引导幼儿不要浪费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。

　　【活动目标】

　　1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的内容。

　　2、认识各种平时吃的菜都有哪些。

　　3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应该吃。

　　4、懂得为自己选择营养丰富的菜。

　　【教学重点、难点】

　　教学重点：

让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应该吃，做不挑食的宝宝。

　　教学难点：

食物的合理搭配，食物的营养价值。

　　【活动准备】

　　1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。

　　2、小盘子若干。

　　3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。

　　【活动过程】

　　一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。

　　首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。

　　二、说一说：

吃菜

　　师问：

小朋友们，你们最爱吃什么菜呀?

　　小朋友A：

我最喜欢吃鱼。

　　小朋友B：

我最喜欢吃鸡腿。

　　小朋友C：

我最喜欢吃鸡蛋。

　　小朋友D：

我喜欢…………

　　师：

能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜?

为什么?

　　引导幼儿：

如果只吃自己喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?

那不吃的是不是很浪费呢?

所以小朋友们吃菜不能挑食，如果挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应该该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪明伶俐人人爱。

　　三、做一做：

丰盛的午餐

　　1、请幼儿自己做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。

　　2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，教师介绍这些菜的营养。

　　3、请幼儿互相交流，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好?

为什么?

　　四、活动延伸

　　除了午餐要吃得营养，早餐和晚餐也同样要吃得营养。

　　【教学反思】

　　在让幼儿挑选食物时，还不怎么了解食物的营养，有的还是按自己喜欢吃的来挑选。

为了让幼儿加深对食物营养的了解，在每次进餐的时候，问问他们吃的是什么?

尽力做到跟幼儿介绍这些菜的营养，鼓励他们什么都应该吃，这样才能健康成长。

　　活动目标：

　　1、知道人体需要各种不同的营养。

　　2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

　　3、养成不挑食的好习惯。

　　活动重难点：

　　养成不挑食的好习惯。

　　活动准备：

三只小熊的图片。

　　活动过程：

　　一、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：

这三只小熊一样吗？

什么地方不一样？

（颜色、胖瘦不一样。

）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？

　　二、教师操作图片讲述故事。

　　三、组织幼儿讨论。

　　1、白熊为什么会那么胖？

（因为它不吃蔬菜，只吃肉。

）

　　2、黄熊为什么会那么瘦？

（因为它只吃蔬菜，不吃肉。

）

　　3、为什么大家都夸棕熊漂亮呢？

（因为它不挑食，身体不胖不瘦）

　　4、你愿意做哪只小熊呢？

为什么？

　　5、怎样才能像棕熊那样漂亮呢？

　　教师小结：

大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。

　　小班语言活动：

　　不挑食

　　活动目标：

　　1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

　　2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

　　活动准备：

　　教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。

　　活动重点：

　　学会儿歌。

　　活动难点：

　　根据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

　　活动过程：

　　1、观察图片，讲述内容：

　　——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？

”

　　教师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。

　　2、创设情境，表演儿歌：

　　——“谁来当小熊嘟嘟？

”

　　（一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌）

　　（集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌）

　　3、幼儿仿编：

　　——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？

”

　　请幼儿尝试仿编其中的一两句，教师将幼儿的仿编内容总结。

　　幼儿将自己的仿编内容进行表演。

　　附：

儿歌（不挑食）

　　给米饭，吃。

　　给青菜，吃。

　　给鸡蛋，给鱼，

　　都吃，都吃。

　　为了长好身体，

　　小熊一点儿不挑食。

　　活动目标：

　　1.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　2.知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

　　3.能够愉快的参与课堂活动。

　　活动准备：

　　1.多媒体课件。

　　活动过程：

　　一、情境创设，激发幼儿兴趣

　　1.出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。

　　2.引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

　　二、出示图片，认识各种营养物质

　　1.逐一出示，说出图片名称。

　　2.引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

　　三、跟我学儿歌

　　儿歌：

不挑食

　　小乌龟，爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着眼皮没力气。

　　小老鼠，爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，蔫头耷脑没力气。

　　小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻。

　　四、观看视频《吃饭不挑食》

　　进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。

　　五、结束部分

　　1.进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。

　　2.唱着儿歌回到教室。

　　活动目标:

　　1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。

　　2、根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。

　　活动准备:

　　教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。

　　活动重点:

学会儿歌。

　　活动难点:

　　根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。

　　活动过程:

　　1、观察图片,讲述内容:

——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?

”教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。

　　2、创设情境,表演儿歌:

——“谁来当小熊嘟嘟?

”（一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌）（集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌）

　　3、幼儿仿编:

——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?

”请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。

幼儿将自己的仿编内容进行表演。

　　附:

儿歌（不挑食）

　　给米饭,吃。

　　给青菜,吃。

　　给鸡蛋,给鱼,

　　都吃,都吃。

　　为了长好身体,

　　小熊一点儿不挑食。

　　小班语言活动课后反思：

水果谜语

　　在《水果谜语》的教学活动中，幼儿的表现没有我预想的好，在教学活动中我准备了三个谜语，在猜第一个时，“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝，“猜一种水果的名字，一开始幼儿能有兴趣的乱猜，不是水果的也猜了进去，对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候，发现多是我在讲，给我的感觉是幼儿听不懂，而且兴趣也没一开始好了，因此我也急于把答案说了出来。

而在猜第二个谜语时，“兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。

”听完谜面后，发现幼儿不是很积极的参与其中，幼儿的表现还是不会猜谜语，但是我还是鼓励幼儿大胆的讲述自己的答案。

可是还是没有我预想的那样。

因此再一次的对谜面进行分析。

在分析的过程中，我为了吸引幼儿的兴趣，出示了准备好的实物，边讲边让幼儿观察，发现幼儿对实物是比较感兴趣的。

但是我也发现幼儿还是不会猜谜，兴趣没有故事的高。

　　对于这样的现象，我也进行了一定的反思，小班的幼儿对猜谜还是有一定的难度的，因为他们还不具有一定的知识经验。

，所以谜底应是幼儿熟悉的，谜面描述事物特征是明显而生动的，用的比喻应和谜底实物相似的。

再次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿仔细听谜面所描述事物的主要特征，然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析，从事物特点上去猜。

教师在组织幼儿进行猜谜活动之前，对于小班的幼儿教材的选择很重要，应该是幼儿所熟悉的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的兴趣。

　　当然猜谜不是一天二天就能学会的，是一个长期训练的过程，我也将在延伸活动中，饭后散步时以及教学活动开展前和小朋友们一起玩猜谜的游戏，相信，猜谜会让我们的孩子们愈来愈聪明！

　　设计意图：

　　幼儿期间，丰富合理的营养和杰出的饮食习惯，会促进幼儿的生长发育。

但是，幼儿由于缺乏保健知识，挑食、偏食的征象较多。

为了培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的生活技能，我预设了《多吃蔬菜不挑食》这一活动。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

　　2、引导幼儿认识蔬菜的`名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

　　活动准备：

　　1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）或资料图片

　　2、多媒体准备：

ppt课件。

　　活动过程：

　　1、今天小白兔来我班做客了，它要带小朋友到蔬菜王国去看看?

（播放音乐，幼儿随音乐进入活动室。

）

　　师：

小朋友，你们看到的是什么地方？

　　幼：

蔬菜王国！

　　师：

我们到蔬菜王国里去看看都有哪些蔬菜吧。

　　师：

你们都看到了哪些蔬菜？

　　幼：

西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......

　　师：

小朋友，你们认识这些蔬菜吗？

　　幼：

认识。

　　师：

生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？

　　2、分别出示出示幻灯片，认识蔬菜，了解其丰富营养。

　　师：

这是菠菜，长得什么样子呀？

（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？

有什么营养？

菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。

你们看过动画片《大力水手》吗？

大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？

所以小朋友要喜欢洗菠菜、多吃菠菜。

　　还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？

请你们猜一猜，它是桔红色的，小白兔非常愿吃。

对！

是胡萝卜。

小朋友吃了后,我们的眼睛会变得更加明亮。

　　师：

你们看，这是什么菜？

西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？

西红柿里也有许多的营养，它能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。

　　小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。

　　3、示图8--10：

芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

　　师：

芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。

闻一闻还有芹菜香味呢。

另外还含大量的纤维，有利于排便。

对人体健康都十分有益。

所以，小朋友也要吃芹菜。

大蒜不仅能调味，还能杀菌。

　　下面这些蔬菜你们吃过哪些？

　　大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。

　　幼：

吃过，有的没有吃过。

　　师：

这些菜都含有丰富的营养物质和维生素，所以，小朋友都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会因为缺乏维生素而患病。

　　4、结束部分：

（1）欣赏儿歌《不挑食》

　　小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。

　　小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。

　　小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！

（2）欣赏动画片《不挑食》。

幼儿跟着学唱并结束

　　活动目标：

　　1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

　　2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

　　3、知道人体需要各种不同的营养。

　　4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　教学重点难点：

　　教学重点：

　　培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

　　教学难点：

　　认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

　　活动准备：

　　1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）或资料图片

　　2、多媒体课件

　　活动过程：

　　1、影片导入，观看《走进蔬菜园》

（1）师：

小朋友，你们看到的是什么地方。

　　幼：

蔬菜园！

　　师：

我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。

　　师：

你们都看到了哪些蔬菜。

　　幼：

西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......

　　师：

小朋友，你们认识这些蔬菜吗。

　　幼：

认识。

（2）师：

生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些。

　　2、分别出示出示幻灯片4—23，认识蔬菜，了解其丰富营养。

（1）师：

这是菠菜，长得什么样子呀。

（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜。

有什么营养？

菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。

你们看过动画片《大力水手》吗。

大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是。

所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。

还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？

请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔非常愿吃。

对！

是胡萝卜。

小朋友吃了后，我们的眼睛会变得更加明亮。

（2）师：

你们看，这是什么菜。

西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜。

西红柿里也有许多的营养，像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。

　　（3）小朋友最