七年级体育下册教学计划.docx
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七年级体育下册教学计划
一、指导思想:
认真学习“体育与健康教育”新课标,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。
坚持“健康第一”的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。
在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。
1、教材分析
A、从学生需要出发,不受运动技术系统的制约,即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。
B、教材内容生活化,更好地贴近生活,让学生积极地参与,如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采纳游戏教学。
C、整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投、爬的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。
D、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别,能与同伴建立良好的合作关系。
二、教学目标
①培养好的体育锻炼习惯,掌握简单锻炼方法。
②发展身体基本素质跑、跳、投,提高运动能力。
③掌握简单技术动作,重视学生的主体地位。
④养成上体育课的良好习惯,提高自我约束力
⑤体验到集体活动的乐趣,培养团结协作精神和集体荣誉感。
三、教学方案
①正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学
②备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。
③采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组等),分段教学等。
④在课间多展开授课内容的评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。
⑤积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。
⑥将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体的联系。
四、评价工作安排
通过考试和平时表现来评价。
每项内容分三个层次:
好;一般;还应努力。
① 体能与技能:
练习和学习的动作掌握得好不好
② 学习态度与行为:
是否认真上好体育课,积极学习和锻炼。
③ 交往与合作精神:
能否正确处理与同伴的关系,合作得好不好。
五、教研课安排
争取上一堂县级的公开课,以提高自己的业务能力。
六、学科实践活动安排
组织好大课间活动
七、教学进度
序号
教学分类
教学内容
课时
1
体育与健康基础知识
1环保小常识
2运动安全小常识
3
2
跑
400米跑及辅助练习;50米快速跑
3
3
跳跃
跨越式跳高及辅助练习
2
4
投掷
上步投掷沙包;双手从体前后抛实心球
3
5
基本体操
徒手操;掌握徒手操各方位动作名称;关节名称;
8
6
跳跃
跳长绳;短绳;
3
7
技巧
后滚翻;连续前滚翻
4
8
游戏
猜猜谁是领头人;听数抱团;开火车
2
9
武术
武术基本功练习,基本姿势名称
3
10
球类
排球的基本技术及场上比赛练习
4
11
韵律活动、舞蹈
学生围圆圈集体舞
3
12
力量、柔韧性训练
俯卧撑、推小车、压腿、立位体前屈;
3
13
跑、耐久跑
200米全程计时跑;弯道跑
3
14
跳跃练习
复习跨越式跳高;单双腿连续跳
3
15
体育与健康理论知识
合理的营养与休息、运动关系
2
16
游戏
穿过封锁线、投篮比赛、接力跑
3
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