赵人患鼠文言文答案.docx
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赵人患鼠文言文答案
赵人患鼠文言文答案
文言文,完成第10~14题。
(10分)赵人患鼠,乞猫于中山①,中山人予之。
猫善扑鼠及鸡。
月余,鼠尽而鸡亦尽。
其子患之,告其父曰:
“盍②去诸?
”其父曰:
“是非若所知也。
吾之
患③在鼠,不在乎无鸡。
夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉④,坏伤吾器用,吾将饥寒
焉。
不病⑤于无鸡乎!
无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远。
若之何而去夫猫也!
”(选自刘基(郁离子))[注释]①中山:
即中山国,战国时期的一个诸侯国。
②盍:
何不③
患:
祸患④垣墉:
墙壁⑤病:
坏【小题1】、用“/”划分下面句子的朗读节奏。
(只划一处)
(1分)若之何而去夫猫也【小题2】、解释文中加点词语的含义。
(3分)
(1)乞()
(2)耳()(3)去()【小题3】、用现代汉语翻译下面的句子。
(2
分)是非若所知也。
【小题4】、老鼠祸害无穷,请用自己的话说说文中老鼠的危害。
(2分)
【小题5】、读了这则故事后,你有什么感想?
请简要谈谈。
(2分)答案【小题1】若之何/
而去夫猫也【小题1】
(1)求
(2)罢了(3)距离【小题1】这不是你所懂的。
【小题1】
老鼠,偷吃食物,咬坏衣服,打穿墙壁,毁坏器物。
【小题1】看问题要有长远眼光,权衡利
弊,分清问题的主要方面和次要方面,不能只顾眼前的利益而因小失大。
赵人患鼠,乞猫于中山,中山人予之。
猫善扑鼠及鸡。
月余,鼠尽而鸡亦尽。
其子患之,告其父曰:
“盍去诸?
”其父曰:
“是非若所知也。
吾之患在鼠,不在乎无鸡。
夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉,坏伤吾器用,吾将饥寒焉。
不病于无鸡乎!
无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远。
若之何而去夫猫也!
”——选自刘基《郁离子捕鼠》
[注释]盍去诸:
何不把它赶走呢?
垣墉:
墙壁。
20、找出文中写老鼠祸害的句子,并用现代汉语写出它的意思。
(3分)句子是:
_______________________意思是:
________________________21、赵人与其子在养猫问题上各自的主张是什么?
(2分)________________________________________________________22、从这则故事中你悟出了什么道理?
(2分)答案:
20、(3分)句子是:
窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉,坏伤吾器用。
(1分)意思是:
偷我的粮食,毁坏我的衣服,打穿我的墙壁,破坏我的器皿和用物。
(2分)
21、(2分)赵人要养猫驱鼠,赵人之子则因猫捕鸡要赶走猫。
(反对养猫)22、(2分)任何事物都有两面性,凡事有利亦有弊。
做事要善于抓住主要矛盾,解决主要问题,不能患得患失,因小失大。
高考文言文翻译专项训练
1.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
陈子车死于卫,其妻与其家大夫谋以殉葬,定而后陈子亢至,以告曰:
“夫子疾,莫养于下,请以殉葬。
”子亢曰:
“以殉葬,非礼也;虽然,则彼疾当养者,孰若妻与宰?
得已,则吾欲已;不得已,则吾欲以二子者之为之也。
”于是弗果用。
(《礼记·檀弓下第四》)【注】陈子亢:
陈子车的弟弟,孔子的弟子。
⑴夫子疾,莫养于下,请以殉葬。
译文:
⑵虽然,则彼疾当养者,孰若妻与宰?
译文:
2.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
宋人或得玉,献诸子罕。
子罕弗受。
献玉者曰:
“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。
”子罕曰:
“我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也。
不若人有其宝。
”(《左传·襄公十五年》)⑴宋人或得玉,献诸子罕。
译文:
_________________________
⑵我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也。
译文:
__________________________
3.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
季文子相宣、成,无衣帛之妾,无食粟之马。
仲孙它谏曰:
“子为鲁上卿,相二君矣,妾不衣帛,马不食粟,人其以子为爱,且不华国乎!
”文子曰:
“吾亦愿之。
然吾观国人,其父兄之食粗而衣恶者犹多矣,吾是以不敢。
人之父兄食粗衣恶,而我美妾与马,无乃非相人者乎!
且吾闻以德荣为国华,不闻以妾与马。
”文子以告孟献子,献子囚之七日。
自是,子服之妾衣不过七升之布,马饩不过稂莠。
⑴子为鲁上卿,相二君矣,妾不衣帛,马不食粟,人其以子为爱,且不华国乎!
译文:
_______________________
⑵人之父兄食粗衣恶,而我美妾与马,无乃非相人者乎!
译文:
_______________________
4.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
阳子之宋,宿于逆旅,逆旅人有妾二人,其一人美,其一人恶。
恶者贵而美者贱。
阳子问其故,逆旅小子对曰:
“其美者自美,吾不知其美也;其恶者自恶,吾不知其恶也。
”阳子曰:
“弟子记之:
行贤而去自贤之行,安往而不爱哉?
”(《庄子·外篇·山木第二十》)⑴其美者自美,吾不知其美也;其恶者自恶,吾不知其恶也。
译文:
_____________________________⑵行贤而去自贤之行,安往而不爱哉?
译文:
______________________________5.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
魏惠王谓卜皮曰:
“子闻寡人之声闻亦何如焉?
”对曰:
“臣闻王之慈惠也。
”王欣然喜曰:
“然
1
则功且安至?
”对曰:
“王之功至于亡。
”王曰:
“慈惠,行善也。
行之而亡,何也?
”卜皮对曰:
“夫慈者不忍,而惠者好与也。
不忍则不诛有过,好予则不待有功而赏。
有过不罪,无功受赏,虽亡,不亦可乎?
”(《韩非子·内储说上七术第三十》)⑴然则功且安至?
译文:
_____________________________⑵有过不罪,无功受赏,虽亡,不亦可乎?
译文_____________________________
6.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
晋君与范献子游于河,大夫皆在。
君曰:
“孰知栾氏之子?
”大夫莫对。
舟人清涓舍楫而答曰:
“君奚问栾氏之子为?
”君曰:
“自吾亡栾氏也,其老者未死,而少者壮矣,吾是以问之。
”清涓曰:
“君善修晋国之政,内得大夫而外不失百姓,虽栾氏之子,其若君何?
若君不修晋国之政,内不得大夫而外失百姓,则舟中之人,皆栾氏之子也。
”君曰:
“善哉言!
”(《尸子·贵言》)⑴君奚问栾氏之子为?
译文:
____________________________⑵虽栾氏之子,其若君何?
译文:
_____________________________7.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
楚庄王谋事而当,群臣莫能逮,朝退而有忧色。
申公巫臣进曰:
“君朝而有忧色,何也?
”楚王曰:
“吾闻之,诸侯自择师者王,自择友者霸,足己而群臣莫之若者亡。
今以不谷之不肖而议于朝,且群臣莫能逮,吾国其几于亡矣,是以有忧色也。
”(刘向《新序·杂事第一》)【注】不谷:
古代君王自称的谦词。
⑴诸侯自择师者王,自择友者霸,足己而群臣莫之若者亡。
译文:
___________________________⑵吾国其几于亡矣,是以有忧色也。
译文:
___________________________8.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
贾谊,洛阳人也。
年十八,以能诵诗书属文称于郡中。
河南守吴公闻其秀材,召置门下,甚幸爱。
文帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑,而尝学事焉,征以为廷尉。
廷尉乃言谊年少,颇通诸子之书。
文帝召以为博士。
(《汉书·贾谊传》)⑴以能诵诗书属文称于郡中。
译文:
_____________________________⑵河南守吴公闻其秀材,召置门下,甚幸爱。
译文:
__________________________
9.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
智者千虑,必有一失。
圣人所不知,未必不为愚人之所知也;愚人之所能,未必非圣人之所能也。
理无专在,而学无止境也,然则问可少耶?
《周礼》,外朝以询万民,国之政事尚问及庶人。
是故贵可以问贱,贤可以问不肖,而老可以问幼,唯道之所成而已矣。
孔文子不耻下
问,夫子贤之。
古人以问为美德,而并不见其有可耻也,后之君子反争以问为耻,然则古人所深耻者,后世且行之而不以为耻多矣,悲夫!
⑴孔文子不耻下问,夫子贤之。
译文:
___________________________
⑵然则古人所深耻者,后世且行之而不以为耻多矣,悲夫!
译文:
___________________________10.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
庄子之齐,见饿人而哀之,饿者从而求食。
庄子曰:
“吾已不食七日矣!
”饿者吁曰:
“吾见过我者多矣,莫我哀也;哀我者,惟夫子。
向使夫子不不食,能其哀我乎?
”⑴吾见过我者多矣,莫我哀也。
译文:
________________________⑵向使夫子不不食,能其哀我乎?
译文:
________________________11、阅读下面一段文言文,翻译画线的句子。
(8分)
(宋濂)尝与客饮,帝密使人侦视。
翌日,问濂昨饮酒否,坐客为谁,馔何物。
濂具以实对。
笑曰:
“诚然,卿不朕欺。
”间召问郡臣臧否,濂惟举其善者,曰:
“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。
”主事茹太素上书万余言。
帝怒,问廷臣。
或指其书曰“此不敬,此诽谤非法。
”问濂,对曰:
“彼尽忠于陛下耳,陛下方开言路,恶可深罪?
”既而帝览其书,有足采者。
悉召廷臣诘责,因呼濂字曰:
“微景濂,几误罪言者。
”(《明史〃宋濂传》)
(1)诚然,卿不朕欺(2分)
译文:
(2)陛下方开言路,恶可深罪(3分)译文:
(3)微景濂,几误罪言者(3分)译文:
12、把下面两段文言文中划线的句子翻译成现代汉语。
(8分)孔子曰:
“夫富而能富人者,欲贫而不可得也。
贵而能贵人者,欲贱而不可得也。
达而能达人者,欲穷而不可得也。
”(《说苑〃杂言》)孔子曰:
施,穷无与也。
是故君子少思长则学,老思死则教,有思穷则施。
(《荀子〃法行》)
(1)达而能达人者,欲穷而不可得也。
(2)有而不施,穷无与也。
(3)是故君子少思长则学,老思死则教,有思穷则施。
13、翻译:
把下面一段文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
赵人患鼠,乞猫于中山。
中山之人予之猫,善捕鼠及鸡。
月余,鼠尽而其鸡亦尽。
其子患之,
2
告其父曰:
“盍去诸?
”其父曰:
“是非若所知也。
吾之患在鼠,不在乎无鸡。
夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墙,毁伤吾器用,吾将饥寒焉。
不病于无鸡乎?
无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远,若之何去之猫也?
”
(1)盍去诸?
(2分)
译文:
(2)是非若所知也。
(2分)
译文:
(3)不病于无鸡乎?
(1分)
译文:
(4)无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远,若之何去之猫也?
(3分)译文:
14、阅读下面文段,翻译画线的句子。
(5分)
越石父贤,在缧绁中。
晏子出,遭之途,解左骖赎之,载归,弗谢。
入闺久之,越石父请绝,晏子然,摄衣冠谢曰:
“婴虽不仁,免子于厄,何子求绝之速也?
”石父曰:
“不然。
吾闻君子诎于不知己,而信于知己者。
方吾在缧绁中,彼不知我也。
夫子既已感寤而赎我,是知己:
“知己而无礼,固不如在缧绁之中。
”晏子于是延入为上客。
①晏子出,遭之途,解左骖赎之,载归,弗谢。
②知己而无礼,固不如在缧绁之中。
15、阅读下面文言语段,将画线语句翻译成现代汉语。
(5分)齐宣王问曰:
“汤放桀,武王伐纣,有诸?
”孟子对曰:
“于传有之。
”曰:
“臣弑其君可乎?
”曰:
“贼仁者谓之贼,贼义者谓之残。
残贼之人,谓之一夫。
闻诛一夫纣矣,未闻弑君也。
”(《孟子〃梁惠王下》第八章)
(1)汤放桀,武王伐纣,有诸?
___________________
(2)闻诛一夫纣矣,未闻弑君也。
____________________16、阅读下面一段文言文,将文中画横线的句子译成现代汉语(8分)
士不以利移,不为患改,孝敬忠信之事立,虽死而不悔。
智而用私,不如愚而用公,故曰巧伪不如拙诚。
学问不倦,所以治己也;教诲不厌,所以治人也。
所以贵虚无(注)者,得以应变而合时也。
(《说苑》)(注)虚无:
虚心、谦虚的意思。
①士不以利移,不为患改(2分)
②故曰巧伪不如拙诚(2分)
③学问不倦,所以治己也(2分)
④所以贵虚无者,得以应变而合时也(2分)
1.⑴夫子患病,没有人在地下伺候他,请让我们用活人(为他)殉葬。
(提示:
本题重点考查“莫”“请”的翻译、介宾短语后置和省略句式)
⑵尽管如此,但他患病应当去伺候的人,哪一个比得上他的妻子和家臣呢?
(提示:
本题重点考查"虽然"的古今异义和固定结构“孰若”的翻译)
2.⑴宋国有人得到(一块)宝玉,把它献给子罕。
(提示:
本题重点考查不定指代词“或”和兼词“诸”的翻译)
⑵我把不贪的品格当作珍宝,你把宝玉当作珍宝,如果(你)把宝玉献给我,(我们)(就)都失去了珍宝。
(提示:
本题重点考查固定结构“以……为”的翻译和省略句式)
3.⑴你是鲁国的上卿,辅佐过两代君王,你的妾不穿丝绸,马不吃粮食,人家可能会认为你吝啬,而且也不给国家带来光彩。
(提示:
本题重点考查实词“相”“爱”的翻译和“衣”“华”的词类活用)
⑵别人的父兄吃得粗穿得差,而我却给妾和马那么好的待遇,恐怕(这)不是国相该做的事吧!
(提示:
本题重点考查“美”的词类活用和固定结构“无乃……乎”的翻译)4.⑴那位相貌美的人自以为美,(但)我不觉得她美;那位相貌丑的人自以为丑,(但)我不觉得她丑。
(提示:
本题重点考查实词的一词多义和“美”“丑”的意动用法)
⑵品行贤良但(又能)去掉自以为贤明的行为,(这样的人)到哪里不受人敬爱呢?
(提示:
本题重点考查“贤”的意动用法、宾语前置句式和被动句式)
5.⑴既然这样,那么功业将会达到什么境界?
(提示:
本题重点考查虚词“且”、固定结构“然则”的翻译和宾语前置句式)
⑵有过错(却)不治罪,无功劳(却)受到奖赏,即使灭亡,不(也)是应该的吗?
(提示:
本题重点考查实词“罪”、虚词“虽”和固定结构“不亦……乎”的翻译)
6.⑴您为什么要问栾氏之子呢?
(提示:
本题重点考查固定结构“奚……为”的翻译)⑵即使是栾氏之子,他(又能)对您怎么样呢?
(提示:
本题重点考查虚词“虽”和固定结构“若……何”的翻译)
7.⑴诸侯能自己选择老师的,就能称王;能自己选择朋友的,就能称霸;自满
自足而群臣比不上他的,就会亡国。
(提示:
本题重点考查“王”“霸”的词类活用和宾语前置句式)
⑵我们国家大概接近灭亡了吧,我因此现出了忧愁的神色。
(提示:
本题重点考查虚词“其”“几”和固定结构“是以”的翻译)
8.⑴凭擅长赋诗写文章在郡里闻名。
(提示:
本题重点考查实词“属”的翻译和状语后置句式)
⑵河南太守吴公听说他才学优秀,就召他到自己的官署,非常地宠爱。
(提示:
本题重点考查通假字“材”的翻译和省略句式)
9.⑴孔文子不把向不如自己的人请教当作羞耻,(所以)孔子认为他贤明。
(提示:
本题重点考查“耻”“下”“贤”的词类活用)
⑵既然这样,那么古人深感羞耻的事,后世的人却做它而且不以为耻的就多了,可悲啊!
(提示:
本题重点考查固定结构“然则“的翻译和“耻“的意动用法)10.⑴我看见经过我这里的人多着呢,(可是)没有人哀怜我。
(提示:
本题重点考查宾语前置句式)
⑵假使您不是没有吃饭,难道还能哀怜我吗?
(提示:
本题重点考查词语“向使”“其”的翻译)
11、
(1)确实如此,你不欺骗我。
(注意“诚然”的解释和“不朕欺”的语序,各1分
(2)陛下刚刚广开言路,怎么能过分给他加罪?
(译出大意,1分。
译对“方”和“深罪”,各1分)(3)如果没有景濂,我几乎错怪进言的人。
(译出大意,1分。
译对“微”和“几”,各1分)12
(1)自己通达又能让别人通达的人,想窘困也是不可能的。
(2)富有时不施舍,穷困时
就没人援助。
所以君子在年轻时想到长大后要有一技之长就会去学习,在年长时想到自
己将死就会去下一代,自己衣食无忧想到他人处境艰难就会施舍给别人。
13、
(1)为什么不扔掉(赶走)这只猫呢(采分点“盍”、“诸”两个兼词)
(2)这不是你所了解的(采分点判断句式和“是非”、“若”)(3)我不担心没有鸡吗(采分点“病”是活用)
(4)没有鸡,不吃鸡也就罢了,距离饥寒还很远,像这样,为什么要扔掉(赶走)这只猫呢,(采分点“则己耳”的语气,“去”、“犹”和“若”、“之”、“何”)
8、①晏子外出,在路上遇见他,就解下左边的马把他赎下来,用车载着他回家,越石父没有道谢。
(3分,重点:
“遭之途”,“左骖”,“弗谢”的主语)
②了解我却不以礼相待,还不如被拘禁。
(2分,重点:
“而”,“缧绁”。
“固”是本来的意思,可灵活处置。
比如译为“本来”、“原来”、“实在”、“真”、“还”等均可。
“己”可译为“这个人”。
)
14、
(1)商汤王流放夏桀王,周武王讨伐商纣王,有这样的事吗?
(放:
流放,诸:
“之乎”的合音,各1分
(2)我只听说过周武王诛杀毁灭仁爱、正义的殷纣,没有听说他杀过君主。
(给分点为“一夫”、“弑”和省略成分“周武王”,各1分)
15、①士人不会因为私利而转移志向,不会因为祸患而改变节操。
(或“士人不会因为私利或祸患而改变他的志节②所以说奸诈虚伪不如笨拙诚实。
③求学问道毫不倦怠,是用来修养自己的。
④(士人)崇尚谦虚的原因,是这样能够顺应变化而又符合时宜。
3
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