六年级下册语文试题文化检测部编版含答案.docx
- 文档编号:9084421
- 上传时间:2023-02-03
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:25.27KB
六年级下册语文试题文化检测部编版含答案.docx
《六年级下册语文试题文化检测部编版含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级下册语文试题文化检测部编版含答案.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
六年级下册语文试题文化检测部编版含答案
2019-2020年小学六年级文化素质检测
语文试卷
说明:
全卷共6页,考试时间110分钟,满分150分。
一、字体与卷面。
(共25分)
1.亲爱的同学们:
如果把这份试卷比作一片蔚蓝的大海,那么,现在就让我们乘着梦想的风帆启航吧,展开你的智慧和自信的双翼,乘风破浪,你定能收获无限……请做到书写工整美观,5分卷面分等你拿哦。
2.请根据语境拼读字词,然后有序地写在下面的田字格里。
(10分)
清早,村庄还lǒngzhào在一片ménglóng的雾气中,瓜téng上、芭蕉叶上一颗颗露珠晶yíng透亮。
jiù父已经起床,荷着锄头、hēng着小曲开始一天xīnqín的劳作。
3.按要求选择正确的序号填在括号里(10分)
(1)读音正确的一组是()
A窖蝙(yáobiǎn)B烙邃(làosuì)C纤歼(xiānqiān)
(2)无错别字的一组是()
A背井离乡见微知著B落荒而逃眼急手快C滕云驾雾锲而不舍
(3)字义相同的一组是()
A唯利是图搬弄是非B家喻户晓不言而喻C假公济私真假难辨
(4)“胤焉疑互曳”笔画正确的一组是()
A8、11、14、5、6B9、10、14、6、5C9、11、14、4、6
(5)全是整体认读音节的一组是()
AwuzhiyueByexiyingCcijiyuan
二、积累与运用。
(共40分)
1.根据要求信息填空。
(5分)
(1)月光曲“乐圣”想到一位音乐家:
()
(2)世界民居奇葩圆形想到一个地方民居:
()
(3)“阿基拉姆”面具想到一个地方戏剧:
()
(4)江姐许云峰小萝卜头想到一本革命小说:
《》
(5)嫦娥奔月鲲鹏展翅杨利伟想到一架载人飞船:
()
2.下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。
(5分)
(1)诗句“萁在釜下燃,豆在釜中泣。
”中的“豆”是指曹植。
()
(2)“这是一年的最后一天——大年夜。
”破折号是转折的作用。
()
(3)“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
”运用了比喻的说明方法。
()
(4)《窗边的小豆豆》作者是日本的黑柳彻子。
()
(5)“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
”是李白的“生平第一快诗”。
()
3.按要求填写相应的词句。
(8分)
(1)文字中有“志”:
“_________________,要留清白在人间。
”
(2)文字中有“情”:
王观的“___________________,又送君归去。
”以及王维的“劝君更尽一杯酒,__________________。
”都表达了朋友的离别之情。
(3)文字中有“理”:
“_____________”这个成语就告诉我们做人要有长远之计,不要只顾着眼前的小利。
(4)文字中有“感”:
“过去的日子如_______________,被___________吹散了,如__________,被________蒸融了;我留着些什么痕迹呢?
”这是朱自清先生对时间流逝发出的深深叹息
4.请根据题意选择正确的答案,将序号填在括号里。
(10分)
(1)“曹孟德”是小说()中的人物;“凤辣子”是小说()中的人物;
“及时雨”是小说()中的人物;“白龙马”是小说()中的人物。
A《西游记》B《红楼梦》C《三国演义》D《水浒传》
(2)端午到,你们家的对联,上联是:
艾草驱瘴千门福。
下联最有可能的是()A碧水竞舟十里欢B菖蒲似剑斩千妖
C万人抚卷叹离骚D青蒲注酒香百里
(3)“地球上的最后一滴水将是人类的眼泪”是关于下列哪个主题的宣传语()
A保护视力B保护地球C保护水资源
(4)请根据语境选择恰当的谦词雅语:
A笑纳B失迎C包涵D奉还
归还物品叫“()”;请人原谅叫“()”;
未及时迎接叫“()”请人接受叫“()”
5.按要求完成句子练习。
(8分)
①不要放走一个窗外传来粗暴的吼叫声②穿灰制服和长筒靴的宪兵、穿便衣的侦探、穿黑制服的警察一拥而入,挤满了这间小屋。
③他们像,把我们包围起来。
④在军警中,我发现阎振三被一个便衣侦探拉着。
⑤便衣侦探指着父亲问阎振三:
“你认识他吗?
”
(1)给第①句加上标点符号。
(2)把第③句比喻句补充完整。
(3)把第④句改成把字句:
___________________________________________
(4)把第⑤句划线部分改为反问句:
___________________________________
6.应用文考查。
(4分)
李明同学因为6月20日要去参加钢琴比赛,需要提前请假一天。
请你帮他写一张请假条给班主任张老师。
三、感悟与理解。
(共45分,15+15+15=45)
(一)阅读《那个星期天》片段,完成下面的练习。
下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。
去,母亲说,下午,准去。
但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过头了。
醒来时我看见母亲在洗衣服。
要是那时就走还不晚。
我看看天,还不晚。
还去吗?
去。
走吧?
洗完衣服。
这一次不能原谅。
我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。
我蹲在她身边,看着她洗。
我一声不吭,盼着。
我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。
我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服,
我看着太阳,看着光线,我一声不吭,忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。
那个星期天。
就在那天。
母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。
我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。
我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:
“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿不记得了。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗
衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
1.从文中找出合适的词语填空。
(2分)
永不罢休,永不停止。
()
指一直沉默不语,一句话也没有说过。
()
2.“那声音永无休止,就像是时光的脚步。
”这是一个句,把比作,
写出了作者心情。
(3分)
3.母亲发现“我”无声哭泣的表现是,写出了母亲心
情。
(4分)
4.“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去,渐渐地凉下去、沉郁下去,越来越远,越来越飘渺。
”“光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
”这些句子表现了作者怎样
的心理感受?
(3分)
5.你是怎样评价作者的母亲的?
(3分)
(二)壮哉——三峡大坝
峡大坝坝顶全长2309.47米,高185米,泄洪坝段长483米,是世界水利建筑规模最大的大坝。
走在坝顶的水泥地面上,你会觉得和走在大街上没什么两样,可是当你回顾大坝的百年梦想,几十年的论证,十几年的建设,这个世界规模最大的水利工程,会让你的一步都在丈量着我们民族的勇气,会让你的每一缕目光都能闪现我们民族的骄傲和自豪。
登上海拔185米高的坝顶,近距离向下俯视大坝泄洪场景,我们不由得惊诧了:
奔腾的洪水似出海的蛟龙,腾空而起,雷霆万钧,白浪滔天,在泄洪点掀起巨大的旋涡,宽阔的江面水珠飞溅,水雾蒙蒙,阳光直射下来,似有彩虹依稀可见;而眺望远处的长江,江面静如湖水,在微微的山风里波光粼粼。
这动与静的组合,宛如贝多芬的《命运》与舒伯特的《小夜曲》交相辉映,让你震撼,让你沉醉!
江风徐徐,浪涛拍岸,徜徉在大坝的怀抱,不由想起一代伟人毛泽东的诗句:
“高峡出平湖,神女应无恙,当惊世界殊!
”是啊,这一份殊荣,是我们炎黄子孙的骄做,是我们几代人努力奋斗的结果。
遥望三峡,感受大坝的巍峨,领悟着一种人定胜天的伟大奇迹,沸腾的思绪始终难以平静下来,三峡大坝功在千秋,也必将随着它的巨大作用而载入世界史册!
而一种民族的自豪感,也永远激励着我们每一个炎黄子孙,奋发图强!
1.找出文中4个关于“看”的词语,抄在横线上。
(4分)
2.第2自然段,作者用“_______、________、________”这三个词写出了观看泄洪时的感受。
(3分)
3.文中“这动与静的组合”,“动”的是_________,“静”的是________。
(2分)
4.找出文中的一句比喻句,抄下来。
(1分)
5.“高峡出平湖,神女应无恙,当惊世界殊!
”出自毛主席的词《水调歌头·游泳》。
你还知道关于毛主席的诗词:
_______________,______________。
(2分)
6.站在大坝上,看着这恢弘的景象,作者感到骄傲自豪的原因是什么?
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)非连续性文本阅读
读什么书,取决于为什么读。
人之所以读书,无非有三种目的。
一是为了实际的用途,例如,因为职业的需要而读专业书,因为日常生活的需要而读书用知识。
二是为了消遣,用读书来消磨时光,可供选择的有各种无用而有趣的读物。
三是为了获得精神上的启迪和享受,如果是出于这个目的,我觉得读人文经典是最佳选择。
认真地说,并不是随便读点什么都能算是阅读的。
譬如说,我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。
真正的阅读必须有灵魂的参与,它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游,是在这漫游途中的自我发现和自我成长,因而是一种个人化的精神行为。
什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?
当然是经典,只要翻开它们,便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
——节选自周国平著作《经典和我们》
【材料二】
2014年我国18-70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表:
读书时间
读报时间
看电视时间
15.38分
18.91分
98.85分
——摘自网络
【材料三】
加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起,得出结论:
电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。
具体来说,人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供造当感觉闭合,而电视拒绝给我们这半秒钟,媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为,书籍是与我们左脑交流,电视使我们头脑中理智的部分休眠。
因此,对于习惯电视画面的孩子来说,阅读印刷媒体是痛苦的,几乎令人无法忍受,它无法适应我们目光跳动的习惯。
——摘自报刊
1.上面三则材料是六年级刘莉同学在调查过程中搜集到的。
从中可以看出,她搜集信息的渠道有__________、__________和__________。
(3分)
2.周国平认为人们读书的目的是:
为了,为了,为了。
(3分)
3.周国平关于阅读观点的描述,下列最准确的一项是()(2分)
A他认为真正的阅读必须有灵魂的参与,是一种个人化的精神行为。
B他认为阅读经典就是真正的阅读。
C他认为背功课或者读时尚杂志是生活的需要,也是一种阅读。
4.阅读材料二,从这项调查中,你得出什么结论?
(2分)
_____________________________________________________________
5.请结合材料三,对那些不看书只看电视的同学提建议,并说明理由。
(3分)
___________________________________________________________________________________________________________________________。
6.请你为班上的“图书角”编一句推广阅读的标语吧。
(2分)
______________________________________________________________。
四、习作与表达。
(40分)
【任选一题习作】注意:
有真情实感,内容具体,书写工整,正确使用标点。
习作中不要出现学校、老师、同学和你的真实姓名。
字数450字左右。
题目1:
厉害了,我的国
提示:
近几年,“厉害了,我的国”成为网络流行语接连刷屏。
新时代的祖国日新月异,三峡大坝的壮举、港珠澳大桥的贯通、各领域纷纷呈现“井喷”式的发展势头……无不让身为国人的我们发出如此的赞叹。
回望过去,赞美当下,展望未来,请结合身边事例,以此为题,谈谈你的见闻和感受。
题目2:
总有一些话语在耳边
提示:
成长的道路上,总有一些话语让我们高兴、伤心、气愤、终生受益……请以此为题,抓住一件具体的实例来写。
附:
答案
2019-2020年小学六年级文化素质检测
语文试卷参考答案及评分建议
说明:
1.主观题主要意思相同或相近即可给分;如果考生的答案与给出的参考答案不一致,但又符合要求且言之有理,也可以判为正确。
2.主观题答案语言表达不准确的应酌情扣分。
3.除有特别说明的题目外,答案(包括作文)中出现的错别字每2个扣1分(重复不计),但扣分不得超过本题的分值。
一、字体与卷面。
(共25分)
1.书写卷面(5分)
分值
5分
3-4分
2分
1分
0分
评分
标准
全卷书写工整,端正美观
卷面书写较为工整,无涂改
书写基本工整、无涂改
字体潦草仍可辨认
字体马虎潦草难认
2.请根据语境拼读字词,然后有序地写在下面的田字格里。
(10分,每字1分)
清早,村庄笼罩在一片朦胧的雾气中,瓜藤上、芭蕉叶上一颗颗露珠晶莹透亮。
舅父荷着锄头哼着小曲开始一天辛勤的劳作。
要求:
笔画提按明显,结构合理,字的大小匀称、协调,字在格内居中,字体美观有章法,无涂改。
3.按要求选择正确的序号填在括号里(10分,每题2分)
(1)B
(2)A(3)B(4)C(5)A
二、积累与运用(40分)
1.根据要求信息填空。
(5分,每题1分)
(1)贝多芬
(2)客家民居(3)藏戏(4)《红岩》(5)神舟五号
2.下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。
(5分,每题1分)
(1)√
(2)×(3)×(4)√(5)×
3.按要求填写相应的词句。
(8分,每空1分)
(1)粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
(2)才始送春归,又送君归去。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
(3)竭泽而渔
(4)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?
4.请根据题意选择正确的答案,将序号填在括号里。
(10分,每空1分)
(1)“曹孟德”是小说(C)中的人物;“凤辣子”是小说(B)中的人物;
“及时雨”是小说(D)中的人物;“白龙马”是小说(A)中的人物。
(2)A
(3)C
(4)归还物品叫“(D)”;请人原谅叫“(C)”;
未及时迎接叫“(B)”请人接受叫“(A)”
5.按要求完成句子练习。
(8分,每句2分)
(1)“不要放走一个!
”窗外传来粗暴的吼叫声。
(2)他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。
(合理即可给分。
)
(3)在军警中,我发现一个便衣侦探把阎振三拉着。
(4)“难道你不认识他吗?
”或“你怎么会不认识他呢?
”
6.应用文考查。
(4分)
请假条
尊敬的张老师:
因为我6月20日要去参加钢琴比赛,需要请假一天,敬请批准。
请假人:
李明
2019年6月19日
格式正确,日期是提前一天(6月19日),通顺合理即可,其余酌情给分。
三、感悟与理解。
(共40分,15+15+15=40)
(一)阅读《那个星期天》片段,完成下面的练习。
1.永无止休一声不吭(2分)
2.比喻声音时光的脚步(3分)
3.焦急又无奈(4分)
4.惊惶地甩了甩手上的水,把我拉进她的怀里,一边亲吻我一边道歉愧疚(3分)
5.母亲是爱孩子的,但又因为生活的琐事而忽略了孩子。
(3分)
(二)壮哉——三峡大坝
1.回顾、俯视、远眺、遥望(4分)
2.惊诧、震撼、沉醉(3分)
3.“动”的是洪水,“静”的是江面。
(2分)
4.比喻句共有3处,任一处皆可:
(1分)
奔腾的洪水似出海的蛟龙,腾空而起,雷霆万钧,白浪滔天,在泄洪点掀起巨大的旋涡,宽阔的江面水珠飞溅,水雾蒙蒙,阳光直射下来,似有彩虹依稀可见;而眺望远处的长江,江面静如湖水,在微微的山风里波光粼粼。
这动与静的组合,宛如贝多芬的《命运》与舒特特的《小夜曲》交相辉映,让你震撼,让你沉醉!
5.毛主席的诗词:
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
(合适正确即可)(2分)
6.结合第三自然段回答,合理即可。
(3分)
(三)非连续性文本阅读
1.著作、网络、报刊。
(3分)
2.为了实际的用途,为了消遣,为了获得精神上的启迪和享受。
(3分)
3.周国平关于阅读观点的描述,下列最准确的一项是(A)(2分)
4.国民看电视的时间过多。
(合理即可给分)(2分)
5.电视主要是在和我们的身体而不是心智对话,会使我们头脑中理智的部分休眠,而书籍是与我们左脑交流,促进我们大脑发育的。
所以我们要多阅读,才能让我们变得更有思想。
(合理即可,酌情给分)(3分)
6.推广阅读的标语:
阅读会让你变得更聪明!
(合理即可,酌情给分)(2分)
四、习作与表达。
(40分)
作文分类分项评分:
这次作文的贴近生活,适合不同层次学生的表达欲望。
因此老师评分时应该注意标准的灵活性,既要保护学生作文的积极性,也要有一定的区分度:
一等文:
40-36分选材独特,有创意,有个性,饱含真情,富有感染力,可定为满分;选材符合题意,内容真实具体,叙述清楚,语句通顺,有真情实感,不少于400字。
二等文:
35—32分选材符合题意,内容真实,比较具体,详略较为适宜,语句基本通顺,有感情,语病不多于8处,字数符合要求。
三等文:
31--24分选材基本符合题意,述事有一定的条理,语句基本通顺,但内容简单,有少数错字病句,字数在300字左右。
四等文:
23—12分内容不真实、不具体,条理不清楚,语句不通顺,书写潦草,错字病句多,字数在200字左右。
五类文:
11--0分内容空洞、不真实,文题不符,结构混乱,没有条理,叙述不清楚,不成篇章,书写潦草,错字病句极多,字数不符合要求。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 下册 语文试题 文化 检测 部编版含 答案