五年级英语教案上.docx
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五年级英语教案上.docx
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五年级英语教案上
五年级上册英语教案
Unit1Wehavenewfriends.
单元目标
言语技能目标:
1.能够向他人介绍自己朋友的基本情况;能够向新朋友介绍自己的基本情况;包括姓名年龄所在班级住址电话号码以及所在国家城市或地区。
2.能够在适当的情景中,简要描述自己朋友的外貌特征和个性特点。
语言知识目标:
1.能够正确地听说认读以下单词:
描述人的特点的:
clever,quiet,pretty;英语国家的名称:
Britain,Australia,NewZealand;涉及住址的:
street,road
2.能够正确地听说读写以下单词:
I,you,am,is,my,your,her,his,what,name,friend,in,grade,eye,nose,mouth
3.能够正确地听说认读以下涉及住址的句子:
Icomefrom(Britain).Iliveat(64PurpleStreet).Wheredoyoulive?
She‘s(cute).Iliveon(PurpleStreet).He‘s(clever).
4.在适当的情景中正确地听说读写下面的句子:
I‘m(Bob).I‘min(ClassOne,GradeFive).I‘m(eleven).What‘shername?
What‘syourname?
Hername‘s(ZhouPei).Myname‘s(ZhouPei).What‘shisname?
Whatclassareyouin?
Hisnameis(Peter).
5.能正确说唱3个chants,/b/,/p/,/k/三个音素发音准确清晰。
情感态度目标:
1.进一步提高对英语学习的热情,培养更加稳定的学习兴趣。
2.能够积极主动地参与课堂活动,在情景对话中大胆开口,主动模仿。
学习策略目标:
1.能够制订本学期的学习计划。
2.能够在学习和课堂活动中集中注意力10~15分钟。
3.培养对人的外貌特征细致的观察力。
文化意识目标:
1.能够初步接受本单元涉及的国外住址的习惯表达形式,并做出适当的反应。
2.能够识别加拿大澳大利亚新西兰英国新加坡和美国等6个英语国家的国旗,并说出相应的国家名。
授课时数
7课时
Lesson1
学科英语授课年级五教师姓名姚红钢
备课日期一周一授课日期一周一
教学目标
1.Learnthenewpassage.
2.Howtointroduceyourname、ageandcountry.
教学重点
Graspthesentences:
I’mBob.I’meleven.
IcomefromBritain.
I’mZhouPei.I’mten.
Wehavetownewfriendsinourclass.
Gobacktoyourseat.
教学难点
Readandusethethispassagefluently.
教具准备
Wordcards、recorder
授课时数
1课时
教学过程
1.Revision
(1)Listentothesong:
Whereareyoufrom?
&Howoldareyou?
(2)Singthesongtogetherandthenpracticethesentences:
Whereareyoufrom?
I’mfromChina.Howoldareyou?
I’mten.
2.Presentation
(1)Showthepicture,thenaskandanswer:
Whereisthis?
Canyouguess?
ThisisMissLiu,theEnglishteacher.Lookatthisboy.HisnameisBob.Andlookatthisgirl.HernameisZhouPei.ZhouPeiandBobareournewfriends.Wherearetheyfrom?
Canyouguess?
(2)Listentothetape,checktheanswer:
ZhouPeiisfromBeijing.SheisaChinesegirl.BobisfromBritain.HeisanEnglishboy.
(3)Listentothetapeagain,andtrytofindtheanswer:
HowoldisZhouPei?
HowoldisBob?
(4)Checktheanswer.
(5)Readthepassagefollowthetape,thengetthemeaningofit.
3.Practice
(1)Actthepassageingroups.
(2)Doexercisebook.
4.Homework
(1)Listentothetape,readthepassagefluently.
(2)Dotheexercisebook.
板书设计
Lesson1
I’m**.I’m**.Icomefrom**.
Wehavetwonewfriendsinourclass.
Gobacktoyourseats.
课后反思
本课以老师向全班学生介绍两位新同学,同学们在热烈欢迎两位新朋友。
学生对今天的英语课学习热情高涨,能基本理解录音内容,并用简单英语介绍自己的姓名、年龄和国籍。
Lesson2
学科英语授课年级五教师姓名姚红钢
备课日期一周一授课日期一周三
教学目标
1.Learnthenewwordsandsentences.
2.Grasptheusageofthislesson.
教学重点
Learnthewordsandsentences:
IamfriendI’m
I’mBob.I’meleven.
教学难点
1.Readandusethewordsandsentencesfluently.
2.Let’sreadandchant:
Bb/b/
教具准备
Wordcards、recorder
授课时数
1课时
教学过程
1.Revision
(1)RevisethedialogueofLesson1.
(2)Checktheansweroftheexercisebook.
2.Presentation
(1)OpenbooksP3,thenrememberthecontentofthispage.
(2)Teachthesentences:
I’mBob.I’meleven.I’mfromBritain.
(3)WriteJustWriteontheBb,thenlearnhowtoreadandwrite.
(4)Accordingtotheblank,thenfillit.
3.Practice
(1)Accordingtothewordcards,readandspellthewords.
(2)Dotheexercisebook.
(3)Learnthechant
4.Homework
(1)Writethewordsandsentencesfourtimes.
(2)Dotheexercisebook.
(3)Makeanewblank
板书设计
Lesson2
Name:
BobI’mBob.
Age:
11I’meleven.
Country:
BritainIcomefromBritain.
课后反思
本课以学习Ben等人的国籍、年龄和国旗式样为主。
经过学习,大部分学生能正确熟练拼写单词和四会句子,并在活动中做出正确的反应,积极参加小组活动,课堂参与程度高。
Lesson3
学科英语授课年级五教师姓名姚红钢
备课日期一周一授课日期一周五
教学目标
1.Learnhowtoaskandintroduceyourhomeaddress.
2.Learnthenewdialogue.
教学重点
Graspthesentences:
Wheredoyoulive?
IliveonGreenRoad./Iliveat46PurpleStreet.
What’syourhousenumber?
It’s23.
Weareinthesamegrade.
Weliveneareachother.
Let’sbefriends.
教学难点
Readandusethedialoguefluently.
教具准备
Wordcards、recorder
授课时数
1课时
教学过程
1.Revision
(1)RevisethewordsandsentencesofLesson2.
(2)Checktheansweroftheexercisebook.
2.Presentation
(1)Showthepictureaboutthislesson,andthenaskthequestions:
Whereisthis?
Whoistheboy?
Whoisthisgirl?
Canyouguesswhattheyaretalkingabout?
(2)Checktheanswer:
Itisinaschool.ThegirlisZhouPeiandtheboyisPatrickGreen.Theyaretalkingabouttheirclassesandwheretheylive.
(3)Listentothetape,thenaskandanswer:
WhichclassisZhouPeiin?
WhichclassisPatrickin?
Aretheyinthesameclass?
Aretheyinthesamegrade?
(4)Checktheanswer:
ZhouPeiisinClassOne,GradeFive.PatrickisinClassThree,GradeFive.Theyarenotinthesameclass,buttheyareinthesamegrade.
(5)Listentothetapeagain,filltheblank:
livesonGreenRoad.livesonPurpleStreet.ZhouPei’shousenumberis.Patrick’shousenumberis.
(6)Readthedialoguesentencebysentencefollowthetape.
3.Practice
(1)Actthedialogueingroups.
(2)Askandanswerinpairs.
(3)Dotheexercisebook.
4.Homework
(1)Listentothetape,readthedialoguefluently.
(2)Dotheexercisebook.
板书设计
Lesson3
Wheredoyoulive?
IliveonGreenRoad./Iliveat46PurpleStreet.
What’syourhousenumber?
It’s23.
Weareinthesamegrade.
Weliveneareachother.
Let’sbefriends.
课后反思
通过学习,学生能基本听懂ZhouPei和Patrick的班级、门牌号。
听懂了录音内容并能回答有关问题。
运用简单英语说出自己的家庭住址,询问别人的班级和家庭住址的能力。
Lesson4
学科英语授课年级五教师姓名姚红钢
备课日期一周三授课日期二周一
教学目标
1.Learnthenewwordsandsentences.
2.Grasptheusageofthislesson.
教学重点
Learnthewordsandsentences:
whatisyourmynamegradeyouinwhat’smyname’s
What’syourname?
Myname’sZhouPei.
Whatclassareyouin?
I’minClassOne,GradeFive.
教学难点
1.Readandusethewordsandsentencesfluently.
2.Let’sreadandchant:
Pp/p/
教具准备
Wordcards、recorder
授课时数
1课时
教学过程
1.Revision
(1)RevisethedialogueofLesson3.
(2)Checktheansweroftheexercisebook.
2.Presentation
(1)Introduceyourhomeaddress:
Thisismyhome.Iliveon/at….
(2)ReadJustPracticefollowthetape.
(3)Practiceinpairs.
(4)Theusageof“on”&“at”.
(5)WriteJustWriteontheBb,andthenreadandwrite.
3.Practice
(1)Accordingtothewordcards,readandspellthewords.
(2)Dotheexercisebook.
(3)Let’sreadandchant.
4.Homework
(1)Writethewordsandsentencesfourtimes.
(2)Dotheexercisebook.
(3)Makeyourowncards.
板书设计
Lesson4
whatisyourmynamegradeyouinwhat’smyname’s
What’syourname?
Myname’sZhouPei.
Whatclassareyouin?
I’minClassOne,GradeFive.
课后反思
通过对本课的学习,学生能正确理解和说出本课的单词,并能正确理解说出表达班级和住址的句子。
能根据提供具体的语言背景,学生能迅速联系到所学语句并做出适当的反应。
Lesson5
学科英语授课年级五教师姓名姚红钢
备课日期二周一授课日期二周三
教学目标
1.Howtodescribesomebody’sappearanceinEnglish.
2.Learnthenewdialogue.
教学重点
Graspthesentences:
Sheisaprettygirl.
Shehasbeautifullonghairandbigbrighteyes.
Sheiscuteandactive.
教学难点
Readandusethedialoguefluently.
教具准备
Wordcards、recorder
授课时数
1课时
教学过程
1.Revision
(1)RevisethewordsandsentencesofLesson4.
(2)Checktheansweroftheexercisebook.
2.Presentation
(1)Showthepictureaboutthislesson,andthenask:
Whereisthis?
Whoisthiswoman?
Whoisthisgirl?
Canyouguesswhattheyaretalkingabout?
(2)Checktheanswer:
Thisisinathemepark.ThegirlisKateandthewomanishermother.TodayisSaturday,Kateandhermumgotothethemepark.TheymeetZhouPei.ZhouPeiisKate’snewfriend.Kateandhermumaretalkingabouther.
(3)Listentothetape,andthenfindouttheanswer:
HowoldisZhouPei?
IsZhouPei’shairlongorshort?
AreZhouPei’seyesbigorsmall?
IsZhouPeigoodatherschoolwork?
(4)Checktheanswer:
ZhouPeiisten.Shehasbeautifulhairandhereyesarebig.Yes,sheisgoodatherschoolwork.
(5)Filltheblank:
ZhouPeiis.Shehashairandeyes.
(6)Readthedialoguetogetherfollowthetape.
3.Practice
(1)Actthedialogueingroups.
(2)DescribeyourpartnerinEnglish.
(3)Dotheexercisebook.
4.Homework
(1)Listentothetape,readthedialoguefluently.
(2)Dotheexercisebook.
(3)DescribeyourfamilyinEnglish.
板书设计
Lesson5
Sheisaprettygirl.
Shehasbeautifullonghairandbigbrighteyes.
Sheiscuteandactive.
课后反思
学生通过今天的学习,基本能听懂今天的录音。
并用简单的英语描述同学的外貌特征,积极地回答老师的提问。
课上活动参与积极性高涨。
Lesson6
学科英语授课年级五教师姓名姚红钢
备课日期二周一授课日期二周五
教学目标
1.Learnthenewwordsandsentences.
2.Grasptheusageofthislesson.
教学重点
Wordsandsentences:
herhiseyenosemouth
What’shername?
Hername’sZhouPei.
What’shisname?
Hisname’sPeter.
教学难点
1.Readandusethewordsandsentencesfluently.
2.Let’sreadandchant:
Cc/k/
教具准备
Wordcards、recorder
授课时数
1课时
教学过程
1.Revision
(1)RevisethedialogueofLesson5.
(2)Checktheansweroftheexercisebook.
2.Presentation
(1)Showacard:
ThisisCarl.Heisournewfriend.Heisten.HeisinClassOne,GradeFive.Hehasshorthair.Hehassmalleyes.Hehasasmallmouth.Heisclever.
(2)Practiceispairs.
(3)ListentoJustPractice,readitfollowthetape.
(4)Listentothedescription,guessnames.
(5)WriteJustWriteontheBb,readandwritethem.
3.Practice
(1)Accordingtothewordcards,readandspellthewords.
(2)Dotheexercisebook.
(3)Let’sreadandchant.
4.Homework
(1)Writethewordsandsentencesfourtimes.
(2)Dotheexercisebook.
(3)Describesomebody’sappearanceinEnglish.
板书设计
Lesson6
herhiseyenosemouth
What’shername?
Hername’sZhouPei.
What’shisname?
Hisname’sPeter.
课后反思
学生能正确理解和说出本课的单词,能基本听懂别人对外貌特征的描述,并用英语简单描述一个人的外貌特征。
课堂练习准确度较高,chant说唱较流利。
Revision1
学科英语授课年级五教师姓名姚红钢
备课日期二周五授课日期三周一
教学目标
Learnthefunstory
教学重点
Readthefunstoryfluently,andthengetthemeaning.
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- 年级 英语教案