幼儿园大班活动计划与幼儿园大班上学期个人工作计划报告汇编.docx
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幼儿园大班活动计划与幼儿园大班上学期个人工作计划报告汇编
幼儿园大班9月活动计划与幼儿园大班上学期个人工作计划报告汇编
幼儿园大班9月活动计划
一、要求
1.我们已经长大,以愉快的心情迎接毕业,并积极做好入小学准备(能有条理地整理小书包,能准时来园,每天自己带手帕,学习看时钟等等)
2.对某些自然现象的观察、实验和动手操作,鼓励幼儿去发现问题,提出问题,并独立地解决问题。
二、活动内容选择
(一)教学活动
活动一:
科学家的小故事
活动二:
圆珠笔
活动三:
制作弹簧小玩具
活动四:
弹性
活动五:
破译电话号码
活动六:
比轻重
活动七:
三数编四题
活动八:
词语接龙
活动九:
七色花
活动十:
黑与白
活动十一:
沉与浮
(一)
活动十二:
沉与浮
(二)
活动十三:
小鬼当家
活动十四:
快乐跳舞
活动十五:
笨耗子的故事
活动十六:
给弟弟妹妹的礼物
活动十七:
纪念册
活动十八:
毕业诗
活动十九:
毕业照
活动二十:
毕业典礼
(二)区域的材料投放
1.五子棋
2.天平秤
3.镜子
4.凹凸玻璃片
5.数学练习纸
6.弹簧小玩具
7.跳舞毯
三、环境创设建议
1.收集幼儿三年来在园活动的照片,按顺序展览出来,激发幼儿的留恋之情。
2.幼儿的小实验记录的展示
3.以科学家的小故事和我要上小学为主题的黑板报
四、家长社区工作建议
1.双休日的小鬼当家活动
2.邀请家长参加幼儿的毕业典礼
3.幼儿入学去向的跟踪
五、主要活动建议
第一周
活动:
科学家的小故事
活动过程建议
*谈论自己知道的科学家、发明家。
*听老师讲爱迪生的故事:
*说说爱迪生想了什么聪明的办法,(教师提供相应的材料)幼儿尝试爱迪生的这个办法,验证利用镜子可以使房间更亮。
*幼儿收集一些科学家的小故事,并向同伴进行介绍。
*模仿小学生的黑板报,办一份关于科学家栏目的黑板报。
(可扩充这一周的其他内容)
附:
故事
一天晚上,爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎,痛得豆大的汗珠直往下淌,医生决定马上动手术。
可是当时还没有发明电灯,爱迪生家只有一盏煤油灯。
这样暗的光线,怎么能动手术呢?
爸爸和医生都焦急得不知怎样办才好。
爱迪生想:
有什么办法能使屋子里更亮些呢?
他想呀想,忽然想起了平时和小伙伴们在阳光下用破镜子照着玩的游戏。
我也可以用镜子反射出更多的光来,想到这,爱迪生高兴得跳了起来,他对医生说:
“叔叔,你快做手术准备吧!
我有办法啦!
”说完,他就飞快地跑到邻居小杰米家,向杰米的爸爸借来了他店铺里的煤油灯和四面大穿衣镜。
一盏煤油灯发出的光,借助镜子的反射,一下子,把屋子照得亮堂堂的。
“啊,这个办法真好!
你真聪明。
”医生连声夸奖爱迪生。
医生在明亮的屋子里给爱迪生的妈妈顺利地做玩了手术。
后来,爱迪生长大了,成了有名的科学家。
现在我们用的电灯就是他发明的。
活动:
圆珠笔
活动过程建议
*每个孩子一支圆珠笔,玩一玩圆珠笔。
*说说圆珠笔为什么会一会儿进,一会儿出?
*幼儿拆一拆圆珠笔,装一装圆珠笔。
*说说自己的发现。
(利用了弹簧有弹性)
>活动:
制作弹簧小玩具
活动过程建议
*教师出示一件弹簧小玩具:
弹簧的一头与纸盒粘住,另一头是一个有趣的小动物。
*说说做一件弹簧小玩具需要那些工具?
*教师提供一部分材料,幼儿进行制作。
*幼儿相互玩并欣赏各自制作的弹簧小玩具,体验制作的乐趣。
活动:
弹性
活活动过程建议
*教师提供伞、木夹子、海绵、弹簧、弹力袜、手套、皮球、橡皮筋等
*幼儿用手拉、压、捏等方法来玩一玩这些东西。
*交流在玩的时候发现了什么?
*讨论:
有了弹性以后会给我们带来什么好处?
*说说生活中还有什么东西是有弹性的。
(可以谈论玩蹦蹦床的经验)
活动:
破译电话号码
活动过程建议
*教师提供10以内的加减试题卡、以及练习纸。
*游戏一:
在纸上写出教师出示8张题卡的得数,即完成了“密码破译工作”,与同伴交换检查。
*游戏二:
利用自己家里的电话号码,寻找相应的式题卡进行排列,结伴并交换式题,看谁能正确地地说出对方家里的电话号码。
*游戏三:
共同寻找大家熟悉的电话号码(幼儿园的电话、应急电话等),各排一张破译电话号码的练习纸,看谁排的对。
想一想,为什么不同的式题,最后破译的结果会相同。
第二周
活动:
比轻重
活动过程建议
*教师提供材料:
第一组海绵小球、塑料小球、木珠、玻璃球、铁弹(一样大)
第二组纸片、塑料片、木片、铁片(一样大)
天平秤若干
*幼儿将每一组的材料按轻重进行排序(幼儿可以自己选择方法),将每一次比较的结果进行记录。
*幼儿交流自己进行轻重比较的方法和结果。
教师介绍天平秤的使用方法,幼儿尝试使用,并验证刚才的排序结果。
活动:
三数编四题
活动过程建议
*游戏一:
两人一组“扔骰子”,同时扔骰子,出现两个骰子上的两个数,幼儿补上一个数(可以有不同补数法),幼儿并说出三个数可以排出的四道算式。
*游戏二:
三人为一组,给一个有数字的“饼”,把这个饼分成3筷。
每块上要有3个数字。
如果这3个数能排4道算式题,就可以“切”开这块饼,这个组就算成功。
活动:
词语接龙
活动过程建议
游戏玩法:
*教师说出一个词,请一名幼儿用词接上,最后一个字作为新词的头一个字。
例如:
高大……大小……小花……花朵……
*每个幼儿接完词就站到前面去,等大家接完后相互拉成“长龙”走一圈,边走边说:
“龙来了,龙来了。
”游戏再重新开始。
活动:
七色花
活动过程建议
*欣赏故事。
*讨论:
七色花是一朵怎样的花?
为什么?
珍妮把七片花瓣都用完了,你们说哪一片花瓣用的好?
哪一片花瓣没用好?
(幼儿可以有自己的想法,只要合理教师都应予以肯定。
)
七色花是怎样使用的,老婆婆教珍妮用小花瓣时说些什么话?
一页一页翻看小图书,学讲故事。
说说,假如我也有一片花瓣你准备用它干什么?
幼儿相互交流。
教师准备一些花瓣,幼儿取一片自己喜欢的花瓣,模仿老婆婆说的的话,说出自己想干的事情。
活动:
黑与白
活动过程建议
幼儿说说自己喜欢什么颜色,以及喜欢的原因。
欣赏一个展览会:
白色的象雕、黑白双色的熊猫玩具、黑白格子服装、白色婚纱等等。
谈论:
这些物品中哪两种颜色最多?
在我们的生活中,哪些东西是黑的,哪些是白的,或者黑白两种颜色相交的。
装饰黑白地毯:
教师提供各种形状的纸,幼儿自由选择,幼儿用黑白两种颜色创作图案。
第三周
活动:
沉与浮
(一)
活动过程建议
教师提供:
水盆以及木珠、玻璃球、布、棉花、纸等物品
说说那些东西会浮在水面上,并把自己的猜测记录在纸上。
幼儿进行实验验证:
幼儿将材料放入水盆中,观察并记录结果。
展示实验记录并交流自己的实验结果:
哪些东西是浮在水面上的?
哪些东西是会沉到水底的?
还有哪些东西是先浮在水面上,吸水后慢慢沉到水底的?
活动:
沉与浮
(二)
活动过程建议
幼儿尝试使浮在水面上的东西沉下去,使沉在水底的东西浮上来。
幼儿会用不同的方法进行尝试,有的会增加材料,有的会放入更多的水,有的会在物品上挖一个洞等等。
幼儿交流自己的办法。
(可以是成功的尝试也可以是不成功的尝试)
活动:
小鬼当家
活动过程建议
谈论:
“小鬼当家”的电视节目
观看录象“小鬼当家”,说说这次“小鬼”们的主要任务是什么?
我们执行的过程中发生了什么事?
最后的结果是怎样的?
谈谈:
假如我来当家,我会怎样做?
学唱歌曲:
“小鬼当家”
延伸活动:
教师组织一次双休日的“小鬼当家”活动,并取得家长的支持。
活动:
快乐跳舞
活动过程建议
准备:
泡沫板拼装的跳舞毯人手一块,箭头符号图片,幼儿熟悉的音乐。
听音乐感受音乐的旋律节拍,
幼儿站到相应的跳舞毯上用各种肢体动作自由快乐地跳舞。
认识箭头,学跳基本的几个方向跳法(单脚、双脚。
基本规则:
一拍出去,第二拍回到中间。
)
幼儿自由探索跳法,创编肢体动作(脚步的跳法和顺序可自由匹配)
活动:
笨耗子的故事
活动过程建议
耗子妈妈可喜欢自己的小宝宝呢?
天黑了,耗子妈妈是怎么哄宝宝睡觉的。
幼儿欣赏诗歌。
说说:
耗子妈妈是怎么哄小耗子睡觉的?
耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉?
这些动物是怎么哄小耗子睡觉的呢?
结果怎么样呢?
小耗子上哪里去啦?
学念诗歌。
讨论:
这是一只怎样的小耗子?
假如我是耗子妈妈,会用什么办法来哄宝宝睡觉的呢?
附故事
笨耗子的故事
耗子妈妈摇它的小宝宝,“吱吱吱,快睡觉,蜡烛头给你吃个饱。
”
小耗子说:
“不要你摇,不要你摇,你的声音细得不得了。
”
请来鸭子摇那小宝宝,“呷呷呷,你快睡觉,小虫给你吃个饱。
”
小耗子说:
“不要你摇,不要你摇,你的声音象争吵。
”
请来青蛙摇那小宝宝:
“呱呱呱,快睡觉,蚊子给你吃个饱。
”
小耗子说:
“不要你摇,不要你摇,你的声音太单调。
”
请来鱼儿摇那小宝宝,只见鱼嘴一张又一张——什么也没听到。
小耗子说:
“不要你摇,不要你摇,你的声音实在小。
”
请来大猫摇那小宝宝。
“喵喵喵,快睡觉,妙……妙……妙……”
小耗子迷迷糊糊地说:
“你的嗓子真正好、,甜得……不……得了……”
耗子妈妈回到家,床上瞧瞧,床下找找,耗子呢,没找着。
第四周
活动:
给弟弟妹妹的礼物
活动过程建议
讨论:
我们大班朋友在幼儿园生活了两年,将要毕业离幼儿园进入小学,要和弟弟妹妹分开了。
我们送一件什么礼物给弟弟妹妹留个纪念呢?
我们毕业了,幼儿园又会来哪些新朋友?
我们可以为新朋友准备什么礼物呢?
人人动手制作
(介绍自制礼物)
活动:
纪念册
活动过程建议
教师提供卡纸
幼儿选择自己喜爱的内容画成封面。
说说:
纪念册里可以记录一些什么内容?
(好朋友的签名、自己最喜欢的一首诗或一幅画等等)
制作纪念册的内页。
(根据幼儿自己需要留念的内容,可以不断增加内页)
在纪念册的背面写上幼儿园的名称和日期。
幼儿园大班上学期个人工作计划报告
随着炎炎酷暑渐去,收获金秋之至,新的学期又来临了,为了使自己本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全面和谐地发展,特拟定工作计划如下:
班级情况分析
本班幼儿有33名是从中一班升上来的,5名幼儿是新插入我班的,共有幼儿38名,男孩21名,女孩17名。
经过两年的幼儿园生活教育,他们已经熟悉园内的作息时间,并建立了初步的常规意识,礼貌及卫生习惯也得到了巩固,生活自理方面有了很大的进步,养成良好的行为习惯。
其他各方面的能力都有了不同水平的提高。
他们身体健康活泼开朗,大部分孩子能有意识遵守班级常规,对违规行为,孩子能互相监督、互相提醒。
大部分幼儿有明确的是非标准,自我评价和评价他人的能力有了增强,一些孩子易兴奋不大稳定。
社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享,能友好相处,讲礼貌。
能遵守幼儿园一日生活规则,学会用礼貌用语与别人沟通,大部分幼儿能主动地向老师问早问好。
对于学习活动,游戏活动的兴趣有较大的提高。
平时常规较好,活动时大部分幼儿积极、活跃。
但也存在一些的不足之处如:
在上课方面,有些幼儿上课时经常管不住自己,老是同别人说话,影响大家,每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺,幼儿做事的主动性还需要不断提高。
语言方面部分孩子倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听,要不就是时间不长。
部分孩子参加活动互动主动性不够,有依赖感;个别孩子习惯还很不好:
喜欢打闹、不会谦让,以自我为中心。
有些家长缺少和老师交流。
本学期是孩子入小学前的关键一年,我们希望能从多方面入手,加强孩子的综合能力培养。
具体措施:
一、班级管理方面
1.班级教师相互配合,做到保教一致并经常交流好的教法,共同开展好工作。
2.每周不定期开展班级活动主题,鼓励孩子积极参加活动,
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