小升初毕业考作文题目及优秀作文.docx

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小升初毕业考作文题目及优秀作文

小升初毕业考作文题目及优秀作文

作文题目：

根据下面的提示与要求写一篇习作。

题目：

（1）我真的已经长大了 

（2）其实我还没长大

要求：

从上面两道题目中任选一题写一篇记叙文，注意观点明确，按一定顺序写具体，分段表述，感情真实。

字数不超过600字。

文中不能出现真实校、班、人名。

其实，我还没长大

文/黄婧雯

“真烦！

都说了不要你管！

”

我推开了那扇厚重的门，没有半点留念，头也不回地跑开了。

漆黑的夜幕之下，一股凛冽的寒风吹得我直打颤，可正当气头上的我，倔强地迎风前行。

我沿着树叶沙沙作响的街道，朝着不知目的地的方向走去。

未曾想到，我竟独自一人走到了无人的小巷里。

没有路灯，却也能察觉到墙壁的斑驳。

坐在冰冷的石凳上，燃烧着团团怒火的我顿时冷静了许多，脑海中回放出刚刚离家前的那一幕：

“我玩会手机不行么！

我长大了，为什么你还要这样管我？

”“你没发现自己快被手机绑架了吗？

屡教不改！

”那一巴掌应声落下，我捂着滚烫的脸颊，拭着泪水，摔门而出……

 抬头望去，茫茫白雾笼罩着天空，月在雾的包围下散成一片光圈，压抑极了。

“噗”，什么声音？

我循声探去，这才发现就在身后不远处，一株在夜幕下盛开的花。

定睛一看，是昙花！

“噗，噗噗……”万籁俱寂的夜里，人去楼空的古巷，唯有花开的声音。

霎那间，我似乎领悟了什么……

此刻，无数关于母亲的回忆如电影般在脑海中一幕幕放映，这成百上千个记忆普通极了，平凡到母亲为我系上一个扣子，披上一件外套，可却又伟大到每时每刻都能为我这么做。

细细回想，我竟未曾对母亲说过一句感谢之言。

即便是有，对于母亲的奉献而言，又算得了什么？

浓浓母爱，不正如夜里的昙花绽放，平日里极少表露，花开之时，我们需要屏息细聆，静心品味。

想到这，我蓦地从石凳上跳起，奔向家的方向。

未料，母亲就在不远处注视着我，我的泪不由自主地滚落。

她牵着我的手，如同幼年一样，我们相依着朝着家的方向走去……

其实，我还没长大！

母亲就像那夜空中最亮的星，指引着懵懵懂懂的我朝着梦想的彼岸前行。

作者通联：

泉州市实验小学六年（4）班   

教师评语：

本文构思巧妙 ，情感真挚，描写生动有画面感，似一段微电影。

小作者选择了一个极具普遍性的话题——叛逆，“我长大了，不用管”并以离家出走的方式来证明，却在一个独特的情境中，聆听花开，感恩母爱。

“其实，我还没长大”冲突在感悟中悄然化解，“我”也在感恩之中慢慢成长！

文章的主题也在唯美的叙述中自然凸显了。

福州市实验小学作文题目：

从以下两道作文题中，任选一题，写成一篇不少于500字的作文。

 1.六年的小学生活，你一定阅读了不少书籍，从中学到了许多知识吧！

由于不同的经历和感受，往往会有许多奇思妙想，美好愿望或远大的理想，请你以《我好想         》为题写一篇习作。

注意把想法产生的过程写具体、细致，语句要通顺。

 2.回首往昔，成长的过程中总会有温馨的记忆。

可能是生病时家人无微不至的关爱，可能是受挫时朋友细心的宽慰，也可能是迷茫时老师的谆谆教诲。

这温馨可能是别人带给你的，更可能是你带给别人的。

今天，就让我们唤起美好的回忆，选取生活中的真实事例，记录一下岁月里的温馨吧！

注意内容具体，要表达出真情实感。

题目自拟。

暖暖的温馨

 每个人的记忆中，总有一些令人留恋的温馨，像是一滴甘露，落在干裂的大地，又像是一只软软的手掌，轻抚我的心灵。

 那段时间，是在小升初的历程中。

之前经历的一次失败，像是一块巨石，狠狠压在我的心上，有许多的焦躁与不安笼罩在心，让我对考试十分不自信。

这时，我的好友总拉着我的手对我甜甜一笑：

“不会的，你这么厉害，成绩这么好，怎么可能考不上呢?

放心啦!

”她的笑容有一种神奇的力量，从我们手心相接处源源不断地涌进我心中，像是一道甘甜的灵泉，将灰蒙蒙的心灵冲洗干净，将眉宇间的急躁轻柔抹去。

有时，我会向她抱怨起试题的不易，她总是冷嘲热讽一番，待我眼里浮起气恼的神情，她又在我耳边轻念一句：

“不管如何，你一定能行”。

 印象最深的，是考试的前夜。

我早早地洗漱完，躺在床上，百感交集。

我抗拒考试那一日的到来，又希望那一日过去，想起父母眼神中的期望，同学们的叮咛，生怕自己考试时失手，让他们面露失望的神情。

害怕、焦急、不自信、失落等心情又侵占了我的心底，我直盯着天花板，将嘴唇咬出一个个牙印。

这时，手机突然响起，那熟悉的名字也在屏幕上欢快地跳动，是她！

我忙不迭打开手机，听到她轻柔的声音，我的眉眼情不自禁地舒展开来，只听电话那头传来：

“我说你啊，好好休息，明天加油哈！

考上了，我就请你吃饭，考不上也没关系，我会在一中等着你哦！

”我扑哧一声笑了出来，笑吟吟地应了一句：

“当真？

不许耍赖！

”她那一句简单的叮嘱，犹如三月的暖阳，温柔地映着大地，照耀我心，沉沉的心思不知飞去了哪里，眼底水波荡漾，映印的全都是她的身影。

现在想起她那句鼓励，心里仍有轻盈的，暖暖的温馨。

 亲爱的朋友，我们最后终将离别，但你在我心底留下的那一缕缕的温馨，我却永不会忘记。

它们会守护我的心底，不让任何忧愁入侵。

每当我遇到这些暖暖的话语，我都会想起给予我温馨的那个你。

作者通联：

福州市实验小学 六年

（1）班 

教师点评：

文章语言优美生动，开头简洁。

在紧张的考场氛围中，小作者用生动的语言和细腻的手法，刻画丰富的内心感受，从好朋友的日常举动里体会出丝丝情谊，情真意切。

结尾呼应开头，诉说对好朋友的留念，由此可见小作者深厚的写作功底。

福建师范大学附属小学作文题目：

毕业是一种离愁，毕业是一种不舍，然而毕业又是一种成长，它将我们带上了新的旅程。

属于你的毕业，又有哪些回想、憧憬和感受？

请你以“毕业”为话题，写一篇作文，题目自拟。

聚散终有时

 一道闪电划破云层，接着几声轰隆的巨响。

毫无预兆的，雨水纷纷落下，却并没有洗去沉闷的气氛，反而更添了几分凝重。

 “不愧是六月，天气说变就变啊！

”我笑道，心中忽然涌起些许悲意。

要毕业了啊……不知道自此一别，还有没有再见的一天，只怕已是物是人非喽！

随手撑开一把伞，就此走入雨幕之中。

 去走走吧，就要离开了。

拾阶而下，目光落在它沧桑的身影上。

是那棵老樟树。

还记得那年的我们，为了樟树叶到底是什么味儿争个不休。

我笑着俯下身，拾起一片微微泛黄的落叶，盖在鼻尖轻轻一嗅——清新的青草味，含着些冷淡的檀香。

 走下一级级红色的台阶，看到楼边的一小块铺着草皮的地方——乒乓乐园。

在这儿笑闹着争抢球桌的时光，一个个熟悉的身影仿佛在眼前腾跃，这些无论如何也忘不了。

指尖划过有些粗糙的桌面，昔日的欢声笑语又在耳旁回响，竟是那么清晰。

 缓缓踱入操场，映入眼帘的，是熟悉的青蓝色。

我的体育一直都不是很好，信步走在红色的塑胶跑道上，忆起每次期末考试前在这里一次次的练习和奔跑，我不由得迈开步伐小跑了几步，却越跑越快。

雨丝漫天，会在这个时候跑步的，恐怕只有我一个了吧。

过往的点点滴滴涌上心头，交织出一幅幅画面。

我一阵没由来的心慌，险些喘不过气来。

 无言地走上校园长长的斜坡，再继续走走吧，听从心的指引。

 校门，台阶，教学楼……这些熟悉的景里有一张张朝夕相处的脸，从这以后，他们会散向何方？

 兜兜转转，脚步却愈发沉重了。

嗅到一阵异香，呵，又回到了原来的地方。

轻轻倚上粗糙的树干，泪水不受控制地往外涌，心中从未如此难过。

明明……只是离别而已。

 用力揉掉溢出的泪水，却发现自己的手仍紧紧攥着那枚树叶。

伞在无意间滑落，眼前的世界渐渐模糊，不是因为雨。

大口大口地呼吸着潮湿的空气，我努力迈开双腿，向前行了几步，漫声吟哦：

 “早知如此绊人心，何如当初莫相识。

”

 雨，悄悄地停了。

一轮喷薄而出的红日点燃了漫天的云霞，纵情燎延。

作者通联：

福建师范大学附属小学六年（3）班

教师点评：

“聚散终有时，离合总关情”——毕业是一种离愁，是一种不舍。

小作者按空间顺序，用细腻的笔触抓住雨中校园的美景，把毕业的离愁写出了诗情画意，从中不难看出作者较好的语文功底与字里行间最真实的情感流露。

文中对景物的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，寄情于景，真是“一切景语皆情语”。

整篇文章文笔优美，行文自然而流畅，淡淡的离愁如潺潺流水在字里行间涌动，不失为一篇令人动容的佳作。

厦门市实验小学

作文题目：

最近，学校举行了很多活动：

激动人心的春游犹在眼前，体育节的各项比赛热火朝天，艺术节各年段各班的表演精彩纷呈，六一节的义卖忙碌快乐……请你回忆一次活动，注意采用“点面结合”的方法，描写活动的场景，写出你当时的心情。

要求：

题目自拟，语言流畅，表达真情实感，不少于450字。

令人难忘的秋游

六年时光匆匆，转眼间，已是离别。

回首昨天，多少回忆涌上心头，似夜空中的繁星，其中最闪亮的一颗，就是那次令人难忘的秋游。

那是一个阳光明媚的早晨，我们乘车赶往集美老院子秋游。

一路上，欢声笑语充满了车厢，转眼就到达了目的地。

刚下车，映入眼帘的便是一座壮观的圆顶建筑。

整座建筑很大，窗户就有十几扇，绕着走上一圈，大概要四五分钟吧，这就是我们今天要看表演的地方。

我们随着转椅转到了一面石墙前，正当奇怪之时，石墙忽然“轰”的一声裂开，一道白光刺得我们睁不开眼睛，霎时金光四射，几个黑影纵身一跃，屏幕也“摇身一变”，变成了青山绿水，鸟语花香，恍如隔世般。

一只只仙鹤舞蹈着，背后缓缓地走过几只恐龙，优美的乐曲缓缓流出，将一切都衬托得那样和谐、美好，掌声也随之响起，每个人的脸上都泛着陶醉的神色。

接下来的节目精彩纷呈：

有的讲述着郑成功收复台湾的故事，故事中炮火连连，震天动地，令人身临其境；有的描绘着中国人民下南洋的故事，惊心动魄，扣人心弦；有的歌颂着那呕心沥血的母爱……最让我难忘的还是最后一个节目——走雨。

盈盈的河水流淌着，小桥越过河床，蒙蒙细雨，青色的石头，好一派江南风景！

蒙蒙烟雨间，几个姑娘打着油纸伞踏上小河间的石头。

青衣水袖，纤纤玉手，婀娜多姿，如花朵，似蝴蝶，犹紫玉，那轻盈的步伐，那美丽的笑容，似乎都在随着油纸伞旋转着。

细长的手指间，轻捧一捧雨水，回眸粲然一笑，竟有些“丹唇未启笑先闻”的感觉，美得如江南的景，江南的雨。

观众们的眼神全都聚集在舞台上，忽然间，台上的灯光闪烁起来，头顶上如鲜花的灯“怒放”着，四周全都亮了起来，还夹杂着潮水般的掌声，真是一场令人难忘的表演！

虽然表演结束了，我却意犹未尽，一句诗涌上心头“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝！

”这次秋游深深刻在了我的脑海里。

作者通联：

厦门市实验小学 六（6）班 

教师点评：

看完此文，美会悄然留在你的眼里、心底——似夜空中繁星的回忆好美；演出开始前的场景好美；走雨节目中姑娘们的回眸一笑好美；同学们脸上陶醉的神色好美；习作中如诗如歌的语言好美......而这一切美都源于小作者——细致的观察,厚实的积累,真情的流露，“点面相融”法之巧用......

漳州市实验小学

作文题目：

小学生生存能力培养的主要目标是自理能力，包括生活、学习和社交等方面。

请联系生活实际，选择一个角度，以一个具体事例来说明自己某项自理能力的强或弱。

注意通过语言、动作、神态等描写方法表现人物的思想感情。

要求：

1.题目自拟；2.内容生动具体；3.字数500字左右。

莫做笼中鸟

文/杨雅涵

如果你问我从小到大，你的双手做过最多的事是什么，我一定会毫不犹豫地说:

“写字！

”没错，我一直是个衣来伸手，饭来张口的孩子，自理能力弱极了。

为此，妈妈十分担忧。

那天中午，妈妈和爸爸出门办事，我一个人在家，临出门前，妈妈还叮咛不断:

“吃完饭，把碗洗一下，等我们回来，再......”“得啦，得啦，您快去吧！

”我不耐烦地将门一关，吃起午饭来。

扒拉完一碗饭之后，我对着大大小小的碗碟发愣。

这么多，要怎么洗呀？

我从没洗过碗，一直过着“笼中鸟”的生活。

我的内心直嘀咕。

那油腻腻的碗，那滑溜溜的碟，仿佛在与我抗争，表明它们一定要洗净身体的决心。

好吧！

我抓起一只碗，拿起一只碟，把它们放到水池里，我深吸一口气——开始！

我用力一拧水龙头——“哗啦”！

水一下喷出来，击打在碗碟上。

霎时，水花四溅，还夹着油味!

好一个“水花溅欲迷人眼”！

我连连后退，尖声大叫，又不得不上前摸索，摸索那水龙头。

“吱——”好不容易把那水龙头制止住，再一看身上，天哪！

身上湿淋淋的，风一吹，凉丝丝的。

“啊——噗嗤”我打了个大喷嚏，真想放弃，但是水池里的碗碟还静静地躺在那里……

好了，继续吧。

我怒气冲冲但又不得不小心翼翼地拧开水龙头，给碗碟洗澡。

手一滑，呀！

差点没把碗打碎。

我的小心脏呀，哪禁得起这样惊吓？

我战战兢兢地洗着……折腾好一会儿后，碗碟在洗洁精的“按摩”加上水的冲刷之后终于摸起来涩涩的，手指轻轻一敲，还发出清脆声响……莫非它是在感谢我？

我的心情大好，哼起了小曲儿，手舞足蹈起来……啊！

手在一碰，一触之间，没有旋好盖的洗洁精，倒在水池里......我欲哭无泪，水池里顿时一片狼藉......

妈妈回来后，自然，扑面而来的是训斥和责罚。

此时的我只能默默承受，谁让我自理能力太弱呢？

唯有痛改前非，独立自主，争做优秀少年啦！

最后，我只想说——

花盆里的树木长不大，鸟笼里的鸟儿飞不高。

劝君莫做笼中鸟！

作者通联：

漳州市实验小学六年（12）班  

 教师点评：

小作者紧扣作文要求，以“莫做笼中鸟”为题，选取洗碗这一日常事例，通过生动、形象的语言，把自己薄弱的生活处理能力一览无遗地呈现在读者面前，动作、心理等描写方法运用得当细腻，极富功底。

文章结尾恰到好处地点明中心，且含义深刻，耐人寻味。

宁德市蕉城区实验小学

作文题目：

“和谐”无处不在。

同学的团结友爱，互相帮助；家庭的和睦相处，尊老爱幼；社会上的相互关爱、共建家园等等，这些都是“和谐”的体现。

请你选择一件能体现“和谐”的事写下来。

要求内容具体，感情真实，语句通顺，题目自拟。

风雨中

文/陈诗影

七月蓼花红，木槿朝荣。

爸爸是霞浦西洋岛边防所的所长。

暑假到了，我乘着客轮来到岛上度假。

这里的人们安居乐业，码头上充斥着渔民卖力的吆喝声，过往船只络绎不绝，好一派忙碌祥和的景象。

夏天，人们最怕台风的到来。

记得有一天，天空阴沉沉的，狂风大作，杂草沙沙作响，树木在风中疯狂地摇摆，海浪前赴后继地扑向堤岸，怒吼着，撕咬着……爸爸和战士们披着黑色的雨衣下山抗台风。

这是一场紧张的战斗！

他们先到码头确认船只是否全部安全停靠，再赶往渔民家中搬走家具。

我也忙着搬东西。

岛上的渔民无不感激地握着叔叔们的手说：

“谢谢你们，你们真是大好人！

”

台风登陆了！

雨，铺天盖地；浪，汹涌澎湃。

狂风呼啸，巨浪滔天，似乎要把整个海岛吞没，这种景象令人心惊胆战。

爸爸将我送回所里，顾不上吃午饭，又赶往码头。

我独自一人留在所里，只听窗外风号浪吼，黑色身影在风雨中忙碌……有的扛着沙袋在雨中奔跑，有的匆匆转移贵重物品，还有的背着小孩，拉着老人艰难地走向避难点。

“啪”旗杆断了，飘扬的红旗狠狠地坠落在地上，就连我身旁的钢化玻璃门，也支撑不住，败下阵来，变成一地碎渣。

可那些黑色的身影，依旧在风雨中来回穿梭……

终于，雨停了，浪静了，乌云散去了。

天空悄悄拉下了黑色的幕布，爸爸和叔叔们才回到所里。

爸爸脱下湿淋淋的雨衣，捧着一碗快食面，狼吞虎咽地吃起来。

听爸爸说，因为防患及时，抗台风得力，所有人员平安无事，只是物资亏损几万元。

看着疲惫不堪的爸爸，再看看屋外风平浪静，岛上灯火通明，我感慨万分：

岁月静好，是因为有人为你顶着风浪！

七月蓼花更红，木槿更加朝荣。

作者通联：

宁德市蕉城区实验小学六年（6）班

教师点评：

“岁月静好，是因为有人为你顶着风浪;海岛人民安居乐业，是因为有边防战士的护卫；生活和谐美好，因为有了许多人的无私奉献。

”小作者以自己的所见所闻，讲述了爸爸和一群边防战士抗击台风，保卫人民群众的生命和财产安全的感人事迹。

选材真实感人，关注环境描写，写得情真意切。

习作篇末点题，直抒胸臆，赞美了边防战士可贵的奉献精神，凸显习作主题。

三明学院附属小学

作文题目：

因为有爱，所以感动；因为感动，懂得感恩。

你是否曾感动于一个微笑、一声祝福？

你是否曾感动于一抹曙光、一片绿叶？

你曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺？

请用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感受生活中的美。

请以“感恩”为话题，自拟题目，写一篇作文。

注意做到内容具体，语句通顺，有真情实感。

书写要工整，字数不少于400字。

暗香

文/傅奕雯

生活有时像亲切的朋友，让你如沐春风，有时像严苛的长者，让你胆战心惊，有时像顽劣的孩童，让你身心俱疲......但她总能在不经意间教会我们许多。

感恩节那天，老师布置的作业是让我们回去为妈妈做一件事。

我的妈妈是个平凡的职业妇女，她爱干净，每天都把家里收拾的干干净净的，家里并没有什么事需要我做的，所以我提出帮妈妈洗脚。

我端来水盆，蓄满热水，让妈妈把脚放进去，再挽起袖子，开始揉搓。

妈妈温柔地笑着看我帮她洗着脚，用手抚摸着我的头，动作轻柔，我感受到她的手，沟壑不平。

当我用布擦干妈妈的脚后，端起水盆倒水时，都开始气喘，这件简单的小事，也不容易。

我爬上床，抱着被子，嗅到一股淡淡的、沁人心脾的清香，我知道，这是妈妈白天晒了被子后阳光的香味，可以让我酣然入睡。

这次洗脚后，妈妈说我并没有真正懂得什么是感恩，我百思不得其解，却也不以为然。

直到有一次，我一如既往地和同学走回家，同学夸张地凑到我肩膀边，深深地吸了一口气，对我说：

“你身上真香”。

我纳闷，不是每天都这样穿戴的吗？

我抬起手闻了闻，噢！

是那个熟悉的阳光的味道，我的每件衣服，都是妈妈手洗后放在阳光下晒干，因此都带着浅浅的暗香。

原来，我日复一日的生活中一直萦绕着妈妈温暖的爱，只是我没发现。

妈妈虽然不是时刻在我身边，但她的爱却无处不在，从不缺席，而我为妈妈做了什么？

我忽然顿悟了妈妈的那句话，犹如醍醐灌顶，为了完成作业的洗脚并不是感恩，感恩的心是要放在心里，成为潜移默化的一种行动，那才是真正的感恩。

这一次，生活教会了我感恩，有许多东西就藏在你的身边，它也在等待你的发现，只有用心感受到了，才能真正领悟的到，就如那暗香。

作者通联：

三明学院附属小学六年（4）班

教师点评：

感恩不在表面，母爱不必言明。

本文较深层次地挖掘了人物的内心情感，爱在更多时候是不必说出来的，她要用心去体味，用一生去感动。

本文语言细腻、流畅，题目富有诗意，表达了自己对母亲深深的感恩之情。

龙岩市实验小学

作文题目：

我们与书相伴的日子是充实的、富有的、快乐的……当给你一个词——“书”时，你会联想到很多的事：

一本书、说书、借书、读书、补书、买书、背书......请你自拟一个与“书”有关的题目，写一篇作文。

习作要求：

1.写一件你经历过的与“书”有关的事；2.内容真实具体，表达真情实感；3.语句通顺，书写工整，卷面整洁。

采得百花方成蜜

文/陈畅

 又到了一年一度的端午节，我正惬意地窝在沙发上看妈妈的手机。

“快撤回消息，端午节不能说快乐!

”“为什么?

”“端午节要祝他人安康。

”“哦？

这样啊？

”妈妈与一位学生家长的对话吸引了我。

 “妈，为什么不能说端午节快乐呢?

”我百思不得其解。

妈妈神秘兮兮地说：

“这个嘛，你自己去查阅资料吧。

书房那儿有答案。

”

  “家里的书我好像都看过了。

”我疑惑地望着妈妈的背影。

没办法，我只好耐心地在书房里找起书来。

《查理九世》吗？

不是。

《哈利波特》吗？

也不是。

那会是什么书呢？

翻了许久，我依然没找着这本神秘的宝典。

 妈妈看我翻得满头大汗，提示了一下:

“两个月前,我不是带回来一本《节日典故》吗？

”哦，记起来了，是一本很旧的书。

我终于找到这本旧旧的而又附满灰尘的书——《节日典故》。

  我迫不及待地翻开书本。

哎，目录都被撕了。

这么多页怎么找啊？

我不满地把书丢在一旁，自顾自玩去了。

  “孩子”妈妈看不下去了，走过来语重心长地说：

“好好阅读这本常识性的书吧，别一直看《查理九世》《斗破苍穹》《斗罗大陆》这些书。

融入其中，你不仅能明白这位家长为何说错了话，还能从中获取许多别的知识。

”妈妈摸着我的头，继续劝道：

“鲁迅曾说过：

‘只看一个人的书，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点，必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

’你如果只看探险类、故事类的书，见识面就很窄。

现在就请你愉快地阅读这本书吧！

” 

   妈妈说得头头是道，我只好认真地读起来。

不错，书本内容确实很精彩。

终于，我发现了“目标”——《端午节小知识》：

端午节是中国的传统节日，相传在两千多年前，五月初五这天，为人正直的爱国诗人——屈原一心致力于国家的变法，屡屡遭受小人的谗言攻击和迫害，再加上楚怀王昏庸无道，不辨忠奸，屈原被疏远、放逐了，最终在悲愤绝望中投汨罗江而死。

端午节时包粽子，其本意是为了让鱼虾吃粽子，填饱肚子，不去蚕食屈原的身体。

所以，端午节又称为“毒日”。

这天，人们最希望能平安健康，当然不能祝他人快乐、开心等，最好的祝福是“端午节安康”。

原来如此，这篇文章终于解答了我心中的疑惑。

 这本书有点意思，我忍不住继续往下看。

一个下午时间，我读完《节日典故》这本书，明白了端午节是纪念屈原的，清明节是祭奠缅怀亲人的，中秋节是合家团圆的……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，节日可以快乐，可以安康，可以团聚，可以缅怀。

这本书其实为我增长了不少知识。

现在，我真正明白鲁迅先生那句话的含义，应该多阅读各类书籍，不可以先入为主或个人喜好来选择阅读的书籍。

“嘀”“嘀”……刚放下书，就又听到微信进来的声音，我忍不住划开妈妈手机微信，“祝端午节快乐！

”“祝端午节愉快！

”……看着一大群的人在互相发着这样的祝语，我不禁感慨：

没“文化”真可怕。

我放下手机，找出落满灰尘的旧书……

作者通联：

龙岩市实验小学六

（2）班 指导老师：

罗丽娇 

教师点评：

现实生活中，有许多男生是非常喜欢看《查理九世》《斗破苍穹》《斗罗大陆》这类书的，一本又一本，偷着看，躲着看，而对于其它类的书是很排斥的，怎样才能转变呢？

只有内心醒悟，才能接受其他类的书。

小作者抓住日常生活中转瞬即逝的细节，阐述读书的重要性，还在文章中巧用鲁迅名言，有力地表达“采得百花方成蜜”这个道理。

文章内容真切自然，富有生活气息；选材独特，很有新意；结构完整，结尾意味深长。

南平市实验小学

作文题目：

 请任选以下一道题作文。

字数不少于400字，不超过作文格。

1．六年的小学生活即将结束，回顾六年的生活，你一定得到过老师或同学的关心、帮助、支持、鼓励……在分别之际，请你给他写封信，述说事情的经过，表达你的感激之情。

特别注意书信的格式要规范哟。

2．中学的生活会是怎样的呢？

上中学的第一天又会怎样度过呢？

请发挥想象，以“          的第一天”为题，写篇想象文。

师恩难忘——致罗老师的一封信

文/胡裕丰

敬爱的罗老师：

您好！

光阴似箭，日月如梭，转眼间六年的小学时光即将结束，此时此刻，我想到了您，我的启蒙老师——罗老师。

您对我恩情让我铭记于心。

您还记得一年级时的那次单元考试吗？

那一次，我考了99分，仔细一看，原来是我书写的“鸟”字被扣了一分。

可是，这个字我没有写错呀？

为什么扣分呢？

我有点丈二和尚摸不着头脑。

下课后，我迫不及待地找您一问究竟。

您和颜悦色地说：

“你再仔细看看，‘鸟’字头上的一撇应该左侧，你却写在了中间。

”我仔细看了看，果真如此，不好意思地低下了头。

您却摸了摸我的头，语重心长地说：

“我们祖国的汉字博大精深，书写时不得有半点马虎呀！

”当时的我似懂非懂地点了点头。

即使多年过去了，您的这番话却还深深地印在我脑海里。

您对我学习上的严格也将让我终身受益。

如果说您的严格让我受益，您处事的公平公正更令我钦佩。

记得那次体育课上，我和几位同学打篮球时，我传球给一位男生时，他接球时一个不小心，手指受伤了。

没想到的是，那个男生却去您那告状，说是我故意的行为，不停地数落我的种种不是，情绪十分激动。

在一旁的我百口莫辩，心想：

完了，完了，老师您肯定会狠狠批评我一顿。

可能还要请家长。

我的心里像有一面小鼓似的，咚咚作响。

没想到的