陕西省延安市黄陵中学学年高二上学期期末生.docx
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陕西省延安市黄陵中学学年高二上学期期末生
2016-2017学年陕西省延安市黄陵中学高二(上)期末生物试卷(重点班)
一、选择题(每小题2分,共60分)
1.在下列物质中,不属于人体内环境组成成分的是( )
A.血红蛋白B.葡萄糖C.CO2D.抗体
2.构成人体的各种液体中,能互相渗透转变的是( )
A.血浆和组织液B.血液和淋巴C.组织液和淋巴D.血浆和淋巴
3.下列各项中不属于影响内环境稳态的因素是( )
A.酸碱度B.渗透压C.温度D.消化酶
4.护士给病人进行静脉注射时,药物直接进入( )
A.血浆B.组织液C.淋巴D.细胞内液
5.在游乐园乘坐过山车时,游客会出现心跳加快、呼吸急促的现象,该生理现象的发生主要依赖于( )
A.神经调节和免疫调节B.体液调节和环境调节
C.神经调节和体液调节D.免疫调节和环境调节
6.下列疾病中,可能由激素分泌失调引起的是( )
A.艾滋病B.糖尿病C.血友病D.流行性感冒
7.人体能分泌生长激素的部位是( )
A.垂体B.胰岛C.性腺D.下丘脑
8.某4岁小女孩能吃、能走、能讲,且智力正常,但她的身高与3个月大的婴儿相当.据此判断该女孩( )
A.生长激素分泌不足B.甲状腺激素分泌不足
C.雌激素分泌不足D.抗利尿激素分泌不足
9.下列属于分解者的是( )
A.营腐生生活的细菌、真菌及动物
B.营寄生生活的细菌和真菌
C.自养型的微生物
D.异养型的全部微生物
10.雄孔雀开屏是向雌孔雀发出的一种求偶信号,这种信号属于( )
A.化学信息B.物理信息C.行为信息D.营养信息
11.下列选项中,不属于种群数量特征的是( )
A.年龄组成B.性别比例C.水平结构D.出生率
12.生态系统的能量在流经食物链的各营养级时其特点是( )
A.逐级递减和循环流动B.逐级递增和单向流动
C.单向流动和逐级递减D.逐级递增和循环流动
13.连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是( )
A.生产者和非生物成分B.消费者和非生物成分
C.生产者和消费者D.生产者和分解者
14.某地区青蛙被大量捕捉,致使稻田里害虫大量繁殖,造成水稻减产,生态平衡失调.其原因是破坏了生态系统的( )
A.生产者B.初级消费者C.分解者D.食物链
15.生态系统的自我调节能力取决于( )
A.生产者B.营养结构的复杂程度
C.分解者D.非生物的物质和能量
16.为了实现对草原资源的合理利用,采用划区轮牧的方法,其优点中不正确的是( )
A.减少牲畜自身能量的消耗B.有利于牧草的恢复
C.有利于年年增加载畜量D.有利于充分均匀地采食牧草
17.在一般情况下,关于生态系统中碳循环的主要渠道的正确图解是( )
A.
B.
C.
D.
18.下列各组生物中,全部属于生产者的一组是( )
A.海带、梨树、酵母菌B.蘑菇、水绵、洋葱
C.马铃薯、菠菜、乳酸菌D.硝化细菌、紫菜、苹果树
19.春暖花开,蜜蜂忙着在花丛中跳舞,招引其它蜜蜂采蜜的信息属于( )
A.物理信息B.化学信息C.行为信息D.声信息
20.在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中鲸增加1kg体重,至少消耗浮游植物的量为( )
A.1kgB.10kgC.125kgD.1000kg
21.通过相互作用,构成一个完整生态系统的是( )
A.食物链和食物网B.生产者、消费者和分解者
C.物质循环和能量流动D.生物群落和无机环境
22.在棉花的种植过程中,棉农会适时摘除棉花植株的顶芽,其目的是( )
A.抑制侧芽生长B.解除向光性C.解除顶端优势D.抑制细胞分裂
23.下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述,正确的是( )
A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同
B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂
C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强
D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境
24.调查种群密度时,研究对象不同,采用方法也不同.以下适宜用样方法调查的对象是( )
A.老虎B.蒲公英C.大象D.丹顶鹤
25.下列各项中,可以称为种群的是( )
A.一个校园里的全部树B.一个公园里的全部鸟
C.一个池塘里的全部鲫鱼D.一片稻田里的全部害虫
26.雾霾问题已经引起公众的高度关注.下列人类活动中,会加重雾霾的是( )
A.使用太阳能发电B.提倡绿色出行
C.发展清洁能源汽车D.化石燃料和木材的燃烧
27.在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下,种群数量增长的曲线是( )
A.
B.
C.
D.
28.如图表示酵母种群在人工培养条件下的增长曲线.有关叙述正确的是( )
A.K值是该种群的环境容纳量
B.种群数量呈“J”型增长
C.在K值时,种群的增长速度最大
D.将种群移入更大空间,K值不变
29.2010年“六•五”世界环境日的中国主题是“低碳减排•绿色生活”.下列选项中,符合这一主题的是( )
A.多步行、少开车B.经常使用一次性筷子
C.多吃肉、少吃素D.尽量多用空调
30.下列不属于造成环境危机的原因是( )
A.环境污染B.大力植树造林
C.人口的急剧增长D.自然资源危机
二、非选择题(每空1分,共40分)
31.回答与草原生态系统相关的问题;
(1)草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于 固定的能量.
(2)草原上,某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外,还受该鼠种群的 、 、年龄组成和性别比例等因素的影响.
(3)用样方法调查某种子双子叶植物种群密度时,为避免调查者主观因素的影响,要做到 .
(4)草原生物群落的空间结构包括 和 .
32.如图是某生态系统的能量流动图解,图中数值的单位为kcal/(m2•a).请分析回答下列问题:
(1)该生态系统能量流动的源头是 .
(2)输入该生态系统的总能量值是 kcal/(m2•a),能量在该生态系统中是沿着 流动的.
(3)该生态系统输出的能量是通过动物、植物、微生物的 作用实现的.
(4)如图数据反映出该生态系统的生物群落没有演替到相对稳定的阶段,判断依据是能量输入 (大于、等于、小于)能量输出.
33.日常生活中会遇到如下实例,当一只脚受到有害刺激,马上引起的腿部屈反射,同时还引起对侧腿部产生伸反射,这是因为另条腿同时伸直以支持身体,使身体不跌倒;图2为图1部分结构的示意图.据图分析回答下列问题:
(1)A表示 (填“传入”或“传出”)神经元的 (填“轴突”或“树突”),兴奋在此以 的形式传导.
(2)图中左腿和右腿多种反射活动的发生,结构基础除感受器相同外,还有 也相同.作用于足部皮肤的有害刺激激活传入神经,冲动传到同侧中间神经元,进而引起同侧的屈肌 ,而伸肌 (填“收缩”或“舒张”),另一侧的这种拮抗肌则相反;作用于屈肌的神经元突触后膜接受递质后,引起 离子内流(填“钠”或“氯”),而作用于伸肌的神经元接受的 (兴奋或抑制)递质,引起后神经元抑制.
(3)兴奋在突触上的传递是 (填“单向”或“双向”)的,原因是 .
34.某同学在探究生长素类似物溶液对月季不定根发生及其生长的影响时,根据实验数据,得到两个图,分析回答下列问题:
(1)图中可知当生长素类似物溶液的浓度范围在 mmol/L时,都能促进月季生根.生长素类似物的浓度为1mmol/L时,对月季生根的效应是 .由此可以验证生长素的作用具有 .
(2)图中所示促进月季生根效果最好的生长素类似物浓度是 mmol/L.为了进一步精确确定最适浓度,还应该采取的措施是 .
(3)水平放置的根,具有向地生长的现象,有人发现,在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外,还有较多的乙烯.由此可知:
植物的生长发育过程是由 作用的结果.
35.如图为人体某组织的一部分,据图回答问题:
(1)写出图中字母所代表的体液的名称:
A ,B ,C ,D .
(2)以上B、C、D构成 .
(3)人体内的细胞只有通过 才能与外界环境间接地进行物质交换,而内分泌系统和神经系统对新陈代谢起着 作用.
36.20世纪30年代,人们将环颈雉引入美国的一个岛屿.环颈锥引入该岛后的增长曲线如图所示.请回答下列有关问题:
(1)环颈雉刚引入该岛的增长曲线为 .
(2)环颈雉的种群数量的K值为 .
(3)从 点开始,环颈雉种群数量的增长由缓慢逐渐加快,原因是 .
(4)在1937﹣1942年,环颈雉的增长曲线相当于 .
(5)环颈雉种群的大小由种群的 决定.
(6)经调查,第一年环颈雉种群数量为N0,如果在理想条件下,每年增长率保持不变,且λ=1.3,第三年该种群数量为 .
2016-2017学年陕西省延安市黄陵中学高二(上)期末生物试卷(重点班)
参考答案与试题解析
一、选择题(每小题2分,共60分)
1.在下列物质中,不属于人体内环境组成成分的是( )
A.血红蛋白B.葡萄糖C.CO2D.抗体
【考点】内环境的组成.
【分析】
(1)细胞内液和细胞外液是特指多细胞动物中的两个概念,细胞内液是指细胞内的液体,而细胞外液即细胞的生存环境,它包括血浆、组织液、淋巴等,也称为内环境.
(2)在内环境中的物质有水、氨基酸、葡萄糖、无机盐、血浆蛋白、激素等;不属于内环境中的物质有血红蛋白、载体蛋白、呼吸酶等.血红蛋白和呼吸酶位于细胞内,属于细胞内液的成分,而载体蛋白位于细胞膜上不在细胞外液中,所以也不属于内环境.
【解答】解:
A、血红蛋白位于红细胞内,不属于细胞外液的成分,A错误;
B、葡萄糖属于营养物质,可以经过血浆和组织液的运输,属于内环境的成分,B正确;
C、二氧化碳是代谢废物,要经过内环境的运输,C正确;
D、抗体分布在血浆中,属于内环境的成分,D正确.
故选:
A.
2.构成人体的各种液体中,能互相渗透转变的是( )
A.血浆和组织液B.血液和淋巴C.组织液和淋巴D.血浆和淋巴
【考点】内环境的组成.
【分析】人体内的液体都叫体液,可以分成细胞内液和细胞外液,其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境,又叫内环境,主要由组织液、血浆、淋巴组成,三者之间的关系如图:
.
【解答】解:
A、血浆和组织液之间能相互渗透而转变,A正确;
B、血液包括血浆和血细胞,因此血液不属于体液,B错误;
C、组织液可以转变为淋巴,而淋巴不能转变为组织液,C错误;
D、淋巴能通过淋巴循环转变为血浆,而血浆不能转变为淋巴,D错误.
故选:
A.
3.下列各项中不属于影响内环境稳态的因素是( )
A.酸碱度B.渗透压C.温度D.消化酶
【考点】内环境的理化特性.
【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官,系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态.内环境的理化性质主要包括温度、酸碱度和渗透压.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,其调节机制是:
神经﹣体液﹣免疫调节网络.
【解答】解:
渗透压、酸碱度、温度是内环境稳态的组成部分,渗透压、酸碱度、温度变化会影响内环境稳态的维持;消化酶分布在消化道中,不属于内环境稳态的成分,因而不属于影响内环境稳态的因素.
故选:
D.
4.护士给病人进行静脉注射时,药物直接进入( )
A.血浆B.组织液C.淋巴D.细胞内液
【考点】内环境的组成.
【分析】1、内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成.
2、静脉注射是指药物直接注射到血浆中,而肌肉注射是指药物直接注射到组织液中.
【解答】解:
静脉注射时,针头进入静脉血管中,因此药物直接进入血浆中.
故选:
A.
5.在游乐园乘坐过山车时,游客会出现心跳加快、呼吸急促的现象,该生理现象的发生主要依赖于( )
A.神经调节和免疫调节B.体液调节和环境调节
C.神经调节和体液调节D.免疫调节和环境调节
【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用.
【分析】人在受到惊吓时,交感神经的作用加强,使心脏的跳动和血液循环加快加强,肺的通气量加大,同时体中肾上腺素等分泌增多.
【解答】解:
由题意可知,心跳加速、呼吸急促过程主要是神经调节,同时激素分泌增多属于体液调节,所以调节方式是神经调节和体液调节.
故选:
C.
6.下列疾病中,可能由激素分泌失调引起的是( )
A.艾滋病B.糖尿病C.血友病D.流行性感冒
【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用.
【分析】1、血友病是伴X染色体隐性遗传病:
发病特点:
(1)男患者多于女患者;
(2)男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙(交叉遗传).
2、艾滋病:
(1)病的名称:
获得性免疫缺陷综合症(AIDS)
(2)病原体名称:
人类免疫缺陷病毒(HIV),其遗传物质是2条单链RNA
(3)发病机理:
HIV病毒进入人体后,主要攻击T淋巴细胞,使人的免疫系统瘫痪
(4)传播途径:
血液传播、性接触传播、母婴传播
3、糖尿病是由于人体缺少胰岛素引起的,是激素分泌不足导致的症状.
【解答】解:
A、艾滋病是由于HIV病毒攻人得T淋巴细胞,引起的大部分免疫力降低,最终导致人死亡,A错误;
B、糖尿病是由于人体中缺少胰岛素引起的,B正确;
C、血友病属于人类遗传病,由X染色体上的隐性基因决定的,C错误;
D、流行性感冒是由病毒引起的,D错误.
故选:
B.
7.人体能分泌生长激素的部位是( )
A.垂体B.胰岛C.性腺D.下丘脑
【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用.
【分析】激素是指由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节.激素调节的特点:
微量和高效,通过体液运输,作用于靶细胞、靶器官.
【解答】解:
A、生长激素是由垂体分泌的,A正确;
B、胰岛只能分泌胰岛素和胰高血糖素,不能分泌生长激素,B错误;
C、性腺只能分泌性激素等,不能分泌生长激素,C错误;
D、下丘脑能够分泌促激素释放激素和抗利尿激素,不能分泌生长激素,D错误.
故选:
A.
8.某4岁小女孩能吃、能走、能讲,且智力正常,但她的身高与3个月大的婴儿相当.据此判断该女孩( )
A.生长激素分泌不足B.甲状腺激素分泌不足
C.雌激素分泌不足D.抗利尿激素分泌不足
【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用.
【分析】1、生长激素:
促进生长(促进蛋白质的合成和骨的生长);
2、甲状腺激素:
促进新陈代谢、生长发育,提高神经系统兴奋性,加速体内物质氧化分解;
3、性激素:
促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发并维持各自的第二性征;
4、抗利尿激素:
促进肾小管和集合管对水分的重吸收.
【解答】解:
A、生长激素能促进生长,其分泌不足会导致儿童身材矮小,与题意相符,A正确;
B、甲状腺激素分泌不足会导致儿童智力低下,与题意相符,B错误;
C、雌激素分泌不足不会导致儿童身材矮小,C错误;
D、抗利尿激素分泌不足会导致细胞外液渗透压升高,但不会导致身材矮小,D错误.
故选:
A.
9.下列属于分解者的是( )
A.营腐生生活的细菌、真菌及动物
B.营寄生生活的细菌和真菌
C.自养型的微生物
D.异养型的全部微生物
【考点】生态系统的结构.
【分析】生态系统的成分:
a非生物的物质和能量
①物质:
水分、无机盐、空气.
②能量:
热能、光能.
b生产者
①范围:
主要是绿色植物,属于自养型生物.自养型的菌类,比如硝化细菌也是生产者.
②地位:
生态系统的主要成分.
③作用:
通过光合作用或化能合成作用将无机物转化为有机物.
c消费者
①范围:
主要是动物,包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生生物等、病毒也是.
②作用:
消费者能够加快生态系统的物质循环.此外消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用.
d分解者
①范围:
主要是细菌和真菌.
②作用:
将动植物遗传残骸中的有机物分解成无机物.
【解答】解:
A、营腐生生活的细菌、真菌及动物属于分解者,A正确;
B、营寄生生活的细菌和真菌属于消费者,B错误;
C、自养型的微生物属于生产者,C错误;
D、异养型的全部微生物有的属于消费者,有的属于分解者,D错误.
故选:
A.
10.雄孔雀开屏是向雌孔雀发出的一种求偶信号,这种信号属于( )
A.化学信息B.物理信息C.行为信息D.营养信息
【考点】生态系统中的信息传递.
【分析】生态系统中信息的类型:
(1)物理信息:
生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息.
(2)化学信息:
生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质.
(3)行为信息:
是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息.
【解答】解:
行为信息是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息.因此,雄孔雀开屏是向雌孔雀发出的一种求偶信号,这种信号属于行为信息.
故选:
C.
11.下列选项中,不属于种群数量特征的是( )
A.年龄组成B.性别比例C.水平结构D.出生率
【考点】种群的特征.
【分析】本题主要考查种群的特征.
种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例.其中,种群密度是种群最基本的数量特征;出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用;年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势.
【解答】解:
ABCD、种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例.群落的结构特征包括垂直结构和水平结构,ABD错误;C正确.
故选:
C.
12.生态系统的能量在流经食物链的各营养级时其特点是( )
A.逐级递减和循环流动B.逐级递增和单向流动
C.单向流动和逐级递减D.逐级递增和循环流动
【考点】生态系统的功能.
【分析】能量流动的特点:
(1)单向流动:
指能量只能从前一营养级流向后一营养级,而不能反向流动.原因:
①食物链中各营养级的顺序是不可逆转的,这是长期自然选择的结果;②各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能形式散失掉,这些能量是生物无法利用的.
(2)逐级递减:
指输入到一个营养级的能量不能百分之百地流入下一营养级,能量在沿食物链流动过程中逐级减少的.
【解答】解:
A、能量不能循环流动,A错误;
B、能量流动过程中逐级递减,B错误;
C、能量流动的特点是单向流动、逐级递减,C正确;
D、能量不能循环流动,且能量在流动过程中逐级递减,D错误.
故选:
C.
13.连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是( )
A.生产者和非生物成分B.消费者和非生物成分
C.生产者和消费者D.生产者和分解者
【考点】生态系统的结构;生态系统的功能.
【分析】本题考查生态系统的生产者、分解者的功能,在物质的循环中的重要作用.
【解答】解:
生态系统包括生物成分和非生物成分.生物成分包括生产者、分解者和消费者,生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用把无机物合成有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.所以生产者和分解者是联系生命世界和无机界的两个重要环节.
故选:
D.
14.某地区青蛙被大量捕捉,致使稻田里害虫大量繁殖,造成水稻减产,生态平衡失调.其原因是破坏了生态系统的( )
A.生产者B.初级消费者C.分解者D.食物链
【考点】生态系统的结构;生态系统的稳定性.
【分析】生态系统的结构越复杂,能量流动和物质循环的途径越多,其调节能力,或者抵抗外力影响的能力越强.反之,结构越简单,生态系统维持平衡的能力就越弱.青蛙被大量捕捉,破坏了生态系统的食物链,致使稻田里害虫大量繁殖,造成水稻减产,使生态平衡失调.
【解答】解:
在题干中的生态系统中,水稻为植物属于生产者,而害虫和青蛙为动物属于消费者,它们之间存有吃与被吃的关系,构成一条食物链,即:
水稻→害虫→青蛙,如果大量捕捉青蛙,以至稻田里害虫大量繁殖,破坏了食物链,导致生态平衡失调,使害虫增加,水稻减产,D正确.
故选:
D.
15.生态系统的自我调节能力取决于( )
A.生产者B.营养结构的复杂程度
C.分解者D.非生物的物质和能量
【考点】生态系统的稳定性.
【分析】生态系统中的组成成分越多,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强,相反的其恢复力稳定性就越弱.
【解答】解:
生态系统之所以具有稳定性,取决于生态系统的自我调节能力,而自我调节能力的大小又取决于生态系统的营养结构的复杂程度,生物类群的物种种类数越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越大,生态系统的稳定性就越强.
故选:
B.
16.为了实现对草原资源的合理利用,采用划区轮牧的方法,其优点中不正确的是( )
A.减少牲畜自身能量的消耗B.有利于牧草的恢复
C.有利于年年增加载畜量D.有利于充分均匀地采食牧草
【考点】生物多样性保护的意义和措施.
【分析】提高生态系统的稳定性,一方面要控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力;另一方面,对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、能量投入,保证生态系统内部结构与功能的协调.
【解答】解:
A、划区轮牧使得牲畜具有持续的能量来源,减少牲畜自身能量的消耗,A正确;
B、划区轮牲减少牲畜对草原的干扰程度,有利于牧草的恢复,B正确;
C、确定合理的载畜量,不能超过环境承载力,C错误;
D、利于牲畜充分均匀地采食牧草,使得资源充分利用,D正确.
故选:
C.
17.在一般情况下,关于生态系统中碳循环的主要渠道的正确图解是( )
A.
B.
C.
D.
【考点】生态系统的功能.
【分析】生产者可以通过光合作用或化能合成作用,直接利用无机环境的CO2,合成自身的组成物质,也能通过细胞呼吸直接将CO2释放到无机环境中;消费者不能直接利用CO2,但可以通过细胞呼吸向无机环境释放CO2;生物群落中的碳可以通过分解者的呼吸作用重新返回无机环境.据此答题.
【解答】解:
A、分解者能将有机物分解成无机物归还给无机环境,因此应是分解者→无机环境,A错误;
B、根据捕食关系,应该是生产者→消费者,B错误;
C、应是消费者→分解者、分解者→无机环境,C错误;
D、碳循环发生在生物群落与无机环境之间,无机环境中的碳元素通过生产者进入生物群落,生物群落内有机物中的碳元素经生产者、消费者和分解者的呼吸作用重新返回无机环境,D正确.
故选:
D.
18.下列各组生物中,全部属于生产者的一组是( )
A.海带、梨树、酵母菌B.蘑菇、水绵、洋葱
C.马铃薯、菠菜、乳酸菌D.硝化细菌、紫菜、苹果树
【考点】生态系统的结构.
【分析】生产者是指能进行光合作用或者进行化能合成作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物,硝化细菌、铁细菌等制造有机物所需的能量来源于化学能.此题中应当运用排除法进行解题.
【解答】解:
A、酵母菌不能进行光合作用,属于真菌是腐生生活,不是生产者,A错误;
B、蘑菇属于真菌是腐生生活也不能进行光合作用也不是生产者,B错误;
C、乳酸菌是原核生物,只能分解有机物形成乳酸,不能进行光合作用也不生产者,C错误;
D、硝化细菌是进
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