幼儿园课改培训心得体会6篇.docx
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幼儿园课改培训心得体会6篇
幼儿园课改培训心得体会6篇
幼儿园课改培训心得体会6篇
当我们经过反思,对生活有了新的看法时,心得体会是很好的记录方式,从而不断地丰富我们的思想。
是不是无从下笔、没有头绪?
以下是我细心整理的幼儿园课改培训心得体会,欢送大家共享。
幼儿园课改培训心得体会1
这次我有幸参与了基层幼儿园老师培训班,在这三天的培训中,我们倾听了县幼儿园领导的精彩讲座。
县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,给了我们猛烈的感染与深深的理论引领。
在一次次的感悟中,我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标,观摩了很多幼儿园骨干老师的课,并进展沟通与研讨,拓宽了学习的视野,更新了教育观念,理论的应用水平与教学的创新力量得到提升。
社会在进展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,走可持续性进展之路。
我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走?
作为老师又该如何做?
面对这场深刻而全方位的教育改革,我们需要不断学习与创新,这是我们老师教育教学的生命力所在。
面对21世纪飞速进展的教育,要使自己在专业道路上不断成长,就应努力走教学与科研相结合的学术道路。
这一点对我的启发很深。
的确,面对不断更新的教育观念,面对进展的时代,面对转变的孩子,教育需要不断更新,教育需要争辩型的老师,只有不断地争辩教育教学中的问题,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教学素养。
这次基层幼儿园老师培训,我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益匪浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
一、广泛学习科学的教育理论。
县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。
幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透,有机结合。
遵循幼儿身心进展的规律,符合幼儿的年龄特点,留意个体差异,因人施教,引导幼儿独特安康进展。
幼儿教育要面对全体幼儿,宠爱幼儿,坚持主动鼓舞,启发诱导。
合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。
创设与教育相适应的良好环境,为幼儿供应活动和表现力量的时机与条件。
以玩耍为根本活动,寓教育于各项活动中。
老师的职业是相通的,宠爱事业,宠爱孩子是第一位的。
幼儿不同于学校,孩子的自我爱护力量差,是一生品德行为形成的最正确时期,好仿照,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力,要正直,和气,温存,得意,要因得意而秀丽动人。
我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上赐予渗透影响,教育他们使他们是非概念清楚,引导他们能关爱别人,带动他们主动乐观开朗,实事求是使他们狡猾,幼儿老师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应当是最奇特,最公正,最无私的爱。
二、学习技能技巧,提高个人力量。
这次的培训还给我们支配了县幼儿园局部骨干老师的示范课,跟着县幼儿园领导和骨干老师学习,我们获得了很大关怀。
康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。
在她手里,简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源,成了孩子们玩耍的体育用品。
一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑,和报纸竞赛,一会儿把报纸揉成小纸团投掷。
孩子们玩的乐此不彼。
整个教学都在活动中完成,遵循幼儿的身心进展规律,符合幼儿的心理特点,值得我们去认真争辩与学习。
白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践,给我们上了一节美术示范课。
使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段,让我们知道美术活动是丰富多彩的,单单一个制作画框就有很多讲究,例如画图的要领,颜色搭配等。
罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示,她结合舞蹈实例,边播放音乐边示范讲解,使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野,把握最新教学动态。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。
先进的教育思想、理念是我们基层幼儿老师必需思考的问题。
在活动中,教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时确定着活动的质量和效果。
在设计活动的时候,往往我们考虑到的只是"我该如何教",而无视了"幼儿如何去学"的问题。
其实作为幼儿老师,引导作用是要充分发挥的,但引导的目的主要是为了幼儿,通过这种引导,让幼儿学会自己去学习,去探究。
有人说过:
开展好一次活动,不仅是学问信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。
假设老师在活动中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的心情也不会特殊高涨。
因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,老师自我的情感表达是特殊重要的,这直接影响到了活动的成功与否。
三天的幼儿老师培训完毕了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔贵重的财宝。
牛顿曾经说过:
"我之所以成功是由于我站在了巨人的肩膀上。
"这些成功的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的根底,缩短了探究真理的路途。
为基层创办幼儿园提一点建议:
1、幼儿教育根本以活动为主,我认为必需配备专用的幼儿活动场所。
2、供应一些适合幼儿身心进展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。
3、适当的给幼儿供应一些课外读本。
4、我认为每个幼儿园必需配备一名专业的幼儿老师。
幼儿园课改培训心得体会2
幼儿园课程改革与进展培训活动不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经受了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力。
首先,在培训学习过程中,使我真正了解了什么是老师专业,什么是老师专业进展,我们的老师专业进展存在的几个问题,以及如何去进展老师的专业进展,为我们以后开展老师培育和自身培育方面指明白方向。
再次,课程的培训,转变了我们的育儿观念让,我们学到了很多科学的育儿方法,学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并实行适当的措施加以引导,以更科学的开展幼儿园的相关教育,使我们收益匪浅。
使我们意识到幼儿园的进展与幼儿、老师的亲热关系,就如何提高幼儿园的进展效率给我们供应了一些明确的方法。
?
课程?
指出:
要把提高质量作为教育改革进展的核心任务。
树立科学的教育质量观,把促进人的全面进展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。
制定教育质量国家标准,建立教育质量保障体系。
加强老师队伍建立,提高老师整体素养。
"师者,传道授业解惑也",要传道必需精于道,要授业必需精于业,要解惑必需先自知。
作为一名幼儿老师应时刻不遗忘学习,擅长学习,具有学习意识,努力提升自己的素养。
幼儿老师是一个引领幼儿成长成才的人,我们应当不断地提高自已的专业素养。
能够将理论与实践相结合,并不断的完善自我,充实自我。
"学高为师,身正为范",当今社会,学问更新日新月异,因此幼儿老师要不断提高自身的业务水平,更新观念,钻研业务,成为有良知、有新知、有真知的合格幼儿老师。
我深知身为一名幼儿老师其实也挺不简洁的,但为了自己宠爱的工作,只能不断地鞭策自己,朝着这个方向不断努力,不断反思,不断前进。
使得自己更好地进展和成长。
并本着"一切教育从爱开场"的原那么,让每个孩子都能在欢快中安康成长。
幼儿园课改培训心得体会3
8月26日----8月27日,我有幸参与了崇阳县老师国培学习,感谢这次国培,经过半个月的培训,我觉的自己无论在思想上,还是在理论上,都有很多的提升;无论在教育上,还是在教学上,都有很多的收获。
比照自己以往的工作,我感到还有很多缺乏,还有很多有待改进的地方。
值此在培训之际,来谈一谈自己的想法;教育教学方面
“幼儿园教育给孩子带来了什么?
〞这是教授讲座中的一句话。
这句话让我记忆深刻,也让我认真地反思了自己以往的教育教学。
我们以往过于关注孩子的学问、技能的把握,简洁地认为认认真真上好每一节课,便能搞好教育教学。
其实那么不然,由于幼儿园真刚要给孩子的是良好的行为习惯,良好的规那么意识,良好的成长状态。
让他们成为身体安康、性格阳光、受人欢送的人;成为坚韧英勇、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习爱好,养成好习惯的人。
这次国培中不仅讲到了湖北省学前教育课程改革进展趋势和中国学前教育进展概况,亦提到了学前教育大进展带来的问题,也提到了老师教学方面的问题,并用国外学前教育课程进展举例,呈现中外教学区分使我们了解到现今老师队伍数量缺、素养低、不稳定,而且教学资源缺乏,幼儿读本、教具学具玩具数量少、质量差、不系统等信息的同时,也请来一些优秀老师进展课程师范,通过这些使我意识到作为幼教工必需与时俱进,坚持学习,勤于争辩,擅长觉察,
才能胜任。
也只有这样我们才能在争辩中觉察,在学习中进步,才能把组织交给的幼教工作干好、干精彩。
于是这又让我感到:
从事幼儿教育工作不仅仅是使命荣耀,而且也责任重大.让我充分生疏到:
作为一名幼儿老师,必需要加强自身的文化修养,培育良好的人文精神。
在日常工作中,要搞好老师的“教〞与幼儿的“学〞的关系,从“以幼儿为本的幼教,适应社会的'幼教〞动身,备课从孩子的实际动身,重视示范作用,作好表率,搞好直观教学,用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方式、方法来更新自己的头脑,实现教育的抱负目标。
“老师〞一个平凡而又宏大的职业,在经过了第一阶段的老师培训之后我对“老师〞一词有了新的生疏,也渐渐体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。
国培,让我收获了欢快,收获了学问,收获了期望。
培训完毕了,新的工作开场了,作为一名老师,此次培训我深刻体会到,在新的时代和新的教育背景下,只有进一步跟新教育观念,改进教育方法、教学行为和教学手段,扩高校问面,完善学问构造,从实践中学习,在反思中进步,提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。
最终,我想对国培工程组的全部工作人员说声:
感谢!
专家老师们,你们辛苦了!
幼儿园课改培训心得体会4
新课程理念的核心是"为了每一位孩子的进展",我想这就是评价新课程教学的唯一标准。
从课程改革一开场就感到这一工作的迷惘,面对新的主题活动真感到无从下手。
几年的传统教学模式已根本定型,真要跨出这一步,还真有点力不从心。
通过与其她老师们的切磋、商量 和自己的教学试验,渐渐理出一点头绪,借鉴陈鹤琴先生的课程思想,我进展了认真的思考和有益的实践:
陈鹤琴先生很早就提出“大自然是活教材〞的教育观念。
当今社会已越来越向着社会化、多元化方向进展。
这也给我们课程改革提出了一个很好的思路。
幼儿园的教育决不仅仅在幼儿园。
四周生活中有着广泛又有利的诸多教育因素、教育资源,将幼儿园的教育真正尝试与家庭、社区整合起来,充分利用四周有利环境,整合我们的课程,将对幼儿园教育起到不行估量的作用。
在实施课程改革的过程中,我们经常带孩子到四周社区,带孩子参观大路、图书馆;带孩子到镇中公园、广场;带孩子到菜场、商场。
在?
春天?
主题活动中,我们带孩子们来到幼儿园四周的镇中园里,花园里满是各种各样的花和草。
孩子不由自主地去看看、闻闻,相互小声地谈论着。
花丛中飞来了蝴蝶和蜜蜂,我们鼓舞孩子认真观看它们在花丛中的活动。
秋天到了,我们又带着孩子们来到公园里,进展捡树叶活动,孩子们兴高采烈地跑到大树底下,有的在对一些奇形怪状的树叶就发挥着自己的想象,有的对叶子的颜色发生了深厚的爱好,有的在相互沟通孩子对树跟的阅历和看法;有的认真致志地争辩起了树干;他们在公园里看呀、问呀、摸呀,用手比画着……回到幼儿园,孩子们很快又投入到尝试树叶印画、拼画的过程中。
凭借孩子刚刚对树叶积累的阅历及大胆创新的精神,他们还主动主动地尝试设计、制作奇惊惊异的树叶脸谱。
这样的活动,自然地融合了多个领域的学习内容,孩子在这过程中获得的何止是我们所能估量到的一些教学目标呢?
他们真的成为一个完好的人,在与外界的交往、互动过程中得到全方位、多元化、动态协调地进展。
正如我们始终所说的环境对人的教育作用是巨大,但反过来一想,人的学问阅历的获得也很简洁受到环境的限制。
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