幼儿园中班科学教案神奇的喷画八套.docx

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幼儿园中班科学教案神奇的喷画八套

幼儿园中班科学教案：

神奇的喷画（八套）

说明：

本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。

幼儿园中班科学教案：

神奇的喷画

（一）

幼儿园中班科学教案：

神奇的画

（二）

幼儿园中班科学教案：

神奇的绿色（三）

幼儿园中班科学教案：

神奇的面巾纸（四）

幼儿园中班科学教案：

神奇的面巾纸（五）

幼儿园中班科学教案：

神奇的面巾纸（六）

幼儿园中班科学教案：

神奇的面巾纸（七）

幼儿园中班科学教案：

神奇的面巾纸（八）

幼儿园中班科学教案：

神奇的喷画一

1、通过实验知道淀粉遇碘会变颜色；

2、能按要求尝试科学实验；

3、体验科学实验的趣味性；

活动准备：

碘酒、水、喷壶若干、棉签、浆糊

活动过程：

1、猜一猜

小朋友们看，我这有一张画，你们看到了什么？

（什么也没有）

这里有一种神奇的药水，现在我把它喷上去，这次你们看到了吗？

（看到了）

这是怎么回事呢？

（幼儿自己猜）到底是怎么回事？

等一会我们就会找到答案了。

2、做一做

（1）你想成为魔术师吗？

我们每组都有神奇的魔术水，除了魔术水，还有什么呢？

（浆糊、棉签）咦，这些浆糊和棉签有什么用呀？

（引导幼儿大胆探索：

知道享用棉签蘸浆糊在白纸上绘出自己喜欢的线条或者图案）

（2）让幼儿用浆糊绘出图画，再用碘酒喷出来，请小朋友们说一说自己的发现。

（3）教师巡回指导。

3、组织幼儿探索

实验我们做完了，你们知道这幅画中藏着什么秘密吗？

小结：

浆糊里有一种物质教淀粉，淀粉师白颜色的，所以用浆糊画画看不出来，而喷壶里装有碘酒魔术水，淀粉遇到碘酒后，就会变成其他的颜色，所以我们就能看到画的内容了。

幼儿园中班科学教案：

神奇的画二

1、通过实验感知淀粉遇碘酒会变深蓝色，学习用碘酒检测哪些常见实物中有淀粉。

2、激发幼儿探索的欲望，提高分析、比较、判断、以及与同伴的合作能力。

活动准备：

1、一幅用淀粉水画成的画

2、淀粉水、碘酒、醋、黄酒，可乐、米饭（或面包）各种蔬菜水果切片若干。

活动过程：

1、出示一张纸，请小朋友猜一猜。

小朋友们，我这是一张画，上面画了什么？

谁来猜一猜。

（出示一瓶喷剂）这是一种神奇的药水，我来它喷一喷，瞧，这是怎么回事呢？

我们先来做两个实验。

2、出示淀粉水让小朋友做一做。

（1）、你们看，这是什么？

（出示淀粉水）它和自来水有什么不一样呢？

这种水叫淀粉水。

这个淀粉水很神奇，只要和它的好朋友在一起，就会有奇妙的变化，白色的淀粉水马上变成深蓝色了。

（出示已变好的水）谁有这么大的本领，让淀粉水变成这个样子呢？

我这里准备了四种材料，先来看看、闻闻、说说这些是什么东西？

（把这四种材料展示给幼儿辨别，说说都是些什么）

这四种材料里哪一种是可以让淀粉水变深蓝色的呢？

我要请小朋友大家动动小手试试。

（2）、提出操作要求和介绍记录方式。

每张桌上有四杯淀粉水，四个贴上标记的小碗里装着四种材料，请用小勺子把小碗里的水轻轻舀到小杯子里，一个杯子放一种水，看看是哪种标记碗里的水可以让淀粉水变深蓝色。

然后你们一张桌子选一个代表在记录纸上记下来。

（出示记录纸，介绍记录方式）

（3）幼儿操作并记录，教师巡回指导。

（4）讨论、交流，请小朋友们说一说自己的发现。

刚才你们在玩的时候发现了什么？

是哪个碗里的水让淀粉水变成深蓝色了？

小结：

碘酒让淀粉水变了。

3、找一找常见实物中有没有淀粉。

（1）刚才我们发现淀粉水遇碘酒会变蓝色，那什么东西里有淀粉呢？

（幼儿自己猜）你们说了这么多，到底哪里有淀粉呢，我们一起来找一找。

（出示米饭，黄瓜、西红柿、土豆、山芋的切片）猜一猜，这些东西里有淀粉吗？

那怎样才知道呢？

刚才我们做过了实验，淀粉遇到碘酒会变深蓝色，只要用小棉签蘸一点碘酒，在这些东西上涂一涂，就可以知道了。

（2）出示记录纸，介绍怎么记录。

（3）幼儿第二次操作并记录，教师巡回指导。

（4）交流讨论，谁找到了淀粉，你是怎样找到的？

4、两个实验做完了，现在你们知道这幅画中的秘密吗？

（用淀粉水画的，碘酒喷上去，就看到了）

活动延伸

用淀粉水画画真神奇啊，你们想不想试试，那下次我们上美术课的时候就用淀粉水和碘酒来画一幅最神奇的画，好吗？

幼儿园中班科学教案：

神奇的绿色三

1、通过操作实验，探索生活中的绿色物品浸在水中是否会褪色的现象。

2、能记录并较清楚地用语言表达自己的实验结果。

3、愿意参与实验，喜欢科学探索活动。

活动准备

1、五组绿色物品材料：

绿布、绿绉纹纸、绿雪花片、绿开司米线、绿色蜡光纸。

２、每人一张记录表、一只记录笔、一次性杯子及搅拌棒人手一份、一次性台布。

3、每组一只大塑料桶作为盛水容器，一只小塑料盆，一只脸盆作为染缸，能吸水的白布。

活动过程

一、故事导入，引发孩子的兴趣。

1、教师讲述绿色毛巾掉色的故事。

师：

小朋友，你们好！

今天刘老师给小朋友讲一个有趣的事情。

这件事就发生在刘老师家里。

刘老师的爸爸有一天晚上用了一块绿色的新毛巾洗脸后，就去上班了。

结果到了单位，单位里的叔叔阿姨都笑了，他们说，刘老师爸爸的脸怎么变成了大花脸。

脸上这儿绿一块、那儿绿一块。

提问：

小朋友，你们说说这是怎么一回事呢？

幼儿讨论回答，教师小结。

2、请幼儿说一说我们生活中还有哪些绿色的物品。

3、教师介绍自己带来的绿色物品。

二、绿色褪出来

1、教师出示记录表，请幼儿猜一猜上面的五种绿色物品哪一样会掉色，哪一样不会掉色。

2、幼儿猜测，教师记录。

（掉色就打“√”、不掉色就打“_”）。

3、教师边讲解边示范操作过程。

师：

那么，到底我们小朋友有没有猜对呢？

我们可以实验一下。

教师边讲解边示范操作过程：

今天老师给小朋友准备了五组绿色的材料，我们小朋友要轮流把五种绿色的材料做过来。

首先用塑料杯盛小半杯水，再拿一个绿色材料放进水里，还可以用粗吸管来搅拌，看看绿色物品是否掉色。

如果杯子里的水变成了绿颜色，就表示这个绿色的物品是掉颜色的，那么我们就将绿颜色水倒进染缸里。

如果水没有掉色，我们也将水倒进我们的染缸里。

并且还要将结果记录下来，如果你发现掉色就打“√”、不掉色就打“_”。

4、幼儿巡回操作并记录结果。

5、教师巡回观察、指导。

6、幼儿交流记录结果并验证：

哪些物品会褪色。

教师小结：

在我们生活中，不光今天这些绿色的物品会掉色，还有其它的绿色物品也会掉色，我们小朋友可以在家里试一试。

特别是妈妈如果给我们小朋友买了绿色的衣服、毛巾，可要提醒妈妈先要放在水里浸一浸，将绿颜色掉到一点后，再晒干用。

三、试试染绿布

1、师：

今天我们弄出了这么漂亮的绿色颜料，我们一起给自己做一块绿色的小手帕吧！

2、幼儿染布，相互欣赏。

幼儿园中班科学教案：

神奇的面巾纸四

1、了解面巾纸的纤维走向特性。

2、感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。

3、培养观察能力和动手操作能力。

活动准备

面巾纸若干，带拎把的瓶子（里面装水）人手一个，报纸、白纸、皱纹纸、布等。

活动过程

一、游戏：

拎一拎

1、教师出示面巾纸和瓶子：

今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：

用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。

你有什么好办法?

2、幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。

3、组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。

4、幼儿再次游戏。

5、组织交流：

为什么有的能拎起来，有的在拎的时候面巾纸就断了呢?

6、分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法，再拎一拎。

男：

顺着短边卷。

女：

顺着长边卷。

再互换尝试。

7、组织交流：

你发现了什么秘密?

（长边的承受力大）

二、游戏：

撕一撕

1、导语：

为什么用长边拎的时候就不断，而短边会断呢?

其实面巾纸里藏着秘密。

想解开面巾纸的秘密吗?

让我们来玩一个撕纸的游戏吧，先撕一撕短边，再撕一撕长边，看看能发现有什么不一样?

2、幼儿游戏，教师巡回指导。

3、组织交流：

有什么不一样?

（沿长边能撕成条条，沿短边撕成碎片。

）

4、揭示纸纤维的走向特性：

面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向（边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号）。

我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳，纸的纤维结合在一起，就能共同抵御外界拉的力量，这样纸绳就能拎起瓶子了。

三、游戏：

拉大锯

1、介绍游戏玩法：

抽一张面巾纸，先在纸的边边上撕一撕。

找准纸的纤维方向，再卷一卷，做成面巾纸绳与桌子对面的好朋友勾一勾、拉一拉，边玩边念儿歌：

“拉大锯。

拉大锯，姥姥家门口去看戏，你也去，我也去，大家一块儿去看戏。

”

2、幼儿游戏。

四、联系实际，拓展思维

1、师：

面巾纸里有纸纤维，还有什么纸也有纸纤维呢?

（幼儿自取报纸、白纸、皱纹纸，寻找里面的纤维走向，并用笔做上记号。

）

2、师：

这些纸里有纤维，你还能找到有纤维的其他东西吗?

（出示布，请幼儿回家跟家人一起玩布，找一找布的纤维走向。

）（顾小梅）

幼儿园中班科学教案：

秋天的干果五

1、通过看、摸、说等感知活动，激发幼儿对干果的兴趣。

2、引导幼儿认识常见干果，了解其主要特征，及其营养价值。

3、发展幼儿的语言表达能力。

活动准备:

PPT、核桃、板栗、花生、桂圆、葡萄干、红枣等，各种果实的图片。

活动过程

一、导入活动

放音乐《摘果子》，激起幼儿兴趣。

二、认识干果。

1、今天老师给小朋友带来了一个神秘的篮子，想知道是什么吗？

让我们一起来倒数5个数吧！

"5、4、3、2、1哇！

有好多好吃的果实呢！

谁来说说都有什么？

有板栗、核桃、花生……真多呀！

。

2、在生活中你们吃过这些果实吗？

教师出示PPt，这是什么？

核桃。

谁来说说核桃摸起来有什么感觉呢？

请幼儿来摸一摸。

他的壳怎么样？

吃起来怎么样？

吃起来像苹果一样有很多果汁吗？

幼儿说出，皮很硬，果汁很少。

师总结：

外壳坚硬，吃起来干燥少汁，这些都是干果，我们一般吃它的种子。

果汁很多的苹果属于水果。

出示PPT，幼儿说出板栗、花生、桂圆。

幼儿观察，他们的壳怎么样？

吃的果肉怎么样？

师总结：

外壳坚硬，吃起来干燥少汁，我们一般吃它的种子，这些都是干果。

3、小朋友想一想，还有哪些果实也是干果？

幼儿讨论。

师总结：

开心果、瓜子、杏仁、松子等，这些果实外壳坚硬，吃起来干燥少汁，吃它的种子，这些都是干果。

4、出示加工而成干果食品--葡萄干、红枣，引导幼儿知道这也是干果，是叔叔阿姨经过加工而成的。

瞧！

这是什么呀？

（葡萄干、红枣！

）它们是水果还是干果，为什么？

小结：

葡萄干和红枣它们都属于干果，是人们用晒干、烘干等方法把它变成干果，所以他们都属干果。

三、干果对我们身体的好处。

小朋友，认识了这么多的干果，那干果对我们的身体有哪些好处呢？

多吃坚果还可以美肤、健脑、保护心脑血管健康、抗衰老等好处，但凡事有度，不可贪吃，

避免营养过剩引起发胖。

补充微量元素。

四、游戏：

《我是谁》

小朋友们今天高兴吗？

高兴。

那我们一起来玩《我是谁》的游戏！

我来说一下游戏规则：

当摇铃开始时，大家分2组传球，当摇铃音乐停，球就不传了，球在谁的手里，小朋友就介绍自己是哪种果实！

例如：

我是苹果，苹果是水果！

老师发果实的图片，小朋友贴在胸前。

听摇铃音乐！

玩游戏！

幼儿园中班科学教案：

秋虫六

1、知道一些常见昆虫的名字，并了解昆虫的基本特征和部分昆虫的不同习性。

2、尝试用动作语言表示自己的认识。

活动准备PPT课件

活动过程

一、看看认认

1、谈论：

秋天里有哪些昆虫呢？

2、观察各种昆虫图片：

这里有哪些昆虫？

说说它们的名字。

（蚂蚁、蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、蚱蜢、天牛）

二、观察比较

1、观察：

昆虫的身体有哪些部分组成？

2、比较：

昆虫哪些长得一样？

哪些长得不一样？

3、小结提升：

六条腿、