专升本备课.docx
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专升本备课
专升本备课
第一节
一、明确几个问题:
1,专升本英语复习及应考对策:
对于想要升本的考生特别是理科学生来说,英语这门课的难度可称为所有科目中最大的,也是最让人担心的。
自从2005年英语考试大纲进行了一次较大的调整以来,考生们普遍反映试题越来越难了。
为什么会出现这种情况呢?
有专家分析:
一是专升本英语试题的题量和难度与现行高校期末考试的差距较大;二是现在的专升本英语试卷相对其它课程来说,所考内容多,知识面宽,综合性强,技巧性较高。
如果只掌握知识而不掌握解题方法和技巧是很难考出水平的。
而且专升本英语没有指定的教材。
这意味着英语考查的方向将是更加注重对考生在掌握好基础上的综合运用能力的考查。
专升本的英语内容包括五个部分:
听力、单选、阅读理解、翻译、作文;英语备考一定要有一个复习时间表,也就是要有一个周密可行的计划。
按照计划,循序渐进,切忌搞突击,临时抱佛脚。
复习一定要有一个可行的计划,通过计划保证复习的进度和效果。
一般可以将复习分成四个阶段,每个阶段的起止时间和所要完成的任务考生应给予明确规定,以保证计划的可行性。
根据历年考试经验,大体可分为以下几个阶段:
第一个阶段是按照考试大纲划分复习范围,在熟悉大纲的基础上对考试必备的基础知识进行系统的复习,了解专升本英语的基本内容、重点、难点和特点。
这个时间段一般划定为七月前。
第二个阶段是在第一阶段的基础上,做一定数量的题,重点解决解题思路的问题。
一般从七月到十月。
这个阶段要注意归纳总结,即拿到题后要知道从什么角度,可以分几步去求解,只要思路有了,过程会做了,考生可以视情况而灵活掌握,这样省出时间来看更多的题。
所选试题可以是历年真题,也可以是书上的练习题,但真题一定要做,而且要严格按照实考的要求去做,把握真题的特点和解题思路及运算步骤。
第三个阶段是实战训练阶段,从十一月到十二月的中旬,这也是临考前非常重要的阶段。
考生要对大纲所要求的知识点做最后的梳理,熟记答题模式,系统地做几套模拟试卷,进行实战训练,自测复习成果。
在做模拟题前先要系统记忆掌握基本题型,做题要讲究质量,既要有速度,又要有严格准确性。
最后阶段是考前冲刺,从十二月下旬到考试。
针对在做模拟试题过程中出现的问题作最后的补习,查缺补漏,以便以最佳的状态参加考试。
吃透考试大纲要求,准确进行复习定位。
考生应切记,与考纲无关的内容坚决不看,以免浪费时间,得不偿失。
其次,考生要对大纲进行逐条分析,潜心研究,把握大纲的所进行的调整和命题的变化。
应参照大纲,全面复习,不留遗漏,这是复习的基本对策。
要想在专升本考试中取得好成绩,必须做到"知己知彼"。
"知己"首先是了解自己的优势和弱势,从而在学习和复习中有的放矢。
“知彼”就是要研究近几年命题的特点和趋势,从而找到解答的方法。
这项工作就要靠研读大纲和历年试题来完成。
比如新出现的知识点一般情况下是命题的重点,而且英语考试的特点之一是新知识点连考2--3年,所以,在复习中应紧紧结合大纲及真题,做到"知己知彼"。
考生在复习时要突出重点,同时紧紧抓住考试热点。
一般地说,大纲中要求理解的内容,要求掌握的方法就是考试的重点,而近几年的考试中重复出现的内容就是考试热点。
在对概念、定理和公式进行系统复习的基础上再对重点、难点及热点部分作重点复习,但不要专门去做偏题、难题、怪题,正式考试基本上没有什么偏题和怪题。
具体应该怎么做呢?
要把词汇、词组和句式牢牢记住,每一道题都是由基本的词汇和句式构成,掌握了词汇和句式就等于找到了解题的突破口和切入点。
对近几年英语答卷的分析表明,考生失分的一个重要原因就是对基本词汇和句式记不全、记不牢,理解不准确,基本解题方法掌握不好。
然后再做大量的练习基础题。
做这些基础题时如能达到一看便知其答案,这样就说明真正掌握了基础习题的内容。
这些题看起来简单,但它们能帮助我们熟悉和掌握词汇、句式、时态,所以考生不能因为这些题简单而不去看它,不去重视它。
要在理解的基础上灵活运用。
心态的调整:
考生在复习过程中容易遇到这样的问题,就是感觉自已经过基础复习或一段时间的提高后几乎不再有所进步,甚至感到越学越退步,碰到这种情况,考生千万不要气馁,要坚信自己的能力,只要复习方法没有问题,就应该坚持下去。
虽然表面上感到没有进步,但实际水平其实已经在不知不觉中提高了,因为在这个时期考生已经认识到了自已的不足,正处于调整和进步中。
这个时候需要的就是考生的意志力,专升本本来就是一场意志力的比赛,不仅需要丰富的知识和较高的能力,更要有坚强的意志力。
只要坚持下去,就有成功的希望。
加强综合解题能力的训练:
在选择习题时,考生要注意,最好先不要做模拟题,应该把真题先做一遍。
因为真题的错误率比较低,而且最接近实际的试题。
有的模拟题出得刁钻古怪,没有可做性。
如果先做模拟题,假如选的模拟题不好则白白浪费了时间,而且对自己的解题思路也有着负面影响。
通过做真题,考生可以真切的体会到考察的重点,难点,重要的是掌握了各种常考的题型。
在做完真题之后再做模拟题就会感觉自己的解题思路有了质的提高,对英语认识也有了新的变化。
很多考生往年的经验都证明了这一点。
考生在备考时还要多做例题,而不仅仅是练习题。
做例题时应遵照下面的方法,也就是在看第一遍之前一定要遮住答案,自己先认真做;要特别注重解题思路和技巧的培养。
英语试题千变万化,其知识结构却基本相同,题型也相对固定,往往存在明显的解题套路.
一味的靠做题来提高英语能力也是不足取的。
不能为做题而做题,要在做题时巩固基础,要善于归纳总结。
考前的强化训练应注意的问题:
注意答卷时时间的分配。
一定按照实考那样严格限定做题时间。
只有平时养成良好的习惯,考试的时候才能做到心中有数,不至于张皇失措。
对策是限时训练。
在上辅导班时,最好能在每次课前预先看一下老师要讲的内容,否则很可能跟不上老师的思路,影响听课的效果;在进行课后复习时尽量把老师讲过的解题方式完全弄懂,有不懂的地方也没关系,注上标记,作为日后复习的重点。
考生先应在熟悉大纲的基础上,对考试必备的基础知识进行系统地复习,这个过程应在上辅导班之前完成。
然后再上辅导班时,要及时跟进,消化老师讲课内容,并注意归纳条理。
在上完辅导班后,根据老师归纳的各种题型的解题思路,有意识地看书做题,在一定数量基础上,进一步归纳总结,解决思路问题。
大家还应该明白,不管是辅导书还是辅导班,都只是辅助你复习的工具,决不能迷信哪本书或辅导班。
考前几天对考生来说是非常重要的。
在这几天的安排合理与否将直接影响考生在考场上的发挥。
对此考生要注意以下几个方面:
一.考前一两天不要再做模拟题,因为答不好会容易打击自己的自信心。
这时候应多做一些基本的常考题型,多想想这些题型的解题思路,多想想自己平时解题时易犯的错误。
有一个考生的经验值得大家借鉴,他把自己平时解题时犯的错误都记在一个小本子上,这样在考前翻看,就可以提醒自己不再犯类似的错误。
二.临近考试前不要天天抱着类似《考前冲刺》之类的书看,这些书里没有解题的方法和技巧,只有一些模拟题,在临近考试再做这些模拟题对考生来说意义不是很大。
而且,有的所谓冲刺题出题角度和真题相差很大,做这些题只会给考生的解题思路带来负面影响。
三、如果所看的参考书中某一个例题的解法特别难理解,这种题一般就不会考,就不要在这种题上浪费时间。
四、对于基础不太好的考生来说,不要认为上了辅导班,习题会做了就掉以轻心。
英语和其他课不同,其他课通过一段时间的学习获得提高就可以了,而英语要经常练习,尤其对一些基础性的应用要非常熟练。
因为任何的解题方法和技巧都建立在内容熟悉的基础上,只有非常熟悉基本理论,解题技巧才有发挥的余地。
所以在考前这些考生应根据自己的情况,再去看一看书本,想想各种题型基本的解题思路。
五、临考前最好不要再看新的参考书,把原来的参考书吃透就行了。
一是时间不允许,二是每本书都有自己的解题方法和思路,吃透一本就行了,多了反而不好。
另外,要好好总结一下过去参加各种考试的经验,这很重要。
六、考试时思想一定要放松,情绪要平静下来,尤其是当见到一些平时没见过的题目时,千万要镇定,不要乱了方寸。
对于比较有把握的题,要争取完全做对,千万不要东做一点西做一点影响得分。
对于非常陌生的题,如果有会的部分一定要写出来,在考试时应“分分计较,每分必争”。
相信经过有计划的复习,每位同学都可以使自己的综合解题能力有一个质的提高,从而在最后的实考中坦然的面对试题的变化,考出好的成绩!
2、作为考生应备的参考书和材料:
四级词汇(带词根词缀记忆法和练习的最好,推荐星火四级词汇,或俞敏洪新东方词根词缀)
高频词组表
听力训练材料(同步训练)
阅读专项练习题
语法(理论可参考大学英语课本一册;练习可用四级语法)
综合训练:
1)同步训练
2)星火专升本综合讲练,带真题和模拟题(淘宝有售)
或石油大学版模拟题
3、辅导课进度安排:
1)讲练语法:
(15课时左右)
基础语法
高频语法
2)分题型专项训练:
(5课时左右)
3)真题和模拟题讲解:
(20课时左右)
4.附
专升本英语大纲
常用词根词缀表
专升本高频词组
必备词组
基础语法篇
第一章动词及动词时态
一、动词种类:
行为动词、情态动词、系动词、助动词等
行为动词:
及物动词
Ihaveapen./Igiveherapen./wechoosehimmonitor.(阅读时分析长难句)
不及物动词:
其后先加介词才能再加宾语
情态动词:
过去式表示更委婉语气;情态动词没有被动语态。
系动词:
表示状态或状况(be,seem,appear,feel,sound,remain等)表示状态的变化(become,get,come,go,turn等)
动词短语:
动词+副词blackout
动词+介词lookinto
动词+副+介lookforwardto
动词短语结构:
动+名+介keepaneyeon,takepartin
动+名makefriends
(以上见词组表)
二、动词的基本形式
规则动词:
1动词过去式
以“一个元音字母+一个辅音字母”结尾,该音节又重读,此时双写词尾的辅音再加ed。
如:
planned/stopped
不规则动词表要掌握!
2现在分词
去e加ing;如:
writing
以“一个元音字母+一个辅音字母”结尾,该音节又重读,此时双写词尾的辅音再加ing。
特殊情况:
die—dying
三、动词时态:
(一)一般现在时
1.疑问式的变化:
AmI…?
AmInot(Aren’tI)…?
其他的符合规律
2.用法:
1)表示主语的性格、特征或能力等。
PeterspeaksbothChineseandEnglishwell.
2)格言或警句中用一般现在时。
Pridegoesbeforeafall.骄者必败。
3)表示客观存在或真理。
Lighttravelsfasterthansound.
提示:
此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时。
如:
Columbusprovedthattheearthisround.哥伦布证明地球是圆的。
4)表示按计划将要发生的动作。
但仅限少数动词:
begin,come,leave,go
Theplanetakesoffat10a.m.
5)在when,if,after,before,as,assoonas,whether,because,evenif,incase,until,unless,where,whatever等引导的表示时间、条件、方式等状语从句及某些宾语或定语从句中,用现在时表示将来的动作。
Tellhimaboutthatwhenhecomes.
(二)一般过去时
(三)一般将来时
Begoingto+动词原形表示打算或计划
Beto+动词原形也表示将来(常考点)
如:
WearetodiscussthereportnextSaturday.
Beaboutto+动词原形,不与时间词或短语连用。
如:
Themeetingisabouttobegin.
(四)过去将来时
Should\would+动词原形
Was\wereto
Was\wereaboutto
(五)现在进行时
(六)过去进行时
(七)将来进行时
(八)现在完成时(考试重点)
用法:
1)过去的动作对现在的影响;
2)或从过去某一时刻开始持续到现在的动作或状态,常与for(+一段时间),since(+时间点)连用。
3)标志:
already,yet,just,before,recently,lately,still等
(九)过去完成时(考试重点)
注意:
think,want,hope,mean,plan,intend等懂动词常用过去完成时表示过去未曾实现的想法、希望、打算等。
Wehadhopedtobeabletocomeandseeyou.我们本希望能来看看你。
(虚拟语气的一种)
(十)将来完成时
表示将来某一时刻之前已经完成的动作。
shall/will+have+过去分词
You’llhavereachedShanghaibythistimetomorrow.明天这个时候你已经到达上海了。
(十一)现在完成进行时
表示现在之前的一段时间内一直进行的动作,可能现在仍然进行或刚刚结束。
Have/hasbeen+现在分词
HehasbeenworkinginShanghaisince1990.
(十二)过去完成进行时
表示过去的过去一直到过去某一时间持续的动作。
Hadbeen+现在分词
(十三)主从句的时态呼应/时态一致
1,主句的动作是现在的时态或将来的时态,则从句的谓语动词可以是任何时态。
Healwayssaysthatheis/wasatopstudentatschool.他常说他现在/过去是学校里的尖子生。
2,主句谓语是过去的时态时,从句谓语一般也用过去某个时态。
1)HetoldmehissonwaswatchingTV.他说他儿子在看电视。
2)注意:
当从句动作发生在主句之后,从句谓语用过去将来时。
Heaskedwhethertheyweregoingtohaveaholiday.他询问他们是否会放假。
当从句动作发生在主句之前,从句谓语用过去完成时。
Iaskedhimifhehadcaughtupwiththeothers.我问他是不是已经赶上别人了。
当从句叙述的是真理或不变的事实时,永远用现在时。
Atthattime,peopledidn’tknowthattheearthmoves.那时,人们并不知道地球是转动的。
第二章语态
使用被动语态应注意几个问题:
1.强调科学性和客观性时
Itissaidthat/Itisbelievedthat/Itistruethat/Itisreportedthat
据说/人们相信/事实是/据报道
2.不及物动词无被动语态
3.有些动词用主动形式表示被动意义。
(看起来、听起来、尝起来等等)
Thepenwriteswell.
Thenewbooksellswell.
4.主动语态省略to的动词不定式,变为被动,要加上to.
Mywalletwasseentodropbyagirlwhenshepassedby.
这个女孩路过时看到我的钱包掉了。
5.一些动词短语用于被动语态时,动词短语应看作一个整体,不能丢掉其中的介词或副词。
Theradioislistenedtobyhimeveryday.
第三章助动词、情态动词
.助动词
助动词的几个特殊用法:
1.Do的用法
1)加强语气
Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。
Ididgothere.我确实去那儿了。
Idomissyou.我确实很想你。
2)用于倒装句。
OnlywhenwebeginourcollegelifedowerealizetheimportanceofEnglish.(引导此类倒装句的副词有:
never,seldom,rarely,little,only,so等)
2.am/is/are+动词不定式(to)有以下用法:
1)用现在时表示未来的计划或安排。
Wearetoteachthefreshmen.我们要教大一新生。
2)表示命令。
Youaretoexplainthis!
你要对此作出解释!
3)征求意见。
HowamItoanswerhim?
我该如何回答呢?
4)表示约定
Wearetomeetattheschoolgateat7tomorrowmorning.我们明早七点在校门口集合。
3.助动词shall和will的用法和区别:
shall和will作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时。
例如:
IshallstudyharderatEnglish.
我将更加努力地学习英语。
HewillgotoShanghai.
他要去上海。
Ishallnotcomeifitrainstomorrow.
如明天下雨我就不来。
MybrotherwillleavefortheUnitedStatesnextweek.
我的哥哥下星期要到美国去。
在过去的语法中,语法学家说shall用于第一人称,will只用于第二、第三人称。
现在,尤其是在口语中,will也常用于第一人称。
(也就是说,will可用于一二三人称)
关于“shall/will”的用法的五个规则:
①说或写都尽量使用“I'll,You'll,He'll,She'll,It'll,We'll,They'll…”的简缩形。
例如:
I’llansweryourquestion.
You’llreadmyblog.
He’llpointoutmymistake.
She’lllikemyessays.
It’llbeahotnightforme.
We’llgotobed.
They’llwakeuphere.
②要表达主语的“意志或意愿”,通常都用“will”(文法上称为意志将来。
)
Iwon'tseehimagain.
我不愿意再和他见面。
Whowillgoandhelpthatpooroldman?
谁愿意去帮助那个可怜的老人?
Marywill.(玛丽愿意。
)
③说话者要把自己的“意志”表达或行使出去,通常用“shall”。
Youshallnotdothatagain.
你不可以再做那样的事。
Heshallreturnthatbooktomorrow.
明天他必须把那本书归还。
④第一人称问句使用“shall”。
ShallIcallyouataxi?
需要我替你叫一辆出租车吗?
Shallwetellherthetruth?
我们可以把实情告诉她吗?
⑤问句是“Shall…?
”,答句就用“shall~”;问句用“Will…?
”,答句就用“will~”。
Shallyougotoschooltomorrow?
你明天须要上学去吗?
Yes,Ishall.We'llhaveanexam.
是的,我必须去。
我们明天有考试。
Willyougotoschoolwithmetomorrow?
明天你要不要和我一道去学校?
No,Iwon’t.I'mgoingonapicnic.
我不要。
我已定好要去郊游。
注:
Let's…的反义疑问通常使用“…,shallwe?
”
Letus…的反义疑问通常使用“…,willyou?
”
.情态动词:
1.could表示比can更委婉更客气的请求
2."cannot(never)...too(much)/enough"的句型``
Wecannotemphasizetheimportanceofprotectingoureyestoomuch.
我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过.
Icannnotthankyoutoomuch.
再怎么感谢你也不为过.
Thedoctorcannotbetoocarefulwhenoperatingapatient.
医生给病人做手术时越仔细越好。
3.May的常用用法:
1)书面语中May和might都可表示请求,只是后者更委婉。
口语中还可以用canI?
(回答:
Yes,youcan/No,youcan’t或youmustn’t.(语气更强烈,强烈禁止)
2)用于祈使句,表示祝愿。
Mayyousucceed!
祝你成功!
4.must和haveto
5.1)dare作情态动词,用于疑问句、否定句和条件从句中,一般不用于肯定句。
HowdareyousayI’munfair?
你怎么敢说我不公平?
Hedaren’tspeakEnglishbeforesuchacrowd,darehe?
他不敢当着这么多人张嘴说英语,是吗?
2)肯定句中,用dareto;而否定句和疑问句中,dare或dareto均可。
6.Should特殊用法:
1)用于第一人称,表示说话人的谦逊、客气、委婉语气。
Youaremistaken,Ishouldsay.依我看,你是搞错了。
2)should还可以用于if引导的条件句中,表示一件事听起来可能性极小,但也不是完全没可能。
Ifyoushouldchangeyourmind,pleaseletusknow.万一你改变主意,请通知我们。
7.Should和oughtto的区别
Oughtto属于正式用语,语气略强,但美式英语中较少用。
另外,美式英语中Oughtto用于疑问句和否定句时,to可以省略。
Oughtyousmokesomuch?
你应该抽这么多烟吗?
Yououghtn’tsmokesomuch.你不应该抽这么多烟。
第四章形容词、副词、限定词
.形容词
1.比较级和最高级
1)双音节和多音节的形容词加more/most。
相反,用less和least,表示“较
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