教科版八下复习提纲.docx
- 文档编号:9060583
- 上传时间:2023-02-03
- 格式:DOCX
- 页数:29
- 大小:36.31KB
教科版八下复习提纲.docx
《教科版八下复习提纲.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教科版八下复习提纲.docx(29页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教科版八下复习提纲
第一单元 自然的声音 第一课 人类的朋友
1、为什么说自然资源是人类生存的基础?
人类的生活每时每刻都离不开自然资源。
我们日常生活所必需的吃、穿、用、行等都直接或间接地来自自然资源。
所以,土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。
2、自然资源的含义及分类
含义:
自然资源是从自然环境中得到的可以采取各种方式被人们使用的任何东西。
分类:
①可再生资源,如各种生物资源、土地资源、气候资源、水资源等;、②不可再生资源:
如石油、煤炭、天然气和其他矿产资源。
3、认识生物多样性
各种生物也是人类生存和发展的重要资源。
生物多样性是自然界的重要特征。
生物的多样性:
指地球生物圈中所有动物、植物和微生物及其所拥有的基因和生存环境。
在地球的陆地生态系统中,生物多样性最为丰富的区域是热带雨林。
生物多样性的重要性(意义或作用):
①生物多样性具有很高的价值,最为宝贵的是:
它是大自然造就的基因资源库;
②生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分,维持着自然界生态系统的平衡,是人类生存和可持续发展必不可少的基础;
③生物多样性的减少,必将恶化人类的生存环境,限制人类生存发展的机会,甚至严重威胁人类的生存与发展。
4、怎样对待自然资源?
①我们应该认识自然资源对人类生存的重要性和必要性;
②热爱自然,保护自然资源,同自然和平谐相处,共建美好的地球家园。
5、自然环境由哪些物质构成?
包括哪些因素?
它对人的生存有什么重要意义?
构成物质:
自然环境由阳光、空气、水、生物、岩石、矿物、土壤、气候等构成。
包括因素:
地质环境、水环境、生态环境、大气环境、空间环境等。
意义:
自然环境是人类赖以生存的物质基础,它不仅提供了生物生存的三个必要条件——适宜的温度、液态水和氧气,而且为人类的工农业生产提供了原料和能源,为人类的衣、食、住、行等生活需要提供了物质保证。
人类在自然环境中生存,并从中获取各种自然资源,以维持自己的生存和发展,因此,环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。
6、自然环境中各种生物间的关系
在自然环境中,各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系,并保持整个生态系统的平衡。
7、人类与大自然是怎样的关系?
①人类是在自然环境中生存,并从中获取各种自然资源,以维持自己的生存和发展的。
因此,环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。
②人类是大自然的产物,是大自然的一部分。
③人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起,因此,人类应该珍惜大自然,尊重大自然中的一切生命。
8、人类如何善待大自然?
①人类是大自然的产物,是大自然的一部分,人类应该珍惜大自然,尊重大自然的一切生命;
②保护大自然,不破坏大自然,做大自然的朋友,与大自然和谐相处;
③采取积极措施,预防和减和对大自然的破坏,合理利用自然资源,保护生态系统。
9、人类与自然环境中食物链的关系
人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起。
人,作为地球上的一种生物,本来应置身于食物链中。
人的食物主要来自植物和动物,而动植物从自然环境中获取营养。
如果人类不珍惜大自然,过度地开采利用大自然,就会打破食物链的平衡状态,从而造成人和大自然的不和谐,给人类带来严重危害。
第二课 哭泣的自然
1、为什么自然在哭泣?
(自然资源日趋枯竭的表现)
由于人类的过度消耗,自然资源日趋枯竭,环境日益恶化,表现在:
物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏等。
因此人类的大自然母亲在哭泣,人类的大自然朋友在哭泣。
2、生物物种减少的原因、产生的危害、如何保护野生动物?
原 因:
由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污染,全世界的物种正以每天几十种的速度消失。
同时,一个物种灭绝后应永不再生,由于食物链的作用,地球上每消失一个物种,往往就有10至30种依附于这个物种的其他物种也随之消失。
危 害:
生物多样性的减少,必将恶化人类的生存环境,限制人类生存发展的机会,甚至严重威胁人类的生存与发展。
如何保护:
①珍惜大自然,尊重大自然的一切生命,与大自然和谐相处;
②依法打击、制止乱捕滥杀野生动物的行为;
③加强宣传,提高公民意识;
④植树造林,保护环境,给生物一个适宜的生存空间和环境,维护生态平衡。
3、可持续发展战略的原求及可持续发展的原则要求:
人类在选择生活方式时,要充分尊重自然,不得超越自然的承受能力。
原则:
建立一个可持续性发展的社会;尊重和保护生活社区;发送人类生活质量;保护地球的生命力和多样性;维持在地球的承载能力之内;改变个人的态度和生活习惯;使公民团体能够关心自己的环境;建立协调发展与保护的国家网络;创建全球性联盟。
4、面对严峻的人口、资源、环境形势,我国采取的措施制定了计划生育的基本国策,保护环境的基本国策,实施了可持续发展战略。
5、中学生保护环境的责任我们不仅应该亲近自然,感激自然,更应该以实际行动保护自然,保护环境,遵守一定的规范。
节约资源、保护自然、保护环境,是人类应该首先学会遵守的规范。
6、中学生如何以实际行动保护环境,保护自然?
我们可以从身边的小事做起,树立环保意识,保护我们的家园。
⑴在校园里,我们可以通过积极参与创建“绿色校园”活动,为参与和开展更为广泛的环保行动做好必要的知识储备;⑵在家庭和社区周围,做一些我们可以身体力行的活动,如:
种植花草树木、搞好环境卫生、营造优美的生活环境等,保护鸟类、节约用水、回收废旧电池、不使用一次性筷子、宣传环保知识等;⑶参与并推动社区环境保护,关注并积极投身到保护环境的行动中去,从而带动更多的人参与到保护环境的行动之中。
7、植树造林对环境保护的作用植树造林对环境保护有多种作用,它是防止环境污染的一项重要措施。
森林可以调节和改善小区域的气候,净化空倔,防止粉尘扩散和迁移,净化污水,减弱噪声,吸收放射性物质,减少细菌和美化环境。
第二单元公共利益第四课共同的需要
1、我们身边的公共利益及作用我们身边的公共利益主要有:
①公共场所与公共设施;
②公共服务(公共卫生事业、公共教育)。
作用:
①各种公共场所与基础性公共设施,为我们的正常生活与交往提供了基本的物质条件;建设公共设施的主要目的是为了直接造福于人民,为我们的生活提供便利。
②公共服务。
如公共卫生事业是控制人口数量、提高人口质量的卫生技术保证(公共卫生事业的作用);公共教育是涉及千家万户的公共事业,它对于提升人口素质、改善人们的生活质量和生命质量具有深远的意义(公共教育是作用)。
2、公共场所的含义:
公共场所是人们交往互动的公共生活空间,它不属于某个特定的人或者集团,大家都可以出入,停留和使用。
如:
博物馆、商场、公园、影剧院、车站、码头、展览会、贸易集市、超市等。
3、公共设施
⑴含义:
由行政机关或其特许的公务设置或管理以供公众使用的设施。
包括:
公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。
⑵目的:
建设公共设施的主要目的是为了直接造福于人民,为我们的生活提供便利。
⑶政府是公共设施的主要提供者和管理者
4、党和国家十分重视教育的原因是什么?
(发展教育事业的重要性体现在哪些方面?
)
⑴公共教育是涉及千家万户的公共事业,它对于提升人口素质、改善人们的生活质量和生命质量具有深远的意义。
⑵当今国际竞争归根到底是教育和人才的竞争,发展教育事业,有利于贯彻落实科教兴国和人才强国战略,促进科学技术进步,有利于提高全民族的科学文化素质和思想道德素质,培养更多的高素质劳动者和合格人才,从而推动国家的发展。
⑶教育关系到子孔后代,涉及千家万户,发展教育事业,能使每个人都接受教育,丰富完善自我,享受现代文明成果,获得良好的就业机会和发展空间。
5、正确认识破坏公共设施的行为
⑴破坏公共设施的行为是不道德的,它既要受到道德的遣责,也要受到法律的追究。
因为公共设施是由行政机关或其特许的公务法人设置或管理的以供公众使用的设施。
建设公共设施的主要目的是为了直接造福于人民,为我们的生活提供便利。
⑵作为青少年,我们要敢于与不道德的行为作斗争,可以采取下列方式:
①好言相劝,让破坏者认识到公共设施的重要性及其行为的危害性,使其自觉终止自己的错误行为;②拨打110报警;③想法告知政府部门,因为他们是公共设施的主要提供者。
6、全人类的公共利益及其作用(重要性)
⑴全人类的公共利益:
国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等体现了全人类的公共利益。
⑵作用:
①世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境。
②规定的世界性贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障。
③丰富多彩的世界文化则是我们了解世界的窗口,是全世界人民的共同财富。
④各种自然环境资源是人类生存的基础,是人类未来发展的希望,环境的可持续发展与人类的生存和繁衍息息相关。
更广义的自然环境还包括太空,合理开发和利用太空,能够拓展人类的生存空间,满足人类进—步发展的需要。
7、如何理解“我们的生活离不开公共利益”?
(公共利益对社会发展、我们的生活以至我们个人成长的作用?
)
①我们共享地球上的土地、森林、水域和矿产,利用和开发各种资源,共同维护生态环境,这一切使我们获得了生存的可能;
②公共卫生事业的发展,使我们的健康水平不断提高;
③义务教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等的发展机会;
④稳固的国防和公共安全系统使我们的生活安宁和谐……公共利益,无论对于社会发展,还是我们个人的成长,都是必不可少的。
8、公共利益的特点:
共享性、不可分性、层次性、特殊性、多样性。
9、公共设施遭到破坏,寿命短的原因,作为青少年学生,我们该如何做?
公共设施寿命短反映了人们道德的缺失,一些人缺乏社会责任感,认为损坏了公共财物也不会危及自身利益;一些人自私自利,图一时方便,而做出损坏公共设施的作为。
从自身做起,从点滴做起,在生活中践行社会主义荣辱观,做文明市民;建议有关部门加以关注,齐抓共管,使社会主义荣辱观的基本要求体现在社会管理中,齐心协力共建和谐、文明、富裕的家园。
第五课公私之间
1、怎样理解公共利益由个人的利益组成?
(公共利益是如何产生的?
)
任何利益都基于人们的需要而产生。
而公共利益的产生,则与人们生活范围的扩大、个体需求相似性的增多关系密切。
随着人们在公共生活中交往与合作日益频繁,个体的需求有了越来越多的重合。
虽然从根本上说,这些重合的需求来自于单个人的利益,但因为在社会关系中,其满足和实现涉及社会中的大部分人或所有人,因而就拥有了相对的独立性和整体性,公共利益由此而产生。
2、公共利益与个人利益的关系:
①公共利益与个人利益是相互依赖、相互包含的关系。
②公共利益并不是个人利益的简单相加,它们有时候也会发生矛盾和冲突。
3、公共利益与个人利益相互依赖、相互包含的表现:
①公共利益由个人的利益组成的。
②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。
③实现公共利益的最终目的,是保障所有社会成员的共同幸福。
④公共利益与个人利益相互依存,相互促进。
4、怎样理解公共利益的实现是个人利益实现的有力保障?
公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。
在社会生活中,个人的利益需要是多方面、多层次的。
有些需求单靠个人努力很难得到满足,只有借助社会的力量,通过集体的努力才能实现。
因此,公共利益实现得越多,内容越丰富,个人利益的实现也应越充分。
5、公共利益与个人利益产生矛盾和冲突的原因由于公共利益是个人利益的有机整合,并不等于个人利益的简单相加,不可能总是将每一个人的特殊的个体利益一一涵盖其中,因此,个人利益与公共利益发生矛盾和冲突的事情时有发生。
6、公共利益与个人利益冲突表现:
①个体利益与公共利益对立;
②一些单位或集团的利益与公共利益冲突。
7、面对利益的冲突,我们应该正确处理公共利益与个人利益的关系?
(学会选择)面对利益的冲突,我们应该学会选择,做出正确的决定。
①优先考虑公共利益,放弃或牺牲某些个人利益群体利益,这不仅能最大限度地实现公共利益,而且从长远看也是对个人利益的最大保护。
②面对利益的冲突,我们应该俦考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。
③在优先保证公共利益的前提下,也要考虑个人利益的正当性与合理性,促进个人利益的充分实现。
8、在现代社会,公共利益应该符合哪些标准?
合法合理性、公共受益性、公平补偿性、公开参与性。
9、辨析:
公共利益的实现是个人利益实现的有力保障,我们应该彻底放弃个人利益,最大限度地实现公共利益。
这一观点说法不全面。
①公共利益是个人利益的有机整合,公共利益实现行越多、内容越丰富,个人利益的实现也就越充分。
所以,公共利益的实现是个人利益实现的有力保障,实现公共利益的最终目的是保障所有社会成员的共同幸福。
②公共利益的优先性,并不等于无视个人利益的正当性与合理性,个人利益的有效实现,充分体现了一个社会社会的民主与文明。
③个人生产单位和公共利益发生矛盾和冲突的事情时有发生,我们应该学会正确处理公共利益与个人利益的关系,在保护公共利益的前提下,促进个人利益的充分实现。
10、某沿海小村曾以海产品丰富而远近闻名,近年来,富裕起来的村民无节制地进行捕捞,乱倒垃圾造成海洋污染。
许多人失去谋生条件,不得不离开家乡,另谋出路。
你如何看待这种现象?
①村民的做法是错误的,
②他们为了个人私利,而损害了公共利益。
最终伤害的还是自身的利益,这种作法是作茧自缚,值得我们警惕。
③因此,当公共利益与个人利益发生冲突的时侯,应该优先考虑公共利益放弃个人利益,这样不但能够最大限度地实现公共利益,从长远来看,也是对个人利益的最大保护,暂时牺牲个人的一点利益,最终也会使自己得到益处。
第六课公共利益的维护
1、怎样维护公共利益?
在社会生活中,维护公共利益是所有社会成员的共同责任,大至社会组织,小到每一个人,都有维护公共利益的责任。
公共利益不能自动实现,它的实现需要道德的约束、法律的调节和制度的保障。
学校、企业、军队、政府等都是特定的社会组织,维护公共利益是社会组织不可推卸的责任,它们在维护公共利益方面发挥着重要作用。
在维护公共利益方面,非政府组织也扮演着不可或缺的角色,发挥着举足轻重的作用。
2、在维护公共利益方面,政府的职责。
(政府是怎样维护公共利益的?
)
①政府是公共利益最大的提供者与守护者。
从一定意义上讲,公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力,也体现了一个国家文明和社会进步的程度。
②政府维护公共利益有多种方式,政府通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式,履行维护公共利益的职责。
依法行政是政府执政为民、履行职责的基本准则。
中国政府依照各种法律、法规、规章,遵循公平、公正的原则,依法保障公民应有的权利,履行维护公共利益的职责。
③在突发事件面前,组织各种资源,聚集各方力量,采取各种有力措施,保护人民大众的利益,也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责。
3、非政府组织的含义;指那些非政府组织、非营利的、带有志愿性的、致力于公益事业的社会组织。
它的对象主要是社会中的弱势群体,
3、公民在维护公共利益方面的责任(公民如何维护公共利益?
)
作为社会的一员,我们每个人都有责任维护公共利益。
①履行分内的职责。
作为社会的一员,我们每个人都有责任维护公共利益。
在社会生活中,每个人都承担着特定的社会角色,每种社会角色都与一定的责任相对应,如果每种职业角色所要求的分内责任都得到履行,社会就能和谐有序动运转,对于每一个人来说,就是为维护公共利益尽了一份力。
②承担公共生活中的社会责任。
维护公共利益不仅仅是履行自己的职业责任,更重要的是在公共生活中,形成公德意识,遵守社会规范,为实现和维护公共利益而努力。
③我们不仅要履行好自己的工作职责,遵守各种公共规则,更应在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀。
这是公共利益实现最大化的力量之源。
④以个人维护公共利益的影响力带动更多的人自愿、自觉地维护公共利益,投身于公益事业。
⑤维护公利有时需要个人付出一定的代价。
在公共生活中,需要我们养成责任意识和奉献精神。
4、社会公德的含义及内容
含义:
社会公德是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则,是实现公共利益的底线伦理。
社会公德包括三方面的内容:
1规范人与人之间关系的社会公德,如互相尊重、诚实守信;
2规范人与社会之间关系的社会公德,如遵守公共秩序、维护公共安全、爱护公物等;
③规范人与自然之间关系的社会公德,如讲究卫生、珍爱生命、保护环境等。
5、维护公共利益的好处与代价:
好处:
①可以赢得自尊和自信②容易被他人接受和认可③可以获得奖励,赢得荣誉④能得到知识和处理问题的经验。
代价:
①有时要忍受一时的不便②要付出时间、精力还有金钱,③有时要放弃自己感兴趣的事情④做不好会受到别人的指责和批评。
6、在维护公共利益方面,中学生应该怎样做?
①要履行自己的职责②形成公德意识、遵守社会规范③在心灵深处培养关怀他人,心系社会的情怀④养成责任意识和奉献意识。
7、在公共生活中,中学生应该怎么做?
①作为中学生我们要关心和参与公共事务,有爱心和正义感
②主动承担起对他人、对社会的责任
③我们要有服务社会的意愿,也要不断提高自己服务社会的能力
④我们可以从我做起,从身边的力所能及的事情做起。
9、如何理解“态度改变,我们的习惯也会跟着改变;习惯改变,我们的人生也将跟着改变”?
①不论是社会组织还是个人,都应该积极行动起来,维护我们的公共利益。
②有句话说得好:
态度改变,我们的习惯也会跟着改变;习惯改变,我们的人生也将跟着改变。
③就象我们每个人每天都会喝水、吃饭和休息一样,自觉维护公共利益应该成为我们的一种生活态度和生活习惯。
④只有每一个人都自觉地行动起来,我们的公共利益才能真正的得到保护,我们才能真正享受到应有的公共利益,同时,每个人的个人利益才能真正得以实现。
10、辨析:
责任是大人们的事,与我们中学生无关。
这种观点是错误的。
①在社会生活中,我们扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。
②作为一名学生,我们具有认真学习、完成义务教育、健康成长的责任;具有孝敬父母、尊重老师的责任。
每一个人在人生的各个阶段、各个场合都应负起相应的责任。
第三单元在同一片土地上第七课中华民族大家庭
1、认识中华民族大家庭中华民族是由56个民族组成的大家庭。
56个民族具有不同的风俗习惯和宗教信仰,甚至有的民族有自己的语言文字,但是56个民族都是兄弟姐妹,共同属于一个大家庭——中华民族。
壮族是我国少数民族人口最多的民族达1800万。
2、我国目前有5个省级民族自治区域。
新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。
这些民族自治区域分别聚居着:
维吾尔族、藏族、蒙古族、回旋、壮族等很多兄弟民族。
3、我国处理民族关系的原则:
民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
4、我国是如何保证少数民族同胞权利的?
(党和政府高度重视民族问题,制定和实施一系列保障各民族平等权利的方针政策、措施。
)
①实行民族区域自治;
②大力培养和使用少数民族干部,充分保障少数民族的参政议政权,使少数民族在政治上的平等权利得到保障;
③保护和发展少数民族文化。
尊重各民族文化,即尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字;
④实施西部大开发战略。
5、实行民族区域自治的含义和特点:
①在中央政府的统一领导下(实行民族区域自治的前提),
②各少数民族聚居的地方实行区域自治,
③设立自治机关,行使自治权力。
6、实行民族区域自治的意义(作用)?
民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
把国家的集中统一与民族地区的自治有机地统一起来,既保证少数民族人民当家作主,管理本民族内部的地主性事务,发挥地主优势,促进本民族的经济、文化、教育、科技的发展,又能保证国家的集中统一领导,巩固和发展中华民族的大团结。
7、团结互助、共同进步对于中华民族有什么意义(作用或重要性)?
(中华民族为什么要团结互助、共同进步?
)(我们为什么要立场坚定地反对分裂?
)
①中华民族历来是一个团结互助的民族。
历史上松赞干布和文成公主的通婚,大大密切了吐蕃和唐朝的关系。
这是我国历史上民族团结的典范。
②作为一个由多民族组成的大国,各民族的团结互助非常重要。
各民族间的团结友爱、合作互助,有利于国家的稳定和繁荣,也有利于各民族的共同进步和发展。
8、从社会主义根本任务的角度看,实现民族共同繁荣的根本途径是什么?
社会主义的根本任务是解放生产力、发展生产力,这也是我国各民族承担的共同任务。
实现各民族共同繁荣的根本途径是以经济建设为中心,大力促进少数民族地区经济社会的全面发展。
9西部大开发战略有什么意义(或青藏铁路的通车)?
答:
有利于促进东西部经济、政治、文化的交流,促进西部经济的发展,缩小东西部的差距,实现东西部的优势互补;有利于加快民族地区的发展,实现共同富裕,构建社会主义和谐社会,实现全面建设小康社会的目标和科学发展观的落实;有利于国家安全和民族团结,维护祖国的统一。
10为加强民族团结,我们青少年应该怎么做?
(我们在生活中可以为民族团结做些什么?
怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务?
)
(1)要尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字。
(2)要认真宣传党的民族政策,反对大汉族主义和地方民族主义,增强民族团结意识。
(3)要多做有利于民族团结的事,敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。
(4)以实际行动自觉维护各民族平等、团结、互助的关系。
第八课共同的愿望
1、“一国两制”的含义简单的说就是一个国家,两种制度。
“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整,不容分割,中国是一个统一的国家。
“两种制度”是指在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分,它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
2、“一国两制”的基本内容及其关系坚持一个中国的原则。
一国是两制的前提,实现祖国统一是一国两制的核心。
一个中国即中华人民共和国。
实行两种社会制度并存。
在中华人民共和国这个统一的国家内,大陆的社会主义制度与香港、澳门、台湾的资本主义制度将长期并存,共同发展。
但国家主体是社会主义制度。
信守长期不变的诺言。
“一国两制”不是一项临时性政策,而是长期的基本国策。
(同学们注意不是永久性不变)
3、“一国两制”构想的伟大意义
①“一国两制”构想,是邓小平的杰出贡献,是中国共产党人智慧的结晶。
用“一国两制”方针和平统一祖国是符合中华民族利益的,它体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性,又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现状,体现了高度的灵活性。
②“一国两制”有利于大陆和港、澳、台的稳定和发展,便于充分发挥各自的优势,取长补短,互利互惠,互相促进,共同发展,加快我国繁荣富强的进程。
“一国两制”构想为和平解决国际争端和世界遗留问题提供了新的思路、新的途径和新的范例。
“一国两制”构想是中华民族智慧的体现,也是对世界和平事业的重要贡献。
4、为什么要反对“台独”?
(谈谈你对台湾问题的认识?
)(解决台湾问题的立场)
①中国自古以来就是一个统一的多民族国家。
台湾自古以来就是中国的领土。
②世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中国的主权和领土完整不容分割。
③少数台独分子搞台独,妄图分裂祖国,是对国际法和国际社会的公然挑衅。
也是对中国人民感情的公然挑衅。
④中国政府坚决捍卫一个中国的原则,反对任何形式的“两个中国”“一中一台”“台
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教科版八下 复习 提纲