08年18年春十年上海高考文言文二整理.docx

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08年18年春十年上海高考文言文二整理

08年---18年春十年上海高考文言文二整理

2021高考上海语文试卷

（六）阅读下文．完成第22—26题。

（13分）

①子赴友人孟诞先之约，以有此寻也。

是时秋也，故曰“秋寻〞。

②夫秋也，草木疏而不积，山川澹而不媚。

比之春，如舍佳人而逢高僧于浣衣洗钵也；比之夏，如辞贵游①而侣韵士干清泉白石也；比之冬又如耻孤寒②而露英雄于夜雨疏灯也。

天以此时新其位置，洗其烦秽，待游人之至，而游人者不能自清其胸中以求秋之所在，而动曰“悲秋〞。

予尝言宋玉有悲，是以悲秋。

后人未尝有悲而悲之。

不信胸中而信纸上，予悲夫悲秋者也。

③天下山水多矣，余缺乏以了其半，而辄于耳目步履中得一石一湫，彷徨难去。

入雷山恍然，入洪山恍然，入九峰山恍然，何恍然之多耶?

然那么予胸中或本有一恍然，以来而山山假设遇也。

予乘秋而出，先秋而归。

家有五弟，冠者四矣，皆能以致性奇情佐予之所不及，花棚草径，柳堤瓜架之间，亦可乐也。

④曰“秋寻〞者，又以见秋而外皆家居也。

诞先曰：

“子家居诗少，秋寻诗多，吾为子刻?

秋寻草?

。

〞

  [注]①贵游：

无官职的王公贵族。

②孤寒：

贫寒无依靠的人。

22．第②段画线句用不同的形象对应一年四季，好在哪里?

（2分）

__

23．对“予悲夫悲秋者也〞理解正确的一项为哪一项（3分）〔〕

  A．我对悲秋者的因秋而悲感到悲伤。

  B．我与那个悲秋者有着强烈的共鸣。

  C．我为悲秋者的情不由衷感到悲哀。

  D．我为宋玉那样的悲秋者深感悲伤。

24．“悲秋〞是古人常有的感慨，文中能表达这一现象的一个字是__。

（1分）

25．第③段可分为两层，概括层次大意。

（3分）

（1）___  

（2）__

26．本文首尾都提到“秋寻〞，分析其作用。

（4分）

__

22、答案：

2分形象直观地〔1分〕说明作者对秋的喜欢〔1分〕。

解析：

此题考察的是对文中重要句子的理解。

23、答案：

C

解析：

这句话出如今第二自然段，仔细阅读体会第二段最后一句“……后人未尝有悲而悲之，不信胸中而信纸上〞，即可得出正确答案是C。

24、答案：

1分动

25、答案：

3分〔1〕与山相知之乐〔2分〕，答“恍然之乐〞得1分〕〔2〕家居之乐〔1分〕

解析：

此题考察概括层次大意的才能。

先要分层，第一层到“先秋而归〞，最后两句是第二层。

26、答案：

4分开头交待了“寻秋〞的缘由〔1分〕，结尾点明诗集的主要题材〔1分〕。

首尾照应，构造严谨〔1分〕。

“寻秋〞作为线索，贯穿全文〔1分〕。

2021高考上海语文试卷

（六）阅读下文。

完成第23－27题。

（12分）

南方号桂海，秦取百粤，号曰桂林。

桂之所产，古以名地。

今桂产於钦、宾二州，於宾者，行商陆运致之北方；於钦者，舶商海运致之东方。

蜀亦有桂，天其以为西方所资欤？

桂之用於药，尚矣，枝能发散，肉能补益，二用不同。

桂性酷烈，易以发生，古圣人其知之矣。

桂枝者，兴旺之气也，质薄而味稍轻，故伤寒汤饮，必用桂枝发散，救里最良。

肉桂者，温厚之气也，质厚而味沉芳，故补益圆散，多用肉桂。

今医家谓桂年深那么皮愈薄，必以薄桂为良，是大不然，桂木年深愈厚耳，未见其薄也。

以医家薄桂之谬，考於古方桂枝肉桂之分，斯大异矣。

又有桂心者，峻补药所用也。

始剥厚桂，以利竹棬曲，刮取贴木多液之处，状如绖带，味最沉烈，於补益尤有功。

桂开花如海棠，色淡而葩小，结子如小橡子，取未放之蘂乾之，是为桂花，宛类茱萸，药物之所缓，而食品之所须也。

种桂五年乃可剥，春二月、秋八月，木液所剥之时也。

桂叶比木樨叶稍大，背有直脉三道，如古圭制然，因知古人制字为不苟云。

选自?

岭外代答?

卷八?

花木门·桂?

，?

岭外代答?

为南宋周去非在淳熙五年（1178年）任桂林县尉时所撰写的笔记。

?

岭外代答?

只有钞本流传，收入永乐大典和四库全书。

后有?

知缺乏斋丛书?

钞本。

23．写出以下加点词在句中的意思（2分）

⑴取未放之蕊干之〔    〕 ⑵固知古人制字为不苟云〔    〕

24．与“桂之所产，古以名地〞意思最接近的一项为哪一项〔  〕（2分）

A.因是桂的产地，自古以来就有名了。

B.因是桂的产地，古时就把桂作地名。

C.桂出产的地方，自古以来就是地名。

D.桂出产的地方，古时候就是个名胜。

25.画浪线局部介绍桂叶运用了说明方法，其作用是___________________。

（2分）

26.联络全文，概括桂的功用。

〔不超过12字〕〔2分〕

27.以画横线的句子为例，简要说明本文科学性和文学性相结合的特点。

（4分）

（六）〔12分〕

23.（2分）〔1〕使……枯燥

（2）草率〔各1分〕

24.（2分）B

25.（2分）先作比拟说明桂叶的大小，再用数字介绍叶脉的数量，准确明晰地说明了桂叶的形状〔对一点即得1分〕

26.〔2分〕桂能入药，又可食用。

〔各1分〕

27.（4分）这两句用近似对称的句式强调了桂枝、肉桂的特性及药用价值的不同，又用“必〞和“多〞等词语从程度上准确地说明了二者药用上的差异，既有文学性又有科学性。

〔一点2分〕

2021年上海市普通高等学校招生统一考试语文试卷

（六）阅读下文，完成第22—26题。

（13分）

九疑山图记

①九疑山方二千余里，四州各近一隅。

世称九峰相似，望而疑之，谓之九疑。

②九峰殊极高大，远望皆可见也。

彼如嵩、华之峻崎，衡、岱之方广，在九峰之下，磊

磊然如布棋石者，可以百数。

中峰之下，水无鱼鳖，林无鸟兽，时闻声如蝉蝇之类，听之亦无。

往往见大谷长川，平田深渊，杉松百围，榕栝并茂，青莎白沙，洞穴丹崖，寒泉飞流，异竹杂华，回映之处，似藏人家。

实有九水，出于中山，四水流灌于南海，五水北注，合为洞庭。

不知海内之山，如九疑者几焉?

③或曰：

“假设然者，兹山何不列于五岳?

〞对曰：

“五帝之前，封疆尚隘，衡山作岳，已出荒服。

今九疑之南，万里臣妾；国门东望，不见涯际；西行几万里，未尽边陲，当合以九疑为南岳，以昆仑为西岳，衡、华之辈，听逸者占为山居，封君①表②作园囿耳。

但苦当世议者拘限常情，牵引古制，不能有所改创也，如何?

〞

④故图画九峰，并随方题记，传于好事，以旌异之。

【注】①封君：

领受封邑的贵族。

②表：

标记。

22．第①段交代了九疑山的。

（2分）

23．简析第②段中“时闻声如蝉蝇之类，听之亦无〞的表达效果。

（2分）

24．对“听逸者占为山居〞句理解正确的一项为哪一项〔〕（2分）

A．听凭隐居者将衡山、华山据为己有。

B．听说逃亡者到衡山、华山安家藏身。

C．听任出世者在衡山、华山结庐隐居。

D．听说出世者在衡山、华山安居生活。

25．从句式的角度赏析第②段中的画线句。

（3分）

26．简述本文的写作意图。

（4分）

（六）

22．规模和得名缘由

23．这句话描写了山中假设有假设无的蝉蝇一类的声音，以声衬静；突山了九疑山中峰之下的静寂。

24．C

25．这句话整散结合；先用整句突出九疑山的山峰兼有嵩、华、衡、岱的特点，强调其峻峭与宏伟，节奏鲜明；再用散句描摹这样的山峰很多，句式参差，富于变化。

26．九疑山地处衡山之南，宏伟美丽；却不能列于五岳；作者撰文对此表示不满；希望人家认识九疑山特有的长处。

2021年普通高等学校招生全国统一考试〔上海卷〕

〔六〕阅读下文，完成第22—26题。

〔13分〕

稼说送张琥苏轼

⑴曷尝观于富人之稼乎？

其田美而多，其食足而有余。

其田美而多，那么可以更休，而地方得完；其食足而有余，那么种之常不后时，而敛之常及其熟。

故富人之稼常美，少秕而多实，久藏而不腐。

今吾十口之家，而共百亩之田，寸寸而取之，日夜以望之，锄耰铚艾①，相继于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。

种之常不及时，而敛之常不待其熟，此岂能复有美稼哉？

⑵古之人，其才非有以大过今之人也，其平居所以自养而不敢轻用以待其成者，闵闵焉如婴儿之望长也。

弱者养之以致于刚，虚者养之以致于充。

三十而后仕，五十而后爵，信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末，此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。

⑶吾少也有志于学，不幸而早得②，与吾子同年，吾子之得，亦不可谓不早也。

吾今虽欲自以为缺乏，而众且妄推之矣。

呜呼！

吾子其去此而务学也哉！

博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。

⑷子归，过京师而问焉，有曰辙子由者，吾弟也，其亦以是语之。

【注】①锄耰铚艾：

四种农具。

②得：

此指中进士。

①段中与“寸寸而取之〞相反的农作方法是口口。

〔2分〕

②段作者写“闵闵焉如婴儿之望长也〞这一句的目的是

（2分）

“吾子其去此而务学也哉！

〞一句理解正确的一项为哪一项（2分）

A．您分开这里以后一定要好好学习啊！

B.您分开这里后想必会致力于学习吧!

C．您要摆脱这种状况而致力于学习啊！

D.您想必会摆脱这种状况好好学习吧!

25.本文与柳宗元的?

种树郭橐驼传?

在写作手法上有明显的相似之处，对此加以分析。

〔3分〕

答：

26.古人一般认为早中功名是一件幸运的事，作者却认为是“不幸〞的，为什么？

（3分）

答：

〔六〕

22.更休。

25.两文都运用了类比的写作手法。

?

种树郭橐驼传?

以种树的道理来类比治理百姓的道理。

本文用耕种的道理来类比治学、培养才能的道理。

（其他如比照等〕

26.作者认为人才须经长期修养，成熟之后，才可以到社会上施展才能；修养缺乏，却早得功名，不利于自己进一步的开展，难成大材，难为大用，所以作者认为是“不幸〞的。

2021年全国普通高等学校招生统一考试（上海卷）

〔六〕阅读下文，完成第22-26题。

〔11分〕

潭州东池戴氏堂记 柳宗元

①弘农公刺潭①三年，因东泉为池，环之九里。

其岸之突而出者，水萦之假设玦焉。

池之胜于是为最。

公曰：

“是非离世乐道者不宜有此。

〞卒授宾客之选者谯国戴氏曰简。

为堂而居之。

堂成而胜益奇，望之假设连舻縻舰，与波上下。

就之颠倒万物，辽廓眇忽。

树之松柏杉槠，被之菱芡芙蕖，郁然而阴，粲然而荣。

凡观望浮游之美，专于戴氏矣。

②戴氏尝以文行见荐，而志不愿仕。

与人交，取其让步，受诸侯之宠，不以自大，其离世欤？

好孔氏书，旁及?

庄?

?

文?

，以致虚为极，得受益之道，其乐道欤？

贤者之举也必以类。

当弘农公之选，而专兹地之胜，岂易而得哉！

地虽胜，得人焉而居之，那么山假设增而高，水假设辟而广，堂不待饰而已奂矣。

戴氏以泉池为宅居，以云物为朋徒，抒幽发粹，日与之娱，那么行宜益高，文宜益峻，道宜益茂，交相赞者也。

既硕其内，又扬于时，吾惧其离世之志不果矣。

③君子谓弘农公刺潭得其政，为东池得其胜，授之得其人，岂非动而时中者欤！

于戴氏堂也，见公之德，不可以不记。

[注]①刺潭：

担任潭州刺史。

①段“水萦之假设玦焉〞中的“之〞是指        。

〔用自己的话答复〕〔1分〕

23.从修辞手法的角度，分析第①段画线句的表达效果。

〔2分〕

②段“堂不待饰而已奂〞的原因是什么？

〔2分〕

25.以下与戴氏有关的表述不符合文意的一项为哪一项〔    〕。

〔3分〕

A．戴氏是谯国人，他是弘农公宾客中的一位佼佼者。

B．戴氏堂是东池胜景，由弘农公建造送给戴氏居住。

C．戴氏推崇孔子的思想，也可以博采其别人的学说。

D．戴氏非常喜欢自然风物，常陶醉其中，抒发情怀。

26.概括本文的主要内容。

〔3分〕

〔六〕〔11分〕

22．〔1分〕东池岸边向外突出的地方

23．〔2分〕运用比喻的手法，形象地写出建在水边的戴氏堂好似相连的大船随波起伏的奇特景象。

24．〔2分〕因为在这里居住着有才德的人。

〔“在这里居住〞1分，“有才德得人〞1分〕

25．〔3分〕B

26．〔3分〕本文描绘了戴氏堂的美景，称赞了戴简离世乐道的情操，颂扬了弘农公治政、识人的才能和中正的美德。

〔答对1点给1分〕

2021年全国普通高