北京市西城区学年高二上学期期末考试政治试题.docx
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北京市西城区学年高二上学期期末考试政治试题
北京市西城区2014-2015学年上学期高二年级期末考试
政治试卷
试卷满分:
120分考试时间:
100分钟
A卷【必修模块4】满分100分
客观题(50分)
一、下列各题的四个选项中,只有一项最符合题意(每题2分,共50分)
让我们和小西同学一起开启奇妙的哲学之旅。
回答1-5题。
1.据说每个人在童年时期会有一个时刻,也许是在某个夏夜,抬头仰望,突然发现了广阔无际的星空。
这时候,心中会油然生出一种神秘的敬畏感,一个巨大而艨胧的问题开始叩击头脑:
世界是什么?
这种讶异和追问
①是哲学思想产生的客观基础②属于一种本能的无意义的思考
③激发了人们对智慧的追求和探寻④触及了哲学关于世界本原的问题
A.①②B.①④C.②③D.③④
2.小西在为哲学的课前演讲选择什么主题而发愁。
下列适于小西做哲学课前演讲的是
①人的价值是什么,人生如何度过②通货膨胀的原因是什么,如何治理
③世界从何而来,是不是被创造的④机械运动的规律是什么,怎样运用
A.①③B.①④C.②③D.②④
3.小西最终选择了他比较感兴趣的主观唯心主义作为演讲主题,可能在他的演讲中出现的哲学家及其命题是
A.笛卡尔(法国)“我思故我在”
B.泰勒斯(古希腊)“水是世界的本原”
C.荀子“天地合而万物生,阴阳接而变化起”
D.王夫之“气者,理之依也”
4.小西发现物理学的作用力和反作用力、化学的化合和分解反应、生物学的同化和异化作用等内容都与哲学所学的“矛盾的观点”相互印证。
他由此体会到
A.哲学是“科学之科学”B.哲学先于具体科学而产生
C.哲学是对具体科学的概括总结D.具体科学为哲学提供方法论指导
5.小西爸爸是在一个研究所工作,他们单位的食堂有一个“削面机器人”,每天“兢兢业业、不知疲倦”做削面。
“削面机器人”的存在,表明
A.人们能够能动地改造世界B.世界不一定统一于物质
C.机器和人之间没有本质区别D.人工化的自然物不具有客观性
APEC是亚太经济合作组织的简称。
回答6-9题。
6.2014年11月APEC会议在北京召开。
此次会议的主题是“共建面向未来的亚太伙伴关系”。
从辩证法角度看,这一主题
A.否认了矛盾的普遍存在
B.坚持了两点论和重点论的统一
C.体现了一切从实际出发的要求
D.关注了APEC成员之间的相互影响相互作用
7.价值问题是我们在生活中经常会遇到的问题。
下列说法中,包含着价值判断的是
①亚太地区是世界经济发展的重要引擎②APEC会议在雁栖湖畔召开
③互联互通有利于促进区域发展④北京位于北纬39°56′东经116°20′
A.①②B.①③C.②④D.③④
8.APEC会议期间,政府用超常规的限行和停工手段治理出来的蓝天,催生了一个流行语“APEC蓝”,意指“不太真实且容易消散的美好”。
这说明
A.意识来源于主观想象B.意识是客观存在的反映
C.意识是客观存在的直接反映D.意识能够创造出幻想的世界
9.APEC和我们老百姓有关系吗?
正因为有了APEC,我们才能买到更便宜的东南亚水果、新西兰奶粉;去新马泰、巴厘岛的旅游签证才更好办;韩剧才会更多进入中国市场。
更便宜的商品、更便捷的出行、更多的商机……APEC与我们之间的联系
①是固定不变的②是普遍无条件的
③是可以认识的④是具体多样的
A.①②B.①③C.②④D.③④
“为盲胞读书”公益活动近期风靡网络。
社交网络用户关注“为盲胞读书”公众号,就能收取一段文字,利用网络平台的1分钟语音功能朗读,系统会将收集到的语音合成为温暖的有声书。
回答10-12题。
10.每人捐献1分钟声音,涓涓细流汇合成汪洋大海,可以帮助盲人享受到“听书”的快乐。
可见
A.质变是量变的基础B.量变引起质变
C.要保持事物性质的稳定D.要不失时机促成飞跃
11.公益活动与网络社交元素相结合,新鲜有趣的“声音公益”使公益活动的影响力大大增加。
这启示我们
A.创新无处不在B.任何事物间都存在联系
C.一切都是暂时的D.有变化就有发展
12.“慈善是人类之心所能领略到的最真实的幸福。
”捐赠声音帮助盲人“听”书,在朋友圈里“晒满足”,吸引了很多人的参与。
这反映了
A.事物的价值是纯粹主观的
B.人的行为由一定的价值观决定
C.人的价值主要是对个人需要的满足
D.人是价值的创造者又是价值的享受者
古语中包含着深刻的哲学道理。
回答13-15题。
13.“揠苗助长”事与愿违,“庖丁解牛”事半功倍。
这两则故事共同反映的哲理是
A.不同的人对同一事物有不同的反映B.要充分发挥主观能动性
C.要尊重客观规律,按客观规律办事D.事物是普遍联系和变化发展的
14.古人云:
“不谋全局者不足谋一域,不谋万世者不足谋一时”。
这句话启示我们
A.要看到部分影响整体B.整体离不开部分
C.应当着眼整体把握大局D.必须重视局部的作用
15.“仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱”,这一观点
A.完整反映了社会存在和社会意识的辩证关系
B.揭示了社会存在对社会意识的决定作用
C.看到了社会意识反作用于社会存在
D.明确了社会意识具有相对独立性
生活处处有哲学。
回答16-25题。
16.“你若爱,生活哪里都可爱”,这反映了意识活动具有
A.客观实在性B.自觉选择性
C.目的性D.具体多样性
17.什么是自己的“最爱”,什么“最值得自己去爱”,不同的人看法不同,这是因为价值判断和价值选择
A.具有主体差异性B.不以人的意志为转移
C.具有社会历史性D.存在冲突,不能协调
18.“在哪里说得愈少,在哪里听到的就愈多”这被称为斯坦纳定律。
从矛盾的角度看,“多”与“少”之间
A.二者的转化是无条件的B.存在不相容的对立
C.存在相互贯通的一面D.是一个不断转化的过程
19.“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连;秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”。
农业社会需要了解太阳运行情况,根据太阳进行农事活动,古代中国人根据太阳在黄道(即地球绕太阳公转的轨道)上的位置划分了二十四节气,以此反映季节变化、指导农事活动。
这说明
A.在客观规律面前,人是无能为力的
B.人能够创造出自然界所没有的客观规律
C.人能够揭示太阳运行的规律并根据条件加以利用
D.二十四节气是事物运动过程中固有的本质的必然的联系
20.下图漫画启示我们
A.要坚持意识第一性
B.要分清主流和支流
C.要树立正确的价值观
D.要用全面的观点看问题
21.政府要以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点。
从哲学上看,成为重点和大事的应该是
A.主要矛盾B.所有的矛盾
C.系统中各个要素D.矛盾的主要方面
22.1910年飞机发明者之一、航空先驱沙尼特说“飞机是不可能商业化的,只能作为比赛项目”。
1943年IBM主席沃森断言“全世界可能只能卖出五台计算机”。
1981年比尔·盖茨认为“640K内存肯定够用”。
如果以今天的科技成就来看当时人们的预测,无疑会觉得可笑。
由此可见
A.想要预测未来是不可能的B.真理应该用时间来证明
C.认识受到具体条件的限制D.要坚持一切从实际出发
23.“你支持转基因吗?
”转基因通过基因提取、基因重组、人工选育等技术创造出具有特定遗传性状的个体,在食品、医药等领域发挥了重要作用;但转基因的安全性也引发了公众疑虑,支持派和反对派各持一端,争论不休。
对转基因的认识
A.应以多数人的意见为标准
B.应以专家的意见为标准
C.无法得到一致结果,因为真理是相对的
D.会在支持派和反对派的争论中不断深化
24.社会意识是指社会生活的精神方面,是人类社会中各种精神生活现象的总称。
下列属于社会意识范畴的有
①北斗卫星导航系统②经济的全球化
③可持续发展理念④我国的“孝”文化
A.①②B.②④C.③④D.②③
25.A公司在纽交所正式上市,敲响开市钟的不是公司高管,而是八张陌生的面孔——两位网店店主、一位快递员、一位用户代表、一位电商服务商、一位网络模特、一位云客服,还有一位来自美国的农场主,他的果园盛产车厘子,通过网络卖到了地球另一端的中国。
企业把上市最重要的时刻献给了企业发展中的普通人,赢得一片赞誉声。
这一安排之所以广受好评,是因为
①人民群众是社会发展的唯一动力②人民群众是社会变革的决定力量
③人民群众是历史的创造者④人们在历史发展中所起作用是相同的
A.①②B.②③C.①④D.②④
主观题(50分)
二、填空题(请在横线上作答。
本大题共5小题,每空2分,共10分)
26.当我们感叹时光流逝时会说:
“人不能两次踏入同一条河流”,当我们表达面向未来的乐观情绪时又会说“太阳每天都是新的”。
两句名言反映了共同的哲学道理:
世界上的一切事物都处于之中。
27.巴甫洛夫说:
“无论鸟翼是多么完美,但如果不凭借空气,它是永远不会飞翔高空的。
事实就是科学家的空气。
你们如果不凭借事实,就永远也不能飞腾起来。
”
巴甫洛夫的观点强调了事实对于科学家的重要性,在哲学上坚持了唯物论的
。
28.古希腊数学家欧几里得提出了三角形内角之和等于180度的定理。
到19世纪初,俄国数学家罗巴切夫斯基提出:
在凹曲面上,三角形内角之和小于180度。
随后,德国数学家黎曼提出:
在球形凸面上,三角形内角之和大于180度。
从哲学上看,上述材料说明真理是。
29.“春水满泗泽,夏云多奇峰。
秋月扬明辉,冬岭秀孤松。
”
这首诗反映了矛盾具有。
30.社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
请在下列空格中填入恰当内容。
三、问答题(本题共5小题,共40分)
31.哲学是思,是辩,是追问,哲学的发展,始终伴随着沉思、提问和解答。
哲人对宇宙、对人生的思考给我们带来许多启迪。
从以下名句中任选一句,谈谈你的哲学感悟。
(8分)
◆帕斯卡尔说:
“人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,但他是一根能思想的苇草……我们的全部尊严就在于思想”。
◆马克思说:
“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改造世界”。
◆老子说:
“福兮祸之所倚,祸兮福之所伏”。
◆荀子说:
“天行有常,不为尧存,不为桀亡”。
32.唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法,即“记事者必提其要,纂言者必钩其玄。
”对于那些记事性质的历史书籍,阅读时要提纲挈领地将书中主要内容抽出来;对于那些理论方面的书籍,阅读时则要注意探究其深奥的观点,也就是抓住它的精髓。
从辩证法的角度说明,韩愈的读书法包含了哪些哲学道理。
(8分)
33.民国教材创意鲜明、画面质朴、文字清新(下图为(《新国文》初小第二册第二十二课),和现在的语文教材截然不同,一时间引发了民国教材热,“民国课本最迷人的地方是既立意高远,又展开平易,从生活开始”,“民国教材充满了童趣、天真,文化味道浓,感觉很温暖”,很多家长买来给自己的孩子学习。
民国国文课本在时隔70多年后重新走进公众的视野,唤起了人们对那个久远年代的回忆,也引发了人们对今天学校教育的期待。
有人提出,现在的语文教材应该向民国课本回归,也有人认为,民国教材看上去很美,但毕竟时代不同,现在已经没什么用了。
请结合辩证否定观谈谈你的看法。
(6分)
34.同学们要组队参加一个中学生商业模拟挑战赛,他们将在经过设计的模拟商业环境中,面对由志愿者所扮演的消费者组成的真实市场环境,通过和同伴一起组建团队、运作企业、了解市场、研发产品和销售实践这一系列完整的商业流程,在实践中学习团队合作、运营管理,体会经济学知识的实际运用。
同学就组队参加这次大赛提出了三条注意事项,请再补充一条,并写出这些注意事项的哲学依据。
(6分)
注意事项
哲学依据
示例:
应注重同伴间的协同合作。
处理好整体与部分的关系(着眼整体,重视局部)
关注并了解竞争对手的决策
35.阅读材料,回答问题(12分)
(1)建设“法治中国”作为变革社会关系的实践,具有哪些特点?
结合材料简要说明。
(4分)
“天下之事,不难于立法,而难于法之必行”。
法律的生命力在于实施,法律的权威也在于实施。
(2)运用实践与认识关系的知识说明,为什么法律的生命力在于实施。
(4分)
“一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的心中。
”推进法治中国,应着力培育人们的法治意识法治观念。
(3)运用社会历史观的知识说明“着力培育人们的法治意识和法治观念”的两个哲学依据。
(4分)
B卷【必修模块4】满分20分
36.阅读材料,回答问题。
关于正义的对话
一次,尤苏戴莫斯告诉苏格拉底,像欺骗、偷窃之类都是不正义的。
于是他们之间展开了一场辩论。
苏:
“如果在作战时欺骗敌人,怎么样呢?
”
尤:
“这都是正义的,不过我说的却是我们的朋友。
”
苏:
“如果一个将领看到他的军队士气消沉,就欺骗他们说,援军就要来了,因此制止了士气的消沉,我们应该把这种欺骗放在哪一边呢?
”
尤:
“我看应该放在正义的一边。
”
苏:
“又如一个孩子需要服药,却不肯服,父亲就欺骗他说这种东西很好吃,而由于用了欺骗的方法竟使孩子恢复了健康,这种欺骗的行为又应该放在哪一边呢?
”
尤:
“我看应该放在正义的一边。
”
苏:
“又如一个人因为朋友沮丧,怕他自杀,而把他的刀剑一类的东西偷去或拿去,这种行为应该放在哪一边呢?
”
尤:
“当然,也应该放在同一边。
”
苏:
“就是说,就连对于朋友也不应该在什么时候都坦率行事啦?
”
尤:
“的确不是。
如果你准许,我宁愿收回我已经说过的话。
”
社会正义是一个古老恒久的话题,又是一个常谈常新的话题。
苏格拉底和尤苏戴莫斯的对话,给你怎样的哲学思考?
(4分)从马克思主义哲学的角度看,判断正义的标准应该是什么?
(4分)
37.某高校的研究中心用8个月的时间分析了1800名网络用户的资料,通过分析样本用户在近两年间发布的网络文章,就社会议题、社会情绪、群体认同与网络行动、社会思潮等问题,进行比较研究,写出了《中国代际群体特征分析报告(50-90后)》。
报告指出,90后是社会心态相对轻松乐观的“社交一代”(八卦、乐观、不愤青);80后是保守分化的“重商一代”(非常关注钱);70后是现实、进取的“中坚一代”(中立、中坚、爱学习);60后是有优越感却不安逸的“现实一代”(是网络“论战”主力、压力感和优越感并重);50后及以前则是闲暇但缺乏优越感的一代。
(1)运用共性和个性的关系说明,为什么通过样本数据的分析可以获得对某一群体的认识?
(4分)
(2)调查表明,50后、60后、70后、80后、90后群体具有不同的特征,请运用哲学观点分析“不同的代际群体显现出不同的特征”的原因。
(4分)
(3)小明提出,自己虽然是90后,但不能算是“八卦、乐观、不愤青”的那一类。
报告选用的只是调查样本的网络文章,分析结论未必可信。
尝试运用哲学相关知识支持小明的这一观点。
(4分)
【试题答案】
A卷
一、选择题(每题2分,共50分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
A
A
C
A
D
B
B
D
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
D
C
C
B
B
A
C
C
D
题号
21
22
23
24
25
得分
答案
A
C
D
C
B
二、填空题(每空2分,共10分)
26.变化发展
27.一切从实际出发实事求是
28.具体有条件的
29.特殊性
30.生产力
三、问答题(本题分5小题,共40分)
31.帕斯卡尔:
意识的作用精神的力量
马克思:
实践第一的观点
老子:
矛盾双方在一定条件下相互转化
荀子:
事物运动是有规律的
第一等级:
对所选名言的理解正确8分;观点深刻有创意另加2分
第二等级:
能对所选名言加以哲学说明4分
32.①记事书籍和理论书籍阅读方法不同,体现了具体问题具体分析;
②提纲挚领地将书中的主要内容抽出来,是着眼于事物的整体,把各个部分联系起来进行考虑(体现了系统优化的方法);
③探究深奥的观点,抓住精髓,体现了抓主要矛盾抓关键。
(说出一点4分,说出两点满分8分)
33.辩证的否定不是简单的肯定一切或否定一切,而是克服旧事物中过时的消极内容,保留旧事物中积极合理的因素,即“扬弃”(3分)。
对待民国课本,我们应该吸取其中的合理因素,如关注生活、富含文化韵味等优点,同时也要适应时代的特点和要求不断发展。
不能简单地做出“回归”或是“无用”的结论(3分)。
(从辩证否定是联系的环节和发展的环节作答,言之成理,亦可得分)
34.
注意事项
哲学依据
示例:
应注重同伴间的协同合作。
处理好整体与部分的关系(着眼整体,重视局部)
关注并了解竞争对手的决策
全面的观点(2分)
如充分的市场调研;
如注重产品创新等;(2分)
一切从实际出发;
树立创新意识和创新精神(2分)
(其他答案言之成理,皆可给分)
35.
(1)实践具有客观物质性、能动性和社会历史性(3分),建设“法治中国”作为变革社会关系的实践,是受一定历史时期社会发展客观条件和社会发展客观规律制约、有目的有意识地变革客观世界的活动。
(1分)
(2)实践是认识的基础(1分)。
实践是认识的目的和归宿,制定出来的法律必须要用于指导我们的法治实践才有意义;实践是认识发展的动力,要在法律的实施过程中深化对法律的理解、推动法律体系的不断完善(一点2分,两点3分)。
(从实践与认识关系的其他角度回答,言之成理酌情给分)
(3)人民群众是社会实践的主体,是历史的创造者,要坚持人民群众观点;社会意识对社会存在具有反作用。
着力培育人们的法治意识和法治观念会推动全社会的法治进程。
(4分)
B卷
36.哲学思考(4分),如真理是具体有条件的、联系的条件性、矛盾的特殊性等。
从马克思主义哲学的角度看,判断正义的标准要是否符合客观实际和客观规律(合规律)、要看是否符合人民的根本利益(合利益)。
(4分)
37.
(1)矛盾的普遍性寓于特殊性之中,通过特殊性表现出来;运用科学方法对样本数据分析可以获得对某一群体的认识。
(4分)
(2)社会存在决定社会意识,不同的时代环境中成长起来的人受自己成长时代的影响,会有不同的观念,表现出不同的特征;50后、60后、70后、80后、90后群体在今天社会生活中的背景环境亦有差异,也使得不同的代际群体显现出不同的特征。
(4分)(其他答案言之成理,酌情给分)
(3)特殊性离不开普遍性,小明作为90后,会有自己的特点,但会有某些90后的共性。
报告选用的只是调查样本的网络文章,是对调查样本的共性分析,不是对所有90后共性的分析,因此未必能反映小明的特点。
(4分)
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