小学三年级数学老师家长会发言稿3篇.docx

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小学三年级数学老师家长会发言稿3篇

小学三年级数学老师家长会发言稿3篇

小学三年级数学老师家长会发言稿3篇

小学三年级数学老师家长会发言稿【篇一】各位家长:

大家好!

非常欢送各位家长的到来!

很快乐能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。

先说说3年级数学的特点吧。

3年级的数学学习已不同于1、2年级了，抽象的知识增多了，应用题的难度加大，这方面对学生意志力的要求更高。

所以有些孩子刚开场学习起来一时难于适应，再加上假如没有养成好的学习习惯，学习的努力程度不够，这样也就很容易出现学习困难和成绩下滑的现象，家长要有心理准备，不能全责怪孩子。

对于3年级的数学教学来说，我觉得课堂40分钟很重要，假设能集中精力学习30分钟就已经很不错了，假如这30分钟可以积极考虑，专心地学，是完全能学好的。

为了进步课堂的学习效率，在上每节新课前我都精心制作了课件，运用多媒体上课优点确实比拟多，学生学习起来更加积极有趣，更加轻松愉快。

因为多媒体课件当中的声音图片动画对孩子很有吸引力。

但并不是新课上完了，他们就学会了，因为数学知识必须通过不断练习运用才能牢牢掌握。

在上完新课后，我一般要让他们练习做3到4遍相关内容的题。

所以练习量是比拟大的。

数学作业除了有数学书上的题、学校定的一本小练习册以外，还有大练习册，单元测试卷等。

在平常的教学中，我是比拟重视学生学习习惯的培养的。

比方:

正确的书写姿势和书写工整的习惯，专心听讲的习惯，认真做作业并按时完成的习惯，独立考虑的习惯，作业后仔细检查的习惯，及时改正错题的习惯等等。

在课后辅导方面，我觉得还是下了不少功夫。

经常利用早中晚的课余时间，我对学生进展辅导，主要是针对当天新课没学好，作业不会做和作业没完成的学生。

大多数同学能当天掌握当天所学的知识，但由于有的学生记忆力较差，当天掌握了，第二天又忘记了，又得再辅导。

这次考试进步很大的同学有_________等同学。

退步的也有不少同学，_______下面我想和大家交流一下教育学生的一些方法1.多看孩子的优点和进步，少看缺点和少揭短。

孩子的书面作业都放在桌子上了，每个家长都能看见，有写的好的，也有写的差的，你们通过看就能理解你的孩子的作业和学习情况。

2.和孩子交流时多用商讨、鼓励性的语言，少用命令、批评式的语言。

比方孩子放学回家，你要问他在学校今天学了什么，听懂了没有，作业会不会做，和同学相处的怎样，3.多关心学生的学习，周末进展适当辅导。

有一个算式是五加二等于零，意思是在学校学习五天，经过周末两天的放松，把知识都忘记了。

这句话虽然有一点夸大，但也要引起重视，周末的学习（主要是指认真完成家庭作业）这是复习稳固的重要方式，家长一定要催促孩子认真完成家庭作业或给予适当的辅导（这里的辅导主要是检查他们的作业，找出错题让他们自己改正，对于做不起的题，要让他们多读几遍

题目再做，实在做不起时，才讲一讲）。

不然，学生来到学校以后，学了新知识又把旧知识忘记了，造成了知识的断链。

在这方面，我们班多数家长还是做得很好的。

4.正确对待孩子的分数，正确评价孩子的得失。

因为各种因素，学生偶然的失利是在所难免的。

3年级的数学已经不可能再像___年级那样经常考100分，假如你要求他每次考试都要考100，这会对他们造成宏大的学习压力，反而会大大降低学习效果，而且还会减弱他们对学习的兴趣。

5.要让学生养成先做完家庭作业再去玩的习惯，家长可以把玩耍作为学生完成作业和获得进步的一种奖励。

还要培养孩子专心做作业的习惯，不能边吃东西边做作业，边看电视边做作业，边玩电脑边做作业，更不能玩一会儿做一会儿。

由于本人的才能有限，教学中难免会存在着一些缺乏之处，希望各位家长在会后能给我提提意见或建议，我喜欢各位当面给我提出，以便在今后的工作中进一步改善。

最后，祝愿各位家长工作顺利，家庭幸福，愿孩子们都能快乐成长，天天进步。

我的发言完毕了，会后有什么问题也可以和我单独交流，谢谢大家!

小学三年级数学老师家长会发言稿【篇二】各位家长:

大家好!

三年级是孩子潜心学习，打好根底的重要时期，是一个产生剧烈变化的时期，也是一个爬坡的时期，更是一个分水岭。

跟大家接触有两年多了，该说的，想说的在平时也已经絮絮叨叨地说了不少，我不想在这儿啰嗦多少，下面我就本学期对孩子提出的几点新要求说一说。

1、课前预习的习惯有效的学习，能进步学习新知识的目的性和针对性，可以进步学习的质量。

数学学科的学习，要非常重视孩子课前预习习惯的培养。

在实际操作中，当孩子作业完成以后，有时间就可以让孩子自己去看书、去发现问题，让孩子课前就对新知识有所理解。

2、正确对待孩子的作业（有不完成作业现象）三年级开场使用钢笔，所以我们在作业上也有了新的要求。

如今也说给我们家长听听。

请家长在平时的作业中也能严格要求，我们一般作业都是用蓝黑钢笔完成，做竖式画横线时和画分数线都要用直尺;画图要用铅笔，不用尺子，点、线、面画的不直或点画成黑疙瘩，阴影涂色不充满格、出格等都会被扣分。

解决问题的“答”句要写完好，最后要写标点符号。

局部孩子的书写潦草，尤其是在家教完成作业的孩子，请家长回家一定要看一下，不符合要求的必须重做。

另外订正的作业都是用铅笔完成的。

3.培养整理反思，及时稳固的习惯。

（错题集）孩子做错

题目，不及时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。

家长适当地帮助孩子找到做错

题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。

本学期，我们给孩子制定了一个“错题集”，让孩子把每次作业中的错题用钢笔抄下来，再用铅笔做出正确答案。

这实际上是一个孩子的“错题档案”。

这样有利于孩子认识到自己存在的问题，加以改正，是自我教育的好方法。

到了四年级，我们还可以要求孩子将错误的答案也抄下来，写出错误的原因，再订正。

4、重视数学语言开展，为聪明插上翅膀。

语言是思维的外衣，语言才能的增强可以极大的改善孩子的学习才能，促进思维的开展，因此我们应充分认识孩子语言开展的重要性。

在生活中要多为孩子创设说数学的时机，让孩子说说自己的观点、看法与思路。

和孩子交谈的形式不必过于正式，比方在与孩子讨论某道错题时，可以让孩子先说说自己的思路，不要打断孩子，从孩子的讲述中发现他错误的根，再进展纠正。

同时，对话时要有意识的激发帮助孩子形成标准的语言表达习惯。

如“我是这样想的”;“我认为„„”“因为„„所以„„”。

要求孩子说完好的话。

在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进展适当的点评反应就够了。

切忌发火、责备。

5、重视孩子计算才能的培养。

本学期计算是重要内容，是孩子必须掌握的根本技能。

但由于孩子的开展不同，计算的纯熟程度和速度也存在一定的差异，想依靠每天在学校的练习是不够的，还需要我们家长做个有心人，多进展这一方面的练习。

注意孩子计算错误的原因，除了多练习，多说计算思路也是个好方法。

小学三年级数学老师家长会发言稿【篇三】各位家长:

晚上好!

首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持，同时也祝贺你们的孩子又开场了一段新的人生学习旅程。

我们要使孩子顺利的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师和家长的帮助。

我们如今的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做老师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求为本班的数学老师,我一直在探究,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好根底。

今天,借这个时机,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。

下面我主要谈三个方面的内容:

一、孩子进入中年级的变化;二、本班孩子的数学学习情况;三、给家长的几点建议。

一、孩子进入中年级的一些变化。

1、心理方面:

对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开场有独立性，自尊心逐渐增强。

不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。

另外，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的:

孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

2、学习方面:

从三年级开场，学习要拿出真本领。

进入四年级后，课程似乎一下子变难了，学习内容增加了，除了根底知识以外，课本上，习题中更多的是一些比拟“活”的

题目，更多了一些有难度的

题目，这就对学生提出了更高的要求，根底必须扎扎实实地掌握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

学习方面的改变还表如今难度加大了，作业量相对多了。

一、二年级的时候，有的孩子比拟聪明，不太认真也能获得很好的成绩，但是到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。

二、本班数学数学的情况。

孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。

我们学校的教学工作一直以“轻负担，高质量”为目的，半学期来，上课积极考虑，踊跃发言的同学有:

______等同学;作业认真，书写工整，格式标准的有:

______。

开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上的有:

_________等，以上都是一些表现比拟好的地方。

当然还存在一些问题:

有的上课不专心，小动作不断，（___________）。

有的作业不够认真，书写马虎，经常漏做

题目，（____________）还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能及时订正，需要老师跟在后面催要。

正因为有这些不好的习惯，有一局部孩子的成绩不理想，考试成绩总是在六七非常，稍不注意就会出现不及格。

三、给家长的几点建议:

为了孩子的进一步开展，为了孩子的安康成长，我在这里对各位家长提几点建议;一）、培养孩子学习数学的兴趣现代学习观指出:

孩子在小学阶段的学习，知识，技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。

要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评.孩子做错了

题目要耐心和孩子一起分析^p错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中汲取什么教训,今后怎样防止同样的错误再次发生。

二）、帮助孩子养成良好的学习习惯一些习惯的培养,最正确时期都在小学阶段，也是最容易形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培养的开场应带有一定的强迫性,即详细要求,详细催促,详细检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求详细,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.理论证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定可以养成的,学习成绩也会迅速地得到进步.良好的学习习惯,包括:

1、教育孩子上课认真听讲仔细听老师的引导和同学的发言;仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容;注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示;听清

题目，主动考虑，组织好语言;积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。

2、讲究作业的速度和质量讲究速度要求:

备好学惯用品;防止不必要的小动作;见缝插针利用时间，及时订正，不拖拉作业;合理安排时间，充分利用好作业的时间。

讲究质量要求:

提笔就要认真做，

题目字字点着读，圈关键字词;一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停;做完要自己检查。

3、养成独立考虑,不怕困难的习惯孩子在碰到稍难的

题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立考虑的习惯非常不利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析^p,帮助他,分析^p分析^p问题的方法,渐渐过渡到让他自己也能掌握这种分析^p方法从而独立考虑。

三、家长要做的定期与老师进展沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联络,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.家庭作业家长要尽量签字，目的只有一个，就是培养学生良好的学习习惯。

但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个合适所有家庭,所有孩子的教育形式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指正。