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论低俗网络文学对大学生的影响
论低俗网络文学对大学生的影响
衡阳县甲满学校:
龙渊源
随着现代信息技术的快速传播,人类社会进入了高速发展、信息量大爆炸的信息社会,网络文学应运诞生,而随着互联网受众面不断扩展、全民传媒时代的到来,网络文学的受众度越来越高,影响越来越大,尤其对于大学生群体。
据相关统计,78.25%的同学看过网络文学作品,并且40%的大学生还进行网络文学的创作活动。
可想而知,大学生群体是网络文学的主体受众,因而网络文学对大学生的影响可谓深远。
毋庸置疑,网络文学是随着现代信息技术发展而产生的以网络为传播媒介的文学样式,宽松的网络环境的给诸多普通民众进行文学创作和文学阅读的机会,尤其对于大学生群体带来了思维解放、思想自由、0成本创作自由等积极影响。
但是也正是由于网络文学的大众文化化、互联网的低门槛、创作者的功利追求使得网络文学在当今社会的发展渐趋世俗和低俗,当下不少网路文学作品充斥色情、暴力等消极情操、网络文学创作者越发粗糙的艺术加工并且使得网络文学偏离文学这个本质,越发成为谋生的一种工具。
所以当下网络文学的低俗化是一个既定事实,而作为网络文学的最普遍受众—大学生群体,正在遭受低俗网络文学的影响。
毫无疑问,低俗网络文学给大学生群体带来了严重、恶劣的影响:
首先低俗网络文学虚幻的小说情节世界使得接受“空闲”高等教育的大学生的价值观混乱,再次低俗网络文学内容、情节的游戏虚构使得处在人生过渡期的大学生荒废于积极向上的人生追求,最后低速网络文学的创作者偏离文学无功利创作的价值追求转而物质、欲望功利化追求使得处在谋求经济增长点的大学生越发功利和世俗,人生观、价值观、世界观的扭曲最终使得大学生偏离实现全人教育目标的高等教育体系。
所以网络文学的低俗化发展是网络文学的特性和互联网管制体质双重作用的结果,同样对大学生的影响也是大学生群体特性、网络文学的低俗化、混乱的网络秩序共同作用的结果。
所以面对低俗网络文学对大学生的影响,我们要全方位立体地提出对策,首先是国家、政府加大立法和管理,采取多种措施妥善净化网络秩序,引导网络文学人文尺度的重建;其次高校要加强学生思想政治教育,加强美学教育,提升大学生审美情趣:
再次是各大网络门户企业要提高网络文学的门槛,鼓励网络文学创作者提升内涵修养,创作优质网络精品;最后是对于大学生主体必须加强自我约束、树立崇高理想、抵制低俗思想。
消解低俗网络文化对大学生的影响对于大学生的个人成人、成才有重要意义,而伴随十七届六中全会提出文化大繁荣战略的要求,这使得规范网络文学秩序不仅具有重要的社会意义更是具有重要的政治意义。
关于网络文学的文献国内外较多。
如司宁达的《迷惘与清醒—网络文学批评初探》,剖析了网络文学经历了“自言自语”和“哗众取宠”两个发展时代,提出当下网络文学批评存在的主要问题。
杨剑虹的《网络文学特性分析》,从语言学角度深入解构网络文学,指出网络载体的物质特性使网络文学拥有自由性、开放性、大众性、互生性、超文本的特性。
汤明的《网络文学的消极因素和对策初探》,在分析网络文学的消极影响后提出了具有实践指导意义的对策。
本文在吸取众多研究成果的基础之上,结合大学生的群体特性,分析低俗网络文化对大学生影响的表现形式和主要原因,并且提出切实可行的防范措施。
因此,该选题具有较强的理论意义和现实意义。
二、网络文学与低俗网络文学的基本概念
(一)网络文学
网络文学,指新近产生的,以互联网为展示平台和传播媒介的,借助超文本连接和多媒体演绎等手段来表现的文学作品、类文学文本及含有一部分文学成分的网络艺术品。
其中,以网络原创作品为主。
网络文学分为三类样态:
一类是已经存在的文学作品经过电子扫描技术或人工输入等方式进入互联网络;一类是直接在互联网络上“发表”的文学作品;还有一类是通过计算机创作或通过有关计算机软件生成的文学作品进入互联网络,如电脑小说《背叛》,以及具有互联网络开放性特点、几位作家几十位作家甚至数百位网民共同创作的"接力小说"等。
由于网络文学是借助于互联网媒体传播方式,所以网络文学较纸质传统文学具有较大的特征和优势。
网络文学具有三个基本特征:
一是主体的“网人化”。
作为网络文学第一主体的作者和第二主体的读者,不仅是体不仅是社会的人,而且更是一个生存于社会的“网人”,即他的生活与网络关系密切,而非可有可无.他深谙网络法则,而非一知半解。
因此,网络文学创作必然借助网络进行,而对网络文学的接受亦必然通过“读屏”而实现。
主体的“网人化”使网络文学的创作与接受两个环节有机衔接,使作者与读者之间的“对话”成为可能,同时也使网络文学创作成为一种具有网络文化特质的文学现象。
二是媒介的“符号化”。
网络文学是借助网络文学语言来构建电子文本的,在这里,网络文学语言已不同于传统的纸质文学语言。
纸质文学语言是借助语言文字而形成的一种具有形象性、蕴藉性、音乐性等特征的社会性的符号系统,而网络文学语言则是一种以语言文字为主同时又融合了计算机符号以及“网人”自创的抽象符号的非完全社会性的符号系统,它仅仅为“网人”所熟悉、所使用。
这种媒介的“符号化”使网络文学创作也呈现出了机械性、直露性的文体特征。
三是文本的多媒体化。
传统的纸质文学作品是在印刷文化时代所出现的文学样式,由于技术的限制,它无法实现文字、声音与图像的整合表现。
而在当今的电子媒介时代,运用多媒体技术来建构一种将文字、声音、图像融为一体的电子文本已成为可能。
随着网络的日益普及,网络文学作为网络的一种衍生品迅猛展在网络文学发展的过程中,我们大学生成为欣赏网络文学群体中重要的一员,是网络文学主要的创作者和阅读者。
据相关统计,78.25%的同学看过网络文学作品,虽然对于不同类型的同学投入网络文学作品的精力有所差异,但是78.25%的比例足以表明网络文学与当代大学生密不可分。
网络文学以其独特的魅力不断吸引着当代大学生的眼光,并不断影响着当代大学生。
网络文学给当代大学生带来了众多正面影响:
首先网络文学灵活多变的艺术形态,多媒体化的形象塑造手段,刺激了当代大学生的想象力,大大拓展读者的思路。
其次网络文学开放性和自由性的特征促进当代大学生平等观念的构建。
最后网络文学多样独特的传媒手段,是其成为一面“多面镜”,帮助大学生体味多味社会和人生滋味的同时,也提供大学生一个心灵释放、寻求诉求的多元空间。
(二)低俗网络文学
顾名思义,低俗网络文学就是诸多网络文学作品中低级趣味、低俗化的部分。
低俗网络文学是网络文学的一部分,所以具有和网络文学一样的特性:
第一是主体的“网人化”,使低俗网络文学的创作于接受两个环节有机衔接,一定程度上读者的去中心化,使得读者既是受众又是传播者;第二是媒介的“符号化”,网络作为其传播媒介使得低俗网络文学呈现出机械性、直露性的文体特征;第三是文本的多媒体化,低俗网络文学同样可以实现文字、声音、图像多种方式融合一体的电子文本格式。
论到低俗网络文学与低俗网络文学的不同之处,简言之就是低俗化。
网络文学是一个中性感情名词,对受众的影响既有积极方面也有消极方面,但是低俗网络文学只具有消极影响。
低俗网络文学为何称之为“低俗”,主要便现在三个方面:
首先是文学内容的低俗。
低俗网络文学的取材主题一般是玄幻穿越、异形职场、耽美同人爱情,而同时涉及大量色情、暴力争斗的描写,有的甚至是直接大幅度色情情节的描写,而低俗网络文学所传播的思想莫过于金钱美色之上、虚幻另类搞怪、世俗低级趣味等恶俗文化,将人类原本常态的精神面貌、体格、情感扭曲,并将之合理正常化。
其次是文学创作手法粗糙。
低俗网络文学的创作者为了追求创作速度和字数,不注重文字加工处理过程中的艺术性和正确性,加之本身文学功底的局限,使得创作手法极其粗糙、滥用词汇,不若纸质文学创作者仔细琢磨推敲用词、表现手法。
最后是创作者创作动机的功利化。
名利化的动机使作者斤斤计较念念不忘的是怎样才能迎合读者的口味,怎样才能赚取传媒的注意,怎样才能捕获高的点击率,在这种种的迎合中,创作者的自我被弃之一旁,而这正是作者为人最最宝贵的东西。
一件没有自我的作品,其质量很难想象,也很难保证。
一旦抱了这样的目的来从事创作,那就失去了文学本源价值和意义,而最终导致灭亡。
三、低俗网络文学对大学生的影响
价值观、人生观、世界观是个体整体存在的集中反映,而低俗网络文学恰恰从“三观”上开始影响大学生,使得大学生的价值观多元混乱、人生观虚无迷茫、世界观功利追求,继而由内而外的改变大学生的具体自由意志行为选择,最终导致思想和行为上的巨大偏差。
(一)价值观的多元混乱
多数量、低质量的低俗网络文学充斥了多元的价值取向,因而对于处在价值观形成阶段的大学生造成价值观多元混乱,缺乏正确崇高引导的影响。
低俗网络文学的私人化价值取向,追求“不受限制的自我”,过分关注一己的小情绪小悲伤。
在这种“个人至上”价值观念的影响下,大学生的个人主义逐渐膨胀,而集体主义观念越来越淡薄。
自我中心,更加深了大学生不融于集体不融于社会的心理感觉,感觉大家都疏远了自己,大家都不关心自己,而不去叩问自己是否关心他人是否关心社会。
这种个人主义的膨胀,也极易传染给身边的同学,大家都以自己为中心,以自己的感受为感受,漠视他人的感受,使本来最亲密无间的同学关系也变得疏远而冷漠,从而使得集体主义越来越远。
(二)人生观的虚无迷茫
低俗网络文学价值取向的欲望化倾向,极易导致大学生对社会责任与道德理想的放逐。
网络是一个“无法无天”的地方,在这里,任何人都可以按照自己的原则书写自己的作品,自由的无限会导致作者和读者责任的丧失与道德的放逐。
有研究者指出:
“现在有相当多的网络作品完全丧失了道德判断与要求,以书写隐私或展览个人隐私为能事,一味投合部分受众的低级趣味,甚至等而下之,诲淫诲盗,或欣赏残酷,欣赏人性之恶,严重毒化社会风气”。
低俗网络文学对“一夜情”、“婚外情”等社会丑恶现象大肆渲染高调描述,对物质享受、拜金主义恣意宣扬盲目崇拜的吹鼓,幻想超能力、追求不劳而获,这些都如蛀虫一样腐蚀大学生的灵魂,使其人生观、道德观发生扭曲和错位,最终可能导致一些缺乏判断力的大学生逐渐走向堕落,更有甚者可能走向违法犯罪之路。
(三)世界观的功利追求
低俗网络文学作品充斥着拜金主义的观点,文章从头到尾都灌输着人生的最大目的与追求就是物质,挣的钱越多你才能好好享受生活,而加之本身创作者的功利化创作动机,这对于处于成长期、接受能力强的大学生、阅读了白金主义的作品,必会受到物质第一,金钱至上观念的影响,会让他们觉得只要有了充裕的物质条件,才能谈得上生活,才能有资格谈理想,谈感情,否则一切都是空,都只是浮云。
对于以后即将走上社会,“拜金主义”的功利追求使得大学生的事业观发生重大偏差,“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众”的职业道德偏置一边,而一味的追求物质享乐,疏忽精神建设和情趣提升。
同时低俗网络文学充满色情文化,色情文化不仅过早地激起了大学生在正常情况下处于潜伏状态的性意识,而且还过早地激活了大学生的性冲动和性欲求。
低俗网络文学色情化就存在着这种危害,现在很多大学生上网并不是查找资料,拓宽视野,而是满足自己一些特殊的生理和心理需求。
在阅读了一些不正常的性爱描写后,往往会根据书中的描写进行一些联想和想象,甚至采取一些措施进行自我安慰,长此以往会对身体和心理造成伤害。
另外,由于文中的描写不能完全满足大学生对性和性器官的好奇心,他们就有可能会采取进一步的行动,甚至引发犯罪,做出危害他人及社会的举动。
四、大学生容易沉迷于低俗网络文学的主要原因
心智发展不完善、明辨是非能力弱、意志力不坚定、审美情趣欠佳、处在人生过渡期的的大学生群体在轻松自由、课业压力不重的高等教育环境中,再加上低俗网络文学的简单易懂、叛逆反叛,使得大学生群体容易沉迷于低俗网络文学的阅读和创作,主要原因如下:
(一)处在“空闲”教育阶段的大学生对内容丰富新奇生活的向往
高等教育生活与初高中受教育学习生活相比,最大的特点是高等教育时期,学生拥有大把的自由安排的时间,换言之,高等教育时期就物理时间而言很“空闲”。
而对于这样的与以前完全不同的“他律”学习模式,进入“自律”学习模式的大学生感到不适应和无错,没有能力合理安排自己的学习时间,也没有能力让自己处于一个学习环境当中。
焦躁、无错的心里促使大学生急切寻求另一种丰富多彩的生活,能够填补充裕的课后时光。
而随着现代传媒技术的高度发展,网络文学进入黄金发展期,低俗网络文学的内容越来越丰富,接触低俗网络文学的渠道越来越多样,给大学生接触低俗网络文学提供了坚实的物质基础和内容保障。
光怪陆离的网络文学满足了空闲大学生活的“充实”生活,同时奇异奇幻的内容也满足了大学生“猎奇”心态和想象。
而本身文学所具有的“补偿现实”功能,又令大学生的高于现实的想象得到无比充实的满足。
在现实生活中,读者可能是一个非常不优秀、处处失意的大学生,但是在虚拟的低俗网络文学世界里,就能想象成为玄幻小说中的强者,不断的锐意进取最终实现超胜的存在,人生观、价值观都得到满足和实现。
所以低俗网络文学对于大学生的吸引不仅满足了空闲的大学生活,而且补偿了读者现实生活中的遗憾,因而低俗网络文学的超现实性对处在“空闲”教育阶段的大学生具有重大的吸引力。
(二)“低门槛”的低俗网络文学易迎合人生过渡期大学生的需求
网络文学与传统文学的媒介传播相比,具有传播速度大、传播途径多样、传播成本低等特性,因而网络文学的传播成本低,但是受众面却非常广泛。
加上目前还没有明文规定网络文学传播的相关法律和制度的对于网络文学质量的检测和限制,使得低俗网络文学的大面积扩散极其容易,越来越多的低俗网络文学以迅猛速度进入公众视野。
而对于处在人生过渡期的大学生而言,主体分辨意识不强烈、心智相对不成熟、审美情趣不高、意志力有薄弱,所以对低俗网络文学欠缺明辨是非的能力,只能凭着自己的感官喜好去接受简单易懂的事物,因而大学生都不约而同地喜欢随意艺术拙略、内容情节空白的低俗网络文学。
再者当今中国社会高等教育“明德、亲民”的大学精神的丧失,使得高校校园文化朝向媚俗化、功利化方向发展,大学生很难再校园文化找寻到能够填补内心空虚、提升审美情趣的文化意识,继而转向了低俗网络文学来填补精神的空白。
(三)低俗网络文学的创作功利动机对于追求物质财富大学生的吸引
大学生群体经过连续16年的教育,个人、家庭、社会对这个群体的期待包括物质和精神的双重期望。
既希望他们成为时代的开拓者,带领大众越发进取,成为时代的掌舵人,革新上层建筑,但同时也希望他们创造丰富的物质财富,不断解放、发展生产力,为文化、制度的革新创造物质保障。
而大学生自己也很有愿望创造财富来回报家庭和社会的投入。
所以大学生对于能够增长财富、促进物质积累的经济增长点具有极其强烈的发自人性本能的兴趣和欲望,而进行低俗网络文学创作是最低投入的、风险最小的“创投”点,一台电脑即可,而网络文学成功出版后能够产生巨大的经济收益,这无疑引诱着越来越多的大学生将其作为主业,将成为网络写手定为人生追求。
加上中国互联网的现状为大学生创作低俗文学提供了强大的物质保障。
据相关统计,95%的中国互联网网站设有“书城”一栏,腾讯、3G、搜狐、新浪等大门户更是强烈支持写手的小说创作,而在2010年网易盛大公司合并起点中文网站、晋江小说原创网站、红袖添香网站三家网站,统一规划和管理,使得中国低俗网络文学的创作硬件越发规范,同时随着越来越多的读者接受偿阅读模式,使低俗网络文学的创作收益异常丰厚,起点中文网站的报酬更是高达每千字上万。
所以一部分大学生热衷于投资0成本、收益上万、创作又简单的低俗网络文学。
五、净化网络环境,抵制低俗网络文学的主要措施
大学生时代是人生中最为关键的阶段,人生观、价值观在这个阶段逐渐形成,并对人的一生产生长远而深厚的影响。
大学生肩负着传承文明、建设社会主义、实现国家和社会现代化的重任,代表着国家和民族的未来,他们的素质和能力,将直接影响其历史使命能否顺利实现。
面对低俗网络文学给大学生带来的影响,我们应该积极寻找防治的对策,教育、引导大学生树立正确的人生观、价值观,加强与提高其识别、抵制负面信息的能力;同时,积极规范网络文学的生成机制,净化网络环境,提高网络文学作者的道德素质与精神追求,从而为大学生的健康成长铺平道路。
(一)加大网络文学监管和整治力度,净化网络环境
2009年1月5日国务院新闻办等7个部门召开电视电话会议,启动了全国整治互联网低俗之风专项行动从这次会议透出的信息来看,国家这次整治互联网低俗之风的力度非常大。
2009年1月13日,北京地区网络出版游戏及手机出版游戏等机构百余负责人共同签署了《关于清理抵制互联网出版行业低俗之风的倡议书》。
此次整治效果明显,网络环境得到了很大程度的净化,网上低俗内容明显减少许多被曝光的网站,对举报中心的曝光做出了积极回应,对被曝光的内容坚决关闭和清理同时,许多网站还按照整治重点和要求,主动对本网站容易产生低俗内容的栏目或频道进行自查,关闭了含有低俗内容的相关栏目或频道,并将结果及时反馈给举报中心。
可见加强监管和整治是净化网络风气遏制低俗网络文学行之有效的措施。
网络风气的净化是一个长期的持续的过程,应该形成一个长期有效的监管体制。
首先国家要完善立法。
虽然我国已对互联网的规范管理出台了《计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《互联网信息服务管理办法》、《互联网文化管理暂行规定》等法律法规,但有些法规表述得过于粗略和原则化,不利于执法操作。
同时,互联网发展速度惊人,涉及领域越来越广泛,新问题层出不穷,立法相对滞后的问题也不断反映出来。
对此,我们必须不断完善立法,为持续有力打击低俗网络文学、网络淫秽等违法信息提供法律依据。
再次机关部门要进行坚决的网络监管。
为有效防止低俗网络文学等违法信息通过互联网传播扩散,相关主管部门要依据各自职责,多层面、多角度、全方位地进行网络监管,从网上信息发布的网站、虚拟空间等环节入手,建立健全信息审核制度,督促互联网服务单位严格落实安全管理责任和技术防范措施;从加强网上信息巡查力度入手,采取系统报警和人工巡查相结合的方式,及时发现、快速处置低俗网络文学、淫秽色情等有害信息。
同时要积极广泛发动群众随时举报网络违法犯罪线索,充分发挥广大网民和社会公众对网络的监督作用,并对举报有功人员予以奖励。
最后是网络文学网站本身要实行严格的质量标准,提高网络文学门槛,并鼓励和保护优质原创网络文学创作。
网站可以试着改变现在的网络发表模式,在网络写手完成创作或者完成大部分创作时,必须经过网站编辑审核后才可以上传,这也许能够给把关人较大的回旋余地,让他们有条件对作品进行严格认真的把关,而且可以保证网络写手的写作时间和写作思路不会过分的被受众所左右,并保证网络文学作品的完整性连贯性,从而在一定程度上遏制网络文学低俗化的趋势。
(二)高校加强思政教育和美育工作,构建积极和谐的高校校园文化
高校首先要抓好全体师生员工的思想教育。
通过组织师生员工学习《公民道德建设实施纲要》、学习八荣八耻,开展“师德建设大讨论”和“文明标兵”、“文明科室”、“文明岗位”等学习评比活动,引导教师以学生为本,为人师表,教书育人,以自己的道德追求、道德情感和道德形象去影响学生,为和谐校园建设添砖加瓦。
引导学生思想道德品德的建设,培育大学生成为有道德、有理想、有品格的新一代青年。
其次高校要加强美育教育。
著名教育家蔡元培先生早已指出美育教育具有“辅德性”,可以起到“以美导善”的作用。
鲁迅先生也指出:
“美术可以辅翼道德,美术之目的虽与道德不尽符,然其力足以渊邃人之性情,崇尚人之好尚,亦可辅道德以为治。
”艺术教育通过引导学生发现美、认识美、创造美,激发对美的热爱与追求,进而内化为一种美的意识和观念,使其道德、情操、精神得到升华。
而由于大学生就业压力大、学习的主动性不强、美育教育内容少,课程专业性太强、尚未建立起健全、科学的美育教育评价机制的原因使得中国高校美育教育尚处在启蒙阶段。
尽管现状如此,高校仍然要加强美育宣传、开设美育课程、拓展美育教育内涵,不断促进美育教育发展,提升大学生审美情趣。
最后高校应该积极发展社团活动,丰富大学生生活,开展人文艺术活动,呼唤人文精神,加强学风建设,把学术道德建设和严谨治学作为加强教风建设的重点,深化教学改革和教育创新,充分调动学生学习的积极性,使得“空闲“的大学生生活经过和谐、人文校园文化的构建变得充实,用积极向上的校园文化填补大学生空白的内心。
(三)大学生加强“自律”教育,增强读者的“主体性”
内因对事物的发展起决定作用,所以要防范低俗网络文学对大学生影响,必须从大学生这个内因寻找措施。
对于大学生而言,必须加强“自律”教育,树立崇高的理想,进而提升审美情趣,抵制不良诱惑。
首先大学生要树立积极健康的人生观、价值观,确立正确的理想信念,加强科学文化知识的学习,在网络时代,理想信念的形成要在各种文化、知识、信息的比较中通过选择才能实现,有了丰富的科学文化知识和更强的辨别能力,大学生才能树立科学的个人理想,更坚定地向着目标努力。
其次,大学生要积极投身于社会实践,不断加强理想信念和社会责任感。
同时要加强大学生作为低俗网络文学读者的“主体性“。
主体性是指作为主体的人在一定的对象性活动中对客体所具有的主动态势、能动作用、积极态度和支配地位等。
网络的隐匿性、无标识性、虚拟性和去中心化使主体的自主性、自由度、开放性、选择性、创造性获得极大的发展。
同时,网络文学的多元价值取向又使人格发展尚不成熟、认识能力自控能力较差的大学生学生容易丧失鉴别力和对现实的批判性,更无法主动地选择、识别各种信息,从而在网络社会中变得消极被动甚至失去自我,在某种程度上丧失人的主体性。
培育大学生的主体性就是要使大学生网民在网络实践中学会自教自律。
大学生应该认识到自己不仅是网络技术的使用者和控制者,也是网络信息的“把关人”,他们决定着网络信息的思想内容及其性质。
这一多重身份就决定了大学生在网络社会中必须要自尊、自重、自律,自觉拒绝不良信息和消极观念的影响。
同时大学生学会自我负责,从根本上而言,就是启发大学生网民的积极性、主动性,形成主动求知向善的内在要求,就是让大学生网民视自己为一个整合发展的人,主动去建立适应自我心理需要和社会发展的健全人格。
一方面,让大学生清醒地认识到,自己在网络社会中享有一定的权利,也有一定的道德责任和义务。
这就要求大学生自觉地强化责任意识,自觉遵守网络道德,履行一个网民应尽的社会责任,培养强烈的责任感。
另一方面,还必须培养大学生个人的积极性、创造性,不断超越自己,在网络中创造出人生的理想之境。
(四)重建网络精英人文尺度,引导低俗网络文学高雅发展
“夫童心者,绝假纯真,最初一念之本”。
四百多年前,思想家李贽就强调作家要敢于摆脱世俗传统的束缚,敢于把自己对于社会生活的真实感受写出来。
网络文学作为一种可被认知的实在的感性直观,直接摆脱了一切现实社会中的规则束缚,即使作为一种游戏方式,网络文学也是人的一种自我理解方式伽达默尔认为:
游戏在自身中含有一种意义内容,具有一个自身独有的精神,更重要的是,在游戏活动中已投入了一种独特的甚而是神圣的严肃,然而,在游戏行为积极活动此在的所有目的关联并不是简单的消失,而是以特有的方式化出的。
网络文学的发展在游戏和喧闹中蕴含着深厚的人文价值,用一种特定模式延伸着人类精神的地平线。
网络文学承载着自由、平等的人文价值,也正是如此,网络文学有着特有的价值和意义。
但是随着低俗网络文学的盛行发展,解放草根文学的同时也使得文学越来越大众化,致使我们的整个文化逐渐进入大众化文学。
而文学逐渐大众化的最大弊端就是文学的发展没有高远见、超越性的发展方向和发展内容,如同一群没有狼引导的羊群逐步盲从,最后迷失。
所以要根除低俗网络文学对大学生的影响,从本质上而言就是要重建网络文学的精英人文尺度,使得网络文学在一个有序超越的环境中不断促进其人文内涵和素养,不断规范网络文学的发展环境,积极引导网络文学的价值内涵,促进网络文学和谐科学的发展。
六、结语
综上所述,低俗网络文学的迅猛发展已是不争的事实,我
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