新概念青少版入门级A上学期教案.docx
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新概念青少版入门级A上学期教案
Unit1Hello!
一、教学目标:
1、会听,说,认读单词:
ball,cat,dog,fish.了解不定冠词a的用法。
2、能掌握字母在单词中的发音。
3、能运用以下常用表达:
Hello!
Hi!
Gooddog!
Oh,no!
4、了解人名:
Flora,Robert,Kim,Dan.
5、能听,说,认读单词apple,egg,能听,说,认读人名Max.Pop.
6、了解不定冠词an.
7、理解PartA对话,能模仿表演。
8、会说PartDchant.
9、能理解运用Look!
10、掌握字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff的正确书写方式及字母的名称音。
11、通过PartB的游戏培养学生的观察力,用Good!
鼓励评价。
二、教学重难点:
1、能认读单词并掌握字母在单词中的发音。
2、能根据图片提示进行场景表演。
3、模仿对话表演。
4、掌握单词apple,egg并学会用不定冠词an,初步感知元音因素。
5、正确掌握Aa—Ff的书写。
三、教学时间:
三课时
四、教学过程
Lesson1
教学目标:
1、会听,说,认读单词:
ball,cat,dog,fish.了解不定冠词a的用法。
2、能掌握字母在单词中的发音。
3、能运用以下常用表达:
Hello!
Hi!
Gooddog!
Oh,no!
4、了解人名:
Flora,Robert,Kim,Dan.
教具准备:
卡片,录音机
教学过程
二次备课
Warmingup:
1.Greeting:
T:
Hello,Sue!
Hi,Lee!
Learntouse“hello”or“hi”togreet.
2.Sssay“hello”toeachother.
Presentation:
1.Learnwords:
ball,cat,dog,fish.
(1)Putaballinthedesk.HaveaStouchandfeelit.
Guess:
Whatisit?
(2)Takeitout.Learn:
aball.(学生能读出字母在单词中的发音)/b/-/ɔ:
/-/l/----ball/ə/-/bɔ:
l/----aball
(3)Ssreadtheword.
(4)Mimeactions,Ssguesstheanimals:
cat,dog,fish
/k/-/æ/-/t/----cat/ə/-/kæt/----acat
/d/-/ɔ/-/g/----dog/ə/-/dɔg/----adog
/f/-/i/-/ʃ/----fish/ə/-/fiʃ/----afish
2.IntroducethechildreninpartAtoSs
(1)ShowSsthepicturesofchildren:
Flora.Robert.KimandDan.
(2)HaveSssay:
Hello,Flora!
Hi!
Robert!
(3)Game:
Tsaysaname,SspointtothepictureonpartA.
3.LearnpartA.
(1)Listentothestory2times,Ssrepeatwiththetape.
(2)HelpSsunderstandthemeaningofthesesentences:
Gooddog!
Oh,no!
Nocat!
Noball!
当小狗表现得很好的时候,常用这句话来表扬它。 如果要表扬男孩或女孩,可以说: Goodboy! 或Goodgirl! 学生在学习的过程中表现得很好时,也可以表扬: Goodboy,Lee! Oh,no! 当人们做错了事或感到沮丧时,可用这句话。 如,笔掉在地上时。 Nocat! Noball! 用来表示某些东西没有了或消失了。 举起dog卡片,说: Adog.再把卡片收起来,举起手说: Nodog.> 在学习单词时,先感受Nodog. (3)RoleplayactPartA.<结合What’smissing? 的游戏,练习No.很直观、形象。 > 4. (1)ListenandsayofpartB. (2)ListenandactofpartC.<对话的学习有些干巴巴的,缺乏情境。 > 5.Guessinggame: S1facestoBd,Tchoosesacard,S1guessthecard: Adog? Theotherssay: Yes! OrNo! Homework: 1.Workbook.P1 2.Listenandreadlesson1. Bd–design: Unit1Hello! Lesson1 Hello! Hi! Aball/cat/dog/fish. Lesson2 教学目标: 1、能听,说,认读单词apple,egg,能听,说,认读人名Max.Pop. 2、了解不定冠词an. 3、理解PartA对话,能模仿表演。 4、会说PartDchant. 5、能理解运用Look! 教学过程 二次备课 Warmingup: 1.Greeting: Hello! Hi! 2.Reviewwordsoflesson1: TmimesactionsandSsguesswhatanimalsitis.ThenshowSsthewords,Ssmimeactionsandsaythemout. Presentation: 1.Learn: Look! (Look! 用于让他人注意正在发生的事情或说话者看到的人或事物。 ) (1)TdrawsaballonBd. T: Look! Aball. ThendrawsafishonBd.T: Look! Afish! (2)TpointstoS1.T: Look! Peter.(强调在人名前不加冠词。 ) (3)Ssreadandact. 2.Learn: anapple,anegg.注意区分/æ/,/e/的发音。 ★ (1)DrawanappleonBd.T: Look! Anapple. (2)/æ/-/p/-/l/----apple./æn/-/ˊæpl/---anapple. (3)ShowSsanegg.T: Look! Anegg./e/-/g/----egg. (4)ShowSsthewords,readthem.读出字母在单词中的发音。 3.IntroduceMax,PoptoSs. (1)Pointtothemonkey: Thisisamonkey.HisnameisMax.HaveSstosay“hello”toMax. Ss: Hello,Max. (2)IntroducePopinthesameway. 4.LearnPartA.B. (1)Openthebookstopage4.ListenandlearnpartA. (2)SsreadpartAinroles. (3)TordersandSspointtothepicturesonpage4. (4)ListentothetapeandSsrepeatPartB. Practice: 1. (1)Listenandchant: Listentothetapeandtrytorepeatandmimeactions. (2)LookatpartD,Ssreadbythemselves. (3)Actingroups. 2.PartE: Listen,pointandsay.(冠词a,an学生能正确运用在已学单词的前面,但对于元音a,e,I,o,u还不是很熟悉,在以后的学习中还要多渗透。 ) 3. (1)ShowSsanegg.T: Anapple? Ss: No. (2)Practicewithothercards. (3)ReadPartC,Sspracticeinpairs,thenpracticeinthewholeclass. Homework: 1.Listenandreadlesson2threetimes. 2.WorkbookP2. Bd-design: Unit1Hello! Lesson2 Look! anapple/egg 挂图 Max Pop Lesson3 教学目标: 1、掌握字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff的正确书写方式及字母的名称音。 2、复习1.2课中已学的词汇和常用表达。 3、复习不定冠词a,an. 4、通过PartB的游戏培养学生的观察力,用Good! 鼓励评价。 教具准备: Wordcards. 教学过程 Warmingup: 1.Greeting. 2.Reviewthewordsoflesson1,2: ball.Cat.Fish.Dog.Egg.Apple. (1)ShowSsthecardsonebyone.T: Look! Aball! (2)HaveSsstandinaline,readwordsonebyone. Presentation: 1.StickthecardsonBd.ChangetheorderfromAatoFf.Writelettersbeforewords. 2.Learn: Aa—Ff. (1)T: A(=/ei/),a,Aaforapple. (2)Sswritewithfingers. (3)Learntheotherlettersinthesameway. (4)Readtogether: Aaforapple.Bbforball.Ccforcat.Ddfordog. Eeforegg.Ffforfish. (5)PartA.Listenandsay. 3.PartB.Playthegame. (1)Tsaysletters.Sswritethemwithfingers. (2)ChecksomeSs,havethemwriteletteronBd. (3)PlaythegameofpartB.Circletheletters. 4.DopartE.Fonpage7. Checktheanswerinpairs.Ssc
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