国家精品课程申报表.docx
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国家精品课程申报表
2010年度国家精品课程(网络教育)申报表
所属学校
课程名称
课程层次□本科□专科
课程类型□理论课(不含实践)□理论课(含实践)□实践(验)课
课程类别□公共课□基础课□专业基础课□专业课
所属学科门类
适用专业名称
课程负责人
课程网址
用户名和密码(教师)
用户名和密码(学生)
开放资源链接网址
申报日期
中华人民共和国教育部制
二○一○年二月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。
四、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
五、本模板文档内的所有标题及其格式不得擅自修改,否则将影响评审结果。
1.教学理念与课程设计
1-1教学指导思想(限1000字以内)
举证说明本课程在整个课程设计实施过程中采用的教育思想或理念
1-2课程总体设计(限1000字以内)
说明本课程的目标、选取内容与学习资源建设的原则、学习活动的设计、学习评价方式
2.课程负责人情况
2-1
基本
信息
姓名
性别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
工作单位及院系
通信地址(邮编)
研究方向
2-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项);从事网络教育的经历;在本课程建设中承担的工作
2-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行的著作和学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)
3.主讲教师情况
3-1
基本
信息
姓名
性别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
工作单位及院系
通信地址(邮编)
研究方向
3-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项);从事网络教育的经验;在本课程建设中承担的工作
3-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行的著作和学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)
注:
主讲教师为承担主要教学工作的教师,可为多人。
4.教材主编情况
4-1
基本
信息
姓名
性别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
工作单位及院系
通信地址(邮编)
研究方向
教材名称
该教材是否为网络教育专门编写?
是()否()
4-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项);从事网络教育的经验;在本课程建设中承担的工作
4-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发的著作和学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)
注:
本课程使用的主要参考教材。
5.队伍结构情况
5-1
其他人员构成
(含教辅、技术
等人员)
姓名
性别
出生年月
单位
职称
学科专业
在课程建设中承担的工作
5-2
队伍整体结构
教学、辅导、设计、技术等人员的配置情况
5-3
教学改革与教学研究
近五年来教学改革、教学研究成果(不超过十项)
5-4
培训
情况
近三年参加进修和培训的情况
6.课程描述
6-1结合本专业的人才培养目标和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位与作用,以及本课程建设与改革的主要历程(限1000字以内)
6-2课程的教学内容与学习资源(限1000字以内)
6-2-1课程内容的知识模块顺序及对应的学时,提供主要资源类目
6-2-2人机交互特征及技术路线(或技术特征)
6-3学习过程管理(限2500字以内)
6-3-1学习活动组织形式、教师指导方法及效果(举例说明本课程教学过程的教师指导方法、学习活动以及实施过程、实施效果)
6-3-2举证说明学习过程管理的措施(包括环节控制、作业管理、促学措施等)
6-3-3举证说明学习评价的形式和手段
6-3-4说明实践教学的条件,并提供组织实施的案例
6-4学习支持服务(限2000字以内)
6-4-1举证说明所提供学习支持服务的主要内容
6-4-2服务的保障措施
6-4-3举证说明学习支持服务所取得的成效
6-5教学效果(限2000字以内)
6-5-1近三年学生成绩分布情况说明;举证说明学生通过调查问卷对本课程的评价
6-5-2举证说明学生作业完成情况及效果
6-5-3校外专家评价,自我评价;举证说明课程在校内外的共享情况
7.课程特色
7-1举证说明本课程的主要特色(限1000字以内,不超过五项)
7-2本课程进一步完善的思路(限1000字以内)
8.学校的政策措施
所在高校鼓励精品课程建设的政策措施及实施情况(限1000字以内)
9.说明栏
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 国家 精品课程 申报