《刑事诉讼法》教学大纲.docx
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《刑事诉讼法》教学大纲
《刑事诉讼法》教学大纲
欧阳光明(2021.03.07)
课程名称:
刑事诉讼法
英文名称:
CriminalProcedureLaw
课程代码:
2DA3A0090
学分:
3分
总学时:
54学时
适用专业:
法学专业
先修课程:
宪法学、法理学、刑法学
考核方式:
闭卷考试
一、课程的性质、目的与任务
本课程是法学专业本科生的专业基础课程。
刑事诉讼法是我国法律体系中一个重要的组成部分,作为三大程序法之一,它是规定刑事诉讼程序的部门法。
本课程是法学专业的主干课程,是法科学生必修的专业课之一。
本课程的任务是使学生掌握刑事诉讼法学的基本知识和基本理论,熟悉刑事诉讼的基本原则、基本制度和程序。
教学中主要侧重于培养学生分析问题和解决问题的能力,为学生今后从事司法工作或法律服务工作奠定基础。
二、教学基本要求
(一)了解刑事诉讼法学课程的体系、结构,了解外国的刑事诉讼制度,对刑事诉讼法学形成一个整体性的认识。
(二)理解现行刑事诉讼法的具体条文和相关司法解释的规定,理解刑事诉讼法的基本概念、基本理论和各项诉讼制度与程序所包含的具体内容;
(三)掌握刑事诉讼法学的基本范畴、基本制度以及各种程序的特点,培养和提高分析、解决刑事诉讼中具体问题的能力。
三、教学内容
第一章概述 (2学时)
第一节刑事诉讼法
一、刑事诉讼和刑事诉讼法的概念
二、刑事诉讼阶段的概念和划分标准
三、刑事诉讼法与民事诉讼法、行政诉讼法的异同
第二节刑事诉讼法的法律渊源
一、刑事诉讼法的法律渊源
二、国际人权公约中刑事司法准则的意义
第三节刑事诉讼法学
一、刑事诉讼法学的研究对象
二、刑事诉讼法学的研究方法
第四节刑事诉讼法学的若干基本观念
一、司法公正
二、惩罚犯罪与保障人权相结合
三、控审分离
四、控辩对等
五、诉讼效率
第二章刑事诉讼法的历史发展(2学时)
第一节外国刑事诉讼法的历史发展
一、刑事诉讼法的沿革
二、刑事诉讼模式的沿革
第二节中国刑事诉讼法的历史发展
一、古代和近代刑事诉讼法
二、国民党统治时期的刑事诉讼法
三、中华人民共和国制定的刑事诉讼法
四、中华人民共和国刑事诉讼法的修改
第三章刑事诉讼法的制定目的、根据和任务(1学时)
第一节制定刑事诉讼法的目的和根据
一、制定刑事诉讼法的双重目的和意义
二、制定刑事诉讼法的根据
第二节刑事诉讼法的任务
一、首要任务
二、第二项重要任务
三、第三项重要任务
第四章刑事诉讼中的专门机关和诉讼参与人(2学时)
第一节专门机关
一、人民法院
二、陪审制度
三、人民检察院
四、公安机关
五、国家安全机关
第二节诉讼参与人
一、公诉案件中的被害人
二、自诉人
三、犯罪嫌疑人、被告人
四、附带民事诉讼中的原告和被告
五、其他诉讼参与人
第五章刑事诉讼的基本原则(3学时)
第一节概述
第二节尊重和保障人权的原则
一、本原则的法律依据和主要内容
二、本原则在刑事诉讼中的体现
第三节侦查权、检察权和审判权由专门机关依法行使的原则
一、本原则的法律依据和主要内容
二、刑事诉讼法中实行这项原则的重要意义
第四节严格遵守法律程序的原则
一、本原则的法律依据和意义
二、本原则的基本内容
第五节依法独立行使检察权、审判权的原则
一、本原则的法律依据和主要内容
二、刑事诉讼法中实行这项原则的重要意义
第六节依靠群众的原则
一、本原则的法律依据和主要内容
二、正确理解和贯彻执行该原则
第七节以事实为根据,以法律为准绳原则
一、本原则的法律依据和基本含义
二、刑事诉讼法中贯彻这项原则的重要意义
第八节对一切公民在适用法律上一律平等原则
一、本原则的法律依据和基本含义
二、刑事诉讼法中贯彻这项原则的重要意义
第九节分工负责、互相配合、互相制约的原则
一、本原则的法律依据和基本含义
二、刑事诉讼法中贯彻这项原则的重要意义
第十节检察机关对刑事诉讼实行法律监督的原则
一、本原则的法律依据和主要内容
二、刑事诉讼法中贯彻这项原则的重要意义
第十一节使用本民族语言文字进行诉讼的原则
一、本原则的法律依据和主要内容
二、刑事诉讼法中贯彻这项原则的重要意义
第十二节犯罪嫌疑人、被告人有权获得辩护的原则
一、本原则的法律依据和主要内容
二、刑事诉讼法中贯彻这项原则的重要意义
第十三节未经法院依法判决不得确定有罪的原则
一、本原则的法律依据和基本含义
二、刑事诉讼法中贯彻这项原则的重要意义
第十四节保障诉讼参与人诉讼权利的原则
一、本原则的法律依据
二、本原则的主要内容
第十五节依法不追诉原则
一、本原则的法律依据和主要内容
二、刑事诉讼法中贯彻这项原则的重要意义
第十六节追究外国人刑事责任适用我国刑事诉讼法原则
一、本原则的法律依据和主要内容
二、刑事诉讼法中贯彻这项原则的重要意义
第十七节国际通行的刑事诉讼原则简介
一、程序法定原则
二、正当程序原则
三、控审分离原则
四、无罪推定原则
五、控辩平等原则
六、有效辩护原则
七、适度原则
八、禁止双重危险原则
第六章管辖(2学时)
第一节管辖概述
一、管辖的概念及原则
二、管辖的意义及分类
第二节立案管辖
一、公安机关直接受理的刑事案件
二、人民检察院直接受理的刑事案件
三、人民法院直接受理的刑事案件
四、关于执行管辖的几个问题
第三节审判管辖
一、级别管辖
二、地区管辖
三、指定管辖
四、专门管辖
第七章回避(2学时)
第一节回避的概念和意义
一、回避的概念和意义
第二节回避的种类、理由和适用的人员
一、回避的种类
二、回避的理由
三、回避适用的人员
第三节回避的程序
一、回避的提起
二、回避的审查决定
三、对驳回申请的复议
第八章辩护和代理(4学时,其中实践教学2学时)
第一节辩护
一、辩护制度的概念及历史发展
二、辩护制度的内容
三、法律援助制度
第二节代理
一、刑事代理制度的概念及意义
二、自诉案件的代理
三、公诉案件中被害人的代理
四、附带民事诉讼中的代理
实践教学:
讲座
第九章证据概述(5学时,其中实践教学2学时)
第一节证据和证据制度
一、证据的概念和意义
二、证据的特征
三、刑事证据制度
第二节证据种类
一、物证
二、书证
三、证人证言
四、被害人陈述
五、犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解
六、鉴定结论
七、勘验、检查笔录
八、视听资料
第三节证据的分类
一、原始证据与传来证据
二、有罪证据和无罪证据
三、言词证据和实物证据
四、直接证据与间接证据
实践教学:
案例分析、课堂讨论
第十章证明(1学时)
第一节概述
一、证明的概念
二、证明对象
三、证明要求
四、证明责任和举证责任
第二节证据的收集和运用
一、收集证据
二、审查判断证据
三、各类证据的收集及审查判断
四、完全运用间接证据认定案情的规则
第十一章强制措施(3学时)
第一节概述
一、强制措施的概念和意义
二、适用强制措施应当考虑的因素
第二节拘传
一、拘传的概念和意义
二、拘传的程序
第三节取保候审和监视居住
一、取保候审的概念、种类和意义
二、取保候审的条件
三、监视居住的概念和条件
四、监视居住的程序
第四节拘留
一、拘留的概念和意义
二、拘留的条件和程序
第五节逮捕
一、逮捕的概念
二、逮捕的条件
三、逮捕的批准、决定和执行权限及程序
第十二章刑事附带民事诉讼(3学时,其中实践教学1学时)
第一节刑事附带民事诉讼的概念和成立条件
一、附带民事诉讼的概念及特点
二、刑事附带民事诉讼的成立条件
三、刑事附带民事诉讼的意义
第二节刑事附带民事诉讼的当事人
一、刑事附带民事诉讼的原告
二、刑事附带民事诉讼的被告
第三节刑事附带民事诉讼的程序
一、刑事附带民事诉讼的提起
二、刑事附带民事诉讼的保全和先予执行
三、刑事附带民事诉讼的审判程序
实践教学:
案例分析
第十三章期间和送达(1学时)
第一节期间
一、期间的概念和意义
二、期间的计算
第二节送达
一、送达的概念和意义
二、送达程序
第十四章刑事诉讼的终止和中止(2学时)
第一节刑事诉讼的中止
一、诉讼中止的概念和意义
二、诉讼中止的条件和程序
第二节刑事诉讼的终止
一、诉讼终止的概念和意义
二、诉讼终止的条件和程序
第十五章立案(2学时)
第一节立案程序的概念和意义
一、立案程序的概念
二、立案程序的意义
第二节立案的材料来源和条件
一、立案的材料来源
二、立案的条件
第三节立案的程序
一、对立案材料的接受
二、对立案材料的审查和处理
三、人民检察院对不立案的监督
第十六章侦查(4学时,其中实践教学2学时)
第一节侦查的概念、任务和意义
一、侦查的概念和意义
二、侦查的任务
第二节讯问犯罪嫌疑人
一、讯问犯罪嫌疑人的概念和意义
二、讯问犯罪嫌疑人的程序
第三节询问证人、被害人
一、询问证人的概念和意义
二、询问证人的程序
三、询问被害人
第四节勘验、检查
一、勘验、检查的概念和意义
二、勘验、检查的种类和程序
第五节搜查
一、搜查的概念和意义
二、搜查的程序
第六节扣押物证、书证
一、扣押物证、书证的概念和意义
二、扣押物证、书证的程序
第七节鉴定
一、鉴定的概念和意义
二、鉴定的程序
第八节通缉
一、通缉的概念和意义
二、通缉的程序和对象
第九节律师在侦查阶段的工作
一、律师在侦查阶段的诉讼地位
二、律师在侦查阶段的诉讼权利
三、律师接受委托后在侦查阶段的主要工作
第十节侦查终结
一、侦查终结的概念和意义
二、移送审查起诉的条件和程序
三、撤销案件的条件和程序
四、侦查程序中对犯罪嫌疑人的羁押期限
第十一节人民检察院的侦查
一、人民检察院依法行使侦查权
二、人民检察院侦查终结的程序
第十二节补充侦查
一、补充侦查的概念和种类
二、不同阶段的补充侦查
第十三节侦查监督
一、侦查监督的概念和意义
二、侦查监督的内容
实践教学:
案例分析、课堂讨论
第十七章起诉(3学时)
第一节起诉的概念和意义
一、起诉的概念和意义
二、提起公诉的一般理论
第二节提起公诉的程序
一、审查起诉
二、提起公诉
三、不起诉
第三节提起自诉的程序
一、自诉案件的范围
二、自诉案件的提起条件
三、提起自诉的程序
第十八章第一审程序(4学时,其中实践教学2学时)
第一节第一审程序的概念和意义
一、第一审程序的概念
二、第一审程序的任务和意义
三、第一审程序的改革和发展
第二节公诉案件的第一审普通程序
一、对公诉案件的审查
二、开庭审判前的准备
三、法庭审判程序
四、单位犯罪案件的审理程序
五、被告人认罪案件的审理程序
六、延期审理、中止审理
七、第一审程序的期限
第三节自诉案件的第一审程序
一、自诉案件的概念和范围
二、自诉案件的提起、审查和处理
三、自诉案件的审理
第四节简易程序
一、简易程序的概念和意义
二、简易程序的适用范围
三、简易程序的审理
第五节判决、裁定和决定
一、判决
二、裁定
三、决定
实践教学:
模拟法庭审判
第十九章第二审程序(3学时,其中实践教学1学时)
第一节概述
一、两审终审制
二、二审程序的概念和特点
三、二审程序的任务和意义
第二节第二审程序的提起
一、提起二审程序的主体
二、被害人向人民检察院申请抗诉
三、上诉、抗诉的理由
四、上诉、抗诉的期限
五、上诉、抗诉的方式和程序
第三节第二审程序的审判
一、对上诉、抗诉案件的审查
二、全面审理原则
三、二审的审判方式和程序
四、对二审案件的处理
五、二审案件的审判期限
第四节上诉不加刑原则
一、上诉不加刑原则的概念和意义
二、上诉不加刑原则的适用
第五节对扣押、冻结财物的处理
实践教学:
观看教学片
第二十章死刑复核程序(2学时)
第一节死刑复核程序的概念和意义
第二节判处死刑立即执行案件的复核程序
一、行使核准死刑权的人民法院
二、死刑立即执行案件的报请复核
三、报请复核的基本要求
四、审查核准程序
第三节判处死刑缓期两年执行案件的复核程序
一、对死刑缓期两年执行案件行使核准权的人民法院
二、复核死缓案件的程序
第二十一章审判监督程序(2学时)
第一节审判监督程序的概念、特点和意义
一、审判监督程序的概念和任务
二、审判监督程序的特点和意义
第二节申诉材料与审查处理
一、申诉材料的来源
二、申诉的法律效力和申诉的理由
三、审查处理
第三节审判监督程序的提起
一、提起审判监督程序的主体
二、提起审判监督程序的理由
三、提起审判监督程序的方式
第四节依照审判监督程序对案件的重新审判
一、重新审判的方式和程序
二、重新审判案件的审查
三、重新审判后的处理
第二十二章执行(1学时)
第一节概述
一、执行的概念、特点和意义
二、执行的主体和客体
第二节各种判决、裁定的种类与执行机关
一、判处死刑立即执行裁判的执行
二、对死缓、无期徒刑、有期徒刑和拘役判决的执行
三、判处有期徒刑缓刑和拘役缓刑的执行
四、判处管制、剥夺政治权利的执行
五、判处罚金、没收财产的执行
六、无罪判决和免除刑罚的执行
第三节执行的变更与其他处理
一、死刑和死缓执行的变更
二、暂与监外执行
三、减刑和假释
四、对新罪、漏罪的追究程序
五、发现错判和对申诉的处理
第四节人民检察院对执行的监督
一、人民检察院对各种判决、裁定执行的监督
二、人民检察院对执行机关执行刑罚的监督
第二十三章未成年人刑事案件诉讼程序(自学)
第一节未成年人刑事案件诉讼程序的概念和意义
第二节未成年人刑事案件诉讼程序的特有原则
第三节未成年人刑事案件诉讼程序的特点
第二十四章涉外刑事诉讼程序与司法协助制度(自学)
第一节涉外刑事诉讼程序概述
第二节涉外刑事诉讼程序的特有原则
第三节刑事司法协助
第二十五章刑事赔偿程序(自学)
第一节刑事赔偿程序的概念和意义
第二节刑事赔偿的范围
第三节刑事赔偿程序
四、教学参考书
1、程荣斌主编:
《刑事诉讼法》,中国人民大学出版社,2009年版。
2、陈光中主编:
《刑事诉讼法学》,北京大学出版社、高等教育出版社,2009年版
3、陈光中主编:
《刑事诉讼法实施问题研究》,中国法制出版社,2000年版。
4、陈光中主编:
《中华人民共和国刑事证据法专家拟制稿(条文、释义与论证)》,中国法制出版社,2004年版。
5、陈光中、徐静村主编:
《刑事诉讼法学》,中国政法大学出版社,2002年版。
6、樊崇义主编:
《刑事诉讼法实施问题与对策研究》中国人民公安大学出版社,2001年版。
7、程味秋主编:
《外国刑事诉讼法概论》,中国政法大学出版社,1994年版。
8、陈瑞华著:
《问题与主义之间——刑事诉讼基本问题研究》,中国人民大学出版社,2003年版。
9、陈瑞华著:
《刑事诉讼的前沿问题》,中国人民大学出版社,2000年版。
10、刘玫主编:
《刑事诉讼法》,中国政法大学出版社,2008年版。
五、说明
1、各章课时可以根据任课教师的教学方法、补充材料等进行适当调整。
2、考核方式为闭卷考试,课程总评成绩中平时成绩占30%,期末考试成绩占70%。
3、为了培养学生应对社会考试的能力,本课程建立试卷库,参照国家司法考试、司法干部考试要求命制试题。
实行教考分离,统一流水评卷。
如果考试卷面成绩整体偏低,可以采用按比例浮动的处理办法。
执笔人:
袁爱华教研室主任:
袁爱华
审定人:
冯治良
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