9三年级上册英语导学案.docx
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9三年级上册英语导学案
曹庄完小三年级英语导学案教学设计
模块
Module1
Gettingtoknowyou
单元
1Hello!
主备人
王绍玲
学习目标
1、掌握本单元的核心单词。
2、能用Hello!
.来打招呼。
3、能用I’m…介绍自己。
4、感知英语语言,体会用英语和人打招呼的乐趣。
学习重难点
1、单词hello,I,Miss
2、句型Hello,I’m…
学法指导
尝试模仿小组合作交流练习法
课前准备
录音机
【知识链接】
1.听读listenandsay(P2)
听录音。
跟读录音,你学会和爸妈打招呼了吗?
妈妈:
Hello!
自己:
Hello!
2.听读lookandlearn(P3)
认识四位新朋友。
你会读他们的名字吗?
【自主学习】
Freetalk.
T:
Hello!
(wavetotheclass)
S:
Hello!
【合作探究】
1.听读listenandsay(P2)
2、你们给老师介绍自己吧。
Hello,I’m……
【展示交流】
小组代表轮流互相问好,并作自我介绍。
【当堂检测】
选择相应的序号填空。
(从右边栏中找出左边栏的译文。
)
()你好,我是彼得。
A.Hello,Alice.
()你好,艾丽斯。
B.Hello,I’mPeter.
()我是李峰。
C.Hello,I’mMissFang.
()你好,我是方老师。
D..I’mLiFeng.
教
学
反
思
曹庄小学三年级英语导学案教学设计
模块
Module1
Gettingtoknowyou
单元
1Hello!
(第二课时)
主备人
王绍玲
学习目标
1、掌握本单元的核心单词。
2、能用Goodmorning.来打招呼。
3、能用I’m…介绍自己。
4、能正确书写字母Aa和Bb.
5、感知英语语言,体会用英语和人打招呼的乐趣。
学习重难点
1、字母Aa和Bb的书写和发音
2、单词hello,I,Miss
3、句型Goodmorning.
学习方法
尝试学习、合作、分析、交流
课前准备
多媒体
【知识链接】
1.听读Sayandact(P4)
妈妈帮你听录音。
跟读录音,你学会和爸妈打招呼了吗?
妈妈:
Goodmorning!
自己:
Goodmorning!
2.听读learnandletters(P5)
认识两个新字母,你会读吗?
【自主学习】
Freetalk.
T:
Hello!
(wavetotheclass)
S:
Hello!
【合作探究】
1.听读Sayandact(P4)
2、你们给我说早上好吧。
Goodmorning……
3.早上见面问好说Goodmorning.
4、小组合作,在早上见面问好。
Goodmorning.
Goodmorning.
5.跟老师一起学字母。
(写在你的四线三格本上)
【展示交流】
小组代表轮流互相问好,并作自我介绍。
【当堂检测】
1、想一想,写一写。
(1)Aa()b
(2)aA()B
(3)()aBb
(4)bB()A
2、从右栏中找出左栏的译文。
(填序号)
()你好,我是彼得。
A.Hello,Alice.
()你好,艾丽斯。
B.Hello,I’mPeter.
()早上好,乔。
C.Goodmorning,MissFang.
()早上好,方老师。
D.Goodmorning,Joe.
教
学
反
思
曹庄小学三年级英语导学案教学设计
模块
Module1
gettingtoknowyou
单元
Unit2
Howareyou?
(第一课时)
主备人
王绍玲
学习目标
1、掌握本单元的核心单词。
2、能用Hello!
和Goodmorning.来打招呼。
3、能用goodbye和别人说再见。
4、能用Howareyou?
和别人问好。
5、感知英语语言,体会用英语和人交谈的乐趣。
学习重难点
1、单词Mrs,Mr,are,fine,goodbye,hi,thank,you
2、句型Howareyou?
I’mfine.Thankyou.
学法指导
尝试模仿小组合作交流
课前准备
录音机
【知识链接】
1.听读listenandsay(P6)
妈妈非常关心你。
她会说:
妈妈:
Howareyou?
自己:
I’mfine.Thankyou.
早上去学校,和妈妈说再见。
应该说:
Goodbye.
2.听读lookandlearn(P7)
认识两个家庭。
你会读他们的名字吗?
应该怎样称呼王先生和王夫人。
【自主学习】
1、Let’ssingasong《I’mDolly!
》
2、T:
Hello!
(wavetotheclass)
S:
Hello!
【合作探究】
1.听读listenandsay(P6)
2、角色扮演。
老师扮MrLi,学生扮Alice.
Alice:
Goodmorning,MrLi.MrLi:
Goodmorning,Alice.
MrLi:
Howareyou?
Alice:
I’mfine.Thankyou.
MrLi:
Goodbye.Alice:
Goodbye.
3.和老师一起来说出王家和李家的名字吧。
【展示交流】
小组代表轮流互相问好,并说再见。
【当堂检测】
情景选择。
()----Hello,Alice.
----_________
A.Hello,I’mAlice.B.Hello,Kitty.
()---Goodbye,MrLi.
---___________.
A.Goodbye,MissFang.B.Thanks.
()---Goodmorning,Ben.
---___________.
A.Goodmorning.B.Goodbye.
()---Hello,I’Kitty.
---__________.
A.Hi,I’Alice.B.Hello,Alice.
教
学
反
思
曹庄小学三年级英语导学案教学设计
模块
Module1
Gettingtoknowyou
单元
Unit2Howareyou
(第二课时)
主备人
王绍玲
学习目标
1、掌握本单元的核心单词。
2、能用Hello!
和Goodmorning.来打招呼。
3、能用goodbye和别人说再见。
4、能正确书写字母Cc和Dd.
5、感知英语语言,体会用英语和人交谈的乐趣。
学习重难点
1、字母Cc和Dd的书写和发音。
2、单词Mrs,Mr,are,fine,goodbye,hi,thank,you
3、句型Howareyou?
I’mfine.Thankyou.
学法指导
尝试模仿小组合作交流
课前准备
录音机
【知识链接】
1.听读Sayandact(P8)
2.听读Learntheletters(P9)
认识两个字母。
【自主学习】
1、Let’ssingasong《I’mDolly!
》
2、T:
Hello!
(wavetotheclass)
S:
Hello!
【合作探究】
1.听读Sayandact(P6)
2、角色扮演。
老师扮MrDog,学生扮Misscat.
3.和老师一起来表演。
4.跟老师一起学字母。
(写在你的四线三格本上)
【展示交流】
小组代表轮流互相问好,并说再见。
【当堂检测】
1、按正确的顺序给下列字母排序。
BbAaDdCc
2、情景选择。
()----Hello,Alice.
----_________
A.Hello,I’mAlice.B.Hello,Kitty.
()---Goodbye,MrLi.
---___________.
A.Goodbye,MissFang.B.Thanks.
()---Goodmorning,Ben.
---___________.
A.Goodmorning.B.Goodbye.
()---Hello,I’Kitty.
---__________.
A.Hi,I’mAlice.B.Hello,Alice.
教
学
反
思
曹庄小学三年级英语导学案教学设计
模块
Module1
Gettingtoknowyou
单元
Unit3
AreyouKitty?
(第一课时)
主备人
王绍玲
学习目标
1、掌握本单元的核心句型。
2、能用Areyou…?
询问对方的身份,并能用Yes,Iam.或No,I’mnot.回答。
3、学会在与别人交流的过程中获取信息。
4、能读懂简单的故事,感受阅读的快乐。
学习重难点
1、单词boy,girl,an,no,not,yes
2、句型Areyou…..?
Yes,Iam./No,I’mnot.
学法指导
尝试模仿小组合作交流练习法
课前准备
录音机多媒体
【知识链接】
1.听读listenandsay(P10)
和爸妈玩捉迷藏的游戏。
妈妈:
Areyou...?
自己:
Yes,Iam.
2.听读lookandlearn(P11)
男孩______女孩______
【自主学习】
Freetalk.
T:
Hello!
(wavetotheclass)
S:
Hello!
【合作探究】
1.听读listenandsay(P10)
2、老师闭眼,用手找你,看看老师能猜出你的名字吗?
Areyou...?
Yes,Iam.
No,Iamnot..
3、小组合作,玩捉迷藏。
4、boy请起立,girl请起立。
【展示交流】
小组中一员蒙眼,猜对方组员的名字。
【当堂检测】
1、根据汉语提示,选出正确的单词。
()先生A.MrsB.MrC.Miss
()男孩A.boyB.youC.girl
()是A.noB.yesC.Not
2、请你为A栏的句子在B栏中选择其对应的答语。
AB
Goodmorning.Hello,I’mLucy.
Hi,I’mAlice.Fine,thanks.
Howareyou?
Goodbye.
Areyouaboy?
Goodmorning.
Goodbye.Yes,Iam.
教
学
反
思
曹庄小学三年级英语导学案教学设计
模块
Module1
Gettingtoknowyou
单元名称
Unit3
AreyouKitty?
(第二课时)
主备人
王绍玲
学习目标
1、掌握本单元的核心句型。
2、能用Areyou…?
询问对方的身份,并能用Yes,Iam.或No,I’mnot.回答。
3、能正确书写字母Ee和Ff。
4、学会在与别人交流的过程中获取信息。
5、能读懂简单的故事,感受阅读的快乐。
学习重难点
1、字母Ee和Ff的书写和发音。
2、单词boy,girl,an,no,not,yes
3、句型Areyou…..?
Yes,Iam./No,I’mnot.
学法指导
尝试模仿小组合作交流练习法
课前准备
录音机多媒体教学光盘
【知识链接】
1.听读故事《Thewolfandthesheep》(P12)
2.听读Learntheletters(P13)
【自主学习】
Freetalk.
T:
Hello!
(wavetotheclass)
S:
Hello!
【合作探究】
1.听读Sayandact(P12)
2、师生合作表演故事
3、小组合作,表演故事。
4.跟老师一起学字母。
(写在你的四线三格本上)
【展示交流】
小组中一员蒙眼,猜对方组员的名字。
【当堂检测】
1、根据大写字母写小学字母或根据小写字母写大写字母。
A()b()C()
d()E()f()
2、根据汉语提示,选出正确的单词。
()先生A.MrsB.MrC.Miss
()男孩A.boyB.youC.girl
()是A.noB.yesC.not
3、请你为A栏的句子在B栏中选择其对应的答语。
AB
Goodmorning.Hello,I’mLucy.
Hi,I’mAlice.Fine,thanks.
Howareyou?
Goodbye.
Areyouaboy?
Goodmorning.
Goodbye.Yes,Iam.
教
学
反
思
曹庄小学三年级英语导学案教学设计
模块
Module2
Myfamily,myfriendsandme
单元
Unit4Myfriends
(第一课时)
主备人
王绍玲
学习目标
1、我能用Thisis…来介绍自己的朋友。
2、我能用He’s/She’s…描述别人的体型特征。
学习重难点
1、学习单词tall,short,fat,thin,he,friends,is,my,she,this
2、句型Thisis…He’s/She’s...
学法指导
尝试模仿小组合作交流练习法
课前准备
录音机多媒体教学光盘
【知识链接】
你一定有许多朋友,你想不想用英语向别人介绍你的朋友?
本单元我们将一起学习怎样用英文介绍自己的朋友,家人和自己。
【自主学习】
1.听读listenandsay(P18)
新学期开始了,你认识新朋友了吗?
请给大家介绍一下吧。
Thisis_________(姓名)
He's/She'smyfriend.
He's/She's____________(高、矮、胖、瘦)
2.听读lookandlearn(P18)
高________矮_________胖_________瘦___________
【合作探究】
1、听读listenandsay(P18)
2、老师帮你读单词。
3、根据老师的动作,猜单词。
你一定行,加油。
4、老师认识了许多新朋友,今天给大家介绍一位。
ThisisAlice.
She'smyfriend.
She'sthin.
5、你们能模仿老师,介绍自己的朋友吗?
【展示交流】
带上你的朋友,走上讲台,介绍你的朋友。
【当堂检测】
一、写出对应的字母。
()gB()A()()hD()
二、写出下列单词的汉语意思。
hand()girl()boy()apple()dog()
三、选词填空。
Shehemyboygirlin
1、Dannyisa_______(男孩).________isfat.
2、Amyisa_________(女孩).________isthin.
3、Twofatboys_______therain.
4、Heis________friend.
四、仿照例子,介绍自己。
IamPeter.__________________________________
Iamaboy._________________________________
Iamtall.__________________________________
Iamthin.___________________________________
教
学
反
思
曹庄小学三年级英语导学案教学设计
模块
Module2
Myfamily,myfriendsandme
单元
Unit4Myfriends
(第二课时)
主备人
王绍玲
学习目标
1、我能用Ishe/she…来猜测人物的名字,并做出回答。
2、能正确书写字母Gg和Hh。
3、了解fat这个词使用时要注意说话对象,培养学生正确的文化意识。
学习重难点
字母Gg和Hh的书写和发音。
学法指导
尝试模仿小组合作交流练习法
课前准备
录音机多媒体
【知识链接】
复习单词:
fatthintallshortthis
myfriendsheheis
【自主学习】
听读sayandact(P20),理解英语句子的意思,并注意英语句子的语调。
跟读句子,培养语感。
认真读书上的句子,做到正确,流利。
【合作探究】
1、请你说说你的好朋友,让同桌猜猜他(她)是谁。
He's/She'smyfriend.
He's/She's____________(高、矮、胖、瘦)
Ishe….?
Yes,he/sheis.
No,he/sheisn’t.
2、一起学字母吧。
(写在你的四线三格本上)
3、字母配对。
把大小写字母混在一起,让学生配对,然后读一读。
【展示交流】
描述你的朋友,让同伴猜一猜。
【当堂检测】
描述你的好朋友Kitty和Joe的外貌特征。
教
学
反
思
曹庄小学三年级英语导学案教学设计
模块
Module2
Myfamily,myfriendsandme
单元
Unite5Myfamily
主备人
王绍玲
学习目标
1、我能用Whoishe/she?
来询问人物的身份。
2、我会用He's/She'smy…或Thisismy…来介绍自己的家庭成员。
学习重难点
Who'she/she?
He's/She'smy…
Thisismy…
学法指导
尝试模仿小组合作交流练习法
课前准备
录音机
【知识链接】
听读listenandsay(P18)
你能用英语称呼自己的爸爸、妈妈、兄弟姐妹吗?
请打开录音机,和爸妈一起学习吧!
爸爸father妈妈mother兄弟brother姐妹sister我me
【自主学习】
请跟老师对话。
(左右连线)
1、Goodmorning,MissWang.A、I'mfine.Thankyou.
2、Howareyou?
B、Hello,boysandgirls.
3、Hello,MissWang.C、Hi,MissWang.
4、Hi,Kitty.D、Goodmorning,Alice.
5、AreyouKitty?
E、Goodbye.
6、Goodbye.F、Yes,Iam.
【合作探究】
1、模仿老师,两人小组合作,询问照片上的人是谁。
Whoishe?
Heismy……
Whoisshe?
Sheismy……
2我会连。
brother妈妈
sister兄弟
mother姐妹
father我
me爸爸
3、用下面的句型,介绍自己的家庭成员。
Thisismy…
【展示交流】
带上你的全家福,给大家介绍你的家人吧。
【当堂检测】
选择填空。
()1、—_________ishe?
—He'smyfather.
A、WhoB、HowC、What
()2、—Howareyou?
—________amfine.Thankyou.
A、MyB、IC、Me
()3、Thisis________father.
A、MyB、IC、Me
()4、ThisisSally.______ismysister.
A、HeB、SheC、I
()5、ThisisPaul.______ismybrother.
A、HeB、SheC、I
教
学
反
思
曹庄小学三年级英语导学案教学设计
模块
Module2
Myfamily,myfriendsandme
单元
Unit6Me
主备人
王绍玲
学习目标
1、我能用I’m…My….is/are…来介绍自己的五官特征。
2、我能正确书写字母Kk、Ll。
学习重难点
用I’m…My….is/are…来介绍自己的五官特征。
学法指导
尝试模仿小组合作交流练习法
课前准备
录音机
【知识链接】
你了解自己吗?
谁来说说自己的长相有什么特征?
【自主学习】
1.听读listenandsay(P26)
从镜子里看看自己的五官,请给大家介绍一下吧。
脸_________头发_________鼻子________嘴巴__________
眼睛____________耳朵___________
2.听读lookandlearn(P27)
【合作探究】
1.听读listenandsay(P26)
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- 三年级 上册 英语 导学案
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