实验室安全学习心得.docx

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实验室安全学习心得

实验室安全感想与认识

一，对实验室安全的认识

在漫长的人类文明文化发展的历史长河中，无数的科学家，科技爱好者为推动人类科技的发展贡献出了自己的时间，有的甚至是生命，这不但给人们造成了伤痛，也是人类财富的极大损失，作为一个新世纪的学生，祖国，世界文明发展的继承与推动者，我们要从学生时代开始养成严格遵守实验室规则，在确保自身人身安全的基础上学习科学知识，这样才能够更好，更快，更有效的为祖国，为世界科研，科技文明做出自己的贡献。

在生物与化学实验室中，往往存在着诸多的不安全因素，其中最严重，涉及面最广的也许就是实验室火灾事故了。

实验室发生火灾虽然比较少，但一旦发生就会对实验室仪器设备和人身安全造成损失。

为了减少火灾带来的损失，必须充分认识灭火的危险性，重视掌握灭火方法和逃生技巧，并能熟练使用灭火器材，将火灾损失控制在最小程度。

燃烧必须同时具备三个条件，即可燃物、助燃物、点火源。

因此，只要能消除燃烧条件中的任何一个条件，即消除可燃物或将可燃物的浓度降低到安全范围，或者隔离氧气或充分减少氧气量，或者把可燃物冷却到燃点以下，燃烧就会终止。

二，实验室安全事故举例

有数据表明，在我国高校中，每年因为实验室管理不得当而造成的实验室火灾的数量占全国高校实验室事故的将近一半，而且实验室火灾发生之后，往往会给实验室，实验人员造成很大的伤害和损失。

2002年9月24日，南京航空航天大学一栋理化实验室，由于一实验室在实验过程中操作不当引起火灾，造成整栋大楼烧毁，所幸的是没有造成人员伤亡；次年1月中山大学地球与环境科学学院实验室发生化学原料爆炸，该实验室堆放着很多研究用的化学原料，爆炸可能是因电线短路引起的；同年5月，浙江中医学院实验楼发生火灾，6月北京化工大学一实验室突然发生猛烈爆炸，爆炸事故中共造成3名教师受伤。

实验室火灾爆炸事故在各高校内每年都有发生，为了给学生老师营造一个安全的实验环境，我们必须严格遵守实验室规章制度，杜绝一切可能引发实验室安全事故的因素，实验室安全中首要的任务就是防火防灾。

除了上述实验室条件类实验室事故之外，就是化学实验类事故，此类事故多是因为实验操作的不得当，人为认识不足而造成的。

比如封管事故，盐酸气伤人事故，学生误操作事故，金属钠燃烧事故等，此类事故造成的损失虽然没有没有火灾那么大范围的，但却给当事者造成极大的损伤，甚至是生命的代价。

比如，2007年8月9日晚8时许，某高校实验室李某在准备处理一瓶四氢呋喃时，没有仔细核对，误将一瓶硝基甲烷当作四氢呋喃投到氢氧化钠中。

约过了一分钟，试剂瓶中冒出了白烟。

李某立即将通风橱玻璃门拉下，此时瓶口的烟变成黑色泡

这些实验室事故都是典型的误操作事故，对实验室设备药品的不熟悉造成的，为了减少，杜绝类似的事故发生，实验室的管理老师应该加强对学生的管理，加强对实验室有毒，有害，易燃，易爆的实验药品的管理，定期检查需要在高压，高温下工作的实验室器材的有效性与安全性的评估。

三，实验室安全之我见

现在，我们马上就要结束大二的生活，开始大三的学习，在大一大二这两年的学习与科研锻炼中，我们参加了动植物学实验，生物化学实验，植物学实验以及微生物以及细胞生物学实验，在做实验的过程中除了学习实验技术技巧之外，我们还需要学习实验室的安全守则，懂得如何在做实验的同事去保护自己。

动物学实验中，学生需要学习解剖动物，观察动物的组织和一些实际对动物器官的作用，在取活的动物时，应该小心取抓，避免被兔子，小白鼠抓伤或是咬伤，一旦被抓伤或是咬伤，要及时去医院注射相关的疫苗，并立即处理伤口，避免发生破伤风之类的疾病；生物化学实验室中有很多化学实验药剂，而且大多

数对人体有害，比如在"植物组织培养"中的升汞就是一种剧毒物质，有些试剂，如硫酸，氢氧化钠对皮肤有很强的腐蚀作用，在生物化学实验室取用试剂的时候必须严格按照实验室的安全要求戴手套，必要的时候还要戴口罩，一些易挥发有毒的，有刺激性气味的液态试剂应该密封防止，使用时应该在通风橱中取用；微生物实验和细胞生物学实验中不可缺少的是培养基的配置，而培养基的配制不可缺少的血要用到高温高压灭菌锅，实验室有三种灭菌锅-手提式灭菌锅，立式灭菌锅和大型卧式灭菌锅，在灭菌室都会有灭菌锅使用守则，在使用之前，必须详细阅读使用说明，懂得在出现问题之后如何处理的方法，避免被锅中高温的气体烫伤；除此之外，实验中还会用到超净工作台，超净工作台在使用之前需要紫外照射半小时，在这段时间里学生要注意保护自己，因为紫外线对人体有很大的伤害作用，另外在使用超净工作台时还要及时将台面上的报纸，牛皮纸清理干净，避免因为纸不小心被酒精灯引燃而引起实验室火灾。

"实验是人类进步的阶梯"，只有在做实验的同时保护好自身和实验室的安全，才能够更好，更有效的为人类科学事业做贡献。

作为实验室的主体，我们学生更应该要个遵守实验室的安全规定，为自己负责，发现存在在自己身边的安全隐患，及时向老师和实验室相关的管理人员报告，将危险降到最低，为他人也为自己创造一个安全的学习环境。

篇二：

实验室安全总结

安全第一、预防为主是我国安全生产的方针，对于经常在实验室出没的我们，必须不断提高安全意识。

掌握丰富的安全知识，严格遵守操作规程和规章制度，经常保持警惕，事故就可以避免。

如果预防措施可靠，发生事故后处理得当，就可以使损害减低到最小程度。

具体的实验室安全法则主要包括以下几个方面：

实验室安全事故类型、实验室安全管理、急救处理、火灾、防火和灭火、火场疏散与逃生、化学危险品安全、气瓶及压力容器使用安全、辐射的种类、危害与防护及其他安全问题。

经过一学期的实验室安全学学习我得出如下总结：

一、安全管理要点

1、要坚持"安全第一、预防为主"的方针

2、加强安全工作制度建设：

安全管理责任制度，安全宣传教育制度，校园安全信息报送制度隐患整改及管理办法，重、特大安全事故应急预案，突发公共事件应急预案，学校安全目标管理奖惩制度。

3认真做好安全隐患的排查与整改工作

二、化验室危险性的种类

1、火灾爆炸危险性

化验室发生火灾的危险带有普遍性，这是因为分析化学实验室中经常使用易燃易炸物品。

高压气体钢瓶，低温液化气体，减压系统（真空干燥、蒸馏等），如果处理不当，操作失灵，再遇上高温、明火、撞击、容器破裂或没有遵守安全防护要求，往往酿成火灾爆炸事故，轻则造成人身伤害、仪器设备破损、重则造成多人伤亡、房屋破坏。

2、有毒气体的危险性

在分析实验中经常要用到煤气，各种有机溶剂，不仅易燃易爆而且有毒。

在有些实验中由于化学反应也产生有毒气体。

如不注意都有引起重毒的可能性。

3、触电危险性

分析实验离不开电气设备，不仅常用220v的低电压，而且还要用几千及至上万伏的高压电，分析人员应懂得如何防止触电事故或由于使用非防爆电器产生电火花引起的爆炸事故。

等。

三、起火和起爆的预防措施

根据化验室起火和爆炸的起因，可采取下列针对性预防措施。

（1）预防加热起火

1在火焰、电加热器或其他热源附近严禁放置易燃物。

2加热用的酒精灯、喷灯、电炉等加热器使用完毕时，应立即关闭。

3灼热的物品不能直接放置在实验台上，各种电加热器及其他温度较高的加热器都应放置在石棉板上。

4倾注或使用易燃物时，附近不得有明火。

5蒸发、蒸馏和回流易燃物时，不许用明火直接加热或用明火加热水浴，应根据沸点高低分别用水浴、砂浴或油浴等加热。

6在蒸发、蒸馏或加热回流易燃液体过程中，分析人员绝不能擅自离开。

7实验室内不宜存放过多的易燃品。

8不应用具磨口塞的玻璃瓶贮存爆炸性物质，以免关闭或开启玻璃塞时因摩擦引起爆炸。

必须配用软木塞或橡皮塞，并应保持清洁。

9不慎将易燃物倾倒在实验台或地面上时，必须：

a．迅速断开附近的电炉、喷灯等加热源。

b．立即用毛巾、抹布将流出的液体吸干。

c．室内立即通风、换气。

d．身上或手上沾有易燃物时，应立即清洗干净，不得靠近热源。

（2）预防化学反应起火或爆炸

1工作人员对于要进行的实验，须了解其反应和所用化学试剂的特性。

对有危险的实验，要准备应有的防护措施及发生事故处理方法。

2易燃易爆物的实验操作应在通风橱内进行，操作人员应戴橡皮手套、防护眼镜。

3及时销毁残存的易燃易爆物。

（3）预防容器内外压力差引起爆炸

1预防减压装置爆炸，减压容器的内外压力差不得超过一个大气压。

2预防容器内压力增大引起爆炸的措施。

a.低沸点和易分解的物质可保存在厚壁瓶中，放置在阴凉处。

b.所有操作应按操作规程进行。

反应太猛烈时，一定要采取适当措施以减缓反应速度。

c.不能将仪器装错，使加热过程中形成密闭系统。

d.对有可能发生爆炸的实验一定要小心谨慎，严加管理、严格遵守操作规程，绝对不允许不了解实验的人员进行操作，并严禁一人单独在实验室工作。

3、实验室灭火

灭火原则是：

移去或隔绝燃料的来源，隔绝空气（氧）、降低温度。

对不同物质引起的火灾，采取不同的扑救方法。

（1）实验室灭火紧急措施

1防止火势蔓延，首先切断电源、熄灭所有加热设备；快速移去附近的可燃物；关闭通风装置、减少空气流通。

2立即扑灭火焰、设法隔断空气，使温度下降到可燃物的着火点以下。

3火势较大时，可用灭火器扑救。

灭火器的选用应按照火灾类别和不同的灭火机理来选择。

a、扑救a类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉、卤代烷型灭火器。

b、扑救b类火灾应选用干粉、泡沫、卤代烷、二氧化碳型灭火器。

扑救极性溶剂b类火灾应用化学泡沫灭火器，因为醇、醛、酮、醚等极性溶剂与化学泡沫接触时，泡沫的水分会迅速被吸收，使泡沫很快消失，这样就不能起到灭火作用。

c、扑救c类火灾，应选用干粉、卤代烷、二氧化碳型灭火器。

d、扑救带电火灾应选用卤代烷、二氧化碳、干粉型灭火器。

个人认为，就本学院的学生而言，最大的安全隐患是火灾。

所以我认为实验室人员应适当进行防火安全训练，使每个人都熟练掌握灭火器的使用方法，并掌握发生火灾时如何采取正确的方法，最大限度的减少财产损失和人员伤亡。

但事实上大部分同学在平时实验过程中并没有引起重视，甚至在意识到某些安全隐患后觉得与自己关系不大而放任自流。

这些不良的习惯不仅不利于实验室安全，还会对科研工作造成极其恶劣的影响。

例如：

1.实验室里的物品摆放较为混乱，实验用品与私人物品混在一起放置，对日常学习生活造成了很多不良影响。

应将各种物品分门别类的摆放在固定位置，减少不必要的麻烦。

2.实验室的卫生情况堪忧，乱扔果皮纸屑的情况屡见不鲜，经常是垃圾桶满了还没有处理，在天气较热的时候会散发出难闻的气味，为疾病的扩散传播提供了温床。

最近制定了实验室值日安排表，每周固定时间打扫卫生，情况有所好转，但关键是要坚持做下去。

3.实验室的各种实验仪器布局不尽合理，经常有同学将工作台和实验台混合使用，实验过程的噪音会影响工作效率。

另外，由于以前的同学将许多书籍杂物堆放在实验室，并且有些杂物压在电路线上，若长时间工作发热后易引起火灾，应该引起注意。

4.有部分同学喜欢将早餐小吃等东西放在实验室，或直接在实验室里吃饭，有些气味难以散去以致于影响其他同学学习工作，还会引来老鼠蟑螂等，造成同学财产损失。

更重要的是，若不小心将实验药品散落在食物里可能引起食物中毒，对健康不利。

5.有部分同学在做完实验后没有将实验药品放回原位，而是随意放在自己喜欢的位置，这样虽然可能方便自己的实验，但会对其他用这种药品的同学造成麻烦。

6.在进行实验时，有部分同学不喜欢穿实验服，戴塑胶手套等防护装备。

这样做实验存在风险，实验室人员应互相监督提醒，以免发生意外。

诸如此类现象屡见不鲜，作为一个身在其中经常要与实验室打交道的实验人员必须引起重视，从中吸取教训，时刻警醒自己安全问题。

安全隐患本就是防不胜防，只有个人重视，才能真正杜绝危险的发生。

适当对学生进行试验室安全教育，通过学习必要的安全知识和安全管理、操作注意事项，提高学生安全意识和安全素质，减少和消除实验室安全事故。

最终目的是使每位同学严格掌握，认真执行本实验室相关安全制度、仪器管理、药品管理、玻璃器皿管理制度等相关要求。

另外我们不仅要在理论上加强消防意识，更应该在实践中学习一些必要的急救和自救知识，共同创建一个安全和谐的学习和科研环境，。

篇三：

论文实验室安全管理的点滴体会

实验室安全管理的

点滴体会

2012年2月12日

实验室安全管理的点滴体会

叶县城关乡中学王磊

摘要：

化学新课改倡导"学生主动参与、乐于探索、勤于动手"。

所以实验教学就显得很重

要。

老师和学生对化学实验室安全意识比较淡薄。

作为化学实验员我就中学化学实验室可能存在的安全隐患问题以及出现事故后的妥善处理谈谈自己的看法。

关键词：

安全化学实验室体会事故中学

"安全第一，工作第二"这句话越来越受到人们的重视。

人们只有在安全的环境下工作，才能放下心努力工作。

中学化学实验室的安全工作更不可忽视。

因为做化学实验时往往接触到易碎、容易割伤的玻璃仪器；容易使人中毒的药品和气体；容易灼伤、烫伤的化学药品；易燃、易爆的可燃气体；容易使人触电的电器设备等等。

作为一名化学实验员，有责任有义务把中学化学实验室的安全工作放在第一位，要时时刻刻关心着中学化学实验室的安全问题。

我从几年的工作实践中总结出几点容易发生安全事故的情况，并从事故发生的主要原因、预防措施和万一发生安全事故后的妥善处理办法等方面加以阐述，与同行共飨。

一、玻璃割伤事故

大部分割伤事故是在切割玻璃管（玻璃棒）、使用玻璃仪器、装卸玻璃仪器时，不符合操作规程发生的。

预防割伤要注意以下几点：

1、切割玻璃管或者玻璃棒时要正确操作，切记不能用力过猛，折断较粗的玻璃管或者玻璃棒时要用锉刀锉狠一些，然后要用布包好后再折，最后必须把断面烧熔变得光滑后才能使用。

2、把切割好的玻璃管插入橡皮管或者橡皮塞时，要选择合适的孔么，用左手握住橡皮管或橡皮塞的一段，右手握住玻璃管，边旋转

边插入，必要时可以用甘油或水润湿后再慢慢插入。

切记插管时不用手顶住或者握住玻璃管的弯曲处，也不要用力过猛。

3、使用玻璃仪器时要轻拿轻放，安装前检查是否破损，及时把破损的仪器清理掉。

拆卸玻璃仪器时，握手处要用布包裹，以防玻璃仪器破裂，从而发生割伤事故。

万一发生割伤事故，可按下面方法处理：

首先检查伤口有无玻璃碎屑，如果有，用消毒镊子取出，然后用3％的双氧水清洗，用消毒液消毒，最后用纱布包扎好；伤口出血量较大时，应先止血，可撒白药或者消炎粉，再包扎。

二、中毒事故

中毒就是毒物可以通过呼吸道、消化道、皮肤、眼睛等进入体内，从而引起局部或者整个肌体功能发生病变。

大多数化学药品都有不同程度的毒性，因此作为中学化学实验员在中学化学实验室内要认真

简单说中毒就是有毒物质进入人体，因此预防中毒的关键是要尽量杜绝有毒物质进入人体，通常注意以下几点：

1、进入实验室绝不能乱尝、乱闻、乱摸药品和试剂；在实验室内不准喝水、抽烟、吃东西、揉眼睛等等；饮食用品及用具不准带入实验室，以防污染；离开实验室时要洗净双手。

2、实验室内应该通风顺畅，对有毒气体的操作应该在通风橱中进行。

3、有些药品（如笨，有机溶剂、汞）能透过皮肤进入人体内，

使用时应该避免与皮肤接触，以防止发生中毒事故。

4对高汞盐（如hgcl2、hg（no3）2）,可溶性钡盐（如baco3、bacl2），重金属盐（如铬盐、铅盐），应该妥善保管，小心使用，废弃物不要乱倒，要统一收集，统一处理，以防止污染环境，对人造成间接中毒。

5、用移液管移液时，应用洗耳球吸取，严禁用嘴吸取，以防吸入口中，造成中毒。

6、对剧毒品如氰化钾、氰化钠、三氧化二砷（俗称砒霜）、二氧化汞等等，存放时应该专人负责、专柜加锁，以防被人拿走；使用时应该严格遵守制度，并且限量使用。

万一发生中毒事故，应该沉着冷静，首先找出中毒原因进行急救，再送医院治疗。

切记：

给医生讲清楚中毒原因。

中毒事故发生后的急救措施如下：

1、药品伤及皮肤，应用大量冷水冲洗；药品或者试剂落入眼中，用大量清水冲洗后，立即就医。

2、误吞有毒物时，可服用催吐剂（如肥皂水、芥末等）催吐，或者服用鸡蛋清、牛奶或者食用油等以缓和刺激，并且马上就医。

但是磷中毒者不能喝牛奶，可以服用5---10毫升1％的硫酸铜溶液，再加一杯温水，引起呕吐，并且马上就医。

3、如果吸入毒气，轻者可以将中毒者送到空气新鲜处，冬天要注意保暖，不久就可以自然解毒；严重者应该立即就医。

三、灼伤、烧伤或者烫伤事故

浓酸、浓碱等粘到皮肤上会造成化学灼伤；使用酒精灯或者酒精

喷灯等加热时容易发生烧伤；接触加热后的固体或者液体容易发生烫伤。

预防它们要注意以下几点：

1、在实验时必须谨慎从事，严格遵守操作，勿使用过热或者过冷的物体与身体接触；

2、取化学药品时必须使用镊子、药匙、滴管或者移液等严禁用手直接接触药品；

3、取危险药品时先戴和护目镜等防护用品；

4、要正确使用酒精灯或者酒精喷灯等；

5、移动加热后的物体要用坩埚钳或者用布包着再拿。

事故处理：

1、浓酸灼伤事故：

应用大量清水冲洗，再用饱和的碳酸氢钠溶液或者稀氨水冲洗，最后再用清水冲洗。

2、浓碱灼伤事故：

应用大量清水冲洗，再用硼酸溶液冲洗，最后再用清水冲洗。

3、烧伤、烫伤事故：

在烧或伤烫伤处涂抹硼酸软膏、亚麻仁油或者鱼肝油等，或者用2％的硝酸银溶液涂伤处，可以减轻疼痛，防止起水泡。

4、伤势严重者，应该处理好以后，立即就医。

四、失火、爆炸事故

失火就是物质燃烧需要可燃物、助燃物、着火点三个条件。

爆炸就是可燃物剧烈燃烧。

实验室内易燃、易爆物品非常多，遇到明火就可能失火甚至爆炸篇四：

化学实验室安全知识培训

化学实验室安全知识培训

1、防火

着火是化学实验室，特别是有机实验室里最容易发生的事故。

多数着火事故是由于加热或处理低沸点有机溶剂时操作不当引起的。

常见有机液体的易燃性

二硫化碳，乙醚、石油醚、苯和丙酮等的闪点都比较低，即使存放在普通电冰箱内（冰室最低温-18℃，无电火花消除器），也能形成可以着火的气氛，故这类液体不得贮于普通冰箱内。

另外，低闪点液体的蒸气只需接触红热物体的表面便会着火。

其中，二硫化碳尤其危险，即使与暖气散热器或热灯泡接触，其蒸气也会着火，应该特别小心。

一、火灾的预防

有效的防范才是对待事故最积极的态度。

为预防火灾，应切实遵守以下各点：

①严禁在开口容器或密闭体系中用明火加热有机溶剂，当用明火加热易燃有机溶剂时，必须要有蒸气冷凝装置或合适的尾气排放装置。

②废溶剂严禁倒入污物缸，量少时可用水冲入下水道，量大时应倒入回收瓶内再集中处理。

燃着的或阴燃的火柴梗不得乱丢，应放在表面皿中，实验结束后一并投入废物缸。

③金属钠严禁与水接触，废钠通常用乙醇销毁。

④不得在烘箱内存放、干燥、烘焙有机物。

⑤使用氧气钢瓶时，不得让氧气大量溢入室内。

在含氧量约25%的大气中，物质燃烧所需的温度要比在空气中低得多，且燃烧剧烈，不易扑灭。

二、消防灭火

万一不慎失火，切莫慌惊失措，应冷静，沉着处理。

只要掌握必要的消防知识，一般可以迅速灭火。

1、常用消防器材

化学实验室一般不用水灭火！

这是因为水能和一些药品（如钠）发生剧烈反应，用水灭火时会引起更大的火灾甚至爆炸，并且大多数有机溶剂不溶于水且比水轻，用水灭火时有机溶剂会浮在水上面，反而扩大火场。

下面介绍化学实验室必备的几种灭火器材。

（a）沙箱将干燥沙子贮于容器中备用，灭火时，将沙子撒在着火处。

干沙对扑火金属起火特别安全有效。

平时经常保持沙箱干燥，切勿将火柴梗、玻璃管、纸屑等杂物随手丢入其中。

（b）灭火毯通常用大块石棉布作为灭火毯，灭火时包盖住火焰即成。

近年来已确证石棉有致癌性，故应改用玻璃纤维布。

沙子和灭火毯经常用来扑灭局部小火，必须妥善安放在固定位置，不得随意挪作他用，使用后必须归还原处。

（c）二氧化碳灭火器是化学实验室最常使用、也是最安全的一种灭火器。

其钢瓶内贮有co2气体。

使用时，一手提灭火器，一手握在喷co2的喇叭筒的把手上，打开开关，即有co2喷出。

应注意，喇叭筒上的温度会随着喷出的co2气压的骤降而骤降，故手不能握在喇叭筒上，否则手会严重冻伤。

co2无毒害，使用后干净无污染。

特别适用于油脂和电器起火，但不能用于扑灭金属着火。

（d）泡沫灭火器：

泡沫灭火器灭火时泡沫把燃烧物质包住，与空气隔绝而灭火。

因泡沫能导电，不能用于扑灭电器着火。

且灭火后的污染严重，使火场清理工作麻烦，故一般非大火时不用它。

过去常用的四氯化碳灭火器，因其毒性大，灭火时还会产生毒性更大的光气，目前已被淘汰。

2、灭火方法

一旦失火，首先采取措施防止火势蔓延，应立即熄灭附近所有火源（如煤气灯），切断电源，移开易燃易爆物品。

并视火势大小，采取不同的扑灭方法。

（a）对在容器中（如烧杯、烧瓶，热水漏斗等）发生的局部小火，可用石棉网、表面皿或木块等盖灭。

（b）有机溶剂在桌面或地面上蔓延燃烧时，不得用水冲，可撒上细沙或用灭火毯扑灭。

（c）对钠、钾等金属着火，通常用干燥的细沙覆盖。

严禁用水和ccl4灭火器，否则会导致猛烈的爆炸，也不能用co2灭火器。

（d）若衣服着火，切勿慌张奔跑，以免风助火势。

化纤织物最好立即脱除。

一般小火可用湿抹布，灭火毯等包裹使火熄灭。

若火势较大，可就近用水龙头浇灭。

必要时可就地卧倒打滚，一方面防止火焰烧向头部，另外在地上压住着火处，使其熄火。

（e）在反应过程中，若因冲料、渗漏、油浴着火等引起反应体系着火时，情况比较危险，

处理不当会加重火势。

扑救时必须谨防冷水溅在着火处的玻璃仪器上，必须谨防灭火器材击破玻璃仪器，造成严重的泄漏而扩大火势。

有效的扑灭方法是用几层灭火毯包住着火部位，隔绝空气使其熄灭，必要时在灭火毯上撒些细沙。

若仍不奏效，必须使用灭火器，由火场的周围逐渐向中心处扑灭。

2、防爆

实验室发生爆炸事故的原因大致如下：

（1）随便混合化学药品。

氧化剂和还原剂的混合物在受热、摩擦或撞击时会发生爆炸。

表2中列出的混合物都发生过意外的爆炸事故。

加热时发生爆炸的混合示例

（2）在密闭体系中进行蒸馏、回流等加热操作。

（3）在加压或减压实验中使用不耐压的玻璃仪器，气体钢瓶减压阀失灵。

（4）反应过于激烈而失去控制。

（5）易燃易爆气体如氢气，乙炔等气体烃类、煤气和有机蒸气等大量逸入空气，引起爆燃。

（6）一些本身容易爆炸的化合物，如硝酸盐类，硝酸酯类，三碘化氮、芳香族多硝基化合物、乙炔及其重金属盐、重氮盐、叠氮化物、有机过氧化物（如过氧乙醚和过氧酸）等，受热或被敲击时会爆炸。

强氧化剂与一些有机化合物接触，如乙醇和浓硝酸混合时会发生猛烈的爆炸反应。

爆炸的毁坏力极大，必须严格加以防范。

凡有爆炸危险的实验，在教材中必有具体的安全指导，应严格执行。

此外，平时应该遵守以下各点：

①取出的试剂药品不得随便倒回贮备瓶中，也不能随手倾入污物缸。

②在做高压或减压实验时，应使用防护屏或戴防护面罩。

③不得让气体钢瓶在地上滚动，不得撞击钢瓶表头，更不得随意调换表头。

搬运钢瓶时应使用钢瓶车。