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教师教学实践总结.docx
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教师教学实践总结
教师教学实践总结
见习教师也容易暴露自己在教育教学上的不足。
如何科学规划,科学实施,科学管理教育教学,需要不断努力。
以下是老师带给你的五点教学实践总结。
请参考他们!
教师教学实践总结1
高三要围绕教学改革,深入学习教学大纲,不断完善和制定复习策略和方法。
无论哪个阶段的研究,都是借鉴现有的教学成果,提出新的教学思路,大胆尝试,以公开课、示范课的形式进行实践。
关于高三复习的几点感悟
回顾高三复习的全过程,总结经验教训,得出以下见解,以期为今后高三复习提供参考。
注重以人为本,营造和谐健康的复习空间,是复习成功的基础
教育改革的首要目的是“以人为本,促进学生和谐健康发展”,高三数学教学也不例外。
关注学生个体差异,实施分层教学。
进入高三的时候,每个学生都有一个很好的愿望,好好学习,考个好成绩,考个理想的大学。
这是我们高考复习成功的有利因素。
如何物尽其用,调动学生学习积极性?
首先要关心学生,了解学生,注意学生的个体差异。
在教学中要考虑到各级学生的实际情况,分层次实施要求和设置。
在课堂上,不同层次的学生都有所收获,每天都在学习。
这将激发学生的学习兴趣,保持良好的学习
在数学学习中注重学生心理素质的培养,提高学生的人格素质。
心理素质是适应环境、赢得学习和成功的必要条件。
关注学生的心理调适是高考复习的重要环节。
首先,要注重学生意志品质的培养,提高心理应激承受能力。
由于数学的抽象性,数学的学习往往伴随着困难。
数学为磨练意志、提高抗挫折能力提供了一个极好的平台。
在高三数学复习过程中,要注意教育学生勇敢面对失败,帮助学生探索而不是轻易回答学生的问题。
同时,学生应该对自己的考试成绩漠不关心,关注自己的进步,发现自己的问题,鼓励自己再接再厉。
只有通过训练,我们才能真正体会到成功的快乐,增强自信。
这样容易提高考生的心理适应能力。
二是培养学生严谨的学术态度,培养和提高学生学习数学的素质。
高考的另一个重点是考察学生的严谨能力和语言表达能力。
因此,高三数学复习必须注重培养学生严谨的学术态度和一丝不苟的学习精神。
重视“双基”教学,夯实基础是复习成功的保证
重视教材,狠抓基础知识教学,构建学生良好的知识结构和认知结构。
数学基础知识是培养能力、提高数学素质的载体。
良好的知识结构是知识高效应用的保障,必须高度重视。
看高考题,很多题源于课本,是课本例题和习题的组合、加工和拓展,充分展现了课本和教材的基本功能。
专注课本,全面重组知识和方法,注重知识结构的重组和概括,揭示其内在联系和规律,从中提炼出思路和方法,是复习成功的保证。
加强学生数学思维能力的训练和培养,保证学生能力水平的发挥。
高考数学命题讲究能力立意,数学的核心能力是思维能力,思维能力包括空间想象、直觉猜想、归纳抽象、算术解答等诸多方面。
在整个复习过程中,力求精到,练方法,重过程,讲到位。
选题要注意典型性、目的性和针对性。
训练问题不是“多”,而是“多”。
要选择一些在多个知识层面相遇的综合题型进行训练,注意问题解决的过程,通过问题解决找出知识形成和问题解决的过程,从而提高学生在不同情况下的思维能力和知识转移能力。
以上是我的工作总结和一些经验,希望能为以后的工作提供帮助,仅供你参考,如有违规请指正!
教师教学实践总结2
我严格遵守学校的规章制度,不迟到,不早退,主动请假。
工作中尊重领导团结同事,正确处理与领导同事的关系。
平时勤奋努力,对人真诚,爱学生,人际关系和谐。
他从不进行无原则的争论。
他始终以人民教师的标准来规范自己的言行,坚持不懈地发展自己的综合素质和能力。
我在工作中享受着收获的喜悦,也在工作中发现了一些问题。
我喜欢的东西会用在下学期的工作中,我会认真思考遇到的问题,想办法解决。
我将从以下几个方面汇报我的工作:
第一,教学
(1)积极开展教研活动,努力做好课程改革。
严格按照学校要求,积极学习《新课程标准》等内容,提高教学改革意识,了解教学改革的意义。
积极探讨和交流信息技术课程的教学目标、方法和教学过程设计。
应努力培养学生的信息素养,提高他们获取和处理信息的能力。
(2)在期初有计划地进行教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行。
虽然出现了一些突发事件,但是教学计划安排的很好,所以并不影响工作,但一定程度上有利于教学工作,使大量的理论知识可以传授给学生。
(3)按照学校工作管理的规定,认真备课,准备教案,努力教好每一节课。
我从来没有在一周十二个课时里丢过一节课,因为它对学生来说是非常重要的一节课;有一次老师笑着说:
“我们谁都不敢上你的课,学生也不叛逆。
”除了备课和写教案,我还需要查阅各种资料,找到好的教学资源和课件,学习、提炼、再加工供我使用。
(4)除了教学,我也注重自己的发展和进步。
除了听课、评课、参加教研室的教研活动,我还注重自学。
思想上,时刻提醒自己,反思自己,提升自己的思想境界;从行动上,积极参加国家、省市组织的各种形式的培训和学习,利用一切可用时间补充信息技术知识,提高自身的信息技术素养、教学技能等。
注重生活中的形象,为人师表。
二、综合质量评估工作
作为一名教师,教学是主要任务,但除了教学,我还要承担对学生综合素质的评价。
每次评估开始,都要对学生和老师进行培训。
引导学生和教师顺利评价自己的综合素质。
在综合素质测评过程中,要牺牲每天的休息时间,陪伴学生和老师进行测评,从侧面引导,提高综合素质测评的进度和效率。
三、学校印刷工作
这学期学校要应付很多考试,打印工作也很繁重。
我可以在ti上完成
在这个学年,我的主要工作是进行计算机教学和机房管理。
为了保证学生在愉快的氛围中学习,他们必须有一个良好的学习环境。
所以,我尽我的职责,在机房内保持一个干净卫生的环境,保证电脑正常使用,没有任何麻烦。
为了做好机房的管理工作,完成教学任务,更好地为教学服务,这学期继续通过发现和培养具有综合素质的学生,进行具体的分工和共同促进,协助小学教师,使每个班级在课堂上可以分成好的小组,每个小组可以互相帮助,形成良好的氛围,改善学生的精神面貌和文化素养,增强他们的集体观念,培养学生的责任感、责任感和主人翁意识。
学习时要求学生严格遵守机房的规章制度,按照老师的要求正确操作,让学生在这学期养成良好的习惯,为以后的学习打下基础。
我深深感到,只要信息技术教育教学工作立足实际,认真分析研究教材和教学大纲,研究好学生,赢得学校领导、教师和学生的支持,就能创造性地做好信息技术教学工作,使我们的工作得到发展和进步。
仁中的信息技术教育任重道远,我将继续深入研究,为我校信息技术的发展做出应有的贡献。
教师教学实践总结3
我是人民教师。
我上任以来,用心教学生,用感情培养学生。
我无愧于心,对事业无怨无悔。
以下是我对自己工作的自我评价。
一,师德的表现
关爱集体,以学校为家。
响应学校号召,积极参加学校组织的各种活动,重视政治理论学习,积极向党组织靠拢。
配合小组做好教研活动,抓住每一个学习机会,提高自己的专业水平。
每周按时参加升旗仪式,从不旷工。
服从学校安排,人际关系和谐。
这个学年是全日制的。
关心爱护学生,做孩子的好朋友。
我记得曾经有人对我们说:
“虽然你面对的是几十个不同能力水平的学生,但在家长眼里,他们是独一无二的,是完美的。
我们不应该在心里给孩子打分,因为这对他们不公平。
都说我们老师的职业是神圣的,因为我们的工作完全是良心,没有办法准确衡量!
”我赞同这个人的话,所以我用爱浇灌了嫩花。
在课堂上,每一个孩子都是我课后的朋友,一年的努力给孩子们带来了快乐的笑脸。
二、教学方面
1.备课
学年开始,积极参加教研室组织的教研活动,按要求提前两周备课、写教案。
备课时,认真研读教材和教参,学好大纲,虚心向当年的老师学习和请教。
力求透彻理解教材,明确重点和难点。
为了上好一堂课,我查阅资料,集中别人的优点,确定自己的教学思路,经常把工作带回家。
为了让学生更直观的感受所学内容。
2.班级
好课的前提是课前做好准备,不打无准备的仗。
上课认真讲课,力求抓住重点,突破难点,做到精到简洁。
运用多种教学方法,从学生实际出发,注意调动学生的积极性和创造性思维,使学生具备举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣,针对难题寻找尖子生;一般问题找中专学生;简单请学习有困难的同学回答。
巡桌时注意对学习困难的学生进行面对面辅导,课后及时做笔记,找出不足。
3.咨询
我
第三,道德教育
德育是学校工作的重中之重,班主任德育工作的秘诀是;爱情;师爱伟大而神圣。
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,凝聚着教师无私奉献的精神。
师爱是;超凡脱俗;爱情。
这种爱没有血源,没有亲情,没有私利,没有目的,但这种爱有很大的力量。
1.爱是关怀。
师爱是教育;润滑剂;是教育的必要条件。
当教师全心全意地关心、关心和帮助学生时,师爱就成为一种巨大的教育力量。
正是因为有了老师的爱,老师才能赢得学生的信任,学生才愿意接受教育,教育才能取得好的效果。
师爱要全面,要公平。
全面公平的爱,就是老师要爱每一个学生。
爱学习好的人,爱学习差的人,爱学习差的人。
活泼爱,安静踏实爱,内向克制爱;金凤凰;爱情,丑小鸭;爱情也是。
2.爱意味着尊重。
尊重、理解和信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生应该尊重他们的个性。
教师和学生虽然在教育教学过程中处于不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就要求教师不能霸道,不能利用自己的地位和权力侮辱学生;了解学生要从青少年的心理发展特点出发,了解他们的要求和想法,了解他们的幼稚和幼稚;要相信学生,就要相信他们潜在的能力,让他们在实践中锻炼,在训练中成长。
只有这样,学生才能缩小与老师的心理距离,学生才会对老师产生依赖感。
3.爱是责任。
深爱学生,理智地爱学生。
就是对学生严格要求,不惯,不惯。
不宽恕、容忍或放过他们的缺点和错误。
教师的爱不仅包含着强烈的情感色彩,而且表现出深刻的理性,既关注学生当前的得失,也更加关注学生未来的发展和未来。
四、努力方向
1、加强对他们基本功的训练,上课要精到简洁,注重学生能力的培养,知识要清晰。
2.没有所谓的优等生和差生,每个人都应该得到相应的照顾,让他们在各方面都有更大的进步。
3.加强遵纪守法教育,让学生在课堂上既能专心学习,又能在课后严格按照学校规章制度约束自己。
4.教育学生保持环境清洁,增强主人翁意识和责任感。
5.用各种方法训练学生提高,集中注意力。
6.在教学上下大功夫,努力让班级学生的成绩在原有的基础上取得更大的进步。
我是一个对集体充满热情的人,勤奋踏实是我的工作作风,帮助别人是我的幸福。
只要对学校好,对大家好,我就不会计较个人得失,好好完成。
我已经把毕生的教育愿望变成了爱学生之火,把最珍贵的爱献给了孩子。
我相信今天含苞待放的花朵明天一定会绽放。
以上是我对自己工作的自我评价。
我相信,用我的爱和热情,明天就能培育出祖国的花朵。
教师教学实践总结4
时光飞逝,忙碌的20年的脚步悄然远去。
在过去的一年里,我们忙碌、辛苦、奔波,同时也收获了很多。
当我们制定“宏伟蓝图”时,我们不应该忘记回顾前一年的苦、甜、酸,以激励和鞭策自己取得更大的进步。
下面我将对今年的工作做一个简要的汇报和总结。
首先是德国
我一直坚持国家教育方针,忠于教育。
思想正直,作风正派,服从领导的工作安排,积极参加各种会议,工作认真负责。
我热爱教育,把全部精力和能力投入到学校的教学过程中,自觉遵守职业道德,从而在学生中树立了良好的教师形象。
能够与同事积极学习业务,互相学习,互相配合,共同提高教学水平,顾全大局,团结协作,圆满完成各项任务。
第二,可以
为了提高教学意识,适应新形势下的教育工作,我参加了学校的每一次培训活动,并认真记录学习内容。
“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。
这一年我继续了解新课程标准,用新的思路和方法指导工作,认真备课,把每一节常规课都教好。
第三,勤奋
在过去的一年里,我从来没有迟到过,早退过,没有休假或病假,认真参加过每一次升旗仪式。
还有做练习。
按时参加每周一次的政治学习。
四.成就
这学期,我积极参加学校的竞赛活动。
在备考公开课的过程中,我虚心请教了组内外的老师,查阅了大量的资料,最终想出了一个符合我自己风格,深受学生喜爱的公开课《奥林匹克风》,为今年的教学工作增添了一份美好的音符。
在学校组织的元旦美展和校园十佳歌手活动中,我利用午休时间每天给学生排练指导,学生的演唱水平有了很大提高,赢得了全校师生的一致好评。
当然,由于能力有限,工作中还有很多不尽人意的地方,需要以后进一步改进。
为社会主义教育事业做出贡献。
教师教学实践总结5
一个学年的教育教学工作转眼就结束了。
回顾这个学年,我对学生们的一点点进步感到无比欣慰,但还是有一些问题需要在以后解决。
第一,教学
虽然这学期我没有做过什么高层次、深层次的教学活动,但是我的教学工作一路上每一步都是脚踏实地的,从来没有放松过。
1.认真备课。
平时要认真学习教材,力求深入理解教材,准确把握难点。
在制定教学目标、选择教学方法和设计教学时,应注重学生的实际情况。
认真备课第二遍,课前做好充分的教学准备。
2.让学生在课堂上尽可能多的活动。
让学生在课堂上充分发挥自己的潜能和才能,开始小组学习、自主学习、互学;培养学生独立思考、合作探究的学习潜能。
让课堂和谐民主,让学生敢问敢说敢动。
3.用心参加校内外的教研活动,不断借鉴他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
请教有经验的老师,一起讨论教学问题。
这些教研活动让我受益匪浅,我知道如何在课堂上教和说。
4.认真及时地批改学生的课内外作业,力求全方位的改变,以复习为主,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中有针对性。
5.做好后进生的转化工作。
首先,我得到了父母的支持和信任。
其次,在课堂上为他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定。
课后要给予认真的指导和跟踪,与家长保持联系,为他们创造一个健康的环境。
二、班级管理
1.加强对学生的思想道德教育,继续教育学生培养“初级守则”、“日常行为规范”等行为习惯,使学生做到有礼貌、有纪律,培养学生良好的素质,净化学生心灵。
2.响应学校号召,组织学生参加学校组织的各种活动。
3.加强班级管理。
教育圣
利用业余时间阅读相关的教育教学刊物,及时更新教育教学理念,掌握新的教育教学理念,提高自身的教学质量。
进一步加强现代信息技术的应用,拓宽视野。
进一步完善你的教育博客,及时、优质地完成相关信息。
总之,只要我们真心为孩子和孩子的健康成长付出,端正我们的工作态度,一切以改善他们的生活条件为基础,我相信我班主任的工作是可以通过不断的训练来提高的。
班级管理工作有很多种,工作方法很不一样。
让我在实践中探索和总结有效的方法和经验,使班级管理工作的水平跃上一个新的台阶。
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