地球大班教案.docx
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地球大班教案.docx
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地球大班教案
地球大班教案
地球大班教案1
活动设计背景
人们的生活水平日益增高,与此同时,一个严重的问题也出现了!
环境的污染问题也摆在了人们的面前。
废水排放水源污染,乱砍乱伐土地沙漠化,气候不正常等等。
人们的生活环境面临着危险的问题!
幼儿是未来环境的创造者和享有者。
培养孩子们从小热爱环境,保护环境,与地球家园和谐相处的意识甚是关键。
因此,我设计了这次活动。
希望幼儿能够初步了解一些有关地球的知识,从中受益,真正的从“我”做起来。
热爱地球,保护大自然!
活动目标
1、让幼儿初步了解地球的基本知识。
2、培养幼儿的环保意识,激发幼儿热爱大自然的情感。
3、知道环境保护人人有责,真正的做到从“我”做起来。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
教学重点:
激发幼儿热爱地球,保护地球的愿望,树立环保意识。
教学难点:
知道地球上的一切都与我们息息相关,我们一定要好好的保护它们。
活动准备
课件:
1、地球在宇宙中的图片。
2、地球美丽的风光图(如美丽的山,清澈的水,各种植物,动物,人等等)。
3、地球灾难的图片(如被污染的河流,乱砍乱伐造成的土地沙漠化,追捕残杀中奔跑的小动物,工厂,汽车排出的大量废气等等)
物质准备:
地球仪一个。
幼儿的绘画材料每人一份。
活动过程
一.开始部分
导入:
(实物导入)
教师出示地球仪提问:
这是什么?
它是什么形状的?
你都在什么地方看见过它?
二、基本部分
1、播放课件——地球在宇宙中的图片。
初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。
让幼儿知道在茫茫的宇宙中,地球只是一颗很小很小的星体。
2、播放课件——地球美丽的风光图。
(1)请幼儿观看图片提问:
地球上都有什么?
地球上的风光是什么样的?
美不美丽?
(2)教师小结:
地球是一个非常美丽的星球。
上面有着清澈的湖水,碧绿的山脉,生长着鲜艳的花朵,各种各样的植物,还居住着我们人类和形形色色的动物。
地球上的一切都与我们息息相关
(3)人们本应和平共处,互相关心帮助,谁也离不开谁。
可是不知道从什么时候开始,这原本美好的一切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了!
3、播放课件——地球灾难的图片。
(1)分小组讨论观看此图片后的想法。
把所有幼儿平均分成四组,每组讨论一个问题。
第1组:
大地怎么不绿了?
这样下去会有怎么样的结果?
第2组:
天空怎么不蓝了?
大量的排放废气会对天空,气候带来什么影响?
第3组:
河水怎么不清了?
这样浪费水资源会有什么样的后果?
第4组:
小动物们怎么都掉眼泪了?
人们如此凶狠的对待它们,它们还会愿意和我们最朋友吗?
(2)教师小结讨论结果:
1)植物对人和环境来说十分的重要,乱砍乱伐会造成土地沙漠化,长此以往,将会引来沙尘暴等灾难,人们,动物和植物都将无法生存。
2)大量废气的排出不仅污染着空气,还使气候反常。
时间久了将导致气温上升,暴雨成灾等。
3)大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒,还是水资源短缺。
在这样下去我们人类,动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。
4)人们大量的捕杀动物,造成了生物链的失调。
如捕鸟造成虫灾等。
更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。
4、分组讨论:
要让大地绿起来,要让天空蓝起来,要让江河清起来,要让动物笑起来,要想环境好起来我们应该怎么做那?
教师鼓励幼儿大胆想象,大胆发言。
说出自己保护地球的行动!
如:
不摘花,不践踏草坪,爱护小鸟,不浪费一滴水等等。
5、幼儿作画
(1)以“爱护地球”为题画一幅画:
地球是我们共同的家园,我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。
地球需要我们的帮助,需要我们去美化它,建设它。
今天,请小朋友们将自己想怎么保护地球的行为画出来,让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽,年轻,漂亮。
(2)教师引导幼儿互相讨论:
做哪些事情会使地球妈妈更加的美丽年轻那?
(3)教师小结:
人类友好的和动物们做朋友,不捕杀它们。
小草也有生命也会疼,我们不去践踏它们。
花儿美丽,但是是给大家看的我们不摘。
节约用水,保护环境,保护空气等等。
(4)引导幼儿画出自己想为地球做的事。
幼儿画画,教师巡回指导。
三.结束部分
教师将幼儿的画贴在展示墙上,请隔壁班的小朋友们来观看。
引起大家的共鸣,真正的做到保护环境,人人有责。
从“我”做起来,共同保护热爱我们的家园——地球。
四、活动延伸
美工课《我给小鸟建个家》
地球大班教案2
活动目标:
1、了解地球面临的环境问题;
2、知道保护地球的方法;
3、体会地球是人类唯一的家园;
活动重点:
了解地球面临的环境问题,并知道保护地球的方法。
活动难点:
体会地球是人类唯一的家园
活动准备:
幻灯片、图片
活动过程:
一、情境导入
教师创设情境,引导幼儿大胆思考,激发幼儿参与活动的热情。
——小朋友们,你知道我们生活在那里吗?
——地球妈妈现在生病了,我们一起去看望地球妈妈吧。
二、活动组织
1、教师播放地球面临的环境问题图片和视频,邀请幼儿认真观看,组织幼儿进行讨论。
——这幅图上的河水怎么了?
——为什么会这样?
你在图上还看到了什么?
——你觉得这样的河水我们还可以使用吗?
——这些叔叔在干什么?
——桌上剩下的是什么?
——你觉得这样做正确吗?
为什么?
2、教师和幼儿一起讨论,针对这些环境问题,我们应该怎样保护地球妈妈?
——小朋友们,看来地球妈妈病的很严重,那我们应该怎样帮地球妈妈治好病更好的保护她?
——请大家开动脑筋,每个小朋友都来谈一谈。
3、教师总结归纳保护地球妈妈的方法
(1)节约资源
(2)垃圾分类
(3)预防环境污染
三、活动延伸
教师请幼儿将地球出现问题的图片和解决办法的图片进行一一对应,巩固所学的内容。
活动反思
本节活动主要是根据大班幼儿的年龄特征和就近发展区,主要是围绕幼儿对保护地球环境入手,通过生动的图片和巧妙的链接,引导幼儿了解了地球面临的环境问题和生态问题,探索保护地球母亲的方法。
在活动中,重点列举了幼儿常见的一些环境污染现象,和小朋友们一起开展了讨论,引导幼儿了解这些环境污染的危害。
同时,和小朋友们积极探索保护地球的方法,从身边做起,从小事做起,携手保护我们唯一的地球。
地球大班教案3
活动目标:
1.感知地球是人类和动植物共同的家园,了解环境与人类的依存关系。
2.知道地球环境受污染的状况及危害,大胆地表达自己的见解。
3.激发自觉爱护地球,保护环境的情感。
活动准备:
PPT、视频
活动过程:
谈话导入,寻找家园
1.观看平面图,幼儿说说自己家的大概位置。
教师小结虽然我们每个人都住在不同的地方,但是我们都有一个共同生活的家园,那就叫地球。
二、观看视频,发现美丽
1.视频欣赏宇宙中的地球,幼儿观看后讲述地球的美丽。
地球上有什么?
它们都是什么样子的?
2.组织幼儿交流讨论,大胆表述。
3.教师小结:
我们的地球非常漂亮,有鲜花、森林、高山、湖水、动物……生活在这么美丽的地球上真幸福。
三、图片展示,发现污染
1.引导幼儿观察图片,用自己的语言大胆表述生活中的各种污染及其危害。
2.幼儿交流讨论。
四、保护地球,出谋画策
1.师幼共同交流生活中保护环境的办法。
2.图片拓展,丰富幼儿环保的知识库。
3.组织幼儿共同制作环保宣传长卷画。
4.总结并激励幼儿在生活中能用自己的环保行动来影响更多的人。
地球大班教案4
一、活动目标
1.知道地球是人类和动植物共同的家园,了解人与环境的依存关系。
2.初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。
3.了解垃圾分类的.方法。
4.进行环保宣传的行动。
5.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
6.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
二、材料准备
1.《爱护我们的地球》PPT、《水危机》视频。
2.环保宣传签名海报。
彩笔若干。
3.供孩子分类的多种"垃圾"。
4."环保小卫士"的爱心贴纸若干。
三、活动过程:
(一)欣赏地球美丽的风景。
1、欣赏电动地球仪和地球上美丽风景的图片。
2.看了这些图片你感受到地球上那些地方是很美的?
3.观看课件,了解地球是人类和动植物共同的家园.
(二)继续观看课件,了解地球正在遭受的种种危害。
1.地球怎么了?
(土地、森林、海洋的变化)2.生病的地球遇到的灾难。
3.是什么让地球变成这样的?
了解各种污染给地球带来的变化。
(光污染、空气污染、土地污染、动物被滥杀、垃圾污染、水污染)4.观看关于水污染的视频。
5.污染产生产生了地球的"温室效应"。
(三)介绍日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。
2.厨余垃圾的。
3.有毒的。
4.其他垃圾。
(四)接龙游戏:
为地球治病的方法。
四、小结:
小朋友已经想出了许多治病的办法,需要我们平时在生活中去注意做,才能让地球的病好得快点。
我们还要再去找更多的好办法来帮住地球治病,让大家把地球的病一起治好,好吗?
我提议我们的环保小卫士在爱护地球的纸上签上自己的名字,让更多的小朋友和大朋友都知道,也让他们一起来做环保的卫士吧!
教学反思
在本次活动中,我利用电视及讲故事,激发幼儿的兴趣。
幼儿的兴趣非常浓,参与性高,能在老师的引导下积极发言并畅谈自己的理想,但在幼儿树立理想上,我应该创设一些人类保护地球的成就情景,让幼儿有更丰富的体验。
我会不断地总结和努力,让以后的教学活动能够更好。
地球大班教案5
活动目标
1.了解动物清理环境垃圾的方法和简单了解我们生活中一些清洁环境的方式,知道废物可以再利用。
2.积极参加体育活动和力所能及的环境清洁劳动,提高动作的协调性和灵活性。
3.丰富词语:
巡视.清除.肮脏.功劳.提供。
4.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
重点:
1.让幼儿理解故事内容,让他们知道哪些动物或植物是地球清洁师。
鼓励幼儿积极参与导论。
2:
教师介绍地球上植物.动物和人类互相依存的生物链关系。
组织幼儿参加力所能及的环保宣传活动和保持周围环境清洁的劳动。
3:
引导幼儿观察平时垃圾是怎样回收,向幼儿介绍垃圾为什么要分类处理和垃圾分类的方法,导论家里的垃圾什么是可回收的,什么是不可回收的。
4:
让幼儿懂得怎样收集一些废旧材料,激发幼儿利用废旧材料制作手工品的兴趣。
难点:
怎样尝试把学习和游戏活动中产生的垃圾分类,让幼儿垃圾回收后的再利用产品。
活动准备
1:
主题活动录音带大班(春季)1盒,录音机1台,挂图1副。
2:
每个幼儿主题活动图画书《小溪流的歌》1册。
活动过程
1:
导入活动。
教师提问:
“生活中每天都会产生许多垃圾,谁来清洁垃圾”?
“动物会清理垃圾吗?
”引出故事名称。
2:
倾听故事。
(1)倾听录音故事《地球清洁师》请幼儿认真故事后回答问题,“谁参加了清洁工人大会?
”“谁是地球清洁师?
他们为地球做了哪些清洁工作?
”鼓励幼儿积极回答。
(2)让幼儿边看《小溪流的歌》第40—47页边听故事,然后回答问题:
“有几个动物发言?
他们在地球的什么地方做清洁工作?
”“他们怎么介绍自己的清洁本领,?
”“地球清洁师谁名列第一?
为什么?
”鼓励幼儿大胆回答。
3:
互动交流
(1)幼师互动交流:
“你还知道哪些动物或植物是地球的清洁师?
”鼓励幼儿积极参与导论。
(2)教师介绍地球上植物.动物和人类互相依存的生物链关系。
(3)引导幼儿结合生活实际和自己的能力,导论:
“我能为清洁地球做些什么事情?
”组织幼儿参加力所能及的环境宣传活动和保持周围环境清洁的劳动。
4:
课后延伸
(1)教师(出示环境挂图)江河湖海多清澈;宽广的草原空气清新,牛羊成群;植物没有病虫危害,长得多么茂盛啊!
板书,地球清洁师
海鸥——海洋
鱼——江河
屎壳郎——牧场
乌鸦——地面
教学反思
《地球清洁师》是一篇孩子们喜闻乐见的科学幼儿故事,故事通过拟人化的写法和课文连带的可爱的卡通图画通俗形象地说明了动物在保护生态环境方面所起的巨大作用,反应了动物和人类之间的密切关系。
为帮助幼儿感悟故事内容,同时能适应幼儿大班的认识特点,要特别重视教学方式.形式.手段的更新.创新。
支持和引导幼儿主动探究,经历探究和发现过程获得有关周围物质世界及其关系的经验的过程。
使幼儿获得乐学.会学这种有利幼儿终身发展的长远教育价值。
读一读.问一问.演一演,这并不是什么新教法。
但我却能以新课程理念为指导,根据儿童的认识特点和心理发展的规律。
在“读”上求创新,在“问题上动脑子,”在“演”上出新招,激发了幼儿的思维,让幼儿体会到故事中的快乐。
最后,我觉得,幼儿通过积极主动的学习才能获得有益于终生发展的关键要素。
这种主动学习的策略包括两个最基本.最关键的要素,即教育目标需求化与环境相互作用的学习方式。
教育要最大限度地把与教育目标相符的价值与经验转化为幼儿的需要,这是幼儿学习的基本前提。
而且,要支持幼儿不断地按自己的想法作用于环境,调整.丰富和发展自己的认识。
地球大班教案6
活动目标
1、萌发爱护环境、保护地球妈妈的情感。
2、了解关于地球的简单知识,知道地球是人类的家园。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动重点
了解有关地球的简单知识,萌发护环境、保护地球妈妈的情感
活动准备
经验准备:
搜集有关地球的资料
物质准备:
地球仪,录像带
活动过程
一、猜谜语引出课题
不用发动日夜转,春夏秋冬按时换,一日行程八万里,满载人类千千万。
二、地球长什么样
1.观察地球仪。
2.观看录像。
小结:
地球是圆圆的,在不停地转动,自转的同时还绕着太阳转,因为地球很大,所以感觉不到它的转动。
四季的交替,昼夜的出现就是转动的结果。
三、地球上住着谁
1.看录像,提问:
企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?
地球上除了动物还生长着什么?
2.让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置,知道全世界的人都生活在地球上,地球是我们共同的家。
四、地球妈妈生病了
结合幼儿美术作品讲故事:
有的人把地球妈妈的头发剪掉了;有的人把地球妈妈的衣服弄脏了,扯破了;地球妈妈的身体发烧了。
让幼儿理解树木的砍伐,水的污染,空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。
五、争做地球的小医生
自由讨论:
怎样保护地球妈妈?
人们为了保护地球,规定每年的4月22日为地球日,让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。
活动延伸
把地球仪放在科学角,让幼儿在自由活动时观察、互相交流。
地球大班教案7
活动目标:
1、向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:
太阳、月亮是地球的好友。
2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
活动准备:
1、地球仪一个,手电筒一只,放大镜一面,黑色纸片一张。
2、宇宙图片一张。
活动重点:
让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。
活动难点:
知道地球、太阳、月亮之间运转的形式:
月亮围绕地球转,地球围绕太阳转,它们一直都不离开。
活动流程:
出示宇宙图介绍介绍延伸
引起兴趣-->太阳-->月亮-->活动
活动过程:
一、出示宇宙图,引起幼儿的兴趣。
师问:
1、小朋友们,你们知道在神秘的太空中有什么?
(幼儿这样回答)[教师出示宇宙图]
2、在太空中有那么多的星球,他们之中谁是地球的好朋友呢?
为什么?
小结:
月亮离地球最近,一直围绕着地球转,地球又围绕着太阳转,它们一直都不离开。
二、介绍太阳
1、实验一:
昼夜之分
师问:
1、地球围绕太阳转一圈,你知道要多长时间?
(一年)
2、你知道为什么会有白天和黑夜之分?
(教师运用地球仪和手电筒进行实验操作)
小结:
地球在围绕太阳转动是,自己也在自转,地球转向太阳的一面是白天,背向太阳的一面是黑夜。
2、实验二:
利用太阳光使纸燃烧,介绍同样的作用。
师问:
1、太阳是一个燃烧的巨大火球,温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存,你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?
(太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电……)
2、我们现在就一起来做一个实验,瞧瞧太阳光的威力吧!
(在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)
三、介绍月亮
师问:
月亮也是地球的好朋友,它围绕着地球不停地转,晚上,我们可以看到皎洁的月亮,那么月亮他本身回发光吗?
(月亮本身不会发光,它像一面镜子一样反射太阳的光。
)
四、延伸活动
师:
在广阔的宇宙中还有许多星球,你能说出它们的名字吗?
(金星、水星、木星……)
它们隐藏着许多我们不知道的秘密,等待着我们小朋友长大了去探索。
活动反思:
这节课是观察和实验相结合的一堂课。
通过观察一些精彩的太阳图片来讨论认识太阳,这些图片都________于互联,正是利用了丰富的络资源才让这一目标得以实现。
由此可以看出信息科技为教学带来了很大帮助,可是它也不是唯一的教学手段,自然教学中的实验它是无法取代的。
只有将信息科技与实验很好的整合在一起,才能让课堂教学更生动、更有趣。
地球大班教案8
课题生成:
在主题活动《地球我们共同的家园》中,我们从小班起重点介绍地球七的动物。
于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹,幼儿对这些活生生的动物很感兴趣。
“菊香蟹肥”的时节,幼儿都吃过螃蟹,他们带来了蟹壳,他们说:
熟螃蟹是红色的。
因为螃蟹的大钳子要夹人,父母都不让孩子玩活螃蟹,但幼儿却有着强烈的兴趣。
于是我们设计了这一活动,为幼儿提供条件,创造机会让他们探索。
活动目标:
1、充分体验探索活动的快乐。
2、了解螃蟹的外形,爬行方向,学会一些简单的观察方法。
3、激励幼儿勇敢探索,积累一些生活经验。
活动准备:
1、四十只小螃蟹,两只大螃蟹。
2、二十只小塑料箱,四只大塑料箱。
3、夹子、筷子、手套人手一份。
4、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。
活动过程:
1、教师问:
你们知道螃蟹吗?
(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?
(不)为什么?
幼儿l:
因为螃蟹凶。
幼儿2:
它有大钳子。
幼儿3:
要夹人。
2、教师说:
今天教师和你们一起玩螃蟹好吗?
(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子。
幼儿观察螃蟹:
幼儿1,只看不动手。
幼儿2,想用手摸但伸到一半又停了。
幼儿3,用手碰一下马上缩掉。
幼儿4,拿起一旁的筷子夹着玩,夹住了螃蟹就叫,掉了就大笑。
3、幼儿坐在地毯上。
教师问:
玩得快乐吗?
(快乐)
教师说:
小动物给我们带来了快乐,它是我们的好朋友。
教师又问:
螃蟹长得什么样子?
幼儿自由谈,教师巡听。
幼儿1,背上有壳,是灰黑色的。
幼儿2,有眼睛,烧熟了是红色的。
幼儿3,有三只脚。
幼儿4,不对,有四只脚。
4、教师说:
螃蟹到底有几只脚?
大家去数一数。
5、教师示范,戴上手套捉起螃蟹点数。
教师提醒:
可以把螃蟹捉到小箱子里,仔细看看螃蟹底部是什么样的。
6、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。
活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。
另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察,学习一些科学知识,使他们在以后的探索活动中更加聪慧。
不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度,可以放在螃蟹煮熟后进行。
专家点评:
把本活动列为生活活动,可能更加贴切。
从整个过程看,并没有什么太难的知识点,但教师把探索精神放在首位,体现的是大班幼儿应有的求知学习欲望,这一点,是值得大家借鉴的。
幼儿园的教学活动,不一定每次都有众多的难点要突破,只要能激发求知欲望,萌发学习兴趣,养成良好学习习惯,这样的活动都是好活动。
反思与讨论:
这个活动曾为小班设计,现设计为大班活动,你认为还应做哪些修改与补充?
水流到别的杯子去
水流到别的杯子去设计意图:
水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的秘密,沉与浮1:
提供不同材料,建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中。
如用牙膏皮做成小船,或将小铁钉放在积木上等。
沉与浮2(立起来的木棍):
将小木棍放入水中,发现它躺在水面上。
如果在木棍一端粘一大块橡皮泥,或钉上一根大铁钉,都能使它立起来。
活动目标:
使用多种材料,玩水的过程充满和有趣。
活动材料:
饮料管、纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等活动过程:
下午天气热,小朋友都在玩水。
今天材料很丰富,但给出一个条件,每人只给一盆水,要节约用水,用完就没有了。
用水管连接水的有3组、用大小杯子滔水的有2组、用矿泉水瓶盖扎洞来射水有3组、做水帘洞1组、沉浮和自定义玩法有几组。
“水流到别的杯子去”组;佘馨蕊、张俊骞、覃芷珊、卢艺文、班学佳__这几个小朋友,把2根管子把3个杯子连接起来,慢慢地将一杯红色的水倒在水杯里玩,发现杯里的红水通过连接饮料管子流到另一个水杯,3杯水慢慢变红了,孩子们高兴极了,饮料管子传送水耶,3杯红水第一次出现流动成水平,水不流动了。
__又观察,张俊骞提出,加水才行,边说边给其中一个杯加水,佘馨蕊:
水从管子流过去了,3杯红水又第二次流动成水平,水又不流动了。
__老师提醒小朋友想办法让一杯水高一点,观察会怎样。
卢艺文从旁边小菜园里取两块土,和班学佳一起把一个杯子垫高起来,红色的水又流动了。
__就这样反复做做学学。
覃芷珊用手指搅拌水,红水没有原来这样红了,变淡了。
__老师说:
为什么水会流过去呢?
卢艺文说:
水要斜坡才行。
比较水位高度与流的快慢之间的关系,体会水由高处往低处流的特性。
体会水的多少和颜色深浅变化的关系。
地球大班教案9
活动目标:
1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。
2、教育幼儿要从我做起,注意保护环境,增强幼儿的环保意识。
3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备:
1、大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图)
2、小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。
活动过程:
一、谈话引出课题
1、小朋友,你们知道吗,现在在我们周围有一种非常可怕的病毒,是什么?
2、小猫也不幸染上了"病毒",它被送进了医院,正在接受治疗。
它给我们小朋友寄来了一封信。
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