最新高中历史部编版选择性必修1 第8课中国古代的法律与教化作业3.docx

最新高中历史部编版选择性必修1 第8课中国古代的法律与教化作业3.docx

《最新高中历史部编版选择性必修1 第8课中国古代的法律与教化作业3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新高中历史部编版选择性必修1 第8课中国古代的法律与教化作业3.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

最新高中历史部编版选择性必修1第8课中国古代的法律与教化作业3

第8课中国古代的法治与教化

1．（2021·湖南长沙市·浏阳一中高三月考）朱元璋选用深通法律的学者编订律令，经过缜密的商定，去繁减重，编成《大明律》，又为简化公文起见，于洪武十二年立《案牍减繁式》颁示各衙门，使公文明白好懂。

由此可见，明初

A．建立了完备的法律体系B．重视法令和吏治的建设

C．以法治国成为上下共识D．有利于老百姓明晓律令

2．（2021·山东高三月考）唐律规定∶官员必须做到"诸断罪皆须具引律、令、格、式正文"，否则触犯刑法。

官员不得援引皇帝的权宜处分断案，一切定刑量罪只能依据法典律条。

这些规定表明唐代

A．司法公正观念备受重视B．官吏的政治特权被废除

C．君权神授理论受到冲击D．官吏违法审判现象严重

3．（2021·河北高三一模）唐律以丧服礼中的五服作为量刑定罪的重要参考标准.将亲属关系由近及远分为五等。

犯罪连坐，先亲后疏。

亲属间犯罪，虽行为相同，面视其亲疏关系量刑大异。

这说明唐律

A．注重维护社会等级秩序B．总结了前代法律的实践经验

C．深受儒家宗法伦理影响D．体现了量刑定罪的公正原则

4．（2021·安徽安庆市·高三一模）唐制规定五品以上得立庙，庙数按官品规定不一。

本来立庙者应是嫡系的宗子，但是庶子如果官品达到标准，可以为其父另立别庙，称为“祢庙”。

祭祀时“兄陪于位，以庙由弟立，己不得延神也”，家族祭祀时嫡兄只能陪祭，地位反而低于庶弟。

这说明唐代

A．宗族嫡庶观念强化B．嫡庶之间地位平等

C．官品超越血缘关系D．立庙制度混乱无序

5．（2021·朝阳县柳城高级中学高三月考）《唐律》规定：

“诸祖父母、父母在，而子孙别籍异财者，徒三年。

”《大清律》中将刑罚改为“杖一百”，而父母许令分产者则不予追究。

上述材料反映了中国古代

A．父母对子女的严格控制B．儒家伦理遭遇严重冲击

C．法律彰显人文主义思想D．儒法相结合的治国思想

6．（2021·河北高三月考）《晋律》确立了"准五服制罪"的制度，即九族以内的亲属之间的相互侵害行为，依据五服所表示的远近亲疏关系定罪量刑；服制愈近，以尊犯卑，处罚愈轻；以卑犯尊，处罚愈重。

这一规定体现了

A．律令儒家化的特点B．礼法融合的开始C．法律与教化的冲突D．宗法观念的淡化

7．（2021·全国高三月考）唐代律法对犯罪活动的制裁不仅为了威吓犯罪分子，也是为了恢复宇宙阴阳平衡。

司法实践中，重复出现的自然灾害可能导致判刑数量的减少，不到300年的时间里有174次大赦来补偿可能的不公正。

这表明唐代律法

A．凸显儒家为政以德的思想B．完全不受君主意志的干预

C．强化了君权天授的权力观D．体现了天人合一的世界观

8．（2021·山东菏泽市·高三一模）下表为隋代五刑的内容。

《隋书·刑法志》记载∶“蠲除前代鞭刑及枭首、赣裂之法，其流徒之罪皆减从轻”。

这反映出隋朝刑罚制度的特点是

A．细密严苛，轻罪重刑B．德主刑辅，礼法结合

C．宽严适中，明德慎刑D．立法宽简，疏而不失

9．（2021·广东汕头市·金山中学高三月考）商周之际，职官就任，必先册命。

商代册命巫鬼色彩明显；周代册命多强调敬天保民、褒德赏功。

这种变化反映出，周代

A．宗法制成为册命的依据B．周王取代巫鬼成为信仰主体

C．周王借助奖赏控制大臣D．国家治理具有浓重人文理念

10．（2021·四川泸州市·高三一模）《左传》记载，夏朝有《禹刑》，商朝有《汤刑》，周朝有《九刑》，表明早期国家可能有了法律。

春秋时期郑国的子产“铸刑书”，把刑法浇铸在金属器皿上，制定了中国最早的成文法。

据此可知，先秦时期

A．法家法治思想成为当时治国共识B．法律体系建立并走向完备

C．礼法结合是国家治理的主要手段D．国家治理日益走向规范化

11．（2021·安徽高三开学考试）下表为先秦典籍记载的内容，这些反映出周朝

A．保护生态的法律体系完整B．注重对生态环境的保护

C．人与自然间长期和谐共存D．最早制定生态保护法律

12．（2021·广东高三月考）明清时期统治者构建了严格规范的“圣谕宣讲”制度，以儒家正统观念为核心，以皇帝颁发的“圣谕”为内容，在乡里定期对所有民众进行宣读与讲解。

“圣谕”的内容也由明初的六条扩展到清代的十六条并有详细的解读。

这一现象反映了统治者

A．重视基层治理B．开始独尊儒术

C．注重政令传达D．压制宗族自治

13．（2021·安徽六安市·六安一中高三月考）1989年在湖北云梦出土的龙岗秦简是揭开《秦律》神秘面纱的重要文物，其中有记载：

“春二月，毋敢伐材木山林及雍（壅）堤水。

不夏月，毋敢夜草为……百姓犬入禁苑中而不追兽及捕兽者，勿敢杀；其追兽及捕兽者，杀之。

”这段材料说明我们的祖先很早就懂得（）

A．严禁猎杀家犬B．禁止进山伐木

C．封闭山林牧场D．保护生态资源

14．（2021·云南昆明市·昆明一中高三月考）刘邦进入关中后，“与父老约，法三章耳：

杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法”。

西汉建立后，刘邦令萧何制定汉律。

萧何在秦律基础上进行修订，合为九章，称作《九章律》。

这反映了

A．汉初缺乏对秦亡教训的深思B．秦律与大一统国家治理相适应

C．西汉延续了秦朝的治国理念D．汉初立法缺乏充足的思想资源

15．（2021·青海西宁市·高三期末）清初统治者重视"人臣服官，首重廉耻之节"。

清初直隶社会秩序的重建，与官员的良好示范是紧密联系在一起的。

例如，于成龙"天性忠直，并无交游，惟知爱民……直隶地方百姓旗人无不感戴称颂"。

这说明，清初统治者

A．强调道德与秩序互动B．重视理学观念的渲染

C．重视官员的垂范作用D．激起了官员的荣辱感

16．（2020·吉林长春市·长春十一高高三月考）据《史记》载，秦朝在各地的纪功刻石中，宣扬仁义道德称颂皇帝“原道至明”“体道行德”，“大圣作治，建定法度，显著纲纪。

外教诸侯，光施文惠，明以义理”。

秦朝这种做法的目的是

A．加强礼教维护封建统治B．使儒家思想成为治国方略

C．强化神权与皇权的结合D．推动全社会重视礼制教化

17．（2021·吉林油田高级中学高三）唐代制定的法律条文比隋代旧律减大辟者九十二条，其余变重为轻的还有很多。

但是却把谋反、谋大逆、大不敬、不孝、内乱等定位十恶，"特标篇首"。

这体现出唐律

A．保证了吏治的清明与高效B．基本精神是维护专制统治和封建伦理

C．突显外儒内法的治国理念D．重视教化在治国理政中的积极性作用

18．（2020·江苏南京市·高三月考）“亲亲得相首匿”是西汉时期确立的刑罚适用原则，即在直系三代血亲之间和夫妻之间，除犯谋反、大逆外，均可互相隐匿犯罪行为，官府不予追究。

这一现象表明当时

A．血缘亲情关系逐渐淡化B．儒家纲常伦理渗入法律

C．法家思想重新得到重用D．亲亲之间享有相同权利

19．（2020·山东青岛市·黄岛一中高三月考）鉴于秦亡教训，汉初，约法省刑，简易疏阔。

到汉武帝继位以后，刑律日繁，“律令凡三百五十九章，大辟四百九条，千八百八十二事，死罪决事比万三千四百七十二事”。

出现这一变化的主要原因是

A．春秋决狱B．专制强化C．经济发展D．国家统一

20．（2021·江苏常州市·高三期末）唐朝《杂令》规定,家庭财产须由家长作主,如不经家长授权或同意,其子孙弟侄对其财产私自进行任何变更都是非法的，要受到法律制裁。

据此可知,唐朝

A．在法律上不承认财产私人所有权B．注重维护人的价值和尊严

C．财产继承和分配的宗法观念浓厚D．政府可任意剥夺私人财产

21．（2021·兴宁市第一中学高三期末）汉文帝时,有人冲撞了他的马,按法当罚金,但文帝想加重处罚。

廷尉张释之上奏说,如果皇帝你当时直接了除此事,就可以把他杀了;可是你已交给廷尉处理,那我就必须依法办案。

于是文帝只好让步。

据此可知,当时

A．法律权威高于皇权B．皇权受到法律约束

C．官僚队伍秉公执法D．践行儒家治国理念

22．（2020·广西北海市·高三一模）1989年在湖北云梦出土的龙岗秦简是掲开《秦律》神秘面纱的重要文物,其中有百姓“取其豺狼、豕原、豸舟、狐狸、穀□雉兔者毋罪”,“诸取禁中豺狼者毋罪”之语。

这反映《秦律》

A．体现儒家仁政色彩B．重罚偷猎偷盗行为

C．注意维护生态平衡D．司法操作的灵活性

23．（2020·四川成都市·高三月考）春秋决狱又称“经义决狱”，是用儒家经义来对犯罪事实进行分析、定罪、量刑的一种审判案件的推理断方式，董仲舒曾收集整理了232个案例，指导律吏，称《春秋决狱比》。

这表明汉代

A．推行礼法并用B．关注人情冷暖

C．弱化宗法观念D．强化法制体系

24．（2020·宜宾市叙州区第一中学校高三月考）唐律规定：

“诸造器用之物及绢布之属，有行滥（指器物不平不直）、短狭（谓绢、布长宽不足）而卖者，各杖六十。

”“市及州县官司知情，各与同罪，不觉者，减二等。

”这说明

A．唐代商品的质量已达到较高水平B．唐代依法抑制商品生产和销售

C．唐朝政府重视对商业秩序的维护D．官营手工业严格控制商品产销

25．（2020·濮阳县第一中学高三月考）1989年在湖北云梦出土的龙岗秦简是揭开《秦律》神秘面纱的重要文物，其中有百姓“取其射狼、家原、舟、狐狸、殺口雉兔者毋罪”，“请取禁中豺狼者母罪”之语。

这反映《秦律》

A．保护个人私有财B．司法操作的灵活性

C．注意维护生态平衡D．重罚偷猎偷盗行为

26．（2020·海口市琼山华侨中学高三月考）清朝乾隆皇帝十分关心《四库全书》的编撰，先后发出多道“圣愉”，对收录书籍的原则和历史事件评说有详密周到的指示，其指示体现了“修书以遏邪说”的宗旨。

这反映了

A．封建政权重视文化传承B．统治者推动儒学创新

C．专制皇权强化纲常伦理D．闭关锁国阻碍西学传播

27．（2021·江西赣州市·高三月考）材料武德元年，唐高祖鉴于隋炀帝法烦刑苛导致的严重后果，宣布废除《大业律令》（隋炀帝继位后所立），命大臣依照《开皇律》（隋文帝在位时所立）修订新法，于武德七年颁布以宽简为原则的《武德律》。

唐太宗即位后，多次组织名臣研究立法的方针，并采纳魏徵的建议，确立宽仁、慎刑的宗旨，命长孙无忌、房玄龄等修订法律，经过十年，于贞观十一年（637年），正式颁布《唐律》（即《贞观律》）五百条，基本内容有名例、卫禁、职制、户婚、厩库、擅兴、贼盗、斗讼、诈伪、杂律、捕亡、断狱等。

唐高宗时，由长孙无忌领衔，对唐律奈文加以注疏，编成《唐律疏议》十二篇三十卷，对当时的高句丽、日本、安南等国有重大影响，也是宋、明各朝法典的范本。

——摘编自樊志树《国史概要》

（1）根据材料，概括唐代法制建设的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简述唐律的历史意义。

28．（2021·四川成都市·高三月考）阅读材料，完成下列要求。

材料明太祖朱元璋重视总结历代法制的经验，命人制定《大明律》。

全书30卷460条，分为名例律（刑名和法例的简称，为六律的总纲）1卷47条、吏律2卷33条、户律7卷，分《户徭》《田宅》《仓库》《钱债》等95条、礼律2卷26条、兵律5卷75条、刑律11卷171条、工律2卷13条。

这种以六部分作六律总目的编排方式，是承《元典章》而来的，与《唐律》面目已不尽相同。

《大明律》把谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱定为“十恶”，凡犯“十恶”之条者皆从重治罪，并且遇救不赦。

并规定，凡遇“亲、故、功、忠、能、勤、贤、宾”等8种人犯罪，“实封奏闻取旨，不许擅自勾问”。

《大明律》历经三次大规模修订，在实施的过程中，虽然也不断受到“朕言即法”的干扰，但这些干扰始终未能影响它的正统法典的地位。

——摘编自张帆《中国古代简史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括《大明律》的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析《大明律》的作用。

29．（2020·四川德阳市·高三一模）阅读材料，回答问题

材料明太祖朱元璋重视总结历代法制的经验，把法律看做“防民之具、辅治之术”。

他命人制定《大明律》，按六部体制分成吏律、户律、礼律、兵律、刑律、工律，加上卷首的名例律，共七篇460条，无论形式与内容都较唐宋律有所改进；并宣布该法为祖宗成法，“一字不可改易”。

作为补充，朱元璋根据“刑乱国用重典”的思想，亲自编订《大诰》四编，其中汇编了以酷刑惩治官民过犯的案例，以及各种峻令和训诫。

此外，他还下令将《大诰》作为国子监学和科举考试的内容。

在乡里则由塾师教授《大诰》，每于乡村节日聚会之处，派专人讲授

——摘编自张晋藩主编《中国法制通史（第7卷）》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括明初法律制度改革的主要特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简评明初的法律制度。

30．（2020·四川德阳市·高三一模）阅读材料，完成下列要求。

材料一唐宋时期，帝王与士大夫非常重视子女训诫，唐朝诗歌家训别具一格，宋朝家训除诗歌、铭、短文外，还出现了大量专著。

唐宋家训首重忠君报国，次则重修身守礼。

士大夫家训无不要求子弟苦读以求取功名，读书做官论充斥其中。

唐朝前期，贵族妇女娇奢问题突出，《女孝经》《女论语》应运而生，宋朝文人家庭重视女子的文化知识教育，对女子德行的规范已经带上封建纲常的烙印。

——摘编自陈志勇《唐宋家训研究》

材料二明清时期，中国传统家训文化空前繁荣，甚至商贾之家都有家训。

明太祖颁布“孝顺父母，恭敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为”的《教民六谕》，成为明朝家训的指导原则。

清朝统治者对明太祖的“六谕”稍作修改，要求乡约每月宣讲。

明清家训重视贞烈观，以致“饿死事小，失节事大”妇孺皆知，女子家训、家法惩戒、婚丧嫁娶规范等内容愈见增多。

——摘编自徐少锦《中国家训史》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐宋家训的特点。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出明清时期家训文化的变化，并简析其变化的背景。

（3）根据上述材料并结合所学知识，指出中国传统家训的当代价值。

31．（2020·贵州贵阳市·为明国际学校高三期中）阅读材料，回答下列问题。

材料两汉律极为繁杂魏时已加改革，但还不够简括。

司马昭集羊祜、杜预等名儒重臣14人删改魏律，去其苛秽，存其清约订定新律20篇，620条，27600余字。

律与令合2926条又从令中划分出条例章程，称为故事，各归本官府执掌。

268年，新律修成，晋武帝令抄录死罪条目，在亭、传（旅舍）悬挂，使人民之所趋避。

从汉律令和说解773万字省约到12万字在法律编纂上是一个很大的进步，在人民生活上，多少减轻些动辄得罪轻重无准的威胁。

久经丧乱的广大劳动群众这才有可能来恢复社会经济，补救战争的创伤。

晋书·食货志》说，太康年间，“天下无事，赋税平均，人成安其业而乐其事”+自东汉末大乱以来，这算是一个难得的光明时期。

——摘编自范文澜《中国通史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括西晋律法改革的特点

（2）根据材料并结合所学知识简析西晋律法改革的影响。

参考答案

1．B

【详解】据材料可知，朱元璋选用深通法律的学者编订律令。

经过缜密的商定，去繁减重，为使公文明白好懂，又于洪武十二年立《案牍减繁式》颁示各衙门，使公文明白好懂，这说明其“重视法令和吏治的建设”，B正确；材料只是体现朱元璋编订律令及简化公文等措施，而没体现法律体系完备，A错误；材料中未提及上下共识，仅体现朱元璋的措施，C项错误；材料中体现的是“颁示各衙门，使公文明白好懂”，并未涉及老百姓，因此D项错误。

2．A

【详解】材料中唐律的这些规定有利干统—法律解释的适用及保障司法官做出公正的判决，这表明司法公正观念受到重视，故选A项；单任材料信息不能得出唐代"官吏的政治特权被废除"，故排除B项；唐律规定"官员不得援引皇帝的权宜处分断案"并不表明"君权神授"理论受到冲击，故排除C项；材料信息也不能说明唐代官吏违法审判现象严重，故排除D项。

3．C

【详解】本题考查儒家思想的影响。

材料表明，唐律依据儒家宗法伦理量刑定罪，故C项正确；“将亲属关系由近及远分为五等”“犯罪连坐，先亲后疏”，体现的是宗族血缘关系而非社会等级关系，A项说法与材料主旨不符；B项观点本身正确，但材料并无体现；亲属关系由近及远推行“犯罪连坐”，不能体现公正原则，D项错误。

4．C

【详解】结合所学知识可知，按照唐代规制，立庙者必须是五品以上官员，原本由嫡子立庙的规矩被打破，甚至出现家族祭祀时嫡兄只能陪祭的现象，说明唐代官品超越血缘关系，C项正确；宗族嫡庶观念强化与“祭祀时嫡兄只能陪祭，地位反而低于庶弟”不符，A项错误；嫡庶之间地位平等与材料内容不符，B项错误；材料不能说明唐代立庙制度混乱无序，D项错误。

5．D

【详解】材料的意思是祖父母和父母在世的时候，子孙如果分家别住，按唐朝法律规定流放三年，到了清朝改为杖则一百，但如果父母允许将不追究，体现出中国古代儒法结合的治国思想，故D正确；A项，材料是法律规定，而不是强调父母对子女的控制，故排除；B项，材料内容没有体现出儒家思想受到冲击，故排除；C项，材料主要体现法律规定限制分家的问题，体现儒法结合的思想，与人文主义无关，故排除。

6．A

【详解】“依据五服所表示的远近亲疏关系定罪量刑”“以尊犯卑，处罚愈轻；以卑犯尊，处罚愈重”体现了法律对家族等级制的维护，使得儒家的礼仪制度与法律的适用完全结合在一起，不仅体现了晋律“礼律并重”的特点，也是儒家思想在封建法律制度中的集中表现，故A项正确；礼法融合早在汉代便已开始，排除B项；CD两项表述与材料主旨明显相悖。

7．D

【详解】从材料中的“也是为了恢复宇宙阴阳平衡”“重复出现的自然灾害可能导致判刑数量的减少”等信息可以看出，唐代律法受到天人感应思想的影响，法律判决受到自然灾害等“天象”的制约，体现了天人合一的世界观，故答案为D项；为政以德思想提倡德治，材料没有反映，排除A项；B项中的“完全”说法绝对，不符合史实，排除；材料反映的是法律适用受到“天人合一”观念的影响，不是强调君权神授，排除C项。

8．D

【详解】根据材料“蠲除前代鞭刑及枭首、赣裂之法，其流徒之罪皆减从轻”可知，隋代废除了一些严刑峻法，刑罚从轻从宽；根据表格中隋代五刑的内容可知，隋代立法简明却自成体系；综上所述可知隋代刑罚制度立法宽简，疏而不失，故选D；材料反映的是从轻从宽，而非轻罪重罚，故排除A；材料未涉及到德治和礼法内容，故排除B；材料没有体现明德慎刑，故排除C。

9．D

【详解】相比于商代而言，周代强调敬天保民、褒德赏功，治国理念中的神秘色彩减弱，人文色彩增多，D正确；题干内容未涉及宗法制，排除A；通过材料信息无法得出周天子在信仰中的地位，排除B；C与题无关，排除。

10．D

【详解】由《禹刑》、《汤刑》、《九刑》到中国最早的成文法，这说明先秦时期中国已经注重通过法律来规范国家管理，故D正确；法治思想成为当时治国共识不符合史实，故A错误；法律体系走向完备也不符合史实，故B错误；材料体现不出礼法结合，故C错误。

11．B

【详解】表内共三则材料，其中出自《伐崇令》的内容是保护生态的法令：

出自《地官》的内容是对山林的看护与巡查的要求；出自《聚篇》的内容是对砍伐和捕捞的要求，据此可知，西周注重保护生态，故B项正确；A项的“完整体系"无法得出；C项属于法令实施的结果，材料中没有信息依据；D项中的“最早”因材料中没有比较，无法得出。

12．A

【详解】材料反映了明清时期统治者构建了以儒家正统观念为主要内容的“圣谕宣讲”制度，并不断丰富其内容并重视在乡里宣讲，这说明了国家对基层治理的重视，强化对基层民众的教化，故选A；汉武帝时期开始独尊儒术，故B错误，排除；材料反映的是“圣谕”、乡约在基层宣讲，而不是政令的传达，故排除C；材料无法体现统治者对于宗族自治的态度，故排除D。

13．D

【详解】材料大意是：

春二月，不要伐林木，以免洪水冲垮堤岸：

不到夏天，不要把草锄掉烧成.....这段文字反映了对生态环境的保护，D正确；“百姓犬入禁苑中而不追兽及捕兽者，勿敢杀；其追兽及捕兽者，杀之”指的是不能随意射杀百姓犬，排除A；根据材料“春二月，毋敢伐材木山林及雍（壅）堤水。

不夏月，毋敢夜草为”可知，秦代对于砍伐树木有固定的时间限制，而非不能砍伐，排除B；C误读材料，排除。

14．B

【详解】材料反映了在法律上汉承秦制，结合所学可知，其主要原因在于，秦朝作为中国历史上第一个大一统国家，其所创设的制度体系与大一统国家治理相适应，所以西汉很多方面沿用秦制，故选B；汉初统治者深刻吸取秦亡教训，采取休养生息的统治政策，故排除AC；材料不能说明汉初缺乏法律方面的思想资源，故排除D。

15．B

【详解】整顿吏治“首重廉耻”，把社会秩序的重建与官员的良好示范联系起来，树立起于成龙为代表的廉吏典范等，说明清朝统治者重视理学观念渲染，B项正确；道德与秩序“互动”在材料中没有体现，排除A项；重视官员的垂范作用只是材料部分信息，不是材料主旨，C项错误；材料不能说明清初的统治者激起了“官员的荣辱感”，排除D项。

16．A

【详解】材料反映了秦朝在各地称颂皇帝，这样做可以“建定法度，显著纲纪。

外教诸侯，光施文惠，明以义理”，由此可见，秦朝凭借国家政权称颂皇帝功德，以强化礼教教化功能，维护封建统治，故选A；秦朝以法家思想治国，而非儒家，故排除B；材料未涉及神权，故排除C；材料不能说明秦朝做法是为了推动全社会重视礼制教化，故排除D。

17．B

【详解】唐代的法律虽然比隋朝减少了很多，也减轻了刑罚，但是却把“谋反、谋大逆”这种威胁专制统治和“大不敬、不孝”这种违背伦理的相关条文放在唐律所有条文的首篇，这表明唐律的基本精神是维护专制统治和封建伦理，故选B项；A项说法过于绝对，故排除；外儒内法是古代中国一个重要的治国理念，不符合材料主旨，故排除C项；D项不符合材料主旨，故排除。

18．B

【详解】材料“即在直系三代血亲之间和夫妻之间，除犯谋反、大逆外，均可互相隐匿犯罪行为，官府不予追究”体现的是儒家的纲常伦理对法律的影响，B正确；A说法与材料冲突，排除；材料体现的是儒家思想对法律的影响，并非是法家思想，C排除；D属于对材料的曲解，排除。

故选B。

19．B

【详解】材料体现的是汉武帝时期刑律日繁，这主要是汉武帝利用刑法这一国家暴力机器来维护封建统治，反映的是君主专制的强化，B正确；ACD与材料无关，排除。

故选B。

20．C

【详解】根据材料中“家庭财产须由家长作主”“私自进行任何变更都是非法的"等信息可知，唐朝财产继承和分配的宗法观念浓厚，故C项正确；A项与题干主旨不符，排除;材料是在保护家长的权威,排除B项;D项说法和材料无关,错误。

21．B

【详解】廷尉张释之认为皇帝当时没有处死冲撞皇帝座驾之人，那就不能干预廷尉依法办案，说明皇权受到法律的约束，B正确；古代法律服务于皇权，排除A；题干未涉及到审判环节，无法得出官僚队伍秉公执法，而且材料中仅仅涉及廷尉张释之，无法得出整个官僚队伍素质情况，排除C；D与题无关，排除。

22．C

【详解】材料秦简的意思是百姓可以捕猎禁苑中的豺狼、雉、兔子等野曾,因为凶猛的野兽会伤害人和禁苑里蓄养的其他动物,而雉、兔子等小动物虽然不伤害人,却繁殖过快,所以不禁止百姓捕杀。

这说明当时的秦人已经有了原始的生态平衡观念,对保持动植物种群数量上的相对平衡有了定认识,故选C项；材料没有反映出《秦律》冲儒家的仁政色彩和司法操作的灵活性特征,排除AD两项；根据材料“取其豺狼…”可知B项是对材料的错误解读,故排除。

23．A

【详解】从材料可知，汉代法律深受儒家思想的影响，法律儒家化伦理化，礼法并用，A正确；BCD与材料无关，未涉及相关信息，排除。

故选A。

24．C

【详解】材料所述是对有粗制滥造、尺寸不足等问题的商品进入市场的严格限制,这是法律规定的对市场监管的内容之一,有利于保障进入市场的商品的质量,维护商业秩序,C项正确；材料所