单县职业中等专业学校教师招聘试题及解析.docx
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单县职业中等专业学校教师招聘试题及解析
单县职业中等专业学校教师招聘试题及解析
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)
1、影响创造性的因素有()
A、环境、知识、技能
B、知识、能力、技能
C、智力、思维、能力
D、环境、智力、个性
【答案】D
【解析】影响创造性的因素有:
(1)环境;
(2)智力;(3)个性。
故选D。
2、新义务教育法规定,实施义务教育,不收()。
A、学费
B、杂费
C、学费、杂费
D、学费、杂费、住宿费
【答案】C
【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定,国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所
有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育,不收学费、杂费。
故选C。
3、按照归因理论,“努力”属于()因素。
A、内部一可控
B、内部一不可控
C、外部一可控
D、外部一不可控
【答案】A
【解析】“努力”是可以凭个人意愿控制的,属于内部可控因素。
故选A。
4、教学的根本目的是()。
A、概念和原理的习得
B、培养全面发展的人
C、行为方式的养成
D、心理和生理技能的提升
【答案】B
【解析】教学作为教师教、学生学的统一活动,主要包括以下几个方面:
以培养全面发展的人为根本目的;
由教与学两方面活动组成;具有多种形态,是共性与多样性的统一。
故选B。
5、在进行教育行政执法时,所采取的措施、手段等在内容上要客观、适度、符合理性。
这体现了教育行政
执法的()。
A、合法性原则
B、越权无效原则
C、应急性原则
D、合理性原则
【答案】D
【解析】合理性原则是指在进行教育行政执法时,所采取的措施、手段等在内容上要客观、适度、符合理性。
故选D。
6、根据《中华人民共和国教育法》规定,国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施,为公民接受
()创造条件。
A、初级教育
B、高等教育
C、终身教育
D、义务教育
【答案】C
【解析】根据《中华人民共和国教育法》规定,国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施,为公民
接受终身教育创造条件。
故选C。
7、狭义的教育主要是指(),是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育
者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。
A、社会教育
B、学校教育
C、家庭教育
D、以上都对
【答案】B
【解析】狭义的教育主要是指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教
育者施加身心影响,把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。
故选B。
8、教育的本质属性是()。
A、教育性
B、公平性
C、科学性
D、培养人的活动
【答案】D
【解析】教育是一种有目的地培养人的活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定
性。
故选D。
9、将课程分为基础型课稈、拓展型课程、研究别课程这是从()角度划分的。
A、课程制定者或者管理制度
B、课程的功能
C、课程的组织核心
D、课程的任务
【答案】D
【解析】根据课程任务,可将课程分为基础型课程、拓展塑课程和研究型课程。
故选D。
10、数学课上,张老师在教“圆周率”时,向学生介绍了祖冲之的成长过程以及他与圆周率的故事,张老师遵
循的教学原则是()。
A、直观性原则
B、巩固性原则
C、循序渐进原则
D、科学性与思想性统一原则
【答案】D
【解析】“科学性与思想性统一原则是指教学中以马克思主义为指导、引导学生掌握正确的知识,同时结合知
识对学生进行思想教育,形成正确的人生观和价值观。
”张老师的做法符合教学中的科学性与思想性统一原
则。
故选D。
11、李华同学因在班上排名靠后,为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习,这样的学习动机属于
()。
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力
D、交往内驱力
【答案】C
【解析】自我提高内驱力是一种通过自身努力,胜任一定的工作,取得一定成就从而获得社会地位的需要。
李华是为了改变自己的排名而努力,属于自我提高的内驱力。
故选C。
12、以下不属于义务教育的基本性质的是()。
A、自愿性
B、统一性
C、强制性
D、公益性
【答案】A
【解析】自愿性不是义务教育的基本性质,义务教育具有强制性。
故选A。
13、教师采用贴小红星、画小红花等方式鼓励学生的德育方法是()。
A、品德评价法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实践锻炼法
【答案】A
【解析】品德评价法又叫表扬奖励与批评处分法,是指对学生的行为做出肯定或否定评价的德育方法。
贴小
红星、小红花属于对学生的表扬奖励。
故选A。
14、谢老师认为未成年学生年龄尚小,还不用考虑其自尊心等问题,无条件遵从老师旨意来做即可。
谢老师
在进行未成年人保护时没有遵从()原则。
A、尊重未成年人的人格尊严
B、适应未成年人身心发展的规律和特点
C、教育与保护相结合
D、循序渐进原则
【答案】A
【解析】根据题干的描述,谢老师在进行未成年人保护时没有遵从尊重未成年人的人格尊严的原则。
故选
A。
15、对教育发展规模和速度起决定性作用的是()。
A、科技水平
B、文化传统
C、政治经济制度
D、生产力水平
【答案】D
【解析】生产力发展水平决定了教育的发展规模和速度,政治经济制度决定了教育的性质。
故选D。
16、能够解释“榜样示范”教育效应的现代心理学理论是()。
A、试误说
B、从众说
C、观察学习说
D、认识说
【答案】C
【解析】班杜拉认为,人类的大量行为都是通过对榜样行为的观察而习得的,这种学习就是观察学习或模仿学
习。
因此,题干中关键词“榜样示范”对应选项C。
A.试误说,属于行为主义的学习理论,强调学习的实质就
在于形成情境与反应之间的联结。
干扰项。
B.从众说,一般说来缺乏自信心的人更容易产生从众的行为。
不适
合题干表述“榜样示范”。
D.认识说,为无中生有。
故选C。
17、前苏联凯洛夫主编的,力图以马克思主义为指导,系统研究教育问题,总结前苏联20世纪20~30年代
教育正反两方面经验,并对我国有着广泛影响的教育专著是()。
A、《普通教育学》
B、《大教学论》
C、《民主主义与教育》
D、《教育学》
【答案】D
【解析】凯洛夫是前苏联著名教育家。
他主编的《教育学》系统地总结了苏联20世纪20~30年代的教育经
验,批判地吸收了教育史上进步教育家的思想,对我国产生过很大影响。
故选D。
18、小欣是某校初一年级的学生,经常踩着铃声进教室。
班主任项老师打印了一张“迟到大王”的奖状颁给小
欣,并说:
“小欣,你可真是迟到大王啊。
”该老师的做法()。
A、正确,能够激励学生不再迟到
B、错误,容易伤害学生的自尊心
C、正确,维护了教师的威信
D、正确,有利于维持班级纪律
【答案】B
【解析】针对小欣经常迟到的问题,该教师应该多方面了解小欣的情况,帮助其改正迟到的缺点。
题目中该
教师的做法伤害了小欣的自尊心,不符合素质教育的学生观。
故选B。
19、小欣是某校初一年级的学生,经常踩着铃声进教室。
班主任项老师打印了一张“迟到大王”的奖状颁给小
欣,并说:
“小欣,你可真是迟到大王啊。
”该老师的做法()。
A、正确,能够激励学生不再迟到
B、错误,容易伤害学生的自尊心
C、正确,维护了教师的威信
D、正确,有利于维持班级纪律
【答案】B
【解析】针对小欣经常迟到的问题,该教师应该多方面了解小欣的情况,帮助其改正迟到的缺点。
题目中该
教师的做法伤害了小欣的自尊心,不符合素质教育的学生观。
故选B。
20、罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响?
()
A、教师的知识
B、教师的能力
C、教师的人格
D、教师的期望
【答案】D
【解析】罗森塔尔效应又称期待效应,强调教师期望对学生发展有重要的作用。
故选D。
21、教师有权对教育行政部门的工作提出意见和建议,这属于教师权利中的()。
A、教育教学权
B、学术研究权
C、管理学生权
D、民主管理权
【答案】D
【解析】民主管理权是指教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教
职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理。
故选D。
22、小学阶段的教学应侧重的教学方法是()。
A、讲演法
B、探究的方法
C、直观的方法
D、实习的方法
【答案】C
【解析】教学方法是为完成教学任务而采用的办法。
它包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学生
掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
选择与运用教学方法要考虑到教学目的和任务的要求,课
程性质和教材特点,学生特点,教学时间、设备、条件,教师业务水平、实际经验及个性特点。
我国小学常
用的教学方法有:
讲授法、谈话法、讨论法、演示法和练习法等。
由于小学生还不具备探究的能力,因此教
学应侧重直观的教学方法。
故选C。
23、教育能够促进年轻一代的政治社会化和促进政治民主化,这体现了教育的()。
A、经济功能
B、政治功能
C、文化功能
D、发展功能
【答案】B
【解析】教育的政治功能包括:
促进年轻一代的政治社会化;促进政治民主化;制造政治上的舆论和思潮。
故选B。
24、人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入()之中。
A、安全需要
B、尊重、成就需要
C、自我实现需要
D、归属和爱的需要
【答案】C
【解析】马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要
五类,后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要,构成七个层次的需要,依次由较低层次到较
高层次排列。
马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。
故选C。
25、在教师指导下,学生围绕某个问题发表和交换意见,通过相互启发、商量获取知识的教学方法即是
()。
A、练习法
B、实验法
C、谈话法
D、讨论法
【答案】D
【解析】讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题进行探讨、辩论,从而获取知识的一种方法。
因为讨
论发能充分的发挥学生的主观能动性,每个学生都能发表自己的看法,所以有利于学生的集思广益、互相启
发,加深理解。
故选D。
26、不同社会、不同阶段的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相似的规范和要求,这说明教师职业
道德具有()。
A、本质性
B、继承性
C、共同性
D、稳固性
【答案】C
【解析】由于教师职业劳动的目的、任务、对象、成果、手段、工具不同于其他职业,因此,教师职业道德
具有自身的特点。
其中不同社会、不同阶段的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相似的规范和要
求,这属于教师职业道德共同性。
故选C。
27、注意的稳定性是注意品质的哪种特性?
()
A、广度
B、强度
C、时间
D、空间
【答案】C
【解析】时间是注意稳定性的品质特征。
故选C。
28、初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤。
对此事故,承担责任的主体应是()。
A、晓东
B、学校
C、晓东及学校
D、晓东及其监护人
【答案】D
【解析】《学生伤害事故处理办法》规定,在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的,学校行为并无
不当的,不承担事故责任。
初中生属于未成年人,所以承担责任的主体应是晓东及其监护人。
故选D。
29、“蓬生麻中不扶而直,白沙在涅,与之俱黑”这句话反映了()对人的身心发展的影响
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