水的清浊答案.docx
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水的清浊答案
水的清浊答案
【篇一:
出师表阅读理解答案】
lass=txt>(乙)晋平公问于祁黄羊①曰:
?
南阳无令,其谁可而为之?
?
祁黄羊对曰:
?
解狐②可。
?
平公曰:
?
解狐非子
之仇耶?
?
曰:
?
君问可,非问臣之仇也。
?
平公曰:
?
善。
?
遂用之,国人称善焉。
居有间,平公又问祁黄羊曰:
?
国无尉,其谁可而为之?
?
对曰:
?
午③可。
?
平公曰:
?
午非子之子耶?
?
对
曰:
?
君问可,非问臣之子也。
?
平公曰:
?
善。
?
又遂用之。
国人称善焉。
孔子闻之,曰:
?
善哉,祁黄羊之论也!
外举不避仇,内举不避子,祁黄羊可谓公矣。
?
晋平公问祁黄羊:
?
南阳地方没有长官,谁适合去补这个缺?
?
祁黄羊回答:
?
解狐适宜。
?
平公说:
?
解狐不是你
的仇人吗?
?
他回答:
?
您问的是谁适宜,并不是问的谁是我的仇人呀。
?
平公说:
?
很好。
?
依着他任命了解狐。
国都里的贵族都称赞任命的对。
隔了一些时候,平公又问祁黄羊:
国家缺少了军事统帅,谁适宜担任这个工作?
?
他回答:
?
祁午适宜。
?
平公说:
?
祁午不就是你的儿子吗?
?
他回答:
您问的是谁适宜,并不是问的谁是我的儿
子呀。
平公说:
?
很对。
?
又依着他任命了祁午。
国都里的贵州都称赞任命得好。
孔了听到了这些事,说:
?
真好
啊,祁黄羊作的建议!
推荐外人不排除仇人,推荐自己人不回避儿子,祁黄羊可以说是大公无私了。
?
1.解释加线词的意思。
(1)是以先帝简拔以遗陛下(给予)
(2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也(痛心遗憾)
(3)其谁可而为之(做、担任)(4)居有间,平公又问祁黄羊(过了)
2.用现代汉语翻译下面句子。
(1)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
亲近贤臣,疏远小人,这是先汉所以兴隆的原因。
(2)君问可,非问臣之仇也。
您问的是谁可以担任(县令),不是问谁是我的仇人。
3.甲乙两文都说到“用人”的问题,但两文各有不同。
甲文是诸葛亮出师前给后主刘禅所提
出的中肯建议,其核心是:
_亲贤臣,远小人;乙文中祁黄羊举荐贤人的特点是:
外举不避仇,
内举不避子(用原文回答)
4.选择一个角度,谈谈你读了(甲)文或(乙)文后获得的启示。
本题可从选用人才、举荐人才、结交朋友等方面任选一个角度,加以完整阐述即可得满分。
二、甲、先帝知臣谨慎,……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
乙、臣受命之日,寝不安席,食不甘味。
思惟北征,宜先入南。
故五月渡沪,深入不毛,并日而食。
臣非
不自惜也,顾王业不可偏安于蜀都,故冒危难,以奉先帝之遗愿,而议者谓为非计。
今贼适疲于西,又务
于东,兵法乘劳,此进趋之时也。
(节选自诸葛亮《后出师表》)
我接受遗命以后,每天睡不安稳,吃饭不香。
想到为了征伐北方的敌人,应该先去南方平定各郡,所以我
五月领兵渡过金沙江,深入到连草木五谷都不生长的地区作战,两天才吃得下一天的饭。
不是我自己不爱
惜自己,只不过是想到蜀汉的王业决不能够偏安在蜀都,所以我冒着艰难危险来奉行先帝的遗意。
可是有
些发议论的人却说这样做不是上策。
如今曹贼刚刚在西方显得疲困,又竭力在东方和孙吴作战,兵法上说
要趁敌军疲劳的时候向他进攻,现在正是进兵的时候。
5.解释下列句子中加线的词语。
①故临崩寄臣以大事也寄:
托付②庶竭驽钝,攘除奸凶攘除:
铲除③思惟北征,宜先入南宜:
应该④今贼适疲于西适:
正好,正逢
6..下列各组句子中加线词语的意义和用法古今相同的一项是:
(.b)
a.先帝知臣谨慎b.阡陌交通,鸡犬相闻
c.故冒危难,以奉先帝之遗愿d.每有会意,便欣然忘食
7、下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是(.d)
a.还于旧都顾王业不可偏安于蜀都b.以奉先帝之遗愿辍耕之垄上
c.而议者谓为非计水落而石出者d.故临崩寄臣以大事也以是人多以书假余
8..翻译下面句子。
①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。
②故五月渡沪,深入不毛,并日而食
所以五月渡过泸水,深入到不长庄稼的荒凉地方,两天才吃一顿饭。
(意思正确即可,关健词译错的酌情扣)
9.纵观甲乙两段内容,简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由.①是自己报答先帝知遇之恩和忠
于陛下的职责;②南方叛乱已经平定,武器装备已经充足;③敌方受到东西方威胁,正处于疲惫之时。
三、甲、东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙……星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,
歌以咏志。
(曹操《观沧海》)
乙、愿陛下托臣以讨贼兴复之效,……臣不胜受恩感激。
(选自《出师表》)
丙、贞观初,有上书请去佞臣者,太宗谓曰:
?
朕之所任,皆以为贤,卿知佞者谁耶?
?
对
曰:
?
臣居草泽,不的知佞者,请陛下佯怒以试群臣,若能不畏雷霆,直言进谏,则是正人,
顺情阿旨,则是佞人。
?
太宗谓封德彝曰:
?
流水清浊,在其源也。
君者政源,人庶犹水,
君自为诈,欲臣下行直,是犹源浊而望水清,理不可得。
朕常以魏武帝多诡诈,深鄙其为人,
如此,岂可堪为教令?
?
谓上书人曰:
?
朕欲使大信行于天下,不欲以诈道训俗,卿言虽善,
朕所不取也。
?
注释①的知:
确切知道。
②封德彝:
人名,太宗身边大臣。
③人庶:
人臣庶民。
④魏
武帝:
曹操。
⑤教令:
教化,命令。
(选自《贞观政要〃诚信》
贞观初年,有大臣上书(给太宗)请求去除奸佞的臣子,太宗问上书者:
?
我所任用的,都是贤臣,你知道谁
是奸佞小人吗?
?
上书者回答说:
?
臣下居住在荒野之地,不能确切知道谁是奸佞小人,请陛下佯装大怒来测
试大臣们,若能不畏惧陛下的怒气,诚挚直率地进言进谏的人,就是正直的人,逢迎谄媚顺从陛下意旨的,就
是奸佞小人。
?
太宗对封德彝说:
?
水流的清澈与混浊,(原因)在它的源头。
皇帝是朝政的源头,臣民就像水
流,皇帝自己都做欺诈的事,却想让臣下的行为直率诚挚,这犹如源头混浊却希望水流清澈,是没有道理的。
我一直因为魏武帝多做诡诈的事,非常鄙视他的为人,像这样,怎么能够作为教化命令?
?
对上书人说:
?
我
要让全天下都讲求信义诚信,不想用欺诈的方法教化民众,你所说的虽然很好,但我不能听信啊。
?
10.下列句中加线词意义相同的一组是(b)
a.有上书请去佞臣者则有去国怀乡,忧谗畏讥
b.流水清浊,在其源也不可知其源
c.深鄙其为人先帝不以臣卑鄙
d.朕欲使大信行于天下牺牲玉锦,弗敢加也,必以信
11.下列句中的“以”与“以告先帝之灵”中“以”意义相同的一项是(b)
a.皆以为贤b.请陛下佯怒以试群臣c.朕常以魏武帝多诡诈d.不欲以诈道训俗
12..用现代汉语翻译下列句子。
(1)愿陛下托臣以讨贼兴复之效。
希望陛下把完成讨伐奸贼,复兴汉朝王业的任务交给我
(2)是犹源浊而望水清,理不可得。
这犹如源头混浊却希望水流清澈,是没有道理的。
13.甲文中描写水的句子是“水何澹澹洪波涌起_”,他们表现大海的辽阔壮美;丙文中“流水清浊,在
其源也”也是写水的,其作用是运用比喻引出下面的议论,说明君王的以身作则重要。
14.曹操历来是个有
争议的人物。
乙文中的诸葛亮和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的?
读了《观沧海》后,你认为曹操是
怎样的一个人?
诸葛亮称其为“贼”,唐太宗“常以魏武帝多诡诈”(用自己的话说亦可)曹操是个
具有宏伟的政治抱负、
建功立业的雄心壮志并且对前途充满信心的乐观气度的人。
四、甲、臣本布衣,躬耕于南阳,……受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也…至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
乙、齐桓公见小臣稷①,一日三至弗得见。
从者曰:
?
万乘②之主,见布衣之士,
一日三至而弗得见,亦可以止矣。
?
桓公曰:
?
不然,士骜禄爵者③,固轻其主,
其主骜霸王者,亦轻其士。
纵夫子骜禄爵,吾庸④敢骜霸王乎?
?
遂见之,不可
时一车四马叫?
乘?
。
③骜禄爵者:
指看轻功名利禄的人。
④庸:
怎么。
齐
桓公召见小臣稷,一天去了三次没被允许见面。
跟随的人说:
?
有万量马车的国君,召见平民百姓,一天
去三次都没被允许见面,也该是停止了。
?
齐桓公说:
?
不是这样的。
读书人轻视有权有钱的人,所以轻
视他的国君;他的国君轻视其他国君,也轻视他的城民。
即使稷轻视有权有钱的人,我又怎么敢轻视其他
国君呢?
?
去了五次之后,终于允许见面。
天下人知道后,都说:
?
桓公尚且放下架子对待平民百姓,何
况我们这些国君呢?
?
于是一同前往朝拜齐桓公,没有不停下的。
15.解释下列句中加点的词。
(1)躬耕于南阳躬:
躬:
亲自。
(2)猥自枉屈猥:
这里是降低身份的意思。
(3)攘除奸凶攘:
排除,铲除。
(4)一日三至而弗得见弗:
不,没有。
16.把下面的文言句子翻译成现代汉语。
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
(只希望)在动乱中苟且保全生命,不希求在诸侯中扬名显贵。
17.诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示?
答案提示:
从淡泊名利来谈,言之有理即可。
18.结合文意,说说甲文中先帝和乙文中桓公的相同之处是什么?
答案要点:
(1)都是帝王(身居高位);
(2)都是求贤若渴;(3)都不惜降低身份,亲自去拜访。
(1分)
19.请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。
答案要点:
内容:
情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。
(言之有理即可。
)形式:
结构清晰,语言朴素,情
感真挚,中心明确。
五、[甲]先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(节选自《出师表》)
[乙]章武三年春,先主于永安(白帝城)病笃,召亮于成都,属以后事。
谓亮曰:
君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。
若嗣子(指刘禅)可辅,辅之;如其不才,君可自取。
亮涕泣曰:
臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!
先主又为诏敕后主曰:
汝与丞相从事,事(侍奉)之如父。
(节选自陈寿《三国志〃诸葛亮传》)
章武三年的春天,先主(刘备)在永安病情加重,(于是)把诸葛亮召到成都,把后事嘱托给他,(刘备)对诸葛亮说:
?
你的才能要十倍于曹呸,必能安定国家,最终成就大事。
若嗣子可以辅佐的话就辅佐他,如果他不能成材的话你就自己称帝吧。
?
诸葛亮哭着说到:
?
我一定就我所能,精忠卫国,死而后已!
?
先主又传诏,命令后主对待丞相就如对待父亲。
1.选文[乙]具体说明了选文[甲]中的哪一句话(用原文回答)?
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也(临崩寄臣以大事也)。
并简要概括选文[乙]的内容。
诸葛亮受遗诏。
2.解释下列加点词语的意思。
①夙夜忧叹夙夜:
早晚②庶竭驽钝驽钝:
比喻才能平庸。
③属以后事属:
_委托,交付。
④若嗣子可辅辅:
辅助,协助。
3.用现代汉语翻译下列句子。
①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。
②君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。
您的才能超过曹丕十倍,一定能使国家安定,最后统一全国。
4.读了这两段文字,联系你所了解的有关知识,谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。
(只谈一点即可)
答案举例:
①忠心耿耿。
②鞠躬尽瘁,死而后已。
③足智多谋,运筹帷幄。
④古代忠良的代表,人臣的楷模。
等等。
5、对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的,有如下几种看法,最正确的一种是(b)(2分)
a.向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。
b.此文写在他北伐之前,所以目的是让刘禅治理好国家,让他放心去北伐,使北伐的计划得以实现。
c.让刘禅做到亲贤远佞,修明政治。
d、此“表”开头就写蜀国形势危急,让刘禅修明政治,治理好国家,其目的只在挽救蜀国的危难。
六、【甲】先帝创业未半而中道崩殂,?
?
不宜偏私,使内外异法也。
【乙】墨者①有钜子②腹黄享③,居秦,其子杀人。
秦惠王④曰:
?
先生之年长矣,非有它子也,寡人已令吏弗诛矣。
先生之以此寡人也。
?
腹黄享对曰:
?
墨者之法曰:
‘杀人者死,伤人者刑。
’此所以禁杀伤人也。
夫禁杀伤人者,天下之大义也。
王虽为之赐而令吏弗诛,腹黄享不可不行墨者之法。
?
不许惠王,而遂杀之。
予,人之所私也;忍所私以行大义,钜子可谓公矣。
——选自《吕氏春秋〃去私》
墨家有个很有名望的人叫腹朜(tun第二声),住在秦国,他的儿子杀了人。
秦惠王说:
?
先生的年岁大了,也没有别的儿子,我已经命令官吏不杀他了。
先生在这件事情上就听我的吧。
?
腹朜回答说:
?
墨家的法规规定:
‘杀人的人要处死,伤害人的人要受刑。
’这是用来禁绝杀人伤人。
禁绝杀人伤人的人,是天下的大义。
君王即使因此让官吏不杀他,我不能不行施墨家的法规。
?
腹朜没有答应秦惠王,就杀掉了自已的儿子。
儿子,是人们所偏爱的;忍心割去自已所偏爱的而推行大义,腹黄享可称得上大公无私了。
1.解词
(1)以光先帝遗德
(2)杀人者死,伤人者刑罚
(3)以昭陛下平明之理(4)王虽为之赐而令吏弗诛恩赐。
2.译句
(1)若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。
(2)忍所私以行大义,钜子可谓公矣。
钜子)忍心割去自己所偏爱的来推行正义,钜子可以称得上大公无私了。
3.(甲)文和(乙)文虽然一段是以议论为主,一段是以记叙为主,但是告诉了我们一个相同的道理。
请在读懂(乙)文故事的基础上,用(甲)文中的一句话来概括这道理。
不宜偏私,使内外异法也。
(或:
陟罚臧否,不宜异同。
)
4.读完这两段选文,你从中领悟到什么呢?
假如现在让你向你的班主任老师(或班长)对今后的班级管理工作提出一条建议,你会提出怎样的建议呢?
请结合你在阅读中所获得的感悟,将你的建议写在下面的横线上。
(不少于30字)
4.此题是一道开放性表述题。
目的在引导学生将阅读读文言文与现实生活联系起来思考,获得一定的认识。
学生回答的内容必须围绕两段选文的中心;为人做事应处以公心。
七、【甲】宫中府中,……可计日而待也。
【乙】郗超与谢玄①不善。
苻坚②将问晋鼎③,既已狼噬梁、岐④,又虎视淮阴⑤矣。
于是朝议遣玄北讨,朝间颇有异同之论。
唯超曰:
?
是必济事。
吾昔尝与之共在桓宣武⑥府,见其使才皆尽,虽履屐之间⑦,亦得其任。
以此推之,其必能立勋。
?
大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。
郗超和谢玄不和。
这时,符坚打算灭亡晋朝,已经占据了梁州、歧山,又虎视眈眈地注视着淮阴。
当时朝廷商议派谢玄北伐符坚,人们私下里很有些不赞成的论调。
只有郗超同意,他说:
“这个人一定能成事。
我过去曾经和他一起在桓宣武的军府共事,发现他用人都能让人尽其才,即使是小事,也能使各人得到适当安排。
从这里推断,想必他能建立功勋。
”大功告成以后,当时人们都赞叹郗超有先见之明,又敬重他不因为个人的爱憎而埋没别人的长处。
1.解词
(1)是以先帝简拔以遗陛下
(2)将军向宠,性行淑均
(3)郗超与谢玄不善好。
(4)既已狼噬梁、岐狼:
像狼一样。
2.译句
(1)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
(2)吾昔尝与之共在桓宣武府,见其使才皆尽,虽履屐之间,亦得其任。
我曾经和他一起在桓宣府中,发现他任用人才,都能尽量发挥别人的本领。
即使是小事,也能尽到自己的责任。
3.请用“∕”为【乙】文中画线句断句。
(只断两处)
大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善
大功既举/人咸叹超之先觉/又重其不以爱憎匿善。
4.【乙】文中郗超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任,他的根据是什么?
请用自己的话说说。
郗超曾与谢玄共事,发现谢玄使用人才得当,做事细致,能使各人都发挥出他们的才干。
5.在【甲】【乙】两个文段中,诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法,体现了他们的优良品质。
请根据文段的内容对两人作简要评价。
诸葛亮:
.评价诸葛亮能扣住?
公平严明、知人善任、亲贤远佞?
来答即可。
评价郗超能扣住?
发现人才眼光独到、力排众议推荐人才、不计个人恩怨、心胸宽广?
来答即可。
八、【甲】臣本布衣……尔来二十有一年矣。
【乙】燕昭王收破燕后,即位,卑身厚①币,以招贤者,故往见郭隗先生。
郭隗先生曰:
?
臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。
涓人②言于君曰:
‘请求之。
’君遣之。
三月得千里马,马已死,买其骨五百金,返以报君。
君大怒。
涓人曰:
‘死马且买五百金,况生马乎?
天下必以王为能市马,马今至矣!
’于是不能期年,千里之马至者三③。
今王诚欲致④士,先从隗始。
隗且见事⑤,况贤于隗者乎?
?
于是昭王为隗筑官而师之。
士争凑⑥燕。
【注】①厚:
丰厚,用做动词。
②涓人:
国君身边的侍从人员,多指宦官。
③三:
指很多,虚数。
④致:
招来。
⑤见事:
被任用。
⑥凑:
聚集,奔赴。
燕昭王在燕国被齐国打败这后即位,他礼节谦恭,且准备了丰厚的报酬招纳有才能的人。
他对大臣郭隗说:
?
齐国趁我的国家动乱而突袭打败了我国,我深知燕国很小,国力不足,不能报(仇)。
但有才能很高的人来和我一起管理国家,为先王报仇雪耻,(这)是我的愿望。
先生(您)看起来就是那样的人,就请你帮我吧。
?
郭隗说:
?
大王如果真的要招纳有才能的人,那就从(敬重)我开始,(我这样才能不高的人都受到礼遇)何况是比我有才能的人呢?
他们又怎么会因为与燕国很远而不来投奔您呢?
?
因此昭王给郭隗改建了房子并且将他当作老师。
(这之后)乐毅从魏国前往,邹衍从齐国前往,剧辛从赵国前往,有才能的人争相投奔燕国。
1.解词。
(1)先帝不以臣卑鄙
(2)遂许先帝以驱驰
(3)今王诚欲致士,先从隗始。
(4)天下必以王为能市马买
2.译句
(1)三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。
(2)于是不能期年,千里之马至者三。
于是不到一年,有很多匹日行千里的马送到燕国。
3.结合两篇选文,概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处。
.思贤若渴,尊重人才,虚心求教。
(意思接近即可)。
九、【甲】宫中府中,俱为一体,.......可计日而待也。
【乙】盖闻王者莫高于周文,伯①者莫高于齐桓,皆待贤人而成名。
今天下贤者智能,岂特古之人乎?
患在人主不交故也,士奚由进②?
今吾以天之灵、贤士大夫定有天下,以为一家。
欲其长久,世世奉宗庙亡绝也。
贤人已与我共平之矣,而不与吾共安利③之,可乎?
贤士大夫有肯从我游者,吾能尊显之。
布告天下,使明知朕意。
御史大夫昌④下相国,相国酂侯⑤下诸侯王,御史中执法下郡守。
其有意称明德者,必身劝,为之驾,遣诣相国府,署行、义、年⑥。
有而弗言,觉,免。
年老癃⑦病,勿遣。
(选自《汉书》)
御史大夫周昌把这诏令下达给丞相,丞相酂侯下达给诸侯王,诸王的御史中丞下达给郡的太守,那些确实称得上德行贤明的人,郡守应该去劝他们出来,并为之驾车,送他们到丞相府,登记其经历、容貌和年龄。
如果有那样的贤人而郡守不上报,发觉之后就罢免他的官,年老体弱多病的贤人,不要送来。
9.解释下面句子中加点词的意思。
(4分)
①宜付有司论其刑赏罚②是以先帝简拔以遗陛下给予..③患在人主不交故也担心(忧虑、担忧)④世世奉宗庙亡绝也断.10.翻译选文中划线的句子。
(4分)
①先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
先帝在世的时候,每次跟我评论起这件事,对于桓帝、灵帝时代,没有不哀叹和憾恨(痛心遗憾)的。
②今天下贤者智能,岂特古之人乎?
如今(现在)谈起天下贤人的智慧和才能,难道只有古人才特有吗?
11.请用简洁的语言概括【甲】文的内容。
(3分)
诸葛亮向刘禅提出严明赏罚、亲贤远佞的建议。
(3分)
12.【乙】文中“布告天下,使明知朕意。
”一句中“朕意”指的是什么?
(请用原文语句回答)(2分)“贤士大夫有肯从我游者,吾能尊显之。
”(2分)
13.甲乙两文在选用人才上的相同点是:
________,_________。
(2分)
广纳人才,唯贤是举。
(意思对即可,2分)
十、【甲】将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
?
【乙】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。
.将军您既是汉朝王室的後代,守信重义名扬天下,又能够广泛地接纳各地方的英雄好汉,思得贤人好像口渴者急得想喝水一般.如果您能够同时拥有荆州,益州,保住这块险隘之地,往西通和各个戎族,往南安抚夷,越等族,对外和孙权交结和好,对内修好政治;天下局势一旦有了变化,就命令一位大将军,率领荆州的军队开向南阳洛阳(中原),将军您自己带领军队从秦川出发,天下百姓谁不是拿著碗饭,提著壶浆,热烈地欢迎将军您的王者之师呢。
果真如此,那麼您的霸业就可以完成,而汉朝也可以复兴了.
1.解词
(1)将军既帝室之胄后代
(2)若跨有荆、益,保其岩阻险阻.(3)夙夜忧叹,恐付托不效早上(4)故五月渡泸,深入不毛长草
2.译句
(1)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
(2)此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。
3.甲、乙两段文字所展示共同目标是什么?
(用原文或自己的话概括均可)。
恢复汉室一统霸业。
(或:
“兴复汉室,还于旧都”、“兴复汉室”“霸业可成,汉室可兴。
”
4.“三顾频频天下计,两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,甲段文字正体现了前句中的“天下计”。
乙段中最能体现“老臣心”的一句话是此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。
5.在公众眼里,诸葛亮是智慧的化身,历来被人们所称颂,除以上杜甫的诗句外,有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多,请列举三个(句、对)。
(不必每项都列出,只要写出三个即可)
5.有关典故如:
初出茅庐:
火烧新野:
借东风;空城计;失街亭;气周瑜。
等等。
有关成语如:
三顾茅庐;鞠躬尽瘁;死而后已。
等等。
有关名言警句如:
淡泊以明志,宁静以致远;出师未捷身先死,长使英雄泪满襟;出世一表真名世,千载谁堪伯仲间。
等等。
有关俗语如:
三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
等等。
(不必每项都列出,只要写出三个即可。
)
【篇二:
中医学基础理论习题答案】
(一)a型题
1.古代哲学认为,宇宙的构成本原是:
e
a.水
b.天
c.地
d.风
e.气
2.气的根本属性是:
d
a.上升
b.下降
c.外出
d.运动
e.静止
3.精气生万物的机理是天地阴阳二气的:
c
a.互根互用
b.对立制约
c.交感合和
d.消长平衡
e.相互转化
4.精气神学说中所谓的“精”主要指:
d
a.生殖之精
b.后天之精
c.自然界之清气
d.肾中所藏之精
e.水谷精微
5.天、地、万物之间相互作用的中介是:
a
a.气
b.气机
c.气化
d.彼此感应
e.神
6.精气神学说中的“神”主要指:
b
a.自然界物质运动变化的表现及其内在规律
b.人体内一切生命活动的主宰
c.一切生物生命力的外在表现
d.人的精神意识思维活动
e.以上均是
7.精气神学说中特别重视:
c
a.精的作用
b.气的作用
c.神的作用
d.精气互化的作用
e.精气生养神的作用
8.阴阳属性的征兆是:
ba.动静b.水火c.上下d.
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