湘教版七年级数学下册期末模拟培优测试题A附答案.docx
- 文档编号:902382
- 上传时间:2022-10-13
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:376.73KB
湘教版七年级数学下册期末模拟培优测试题A附答案.docx
《湘教版七年级数学下册期末模拟培优测试题A附答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湘教版七年级数学下册期末模拟培优测试题A附答案.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
湘教版七年级数学下册期末模拟培优测试题A附答案
湘教版2020七年级数学下册期末模拟培优测试题A(附答案)
1.下列等式由左边到右边的变形中,属于因式分解的是()
A.B.
C.D.
2.把多项式x2+mx﹣35分解因式为(x﹣5)(x+7),则m的值是( )
A.2B.﹣2C.12D.﹣12
3.把△ABC各顶点的横坐标都乘以﹣1,纵坐标都不变,所得图形是下列答案中的( )
A.B.
C.D.
4.下列计算正确的是( )
A.3x﹣2x=1B.x(﹣x2)=x3C.(﹣x3)2=x6D.x2÷x=2
5.某班去看演出,甲种票每张元,乙种票每张元,如果名学生购票恰好用去元,甲、乙两种票各买了多少张?
设买了张甲种票,张乙种票,则所列方程组正确的是()
A.B.
C.D.
6.如图所示,AB∥CD,若∠1=144°,则∠2的度数是( )
A.30°B.32°C.34°D.36°
7.已知直线l1∥l2,一块含30°角的直角三角板如图所示放置,∠1=22°,则∠2等于( )
A.30°B.38°C.28°D.48°
8.下列计算错误的是
A.a3a2=a5B.(-a2)3=-a6C.(3a)2=9a2D.(a+1)(a-2)=a2-3a-2
9.设,则()
A.B.C.D.
10.下列计算中,结果正确的是( )
A.a2﹣a3=a6B.2a•3a=6aC.(2a2)3=2a6D.a6÷a2=a4
11.如图,△ABC中,∠A=90°,点D在AC边上,DE∥BC,若∠1=153°,则∠B的度数为________.
12.计算:
_________
13.已知54-1能被20~30之间的两个整数整除,则这两个整数是_________.
14.已知关于x,y的方程组和的解相同,则代数式3a+7b的值为________.
15.分解因式:
3a2-3__.
16.若,则单项式为______.
17.我校创造节插花艺术比赛中同学们制作了若干个甲、乙、丙三种造型的花篮.甲种花篮由9朵玫瑰花、16朵水仙花和10朵百合花搭配而成,乙种花篮由6朵玫瑰花、8朵水仙花搭配而成.丙种花篮由6朵玫瑰花、12朵水仙花和10朵百合搭配而成.这些花篮一共用了240朵玫瑰花,300朵百合花,则水仙花一共用了_____朵.
18.写出一个解为的二元一次方程组______.
19.如图把正方形绕着点O旋转,至少要旋转________度后与原来的图形重合.
20.已知如图,一束光线与水平面成60°的角度照射地面,现在地面AB上支起一个平面镜CD,使光束经过平面镜反射成水平光线,则平面镜CD与地面AB所成角∠DCB的度数等于______度.
21.已知:
如图①,△ABC是等边三角形,点D、E分别在边AB、BC上,且BD=BE,连接DE.
(1)求证:
DE∥AC;
(2)将图①中的△BDE绕点B顺时针旋转,使得点A、D、E在同一条直线上,如图②,求∠AEC的度数;
(3)在
(2)的条件下,如图③,连接CD,过点D作DM⊥BE于点M,在线段BM上取点N,使得∠DNE+∠DCE=180°.请探索三条线段EN,MN,EC之间的关系,并证明你的结论.
22.分解因式:
.
23.根据多项式乘法法则,因此,这种因式分解的方法称为十字相乘法,按照上面方法对下列式子进行因式分解
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
24.解方程组:
.
25.先化简再求值:
(x-1)(x-2)-3x(x+3)+2(x+2)2,其中x=-.
26.某校要求200名学生进行社会调查,每人必须完成份报告,调查结束后随机抽查了20名学生每人完成报告的份数,并分为四类,A:
3份;B:
4份;C:
5份;D:
6份,将各类的人数绘制成扇形图如图和尚未完整的条形图如图,回答下列问题:
请将条形统计图2补充完整;
写出这20名学生每天完成报告份数的众数______份和中位数______份;
在求出20名学生每人完成报告份数的平均数时,小明是这样分析的:
第一步:
求平均数的公式是;
第二步:
在该问题中,,,,,;
第三步:
(份);
小明的分析对不对?
如果对,请说明理由,如果不对,请求出正确结果.
27.自从我们有了用字母表示数,发现表达有关的数和数量关系更加简洁明了,从而有助于我们发现更多有趣的结论,请你按要求试一试
完善表格.
a与b和的平方
a、b两数平方的和与a、b两数积的2倍的和
用代数式表示
______
,
______
1
,
______
______
,
______
______
根据表中计算结果,你发现了什么等式?
利用中发现的结论,计算
28.如图所示,已知直线AB和CD相交于点O,OM平分∠BOD,∠MON=90°,∠AOC=50°.
(1)求∠AON的度数.
(2)写出∠DON的余角.
29.求证:
两平行线被第三要直线所截,同旁内角的平分线互相垂直.(要求:
证明过程注明理由)
30.利用直尺画图:
(1)利用图1中的网格,过P点画直线AB的平行线和垂线;
(2)把图2网格中的三条线段通过平移使三条线段AB,CD,EF首尾顺次相接组成一个三角形;
(3)在图3的网格中画一个四边形,满足:
①两组对边互相平行;②任意两个顶点都不在一条网格线上;③四个顶点都在格点上.
参考答案
1.C
【解析】
【分析】
把一个多项式化为几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解,由此判断即可.
【详解】
解:
A、不是因式分解,故本选项错误;
B、右边不是整式积的形式,不是因式分解,故本选项错误;
C、是因式分解,故本选项正确;
D、是多项式乘法,不是因式分解,故本选项错误;
故选C.
【点睛】
本题考查了因式分解的知识,解答本题得关键是掌握因式分解的定义.
2.A
【解析】
【分析】
分解因式的结果利用多项式乘以多项式法则计算,利用多项式相等的条件求出m的值即可.
【详解】
x2+mx-35=(x-5)(x+7)=x2+2x-35,
可得m=2.
故选A.
【点睛】
此题考查了因式分解-十字相乘法,熟练掌握十字相乘法是解本题的关键.
3.A
【解析】
【分析】
平面直角坐标系中任意一点P(x,y),关于x轴的对称点的坐标是(x,﹣y),关于y轴的对称点的坐标是(﹣x,y),三个顶点坐标的横坐标都乘以﹣1,并保持纵坐标不变,就是横坐标变成相反数.即所得到的点与原来的点关于y轴对称.
【详解】
解:
根据轴对称的性质,知将△ABC的三个顶点的横坐标乘以﹣1,就是把横坐标变成相反数,纵坐标不变,
因而是把三角形的三个顶点以y轴为对称轴进行轴对称变换.所得图形与原图形关于y轴对称.
故选A.
【点睛】
本题主要考查了关于y轴对称点的性质,正确应用坐标判断两点关于y轴对称的方法:
横坐标互为相反数,纵坐标相同是解题关键.
4.C
【解析】
【分析】
直接利用同底数幂的乘除运算法则和幂的乘方运算法则、合并同类项法则分别判断求出答案.
【详解】
解:
A、3x﹣2x=x,故此选项错误;
B、x(﹣x2)=﹣x3,故此选项错误;
C、(﹣x3)2=x6,故此选项正确;
D、x2÷x=x,故此选项错误.
故选:
C.
【点睛】
此题主要考查了同底数幂的乘除运算以及幂的乘方运算、合并同类项等知识,正确掌握相关运算法则是解题关键.
5.B
【解析】
【分析】
分别利用有35名学生以及购票恰好用去750元,得出等式求出答案.
【详解】
解:
设买了x张甲种票,y张乙种票,根据题意可得:
,
故选择:
B.
【点睛】
此题主要考查了由实际问题抽象出二元一次方程组,正确得出等式是解题关键.
6.D
【解析】
【分析】
先根据两直线平行,内错角相等求出∠CAB=144°,然后根据邻补角的定义求出∠2的度数.
【详解】
∵AB∥CD,
∴∠1=∠CAB=144°,
∵∠2+∠CAB=180°,
∴∠2=180°﹣∠CAB=36°,
故选D.
【点睛】
本题考查了平行线的性质:
①两直线平行同位角相等,②两直线平行内错角相等,③两直线平行同旁内角互补.在运用平行线的性质定理时,一定要找准同位角,内错角和同旁内角.
7.B
【解析】
【分析】
先根据三角形外角的性质求出∠3的度数,再由平行线的性质得出∠4的度数,由直角三角形的性质即可得出结论.
【详解】
解:
∵∠3是△ADG的外角,
∴∠3=∠A+∠1=30°+22°=52°,
∵l1∥l2,
∴∠3=∠4=52°,
∵∠4+∠EFC=90°,
∴∠EFC=90°-52°=38°,
∴∠2=38°.
故选:
B.
【点睛】
本题考查的是平行线的性质及三角形外角的性质的运用,用到的知识点为:
两直线平行,同位角相等.
8.D
【解析】
【分析】
根据同底数幂相乘、幂得出乘方、多项式乘以多项式法则分别判断即可.
【详解】
A.a3a2=a5,故正确;
B.(-a2)3=-a6,故正确;
C.(3a)2=9a2,故正确;
D.(a+1)(a-2)=a2-a-2,故错误;
故选:
D.
【点睛】
此题考查幂的运算,熟练运用公式是解题的关键.
9.D
【解析】
【分析】
已知等式利用完全平方公式展开,移项合并即可确定出m.
【详解】
(4a-5b)2=(4a+5b)2+m,
得到m=(4a-5b)2-(4a+5b)2=-80ab,
故选D.
【点睛】
此题考查了完全平方公式,熟练掌握完全平方公式是解本题的关键.
10.D
【解析】
【分析】
根据整式的幂的计算法则计算即可.
【详解】
A、原式不能合并,不符合题意;
B、原式=6a2,不符合题意;
C、原式=8a6,不符合题意;
D、原式=a4,符合题意,
故选:
D.
【点睛】
本题主要考查幂的计算法则,是基础知识,应当熟练掌握.
11.63°
【解析】
【分析】
由互补可知∠EDC=180°-153°=27°,再由DE∥BC可得∠C=∠EDC,则在RT△ABC中,∠B与∠C互余,据此进行求解.
【详解】
解:
由图可得∠EDC=180°-153°=27°,则由DE∥BC可得∠C=∠EDC=27°,
在RT△ABC中,∠B=90°-∠C=90°-27°=63°,
故答案为:
63°.
【点睛】
本题结合平行线综合考查了互余和互补的概念.
12.
【解析】
【分析】
利用完全平方公式进行展开即可得.
【详解】
(a+3)2
=a2+6a+9,
故答案为a2+6a+9.
【点睛】
本题考查了完全平方公式,熟记完全平方公式的结构特征是解题的关键.
13.24,26
【解析】
【分析】
将54-1利用分解因式的知识进行分解,再结合题目54-1能被20至30之间的两个整数整除即可得出答案.
【详解】
54−1=(5+1)(5−1)
∵54−1能被20至30之间的两个整数整除,
∴可得:
5+1=26,5−1=24.
故答案为:
24,26
【点睛】
此题考查因式分解的应用,解题关键在于掌握运算法则
14.-18
【解析】
【分析】
将两方程组的第一个方程联立求出x与y的值,代入剩余的两方程求出a与b的值,即可确定出所求式子的值.
【详解】
解:
由于两个方程组的解相同,
所以方程组,即是它们的公共解,
解得:
把这对值分别代入剩余两个方程,得,
解得:
则3a+7b=3-21=-18.
故答案为:
-18.
【点睛】
此题考查了二元一次方程组的解,方程组的解即为能
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 湘教版 七年 级数 下册 期末 模拟 测试 答案