幼儿小班礼貌用语教案.docx
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幼儿小班礼貌用语教案
少儿小班礼貌用语教课设计
【篇一:
少儿园小班惯例教课设计】
篇一:
少儿园惯例教育教课设计7篇
教课内容:
惯例教育
教课目的:
1.教育少儿小朋友之间要团结友善,要学会使用礼貌用语。
2.要求少儿懂的讲堂上的惯例要求,上课会听老师的话。
3.少儿练习起立、坐低等。
教课重点:
培育少儿懂礼貌、守纪律的习惯。
教课难点:
使少儿赶快适应少儿园生活。
教课过程:
一、开始部分:
1.少儿坐在小椅子上,跟老师听音乐做拍手点头的律动。
2.引出:
“新学期开始了,小朋友们一同来上少儿园,我们是小班,
大家真快乐,我们一同相互认识一下吧!
”激发孩子的兴趣。
二基本部分:
1.教师抚琴,教少儿会听琴声起立、坐下。
能够频频练习,让少儿认真听,跟老师学。
要求少儿能按老师的要求去做,做一个守纪律的孩子。
2.教师抚琴,教少儿听琴声,学习问好。
2/41=c
1234︱5-︱5432︱1-‖
师:
小朋友们好!
生:
老师您好!
3.音乐磁带少儿和老师一同唱歌,找朋友。
鼓舞少儿勇敢、主动去
找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。
教育少儿与小朋友友
好相处,培育少儿大方、主动的个性,感觉少儿园的快乐生活。
三结束部分:
1.教师小结本节活动的成效,以夸奖鼓舞为主。
2.活动结束。
组织少儿到室外去玩,熟习少儿园的环境。
不随意接受陌生人的东西
活动目标:
1、培育少儿的自我保护意识。
2、教育少儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生
人走。
活动准备:
1、图片1幅
2、儿歌《陌生人》
活动过程:
一、出示图片,指引少儿察看并叙述图片内容,
发问:
图片上有谁?
他们在干什么?
小姐姐为何摆手?
教师进行小结:
小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会损害她。
二、学习儿歌《陌生人》
1、告诉少儿老师有一首对于《陌生人》的儿歌,请大家一同赏识。
2、请少儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹
妹听。
三、指引少儿议论:
陌生人为何会送礼品个小朋友?
我们为何不
要陌生人的东西?
指引少儿睁开议论,让少儿知道陌生人给小朋友礼品是有目的的,
有的想骗小朋友走开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家
的东西。
教育少儿不要被陌生人送的礼品诱惑,而被骗被骗。
附:
儿歌:
陌生人
陌生人给吃的,我不要
陌生人领我走,我不去,
陌生人送礼品,我不要,
陌生人来敲们,我不开。
不凑近危险物件
活动目标:
1、初步培育少儿的自我保护意识
2、教育少儿不玩、不凑近危险物件。
3、认识一些简单的安全知识。
活动准备:
挂图3幅
活动过程:
一、教师分别出示3幅挂图,请少儿认真察看,并叙述图上小朋友在干什么?
他们做的对吗?
二、指引少儿议论:
生活中还有哪些物件或事情是危险的?
教师指引少儿议论后,总结出:
尖利的用具、火、电、煤气等等,
这些东西都是危险的。
三、找寻危险的物件
将少儿分红5人一组,分别到卫生间、各个区角及角落、睡眠室、
院子里等地方找寻可能会对自己造成危险的物件或玩具等,找到后
记录下来,与大家一同沟通,加强少儿的自我保护意识和对危险的
预示能力。
浸透方式:
在一日活动中随时发现危险物件或事情,实时提示少儿注意。
家长工作:
请家长常常提示少儿家中有哪些危险物件小朋友不可以玩和触摸,如:
剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等,给小朋友讲一些安全知识。
出入门时不挤不抢
活动目标:
1、培育少儿团结友善、相互礼让的好质量。
2、教育少儿出入门时不挤不抢,集体活动时要有次序。
活动准备:
1、课前率领少儿有次序的在户外滑滑梯并注意少儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》
活动过程:
一、讲话活动:
教师组织少儿讲话:
方才老师和小朋友在外面玩什么啦?
如何玩的?
我们又是如何进的活动室?
指引少儿说出排着队,有次序的滑滑梯、
出入活动室等。
二、赏识歌曲
教师告诉少儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请少儿赏识并试试学着
跟唱歌曲。
三、发问少儿理解歌词
歌曲《滑滑梯》中,小朋友是如何滑滑梯的?
为何要排好队,不推也不挤?
教师指引少儿说出推挤简单将小朋友推倒、磕伤。
四、议论:
小朋友在什么时候还应注意排好队?
为何?
教师指引少儿回想哪些时候简单发生挤撞,如:
进门出门时;上下楼
梯时、荡秋千时等等都简单推倒,发买卖外损害。
教师小结:
大家集体出动、活动时都应排队,懂得礼让,有次序的
活动,反之,很简单发生危险,也是不礼貌的。
浸透方式:
在一日活动的各环节,如:
集体入厕、集体喝水、出入活动室、集
体游戏等都给少儿浸透排队、不推不挤、有次序的进行活动。
家长工作:
请少儿在平常生活中,联合上下楼梯、出入门、公共场所等情形对
少儿进行相互礼让、恪守公共次序等的道德教育。
着火时怎么办
活动目标:
1、经过活动,让少儿知道着火时如何保护自己的方法,从中帮助积
累安全生活的经验。
2、有初步的自我保护意识。
活动准备:
1、flash动画课件:
碰到火灾、如何打电话报火警、。
2、ppt:
碰到火灾逃生的方法。
3、《学习活动》操作资料包4–5岁第9页《着火时怎么办》人手
一份;铅笔;橡皮等
4、园内备有必需的消防设备(影像画面)
活动过程:
一、播放flash动画(碰到火灾),引出主题。
1、师:
小朋友,我们一同来看一段影像,看以前老师有个要求:
要
认真看,把看到的记在脑子里,先不要说出来。
能做到吗?
2、少儿议论小朋友方才看认真了吗?
我们看到画面上发生了什么事
情?
二、播放flash动画(碰到火灾正确逃生的方法)
1那真实发生火灾时我们该怎么办?
你会采纳什么方法来保护自己
呢?
(少儿相互商议议论)
2、少儿叙述商议议论的方法(打电话时必定不可以焦急,要说得清楚。
让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的?
----模拟火灾报警)
3、老师小结:
方才小朋友真动脑筋,想出了好多保护自己的方法,
那我们再来看看画面上的小朋友是用什么方法来保护自己的。
(播
放正确逃生演示)
三、老师总结:
介绍方法
我们小朋友能用那些方法来保护自己呢?
(边讲边演示图片)
1、用湿毛巾捂住鼻子(假如我们没有毛巾怎么办?
)
----鼓舞少儿说出把水浇在自己身上
3、拨打119
4、逃离火灾现场
四、少儿操作
1、小朋友,你都记着了吗?
接下来,让我们考考自己。
2、分辨图中的方法的对与错,找到正确的方法,用笔圈出来。
3、和气朋友说一说,为何是对的。
五、延长活动:
找一找我们少儿园里有哪些预防火灾的消防设备。
----影像画面
(楼梯口的消防拴(灭火气)、花坛里的消防水龙头、安全出口标
志。
)
我们不玩火
活动目标:
1.经过活动,让少儿认识几种常有的灭火方法,初步认识简单的消
防知识。
2.教育少儿不玩火,防止发生火灾。
活动准备:
1.蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的录像。
3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采纳的不同的灭火方法)。
活动过程:
1.游戏:
灭蜡烛
教师出示蜡烛,点燃。
“请小朋友动脑筋想想,用什么方法能把蜡烛熄灭呢?
”
少儿想出方法后,教师供给备有的资料,请少儿到前面试试看,教
师小结。
2.议论:
“出现了火情,该怎么办?
”“此刻天气干燥,假如出现火情,我们小朋友该怎么办呢?
”指引少儿说出各样灭火的方法。
小结:
刚
才小朋友想出的方法都不错,假如出现了火情,我们能够用水泼灭
火、用湿布息灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火?
?
但小朋友要记着,
假如出现大火的时候,我们必定要先拨打119电话。
3.请少儿看录像。
“头几日,有个地方着火了,我们来看看他们想出的方法和我们想出
的方法同样不同样?
”看完录像,发问:
“他们想到了哪些方法?
”“哪
些方法是我们没想到的?
”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结:
火小的状况下,我们能够采纳开窗,用水、沙子、湿棉被、
灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没
到,我们小朋友必定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火
区,学会保护自己。
4.少儿操作
“请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采纳的
不同的方法,每幅图的左下方有一个圆圈,你以为方法好的就在圆
圈内打上“√号”。
议论:
用扇子扇,是否是最好的方法?
“小朋友想想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就
越扇越旺了。
假如火很大,用扇子扇来灭火行不可以呢?
着火的时候,
我们能够想其他方法。
5.如何防止火灾?
“一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房屋没有了,人也受伤了。
那我们平常如何做才能防止火灾呢?
”
少儿议论回答。
地震自救
活动目标:
1、在看看、谈谈、学学中认识地震自救的基本知识。
2、情境迁徙,进行地震自救操练。
活动准备:
1、少儿安全绘本《地震自救》ppt图片、有关地震自救的现实照片。
2、地震博士图卡。
3、模拟地震的声音磁带、录音机。
活动内容:
一、认识、认识地震:
1、师幼共同议论:
“你们知道昨年发生在中国的汶川大地震吗?
”
2、ppt图片1:
老师带来了一本对于地震的书〈〈地震自救〉〉,我们一同来看一看。
ppt图片2、3:
察看图片,说一说我们生活的地方有些什么样东西,它们是如何的?
ppt图片4、5:
察看图片,说一说“某一天,在你居住的地方忽然发生了地震-----”,我们的城市发生了什么变化?
3、这时候,你该怎么办,地震的确很可怕,让我们一同来想想对策?
二、学习地震自救基本知识:
篇二:
少儿园小班游戏地区教课设计
活动名称:
图书区《惯例培育》
活动目标:
1、培育少儿初步的阅读习惯,学习翻阅、摆放书本的方法。
2、让少儿体验念书的乐趣。
资料准备:
各种书本、坐垫、图片等。
活动指导:
1、教师介绍地区规则,少儿进区摆放进区卡,找到适合的地点,找
自己喜
欢的书。
2、指引少儿学会正确的取、放书本,知道书本的摆放地点。
3、指引少儿认识书的封面、尾页等,指导少儿正确的翻书方法(一
页一页
的翻)。
4、指导少儿在看图时要小声说话,不要打搅他人。
5、察看少儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现,对活动中少儿进
行适合
的指导。
6、活动结束时,提示少儿将书摆放齐整,培育少儿优秀的惯例习惯。
7、对少儿的活动进行评论,夸奖恪守地区惯例的少儿。
活动反省:
活动名称:
美工区《学习涂色》
活动目标:
1、对美术活动感兴趣,愿意参加此活动。
2、懂得用各样漂亮的颜色进行涂色。
3、掌握用油画棒涂色的方法。
活动准备:
油画棒、画好水果图案的涂色卡
指导重点:
1、指导少儿进区游戏规则,提示少儿涂色时所要注意的问题。
2、提示少儿注意卫生以及握笔的方法。
3、教师指导少儿正确的涂色方法,并鼓舞少儿勇敢的用色。
4、教师对能力较为单薄的少儿进行独自指导。
5、活动结束后提示少儿要将物件归类摆放齐整。
活动反省:
活动时间:
2012年9月活动班级:
小班活动名称:
生活区《摆扣
子》
活动目标:
1、喜爱参加游戏活动,愿意着手进行操作。
2、能依据不同的数字进行摆放钮扣。
3、学习一一对应。
【篇二:
小班社会《打招呼》自评教课设计】
小班社会《打招呼》自评教课设计
一、活动目标
1、知道打招呼是一种礼貌行为。
2、学会说“清晨好”、“再会”等平常礼貌用语。
3、愿意与人打招呼。
二、活动准备
1、妈妈、爸爸、奶奶的头饰各一个。
2、自制教课挂图。
3、练习
册。
三、活动过程
1、教师出示挂图,少儿察看画面,听故事学习说礼貌用语。
(1)
教师:
这个小朋友叫什么?
(2)教师:
清晨妈妈送她上少儿园时碰到近邻家的奶奶,她会说什
么?
奶奶怎么夸她的?
(3)教师:
到了少儿园,小花花对老师和小朋友会说什么?
(4)教师:
小午爸爸来接时,小花花对老师和小朋友又会说什么?
(5)教师:
大家怎么夸小花花的?
(6)教师完好复述故事一遍。
师生共同小结:
小花花真有礼貌!
2、教课朗读儿歌《老师早》。
(1)教师:
小宝宝进少儿园先说什么?
(2)教师:
谁见了咪咪笑?
谁听了随着叫?
(3)教师:
小宝宝是个有礼貌的孩子,我们也要向他学习。
1百树教育公司
地点:
南昌市高新开发区火距三路66号
公司客服热线:
3、教师与少儿角色表演,学习使用礼貌用语。
4、鼓舞少儿学习主
动和他人打招呼。
(1)教师小结:
今日小朋友真能干!
学会了和很多人大招呼。
你们
也要做个主动和他人打招呼的好宝宝。
2
百树教育公司
地点:
南昌市高新开发区火距三路66号公司客服热线:
0791-
8103699
小班社会《打招呼》自评反省
该活动的重点是让少儿学会打招呼,学说礼貌用语。
活动睁开中,
经过集体表演、故事沟通,自然地再现少儿平常生活经验。
本活动
需要注意的是,教师要充足调换少儿的参加踊跃性。
让少儿在参加
的过程中表现自己、必定自己,体验成功的愉悦,并逐渐将礼貌用
语自然融入自己的生活中。
3
2013年10月24日吴丹
百树教育公司
地点:
南昌市高新开发区火距三路66号公司客服热线:
0791-
81036994
百树教育公司
地点:
南昌市高新开发区火距三路66号公司客服热线:
0791-8103699
【篇三:
小班文明教课设计】
小鸭找朋友
——小班文明礼仪活动教课设计
活动目标:
1、初步认识常有动物的基本特点和生活习惯。
2、认识故事内容,学说礼貌用语“请”“对不起”。
活动准备:
挂图、各样动物图片及毛绒玩具
活动过程:
(一)讲话引题
宝宝,你喜爱小动物吗?
喜爱什么小动物呀?
(少儿自由回答)针
对几个少儿熟习的动物进行发问:
它长什么样子?
走路什么样子?
喜爱吃什么?
他的家在哪里?
(二)认识故事内容,学习礼貌用语
我们小朋友认识这么多的小动物呀!
今日老师也给小朋友带来了一
只小动物,你来猜猜它是谁?
谜语引出:
“嘴像小铲子,脚像小扇子,
走路左右摆,水上划船子。
”出示图片:
小鸭我们一同跟小鸭打个招
呼吧!
“小鸭你好呀!
”“小朋友们好,我是小鸭子,很快乐见到大
家!
”
(1)出示图片:
小鸭自己在河里游泳
小鸭今日想到小河里去游泳,但是它此刻一个朋友也没有,心情会
怎么样啊?
(不高兴、不快乐、很孤单)小鸭子应当如何做呢?
(找朋友)我们一同告诉小鸭吧:
“小鸭小鸭,你去找好朋友和你一
起游泳吧!
”小鸭说:
“感谢!
感谢!
”我们如何说啊?
“不用客气”
(2)出示图片:
小鸭碰到小白兔,小鸭游呀游呀,会碰到谁呢?
师:
草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子,小鸭会如何跟小兔说呀?
小兔会跟小鸭一同游泳吗?
为何?
(由于小兔不会游泳)小兔会
如何说呢?
(3)出示图片:
小鸭碰到小花狗,小鸭又持续游呀游呀,看到谁啦?
师:
小鸭又碰到了小狗,他会如何邀请小狗呢?
小狗会如何说呢?
师:
小兔、小狗都不可以跟小鸭一同玩,这可怎么办呢这究竟为何
呢?
(由于它们的家都在陆地上,不可以到水里去)那还有哪些动物
不可以跟小鸭一同到河里游泳呢?
(小猫、
小鸡、小狐狸、小羊?
)这些小动物都不可以跟小鸭一同游泳,那小鸭
能够去找谁啊?
(请少儿自由回答)
(4)出示图片:
小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳
(三)赏识故事
老师特别喜爱这几个有礼貌的小动物,此刻老师把这几个小动物编
在了一首好听的故事里,我们一同来听一下吧!
发问:
小鸭碰到了几个小动物?
小鸭邀请它们的时候是如何说的?
(加动作来说一说)它们又是如何回答的?
(四)结束部分
有朋友的感觉真好啊!
假如有更多的朋友会更好的!
此刻我们一同
帮小鸭找更多的朋友吧!
(照图片和毛绒玩具)你来帮小鸭邀请一
下它们吧!
(练习说“请”“对不清”)
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