专升本地方考试密押题库与答案解析四川省专升本大学语文模拟6.docx

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专升本地方考试密押题库与答案解析四川省专升本大学语文模拟6

[专升本（地方）考试密押题库与答案解析]四川省专升本大学语文模拟6

四川省专升本大学语文模拟6

一、单项选择题

在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案。

问题:

1.关于孟子的说法不正确的一项是______

A.儒学宗师，被人称为“亚圣”

B.名轲，字子舆

C.提出“仁政”和“王道”

D.是孔子的直传弟子

答案:

D

问题:

2.在《故都的秋》中，写北京秋天的“深味”，用的是______

A.倒叙方法

B.描写方法

C.议论笔调

D.象征手法

答案:

C

问题:

3.下列句子中，论证“个人的认识十分有限”这一道理的是______

A.以天下之美为尽在己

B.吾在天地之间，犹小石小木之在大山

C.此其自多也

D.曲士不可以语于道者

答案:

B

问题:

4.1951年被授予“人民艺术家”称号的著名作家是______

A.老舍

B.郭沫若

C.茅盾

D.巴金

答案:

A

问题:

5.《郑伯克段于鄢》中，“大都不过参国之一”中“国”的意思是______

A.国都

B.国家

C.地域

D.诸侯的封地

答案:

A

问题:

6.汉乐府民歌中大多数为______

A.叙事诗

B.抒情诗

C.讽喻诗

D.归隐诗

答案:

A

问题:

7.韩愈在《答李翊书》中认为，为文立言的根本是______

A.无望其速成，无诱于势利

B.行之乎仁义之途

C.惟陈言之务去

D.用则施诸人，舍则传诸其徒

答案:

B

问题:

8.曹禺《日出》作品中“日出”的象征意义是______

A.太阳出来了

B.光明与罪恶的较量

C.黑暗的社会制度即将被光明的社会制度所取代

D.作者心中一片光明

答案:

C

问题:

9.称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是______

A.茅盾

B.李白

C.班固

D.鲁迅

答案:

D

问题:

10.下列诗人属于“新月派”的是______

A.艾青

B.徐志摩

C.郭沫若

D.田间

答案:

B

问题:

11.欧阳修《五代史伶官传序》是一篇______

A.辞赋

B.史论

C.奏疏

D.小说

答案:

B

问题:

12.《季氏将伐颛臾》中用“危而不持，颠而不扶”说理，其论证方法属于______

A.在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较

B.在某些方面相同或相近的不同事物之间的比较

C.由个别到一般

D.由一般到个别

答案:

B

问题:

13.巴金的处女作是______

A.《家》

B.《寒夜》

C.《灭亡》

D.《雾》

答案:

C

问题:

14.《蒹葭》选自《诗经》中的______

A.王风

B.魏风

C.秦风

D.卫风

答案:

C

问题:

15.“诗中有画，画中有诗”是苏轼对下列哪位诗人诗风的评价?

______

A.孟浩然

B.李白

C.王维

D.陶渊明

答案:

C

问题:

16.下列著作属于“四书”的是______

A.《尚书》

B.《论语》

C.《春秋》

D.《荀子》

答案:

B

问题:

17.下列诗作，抒写新时期青年爱国深情的是______

A.《发现》

B.《再别康桥》

C.《雨巷》

D.《祖国呵，我亲爱的祖国》

答案:

D

问题:

18.《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中“惟有长江水，无语东流”的主要情感内涵是______

A.功名无就，年华虚度

B.游子漂泊，行役无尽

C.青春不再，人生如寄

D.世事变迁，朝代更替

答案:

C

问题:

19.《现代自然科学中的基础学科》说物理学“是研究物质运动基础规律的学问”，这里所用的说明方法是______

A.定义法

B.诠释法

C.比较法

D.比喻法

答案:

B

问题:

20.《春秋》三传中，文学性最强的一部是______

A.《左传》

B.《谷梁传》

C.《春秋》

D.《公羊传》

答案:

A

二、解释下列句中加点的词语

（每小题1分，共10分）

问题:

1.故谋用是作，而兵由此起。

答案:

是：

这，这些。

问题:

2.吾非至于子之门则殆矣。

答案:

殆：

危险。

问题:

3.遂散六国之从，使之西面事秦。

答案:

从：

合纵。

问题:

4.女也不爽。

答案:

爽：

差错。

问题:

5.此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。

答案:

赍：

赠与。

问题:

6.行善而备败，其所以阜财用衣食者也。

答案:

阜：

增加，增多。

问题:

7.不任区区向往之至。

答案:

不任：

不胜。

问题:

8.女也不爽，士贰其行。

答案:

贰其行：

行为前后不一。

问题:

9.庙前的乌龙潭一泓清水依然如昔。

答案:

一泓：

一片；泓，水深，这里作量词用。

问题:

10.不过期颐以上不是一般人所敢想望的。

答案:

期颐：

称百岁之人。

三、阅读分析题

（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

阅读下面文段，回答问题。

中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。

三人还射。

伤中贵人，杀其骑且尽。

中贵人走广。

广曰：

“是必射雕者也。

”广乃遂从百骑往驰三人。

三人亡马步行，行数十里。

广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。

已缚之，上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。

广之百骑皆大恐，欲驰还走。

广曰：

“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。

今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。

”广令诸骑曰：

“前!

”前，未到匈奴陈二里所，止，令曰：

“皆下马解鞍!

”其骑曰：

“虏多且近，即有急，奈何?

”广曰：

“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。

”于是胡骑遂不敢击。

有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。

是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。

（司马迁《李将军列传》）

1.先写中贵人走广，对于突出李广的性格特征有何作用?

答案:

起到了烘托对比的艺术效果。

2.作者两次写到李广部下的惊恐，运用的是什么表现手法?

答案:

作者两次写到李广部下的惊恐，以此来衬托李广的沉着冷静，运用的是侧面描写的表现手法。

3.这个语段主要表现李广怎样的性格特点?

答案:

主要表现李广善骑射、临危不惧、沉着镇定、胆略过人、指挥若定的性格特征。

文长眼空千古，独立一时。

当时所谓达官贵人，骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越。

悲夫!

一日，饮其乡大夫家，乡大夫指筵上一小物求赋，阴令童仆续纸丈余进，欲以苦之。

文长援笔立成，竞满其纸，气韵遒逸，物无遁情，一座大惊。

文长喜作书，笔意奔放如其诗，苍劲中姿媚跃出。

余不能书，而谬为文长书决当在王雅宜、文征仲之上。

不论书法，而论书神，先生者，诚八法之散圣，字林之侠客也。

间以其余，旁溢为花草竹石，皆超逸有致。

卒以疑杀其继室，下狱论死。

张阳和力解，乃得出。

既出，倔强如初。

晚年，愤益深，佯狂益甚。

显者至门，皆拒不纳。

当道官至，求一字不可得。

时携钱至酒肆，呼下隶与饮。

或自持斧击破其头，血流被面，头骨皆折，揉之有声。

或以利锥锥其两耳，深入寸余，竞不得死。

石篑言：

晚岁，诗文益奇，无刻本，集藏于家。

余所见者，《徐文长集》、《阙编》二种而已。

然文长竟以不得志于时，抱愤而终。

石公曰：

先生数奇不已，遂为狂疾；狂疾不已，遂为图圄。

古今文人，牢骚困苦，未有若先生者也。

虽然，胡公间世豪杰，永陵英主，幕中礼数异等，是胡公知有先生矣；表上，人主悦，是人主知有先生矣。

独身未贵耳。

先生诗文崛起，一扫近代芜秽之习，百世而下，自有定论，胡为不遇哉!

梅客生尝寄余书曰：

“文长，吾老友，病奇于人，人奇于诗，诗奇于字，字奇于文，文奇于画。

”余谓：

文长，无之而不奇者也。

无之而不奇，斯无之而不奇也哉!

悲夫!

（袁宏道《徐文长传》）

4.结合上下文，解释下列加点词语。

无之而不奇，斯无之而不奇也哉!

悲夫!

答案:

①奇：

奇异，不寻常；②奇：

命运不好，不顺利。

5.谈谈文中画线部分的意思，并说出它寄寓了作者怎样的思想感情。

答案:

徐文长的诗文率情任性，恣意表现，一扫当时文坛的芜秽平庸之气，一定会得到后世客观公正的评价和推崇。

通过写徐文长的人生际遇，表达了作者与徐文长的惺惺相惜之情，并借此自写胸襟。

6.这段文字写了徐文长的许多奇特之处，在写法上有什么特点?

答案:

文中有我，以事传人。

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇②，

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，

我甘心做一条水草!

7.这里采用了怎样的抒情方法?

答案:

抒情方法：

借举止抒情、借象征抒情。

8.反复重复“轻轻的”有何情感表现作用?

答案:

反复重复用“轻轻的”体现出诗人对“康桥”感情的深挚和亲切，更能打动人心。

9.“西天的云彩”有何象征意义?

答案:

“西天的云彩”象征着西方文明。

有四个人到了渡口，要到彼岸去。

这四个人：

一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个是作家。

他们都要求渡河。

摆渡人说：

“你们每一个人，都要把自己最宝贵的东西分一点给我，我就摆。

谁不给，我就不摆。

”

有钱人给了点钱，上了船。

大力士举举拳头说：

“你吃得消这个吗?

”也上了船。

有权的人说：

“你摆我过河以后，就别干这苦活了，跟我去做一点干净省力的事儿吧。

”摆渡人听了高兴，扶他上了船。

最后轮到作家开口了。

作家说：

“我最宝贵的，就是写作。

不过一时也写不出来。

我唱个歌儿你听听吧。

”

摆渡人说：

“歌儿我也会唱，谁要听你的!

你如实在没有什么，唱一个也可以。

唱得好，就让你过去。

”

作家就唱了一个。

摆渡人听了，摇摇头说：

“你唱的算什么，还没有他（指有权的）说得好听。

”说罢，不让作家上船，篙子一点，船就离了岸。

这时暮色已浓，作家又饿又冷，想着对岸家中，妻儿还在等他回去想办法买米烧夜饭吃，他一阵心酸，不禁仰天叹道：

“我平生没有作过孽，为什么就没有路走了呢?

”

摆渡人一听，又把船靠岸，说：

“你这一声叹，比刚才唱得好听，你把你最宝贵的东西——真情实意分给了我。

请上船吧!

”

作家过了河，心里哈哈笑。

他觉得摆渡人说得真好，作家没有真情实意，是应该无路可走的。

到了明天，作家想摆渡人已跟有权的走掉，没有人摆渡了，那怎么行呢?

于是他就自动去做摆渡人。

从此改了行。

作家摆渡，不受惑于财富，不屈从于权力；他以真情实意待渡客，并愿渡客以真情实意报之。

过了一阵之后，作家又觉得自己并未改行，原来创作同摆渡一样，目的都是把人渡到彼岸去。

（高晓声《摆渡》）

10.摆渡人认为作家的“唱”不如“叹”好听，根据文章内容理解这个情节。

答案:

“唱”意味着只求轻松欢快，让人欢愉，并没有真正反映现实生活和真情实感。

“叹”饱含人世间的悲苦、人生的辛酸。

文学应该真实地反映社会人生，应该充满“真情实意”。

11.“作家”要把人渡到“彼岸”去，这个“彼岸”到底指的是什么?

答案:

①理想的彼岸：

没有苦难，没有剥削压迫，没有战争，没有贫穷，人人平等，和睦相处，就像许多先哲圣贤幻想和向往的“大同”之国。

如“乌托邦”、“世外桃源”等。

②精神的彼岸：

俗世间的人们困于物欲，像另外三个渡人，“有钱的”可以直接用金钱买到一切；“大力士”有力量，可以用暴力得到物质享受；“有权的”可以利用手中的权力达到目的。

只有作家还没有沉溺于物欲横流之中，还保持精神的自由和独立。

作家的彼岸就是人类崇高的精神世界。

③智慧的彼岸：

人们常说文学是人生社会的百科全书。

文学名著包含着人类丰富的人生经验和多种情感形式，可以供人们借鉴，丰富人们的人生阅历和知识。

而其中包含着的进步的文化哲学思想，更能使人们树立自己正确的世界观、人生观。

头一次看见骆驼是在五岁。

也许沙漠里的动物不适应滨海和平原地区的气候吧，我看见它们的时候，又正是骆驼褪毛的季节，一块一块半褪落的毛，挂在身上，远看像落魄的穷汉，穿着破衣在路上颠踬着；它们很憔悴，又怪又丑，给我极深刻的记忆。

那些经过我家乡的骆驼，不久便离开了。

它们颈下的铜铃，摇响在暮春沉迟的天气里，像是一首难以理解的凄凉的歌。

那声音，曾在无数个夜晚，伴随过我童年的远梦。

后来，大的战乱来了，无数安守家宅的人流离道途，破衣在风沙里飞舞，饥饿、疲困、丧家失子的惨痛，把人们变成苦忍的骆驼，在无尽的长路上跋涉着。

等到看惯了战乱中的人脸，反而修正了我早期的印象，觉得那些骆驼并没有那么怪、那么丑，它们比人更能默默地忍耐，更能吞饮一切的痛苦。

迎着风沙朝西走。

在深浓的夜幕中，辽阔的原野上，我走着，心里摇响着驼铃声，幻想自己成为一只骆驼，忍着饥、忍着渴、忍着苦。

在风雨霜雪的路上，我想念过骆驼；在饥饿干渴中，我想念过骆驼；当脚底起了流浆水泡，走路像针刺的时刻，我忍住泪，更想起那些负重的驼群了。

如果有一天，我真能走到骆驼们生长的家乡，我真会诚心诚意和它们做朋友呢。

但我一直没有机会进入想象中的沙漠，偶尔见到几只骆驼，也都是寂寞的流浪者，为那个时代默默地负重奔走。

后来转到南方，连一只骆驼也难见了，觉得自己已经变成一只骆驼，在人生的道路上，默默行走多年了。

这不只是一种空无的幻觉。

我曾在长途的饥渴中，咀嚼自己蓬勃的、嫩草般的青春，当我在深夜的灯前，打开稿笺，让我的精神在格子上一步步行走时，人世便变为广阔无涯的瀚海，永远也走不到边了。

我多么希望我的作品，响成一片叮当的驼铃，除了安慰我半生行走的寂寞，也能为在人生旅程上行走的人们，带来一丝慰藉和盼望。

从纯美的感情世界里走出来，从沉重的依乡恋土的情怀里走出来，从一长串战乱的时光里走出来，临波顾影，已两鬓星霜了。

我真的是一只憔悴的骆驼，日以继夜地走着，走着，年轻的孩子看我，就像我童年看骆驼一样，怕是又老，又丑，又怪吧。

但道路给我智慧和耐力，使我不呻吟，不叫喊，不颓丧。

尽管已再没有大把的青春让我咀嚼了，我还会走下去的。

只要苍天给我呼吸，我就拼命地前进，每走一步，我笔下便会扬起一串驼铃的叮当。

一群走过中国大地的骆驼，竟然影响了我一辈子，使我一生行迹，像骆驼行走在沙漠上一样，处处都有饥饿寒冷，都有风雨霜雪。

把历史的苦难和现实的苦难，都驮负在背脊上，何止我这一匹骆驼呢?

据说骆驼队行进时，都让最老的、熟识道路的、有过无数跋涉经验的骆驼走在最前面；小的骆驼，走在中间；像我这种半老不老，又不强壮的骆驼，只能殿后了。

希望先辈的姿影作为引导，年轻一辈的勇锐行姿作为激励，使我勉力跟上而不落队。

让我们在驼铃的交响中，走到春天的怀里去，一直走到春来雨润的绿洲。

（马中原《走进春天的怀里》）

12.文章开头部分写骆驼又怪又丑，作者为什么要这样写?

答案:

先抑后扬手法，突出骆驼给“我”留下的深刻印象，为下文刻画骆驼精神做铺垫。

13.作者在人生的不同阶段对骆驼的情感有怎样的变化?

请结合全文简要回答。

答案:

童年，认为骆驼丑怪；战时，理解骆驼的坚忍；成长中，想念骆驼，激励自己；成年后，把自己当作骆驼，行走写作。

14.解释下列句子在文中的含义。

①只要苍天给我呼吸，我就拼命地前进，每走一步，我笔下便会扬起一串驼铃的叮当。

②让我们在驼铃的交响中，走到春天的怀里去，一直走到春来雨润的绿洲。

答案:

①只要一息尚存就要继续前进，用文章记录心迹，为他人和自己带来安慰和希望。

②让我们在骆驼的精神鼓舞下，走向未来、希望、成功。

四、写作题

（40分）

问题:

1.应用文写作

根据下列内容，拟写一份使用规则。

××大学刚启用一个电子阅览室，请你以××大学图书馆的名义拟写一份使用规则，以确保此阅览室的正常使用，为读者提供良好的用机环境。

要求：

（1）格式正确；

（2）内容清楚明确，用语规范，合乎文体特点；

（3）不超过200字。

答案:

××大学关于电子阅览室使用规则

一、为确保阅览室的正常使用，保证给读者提供好的用机环境，特制定本规则。

二、入室须凭证实名上机。

上机时间应严格遵守国家及学校关于计算机信息安全的相关规章制度。

三、下机时，务必关机，以避免计费系统连续计费。

因读者操作不当而引起系统错误计费，本室概不负责。

四、爱护室内设备，文明使用。

上机前应先检查电脑及相关设备，发现问题及时上报。

上机时间若出现机器故障，不得擅自处理，须找工作人员解决。

五、未尽事宜，参照本馆其他规章制度，或由本馆临时做出决定。

××大学图书馆

××年×月×日

问题:

2.作文

一艘货轮卸货后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大风暴。

惊慌失措的水手们，急得团团转。

老船长果断下令：

“打开所有货仓，立刻往里面灌水。

”

水手们担忧：

“险上加险，不是自找死路吗?

”

船长镇定地说：

“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗?

被刮倒的是没有根基的小树。

”水手们半信半疑地照着做了。

虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货仓里的水越来越满，货轮渐渐地平稳了。

船长告诉那些松了一口气的水手：

“一只空水桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。

在船负重的时候，是最安全的时候；船空时，才是最危险的时候。

”

仔细阅读上述材料后，请选择一个话题写一篇文章。

要求：

（1）文体自选（除诗歌外）；

（2）题目自拟；

（3）立意自定；

（4）字数不少于500字。

答案:

略