五年级下册语文教材分析.docx
- 文档编号:901562
- 上传时间:2022-10-13
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:25.40KB
五年级下册语文教材分析.docx
《五年级下册语文教材分析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册语文教材分析.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五年级下册语文教材分析
语文学科学案设计
——(人教版五年级第十册)
赵霞
迎新街小学
2014.2—2014.6
本册课程标准要求
识字写字
能认识200个生字,会写150个生字,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。
硬笔
书写楷书,行款整齐,有一定的速度。
阅读
1、能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会文本要表达的效果。
2、在阅读中揣摩文章的表达顺序,初步领悟文章基本的表达方法,体会作者的思想感情。
3、阅读叙事性文章,能抓住重点,了解事件梗概。
4、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
5、养成读书看报的好习惯,课外阅读不少于25万字。
习作
1、能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实,能修改自己的习作。
2、学写常用的常见的应用文。
口语交际
与人交流能理解尊重对方,听他人说话时认真耐心,并能抓住重点参与讨论,敢于发表,做出自己的判断,学习演讲的一些基本方法,敢于大胆地表现自我。
本册教材分析
(一)、本册教材的内容
专题组织单元:
八组•两次综合性学习:
“语言的艺术”“走进信息世界”。
全册共有课文28篇,精读和略读各14篇。
在每组课文之后设有“词语盘点”总计词语334个。
其中“读读
写写”的词语,是由会写的字组成的,要求能读会写共计181个;“读读记记”的词语,只要
求认记,不要求书写共计153个。
一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。
全册共安排了五次“资料袋”,两次“阅读链接”。
(二)、本册教学目标
1•语文基础知识部分_
生字表
(一)是要求认识的_200个字。
生字表
(二)是要求写的_150个字。
2•阅读部分
高年级的默读训练既要提高理解水平,又要提高默读速度,一般为每分钟不少于300字。
通过默读,了解课文内容,精读课文的思考练习。
理解重点句子
3•习作
明确提出内容具体、语句通顺、感情真实,习作不少于400字。
4•综合性学习
“信息传递改变着人们的生活”,“利用信息,写简单的研究报告”来说,目的是使学生了解从古至今信息传递的方式发生的变化,了解不同的信息传播方式,让学生学会怎样写研究报告。
(三)五年级下册教材的习作训练
第一组
给远方小学生写信
应用文增加一次小练笔仿写
第二组
童年的趣事
记实作文
第三组
发言稿
应用文
第四组
令自己感动的事
记实作文增加一次小练笔想象后写具体
第五组
缩写练习
第六组
写简单的研究报告
应用文
第七组
写一个印象深的人
记实作文
第八组
写自己想写的内容
不限增加一次小练笔家乡的景或物
知识技能
1、引导学生通过读书和搜集资料了解西部,
热爱西部的情感。
2、引导学生学会了解一些比较简单的、适于
激发
:
他们
三维
接受的写作方法,并试着将这些写法运用到自己的习
过程方法
作之中。
目标
3、引导学生通过读书和搜集资料了解西部、
激发
情感态度价值观
情感。
引导学生运用比喻、拟人、排比、想象来表达
独特感受的方法。
随着西部大开发的号角的吹响,西部又一次成为世人关注的焦点问题。
本
组教材就是围绕着“走进西部”这一专题进行编写的。
这一组教材共选编了
4
教
篇课文,其中两篇精读课文、两篇略读课文,分别从不同的角度、不同的侧面
反映了西部的神奇,西部的开发与建设,西部的昨天和今天。
比如老舍的《草
材
原》就描绘了内蒙古的草原的美丽的自然风光和浓郁的风俗民情。
《丝绸之路》
再现了两千多年前中国与安息古国交流的那一幕,说明了丝绸之路不仅是古代
分
亚欧互通有无的商贸大道,
还是促进亚欧各国和中国往来、沟通中西方文化的
友谊之路。
《白杨》则通过在通往新疆的火车上,父与子两代人的交谈,借助
析
白杨,讴歌了一代又一代献身边疆的建设者们。
《把铁路修到拉萨去》记叙了
在艰苦的条件下,西部建设者们攻克难关创造奇迹的经过。
学
学习整组教材,学生既要把具体的景、人、事和作者所要表达的思想感情
结合起来,还要借助一些课外资料认识西部,了解西部,加深对西部的自然风
情
光及建设者热爱之情。
所以在整组的教材学习过程中,学生不仅要多方位、多
渠道的了解西部,还要联系上下文,把握课文内容,体会文章句式及语言的优
分
美,提高理解语言及写作的能力。
以上这些对于五年级第二学期的孩子有能力
析
去完成,但是需要教师的指导。
课
1、《草原》
2课时
\课
2、《丝绸之路》
1课时
时
3、《白杨》
2课时
4、《把铁路修到拉萨去》1课时
计
语文园地一
5课时
划
三维
目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
1、让学生通过读书,体会作者对童年生活的眷恋,感受童年生活的美好,童年时光的珍贵,丰富情感体验,更深切地感受正在经历着的里年生活;
2、通过对比阅读,领悟文章的一些表达方式;
3、丰富语言积累;
4、交流和描绘自己的童年生活。
本组教材就是以童年为专题来编排教学内容的。
《古诗词三首》
向我们展示了古代儿童生活的画面《牧童》生动地描与了牧童放
牧晚归后那种安然与恬淡、闲散与惬意的生活;《舟过安仁》以新奇
教
的角度写渔童行舟过江,以伞作帆,张伞使风时天真、活泼的情景;
材
《清平乐•村居》则写了农村孩子童年的无忧无虑。
《冬阳•童年•骆
驼队》《祖父的园子》分别写了骆驼队和祖父的园子给童年带来的快
分
乐。
这几篇课文反映了古代、现代和当代中国儿童生活的某些侧面。
析
《童年的发现》写童年时有趣的发现。
《儿童诗两首》则写了现代儿
童的丰富的想象和美丽的憧憬,展示了当代儿童的生活乐趣。
透过一
篇篇风格各异的课文,
我们看到了童年生活的多姿多彩,一种难言的
亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。
学
教学本组教材,要引导学生充分读书,用心体会,积累书中美好
情
的语言,感受人物美好的情感。
配合本组专题,“口语交际、习作”
安排了交流“难忘童年”和写童年等内容。
“回顾、拓展”的“交流
分
平台”,安排了交流如何体会作者思想感情的方法,,并引导学生积累
析
少年立志的名句。
课
《古诗词三首》
3课时
《冬阳•童年•骆驼队》2课时
时
《祖父的园子》
1课时
《童年的发现》
2课时
计
《儿童诗两首》
1课时
划
口语交际•习作二
3课时
回顾.拓展二
2课时
三维
目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
1、掌握本单元生字、新词理解课文内容。
积累优美语句,并用有特色的语言进行习作。
2、通过发现、搜集、积累、运用,体会语言的魅力。
3、感受语言表达的艺术,激发对汉字的热爱。
教
材分析
本组教材以语言乙术为专题来组合课文:
《杨氏之子》写了九岁孩子与客人笑谈的经过,孩子那机智的对答,令人拍案叫绝;《晏子使楚》写了晏子机智应答,维护国家尊严;《半截蜡烛》写了母亲和孩子为保护蜡烛中的秘密与德军机智周旋,不动声色的话语中充满了胆略和智慧;相声《打电
话》通过夸张的语言告诉我们打电话的要点。
学情分析
本单元以语言艺术为专题,因此,要指导学生在充分朗读中感受人物语言的精妙,同时,学习文中人物的交际技巧,为日常的语言交流积累经验。
课时计划
10、《杨氏之子》2课时
11、《晏子使楚》2课时
12、《半截蜡烛》1课时
13、《打电话》1课时
语文园地三5课时
三维
目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
1、引导学生在阅读这些生动感人的故事的同时,思想感情受到感染和熏陶,情感得到陶冶升华,感受到人物心灵的美好和品质的高尚;
2、引导学生懂得在阅读的时候既要抓住文章的主要内容,体会文章的思想感情,又要注意领悟作者的一些表达方法;
3、正确、流利、有感情的朗读课文。
理解课文内容,领悟课文表达上的一些特点,体会课文重点语句对表达情感的作用。
并运用到习作中。
教
材分析
本组教材围绕“令我感动的故事”编写内容,《再见了,亲人》
记叙了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站同朝鲜人民依依惜别的动人情景,志愿军战士和朝鲜人民鱼水深情,展现了中朝人民的伟大友谊;《金色的鱼钩》描写了在长征道路上,老班长忠于革命,爱护战士最终自我牺牲的可歌可泣的故事;《桥》则
写了一位老共产党员面对肆虐洪水,把生留给别人,把死亡留给自己,大公无私,塑造了一位以血肉之躯筑起生命之桥的优秀共产党员;《梦想的力量》中的瑞恩拥有一颗纯真善良、执着的金子般的美好童心,最终使梦想实现。
整个单元的课文处处都有“感动”,学习时,要善
于抓住令我们感动的地方多做分析。
学
情分析
在学习本单元课文时,要入情入境,抓住那些感动我们的地方,体会作者表达的思想感情。
认真领悟文章的表达方法,采用探究合作的学习方式,以小组为单元开展学习。
课时计划
《再见了,亲人》2课时《金色的鱼钩》1课时《桥》2课时
《梦想的力量》1课时口语交际•习作四3课时回顾.拓展四2课时
三维
目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,学会本单元生字,理解由生字组成的词语。
2、能联系上下文理解词语的意思,并能用指定的词语造句,理解课文内容,了解作者的表达方法,感悟作者的感情,并得到美的熏陶。
3、能选择一两个具体事例来写身边的一位小能人。
教
材分析
悠悠中华,流传下了许多优秀的文学篇章。
本组教材以中国古
典名著”为专题,安排了4篇课文以及口语交际习作”交流平台”日积月累”课外书屋”等项教学内容。
4篇课文有根据司马迁《史记》中者名篇章《廉颇蔺相如列传》改编的《将相和》;有根据我国著名古典历史小说《三国演义》中草船借箭”的情节改写的《草船借箭》;有根据《水浒传》第二十三回选编的《景阳冈》;还有选自我国古典神话小说《西游记》第一回的《猴王出世》。
学
情分析
中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分,它滋养了一代又一代中华儿女。
阅读名著对于增益智慧,提升素养,特别是语文素养有着举足轻重的作用。
学生对本组教材很感兴趣,从中感受到古典名著的魅力。
课时计划
18、《将相和》2课时
19、《草船借箭》2课时
20、《景阳冈》1课时
21、《猴王出世》1课时
语文园地五5课时
三维
目标
知识技能
过程方法
情感态度价值观
1.了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。
2•了解现代信息传播的主要方式,能正确利用媒体,学会选择信息,趋利避害。
3.初步养成留心信息的好习惯,逐步学会搜集信息、运用信息,善于和别人交流信息。
4•初步学会有目的地搜集和处理信息,学写简单的研究报告。
5.认识19个生字。
教
材分析
当今世界进入了信息时代,信息和我们息息相关。
现代社会信息量越来越大,信息传递的速度越来越快,人们获取信息的途径越来越广。
学会搜集和处理信息,对社会和个人的发展都有着很重要的意义。
本组教材通过这次综合性学习,引导学生走进丰富多彩的信息世界,感受信息传递
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 下册 语文教材 分析
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)