计算机应用基础3.docx
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计算机应用基础3.docx
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计算机应用基础3
计算机应用基础
授课班级(19605)
授课人:
邹亦菲
课题
项目一计算机基础知识
任务三
1.5计算机信息处理技术基础二
1.6键盘及输入法的简单介绍
1.7计算机病毒及安全
1.8多媒体计算机
课时
6学时
教学内容
1、各种进制数之间的转换
2、计算机中字符与汉字的编码
3、键盘及输入法的简单介绍
4、计算机病毒及安全
5、多媒体计算机
教学目标
掌握各进制数之间的转换,会使用键盘及一种汉字输入方法,了解计算机病毒的相关知识,理解多媒体计算机的知识
教学重点
掌握进制转换,并能够正确使用键盘及汉字输入方法
教学难点
计算机病毒的知识
教学活动及主要语言
学生活动
一、复习上节课内容,导入新课(3分钟)(设疑法、提问法)
可采用提问的方式复习上节课内容,然后接着讲述本节课的教学内容
二、新课教学(总计90分钟)(讲解法、提问法、示范法)
1、各种进制数之间的转换
②十进制数转换为八进制数、十六进制数(10分钟)
③二进制数转换为十进制数(10分钟)
④二进制数转换为八进制数、十六进制数(10分钟)
2、计算机中字符与汉字的编码(10分钟)
(1)ASCII码(5分钟)
(2)汉字编码(5分钟)
3、键盘及输入法的简单介绍(10分钟+20分钟)
(1)键盘与指法(5分钟)
(2)输入法的简单介绍(5分钟)
(3)键盘及输入法的练习(30分钟)
4、计算机病毒及安全(总计10分钟)
(1)计算机病毒的概念(2分钟)
(2)计算机病毒的特征(3分钟)
(3)计算机病毒的分类(5分钟)
5、多媒体计算机(总计15分钟)
(1)媒体、多媒体的概念(3分钟)
媒体(Media)就是人与人之间实现信息交流的中介,简单地说就是信息的载体,也称为媒介。
多媒体(Multimedia)就是多重媒体的意思,可以理解为直接作用于人的感官的文字、图形图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称,即多种信息载体的表现形式和传递方式。
(2)媒体的分类(7分钟)
国际电信联盟(ITU)根据媒体的表现形式做如下分类:
(a)感觉媒体(PreceptionMedium)
感觉媒体是指能直接作用于人的感官,使人能产生直接感觉的媒体。
用于人类感知客观环境。
例如,人的语音、文字、音乐、自然界的声音、图形图像、动画、视频等都属于感觉媒体。
(b)表示媒体(RepresentationMedium)
表示媒体是为了加工、处理和传输感觉媒体而人为研究和构造出来的一种媒体,即信息在计算机中的表示。
表示媒体表现为信息在计算机中的编码,如ACSII码、图像编码、声音编码等。
(c)表现媒体(PresentationMedium)
表现媒体又称为显示媒体,是指感觉媒体和用于通信的电信号之间转换用的一类媒体,是计算机用于输入输出信息的媒体。
如键盘、鼠标、光笔、显示器、扫描仪、打印机、数字化仪等。
(d)存储媒体(StorageMedium)
存储媒体用于存放表示媒体,以便于保存和加工这些信息,也称为介质。
常见的存储媒体有硬盘、软盘、磁带和CD-ROM等。
(e)传输媒体(TransmissionMedium)
传输媒体是指用于将媒体从一处传送到另一处的物理载体。
例如电话线、双绞线、光纤、同轴电缆、微波、红外线等。
(3)多媒体技术的特点(5分钟)
多媒体技术具有多样性、交互性、实时性和集成性等主要特点。
多样性
多样性是指信息载体的多样化,即计算机能够处理的信息的范围呈现多样性。
多种信息载体使信息的交换更加灵活、直观。
多种信息载体的应用也使得计算机更容易操作和控制。
集成性
集成性是指处理多种信息载体的能力,也称为综合性。
集成性体现在两个方面:
一方面是多种媒体信息,即声音、文字、图形图像、音视频等的集成;另一方面是媒体信息处理设备的集成性,计算机多媒体系统不仅包括计算机本身,还包括处理媒体信息的有关设备。
交互性
交互性是指用户与计算机之间在完成信息交换和控制权交换时的一种特性。
交互性使用户与计算机在信息交换中的地位变得平等,改变了信息交换中人的被动地位,使得人可以主动参与媒体信息的加工和处理。
实时性
实时性是指在计算机多媒体系统中声音及活动的视频图像是实时的、同步的。
计算机必须提供对这类媒体的实时同步处理能力。
三、课堂小结(2分钟)(讲解法)
本节课所学知识点比较多,但应分清主次,应重点复习需掌握的内容
四、课后作业(1分钟)(讲解法)
学生以书面形式完成作业:
P
五、开拓思维,同时提出新的问题(1分钟)(激趣法)
下一节课即将开始讲授第二章的内容,这一章实践性比较强,回去应好好预习一下
学生回顾上节课所学内容
注意听讲,做好笔记
学生理解,笔记
项目三因特网(Internet)应用
课型
(教法)
多媒体ppt演示+教学讲解
课题
任务二
数据通信的基础知识
课时
2学时
教学
目的
主要学习数据通信的概念、数据传输的类型和方式、各种数据传输介质、多路复用技术、数据交换技术;掌握奇偶校验和CRC校验方法。
教学
重点
重点是使学生掌握数据通信系统结构组成及各部分的特点,掌握数据传输类型的特点、数据通信方式的种类、数据编码技术的应用以及数据传输速率的计算,掌握传输介质的种类以及网线的制作方法。
教学
难点
与关键
数据通信方式的种类、数据编码技术的应用。
教学内容及板书纲要:
1.数据通信的基本概念
2.数据传输类型及传输方式
3.传输介质
4.多路复用技术
5.数据交换技术
6.差错检验与校正
信息、数据和信号
数据:
可定义为有意义的实体,可以以多种形式存在。
计算机中的数据一般指具有一定含义的数值、文字、声音、图形、图像和动画等。
数据可分为模拟数据和数字数据两大类。
模拟数据:
模拟数据是在某个区间内连续变化的值。
数字数据:
数字数据是离散的值。
信息:
信息是数据的内含,数据是信息的载体。
信息需要通过数据表示出来。
模拟信号波型
数字信号波型
信号、信源、信宿
信号:
信号是数据的电、磁、光形式的编码。
信源:
信源是指在通信的过程中产生和发送信号的设备或计算机。
信宿:
信宿是指在通信的过程中接收和处理信息的设备或计算机。
数据通信系统的基本结构
数据通信的技术指标
1.数据传输速率S(比特率)
单位时间内所传送的二进制代码的有效位(bit)数。
S用每秒比特数(bit/s或bps)
2.信号传输速率B(波特率)
指在有效带宽上,单位时间内所传送的波形单元数。
一个波形单元也称为一个码元。
信号传输速率也叫码元速率。
信号传输速率的单位为波特(Baud)。
3.带宽F
带宽是指物理信道的频带宽度,即信道允许的最高频率和最低频率之差,单位为赫兹(Hz)。
通常所说的带宽是指有效带宽,有效带宽是指单位大小的信号通过信道时,幅度衰减至原信号的根号2分之1(即0.707)倍时,最高频率和最低频率之差
4.信道容量C
信道容量一般是指物理信道上能够传输数据的最大能力。
它表征一个信道传输数据的能力,单位也用位/秒(bit/s)表示
奈奎斯特(Nyquist)首先给出了无噪声情况下码元速率的极限值与信道带宽的关系:
Bmax=2·F 单位(Baud)
由此可推出表征信道数据传输能力的奈奎斯特公式为:
Cmax=2F·log2N单位(bps)
5.误码率Pe
二进制码元在数据传输中被传错的概率,因此,也称为“出错率”。
设传输的二进制数据总数为N位,其中出错的位数为Ne位,则误码率表示为:
Pe=Ne/N
其中,N为传输的二进制比特总数;
Ne为被传错的比特数。
Pe<10-6
数据的传输
1.串行传输
串行传输是一位一位地传送,从发送端到接收端只要一根传输线.
2.并行传输
并行传输的速率高,并行传输可以一次同时传输若干比特的数据,从发送端到接收端的信道需要用相应的若干根传输线.
信道的通信方式
串行数据通信又有3种不同方式:
即单工通信、半双工通信和全双工通信。
三种调制法
常用的多路复用技术
频分多路复用(FDM,FrequencyDivisionMultiplexing)。
时分多路复用(TDM,TimeDivisionMultiplexing)。
波分多路复用(WDM,WavelengthDivisionMultiplexing)。
码分多路复用(CDMA)和空分多路复用(SDM,SpaceDivisionMultiplexing)。
动态时分多路复用。
双绞线
在局域网中常用到的双绞线是非屏蔽双绞线(UTP),它又分:
3类、4类、5类、超5类、6类和7类。
双绞线分为屏蔽双绞线(STP)和非屏蔽双绞线(UTP)。
循环冗余校验CRC
CRC检错方法举例
:
项目三因特网(Internet)应用
课型
(教法)
多媒体ppt演示+教学讲解
课题
任务三
3.3计算机网络的协议与体系结构
课时
2学时
教学
目的
主要学习计算机网络体系结构;通信协议。
教学
重点
重点是计算机网络体系结构。
教学
难点
与关键
计算机网络体系结构的组成、功能。
教学内容及板书纲要:
1.计算机网络体系结构基本概念;
2.协议、层次、接口与网络体系结构的基本概念;
3.计算机网络的标准化组织和通信标准。
一、掌握什么是计算机网络的体系结构?
为什么要定义网络体系结构?
1、计算机网络体系结构就是指计算机网络各层次功能和相应协议的集合,其重要的框架文件是OSI标准。
2、OSI的核心内容由高、中、低三层组成:
高层面向网络应用,低层面向网络通信的各种物理设备,中层则集中了大量的协议,起作信息交换、路径选择等作用。
二、为什么要对计算机网络进行分层?
分层的原则是什么?
1、因为计算机网络是一个复杂的、分布的、开放性的网络系统,采用结构化的方法来描述它,可以把复杂的网络问题分解为许多比较小的、界面比较清晰的、结构简单的部分来处理。
2、分层的原则是:
将一组相近功能放在一起,有明确的定义,并有助于制定网络协议的标准化,形成一个网络的层次结构。
分层不能太粗,粗了不同功能容易混杂在一起;分层也不能太细,细了会造成体系统结构过于庞大。
各层边界选择尽量减少跨接口的通信量。
依据这一原则,每一层都向上一层提供一定的服务,而把如何实现这一服务的细节对上一层加以屏蔽。
三、什么是网络协议?
(NetworkProtocol)它在网络中起什么作用?
网络协议也是网络通信协议,是通信双方共同遵守的规则或约定。
这些规则明确地规定了所交换数据的格式和时序,因此可以根据服务需要,制定不同的“协议”分别用来协调和管理计算机网络的各个方面的运作。
1、同等层协议(Peer-to-peer):
只有在同等层次上的协议实体之间才可以互相访问。
如:
两个政府相关人员要进行联系,是对等逐级上报的进程协议。
2、主/从服务协议(Master/Slave):
有效地区分主动方和被动方。
3、网络层间服务协议:
指底层模块如何向高层模块提供功能性的服务;高层模块又如何利用底层的“服务”来开展工作。
四、如何理解网络层次化模型中的纵横信息流?
协议和服务的概念、关系。
[问题]如何建立计算机网络(层次化)模型?
网络互连模型的两种主要划分方式是什么?
例:
甲乙通信模型的层次对应关系
这里有两个信息在流动:
纵向信息:
真实的物理层传输,层与层之间是透明的;纵向信息流是物理的;
横向信息:
逻辑的信息在流动。
而横向信息流则是逻辑的;
服务是指物理网中低层实体向高层实体提供功能性的支持,协议是指对等实体之间进行对话的一组规则;对等层实体通过协议进行通信,完成一定的功能,从而为上层实体提供相应的服务;
五、什么是面向连接服务?
什么是无连接服务?
试举出生活例子?
1、面向连接的服务:
就是通信双方在通信时,要事先建立一条通信线路,其过程有建立连接、使用连接和释放连接三个过程。
TCP协议就是一种面向连接服务的协议,电话系统是一个面向连接的模式。
2、无连接的服务:
就是通信双方不需要事先建立一条通信线路,而是把每个带有目的地址的包(报文分组)送到线路上,由系统选定路线进行传输。
IP、UDP协议就是一种无连接协议,邮政系统是一个无连接的模式。
面向连接与无连接的优缺点:
面向连接优点:
实时通信/可靠信息流/信息回复确认;
面向连接缺点:
占用通信道;
无连接优点:
不占用通信信道;
无连接缺点:
非实时通信/信息流可能丢失/信息无回复确认;
项目三因特网(Internet)应用
课型
(教法)
多媒体ppt演示+教学讲解
课题
任务四
3.4计算机网络的协议与体系结构(两个标准结构)
课时
2学时
教学
目的
主要学习OSI网络参考模型及各层相关协议;TCP/IP模型及各层相关协议;了解常用网络操作系统概况。
教学
重点
重点是OSI参考模型和TCP/IP参考模型及各层协议。
教学
难点
与关键
OSI参考模型和TCP/IP参考模型及各层协议。
教学内容及板书纲要:
1、ISO的OSI七层参考模型
2、TCP/IP参考模型
3、OSI参考模型与TCP/IP参考模型的比较
OSI七层协议中各层的主要功能做什么?
各自传输的信息流是什么?
1、物理层(Physicallayer):
传送原始的比特流,信息格式为比特流bits:
0、1的组合;
2、数据链路层(Datalayer):
解决相邻节点间通信的正确性,信息格式为帧frame:
通常是25f/每秒。
物理层仅仅是接收和传送原始的比特流,并不关心它的意义和结构。
这一工作则由链路层来完成。
该层是OSI系统中极为重要的一层,它把从物理层中传送来的原始数据打包成帧(frame),传送以帧为单位的数据。
典型的帧为几百字节或几千字节。
3、网络层(Networdlayer):
保证通信子网内端到端之间无差错通信,信息格式为包packet:
或叫报文分组。
该层是七层协议中最为复杂的一层,其中一个关键的任务是确定分组从源端到目的端(end-to-end)如何选择路径。
4、传输层(Transportlayer):
保证网上用户计算机与服务器系统间通信的正确性,信息格式为报文message。
这是计算机网络体系结构中最为关键的一层。
这一层是负责错误的确定和恢复,以确保信息的可靠传输。
其目的是向用户提供可靠的端到端服务,透明地传输报文,它向高层屏蔽了下层数据通信的细节。
注:
end-to-end与point-to-point一样都是描述网络传输中对等实体之间关系的两个概念。
但在end-to-end系统中,初始信源机上的实体与最终宿机上的对等实体是直接通信,而不是象point-to-point那样利用报文处理机(交换设备)IMP(InkrfaceMessageProcessor)。
5、会话层(Sessionlayer):
允许不同机器上的用户建立会话关系,管理数据交换。
6、表示层(Presentationlayer):
主要是处理在两个通信系统中交换信息的表示方式,用标准的方法对数据进行编码。
7、应用层(Applicationlayer):
保证用户高效地使用网络资源。
确定进程之间通信的性质,以满足用户的需要。
七、TCP/IP什么?
它可分为哪几层?
请画出结构图,并简述各层的主要功能?
TCP:
TransmissionConrolProtocol传输控制协议
IP:
InternetProtocol网际协议/网与网之间协议
注1:
TCP/IP不是ISO标准,但它的广泛使用已成为一种“实际上的标准”
注2:
Internet的核心技术是TCP/IP协议,TCP/IP协议的核心是“包交换”PacketSwitching
项目三因特网(Internet)应用
课型
(教法)
多媒体ppt演示+教学讲解
课题
任务五
3.5工作原理与组网技术
课时
2学时
教学
目的
主要学习局域网的概念;局域网的拓扑结构;局域网的类型;局域网的访问控制方式;以太网的特点及技术知识;局域网IEEE802标准。
掌握网络设备的安装和设置;掌握计算机局域网的互连技术。
教学
重点
局域网的结构;局域网的介质访问控制方式;以太网标准,了解网络互连设备的功能以及在网络互连中作用。
教学
难点
与关键
局域网的访问控制方式;以太网的特点及技术知识。
教学内容及板书纲要:
1.局域网概述;
2.局域网的拓扑结构;
3.局域网的各种类型;
4.局域网的访问控制方式;
5.以太网的特点及技术知识,分别介绍高速局域网、交换式局域网、虚拟局域网以及无线局域网的基本知识;
6.网络互联的基础知识;
7.中继器、网桥、路由器和网关的功能和在网络互连中作用
掌握IEEE802LAN体系结构(局域网的技术)和参考模型?
1、LAN的定义;注:
LAN的访问方式有先来先服务的竞争原则和轮流服务的令牌传递原则P38。
2、LAN的拓朴结构:
星形、环形、总线形;
3、LAN的参考模型:
其参考模型如下图,层次内容P39。
4、LAN的核心协议:
LAN在以太网技术中采用的协议是:
IEEE802.3载波侦听多路访问/冲突检测CSMA/CD。
这说明在某种意义上讲,真正衡量一个网络是否是LAN,主要不是看拓朴结构,而是看是否采用了CSMA/CD协议。
5、几种以太网络的拓朴及特性。
P38
理解载波侦听多路访问/冲突检测CSMA/CD的工作原理:
1、CSMA/CD工作原理:
当一台计算机要传输帧的时候,它首先监听信道(载波侦听),如果信道忙,则等待直到信道空闲再发帧。
如果存在多路访问,发生冲突,则采用二进制退避算法。
2、二进制退避算法:
(1)对每个帧,当第一次发生冲突时,设置标准最大延迟为D;
(2)退避间隔取0到D之间一个随机延迟;
(3)当帧重复发生一次冲突时,将延迟D加倍,设为2D;
(4)设置一个最大重传次数,超过这个次数,则不重传帧,并报告差错。
掌握NetWareIPX/SPX协议及与TCP/IP的对应关系
NWLink、IPX与IP一样都是网络层上的协议,IPX的作用类似于IP
[思考题一]
目前网络在发展过程中存在的主要问题是什么?
(1)现有的网络已经具备相当的规模,电信网、数据网、广电网等多种网络并存,各自承载不同的业务,投资重复、浪费现象严重,整个网络都面临着巨大的压力;
(2)信息技术不断发展,新技术层出不穷,网络整体如何适应技术的发展,如何满足用户日益增长的需要,网络业务功能面临着整体提升的压力。
(3)在现有网络在向新一代网络转变的过程中,如何既保护现有用户的投资,又不断提供新增业务成为人们关注的焦点。
项目三因特网(Internet)应用
课型
(教法)
多媒体ppt演示+教学讲解
课题
任务六
Internet基础与应用
课时
2学时
教学
目的
主要使学生了解Internet知识;熟练掌握IP地址的结构、分类及适用的范围;掌握Internet中各种服务的使用方法。
教学
重点
IP地址的结构、分类及子网分割。
教学
难点
与关键
IP地址应用。
教学内容及板书纲要:
1.Internet的基本概念、产生与发展、主要的功能;
2.IP地址的结构、分类及子网分割;
3.电子邮件服务、WWW服务、文件传输FTP服务、信息讨论与公告服务的使用方法;
4.接入Internet的基本方式的种类,网卡的安装方法,将计算机加入局域网的过程,安装与配置TCP/IP协议网络连接测试方法。
掌握IP地址的相关概念
1、IP包或IP数据报:
信息传输到网络层时,就被分割成包,常说的分组或打包。
从而形成包交换。
2、掌握地址概念:
有物理地址和IP地址:
物理地址:
在任何一个物理网络中,都有一个机器可以识别的地址。
这个地址的特点是:
长度、格式都是物理网络的一部分。
因此,物理网络技术不同,物理地址也就不同。
IP地址(网络地址):
一个长度为32位,分成4个段,能在因特网上标识一台计算机的地址。
IP地址的分类:
IP地址=netID+hostID。
主要分为三类
注1:
一些特殊的IP地址及作用。
如全1用于网内广播地址;全0表示本网络;127.x.x.x回送地址。
正因为如此,所以所有类型的主机数都减2。
注2:
Ipv6采用长度为128位的IP地址,分8个段,用十六进制表示,之间用“:
”分开,如:
C8E0:
DEBA:
35EA:
6401:
56AF:
EEA8:
FF98:
AA90
例:
把IP地址CA67E144转换成十进制形式。
解:
十六进制C22F1588的十进制IP地址为:
202.103.225.68;
它属于C类地址;
子网掩码为:
255.255.255.0;
每个子网最多可包含28-2=256-2=254台主机。
掌握把一个网络划分成多个子网和进行地址方案的设计的方法?
例:
把一个B类网络:
166.166.0.0划分为四个子网。
解:
166.166.0.0的二进制为:
10100110101001100000000000000000
取第三字节前面3个比特作为网络地址,则有23-2=6个子网(网段):
166.166.32.0 166.166.64.0 166.166.96.0 166.166.128.0 166.166.192.0
对应的子网掩码是:
255.255.224.0
每个网段可以有:
213-2个IP地址
:
项目三因特网(Internet)应用
课型
(教法)
多媒体ppt演示+教学讲解
课题
任务七
Windows2010下网络服务配置
课时
4学时
教学
目的
主要使学生熟练掌握Windows2010下网络服务配置,即web服务器配置、ftp服务器配置等。
教学
重点
web服务器配置、ftp服务器配置(操作过程)。
教学
难点
与关键
网络服务器的具体应用。
教学内容及板书纲要:
1.Windows2010下的网络服务;
2.Web服务器的工作原理;
3.Web服务器的配置过程;
4.Web服务器的具体应用;
5.ftp服务器的工作原理;
6.ftp服务器的配置过程;
7.ftp服务器的具体应用;
网络操作系统的基本概念
1.网络操作系统的定义
网络操作系统,就是能利用局域网低层提供的数据传输功能,为高层网络用户提供共享资源管理服务,以及其他网络服务功能的网络操作系统软件。
单机操作系统必须具备以下两方面的功能:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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