健康教案二年级下册.docx
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健康教案二年级下册.docx
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健康教案二年级下册
健康教育课教案
2013至2014学年度第二学期
学校:
六街小学
年级:
二年级(下)
授课人:
二年级数学老师
2014年3月
健康教育课计划
指导思想
针对二年级学生特点,本着寓教于乐的原则使课本知识,通俗易懂,能使学生熟读,记忆。
从而达到增强学生卫生保健意识,提高保健知识的目的。
重点难点
在教材中有许多专业的名词及知识,如何使这些知识变得通俗易懂是一个难点。
例如:
什么是红眼病?
什么是沙眼?
小外伤的应急处理,人为什么会生病?
如何保护视力等都是教学中的重点。
方法措施
本学期在教学中,我们会吸取上学期的宝贵经验,正确引导学生,学习课本知识,把这些知识牢记于心。
增强卫生保健意识。
主要选用儿童唱读,用故事引导或电教等手段,活跃课堂气氛,多讨论,多交流,形成不是教师强制灌输知识的局面,从而起到桥梁做用,激发学生学习知识的欲望,使“要我学”变为“我要学”要做到这一点,教师首先要有一颗童心,凡事从学生的感觉出发。
最终让学生掌握基本的健康知识。
教
学
内
容
1、心灵的窗户
2、人为什么会生病
3、培养广泛的兴趣和爱好
4、保护视力
5、坐立行卧健与美
6、走进营养世界
7、预防沙眼和“红眼病”
8、小外伤的应急处理
健康教育课教案
编号:
1
课题
1、心灵的窗户
教学
目的
使学生了解人体的呼吸系统,都包括哪些器官?
并知道如何保护。
教学
重点
了解人体的呼吸系统,并能在生活中真正做到保护它。
教学过程
一、通过图片介绍人体的呼吸系统包括:
鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。
二、介绍肺的活动过程。
1、知识链接。
2、亲自体验呼吸:
双手轻轻放在胸部两侧,做深呼吸。
感受胸廓的变化。
3、动手测一测肺活量。
4、小结:
通过肺活量的大小,可以看出一个人体制的强弱。
体育锻炼可以增加肺活量。
三、保护鼻子很重要,带领大家看图,讨论如何保护鼻子,并齐读两遍加深
印象。
四、请同学发言:
说一说今后在生活中如何保护鼻子。
五、动手测一测你的呼吸次数。
六、了解打喷嚏和打哈欠是怎么回事?
:
1、人体的呼吸系统
鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。
教学
小结
我们在课堂上让大家了解了人体的呼吸系统,并指导学生如何测肺活量,看图并讨论如何保护鼻子,明白了打喷嚏和打哈欠是怎么回事。
健康教育课教案
编号:
2
课题
2、扁桃体的自述
教学
目的
使学生了解扁桃体的对人体的保护作用,了解扁桃体炎的一般知识,养成良好的卫生习惯。
教学
重点
了解扁桃体的作用和保健,并能在生活中真正做到保护它。
教学过程
一、创设情景,及时提问。
孩子们,谁得过扁桃体炎?
扁桃体是什么?
它在人体的什么部位?
对人体有什么作用?
二、介绍扁桃体。
1、学生朗读课文
2、教师以扁桃体的身份进行讲解。
3、分医生和患者的身份进行表演。
小结:
如果扁桃体摘除,许多细菌和病毒就会乘虚而入,免疫功能就会受到损害。
三、当扁桃体受到伤害时,我们怎么办?
(及时就医)
四、如何保护扁桃体呢?
(早晚刷牙、用鼻呼吸、锻炼身体,感冒时用盐水漱口)
2、扁桃体的自述
(扁桃体的图片)
教学
小结
我们在课堂上让大家了解扁桃体的对人体的保护作用,了解扁桃体炎的一般知识,鼓励学生养成良好的卫生习惯。
健康教育课教案
编号:
3
课题
3、牙齿的功能与保健
教学
目的
使学生了解牙齿的种类、工用及牙齿外形各部名称。
教育学生从小注意保护牙齿。
教学
重点
教育学生从小注意保护牙齿。
教学过程
一、准备小镜子,牙齿模型及牙刷一只。
二、人类吃东西要用嘴嚼而嘴嚼要用牙齿引入课文。
1、同学们拿镜子照看自己的牙齿都是什么样子的,同桌之间讨论牙齿的样子,然后出示牙齿模型,边演示边讲解:
切牙:
用来切断食物,它还负责支撑门面,帮助发音,使口齿清楚。
尖牙:
撕裂食物。
磨牙:
磨碎食物。
三、师小结:
食物在口腔为咀嚼是由几种牙齿分工合作,在睡液、舌头及咀嚼肌配合下完成的。
2、介绍牙齿的外形=牙冠:
露在牙齿的外面部分。
牙颈:
牙根与牙面冠交接处。
牙根:
埋入牙龈内的部分。
3、照镜子数一数各种牙齿有几颗。
四、请同学们拿牙刷表演刷牙的过程,教师指导纠正。
五、小结:
要注意保护牙齿,培养好习惯。
教学
小结
通过拿小镜子边观察边讲解牙齿的分类及功用,使同学们很快掌握了知识,并且拿牙刷表演刷牙的方法也很好同学们兴趣很浓。
健康教育课教案
编号:
4
课题
4、使用桌椅有学问
教学
目的
使学生懂得读写时,课桌椅的高度要与自己的身高相适应,因为少年儿童的生长发育快,所以要经常调整自己课桌椅的高度。
掌握标准和一般方法。
教学
重点
教育学生能够按照自己的身高调整桌椅的常识。
教学过程
一、对比成人桌椅和儿童桌椅有什么不同?
二、出示前年—去年—今年的全家福,你有什么发现?
(我们的身高在不断的发生变化)
小结:
正是因为我们身高的变化,所以我们每年至少要调整一次桌椅的高度。
三、看图,课桌椅的高度不合适有什么危害?
结合实际谈认识。
四、以张强为例,谈谈如何确定身高和桌号。
注意原则:
就高不就低。
五、结合实际确定自己的身高与桌号。
六、如何调整高度?
1、老师进行演示。
2、生只看不做。
小结:
今天我们学习了如何结合自己的身高调整桌椅的高度,
今天回家以后,有条件的同学就检查自己的桌椅高度,不合适得在家长的帮助下,做调整。
教学
小结
通过看图、讨论的形式,让学生明白了桌椅高度要合适的重要性,并鼓励孩子进行尝试。
健康教育课教案
编号:
5
课题
5、被猫狗抓咬后怎么办
教学
目的
使学生了解狂犬病的病因及症状,使学生知道怎样预防狂犬病。
增强学生的自我保护意识。
教学
重点
了解狂犬的病因及症状。
教学过程
一、提问:
谁家养了猫、狗?
有无发生被咬伤的事。
二、狗是受人喜爱的一种动物,它有着家的本领,对主人忠诚。
现在更有许多人养宠物,使狗的身价倍增,但是狗却能给人带来灾难,狗咬伤人,能得狂犬病,导致丧失生命。
三、讨论本课病例,使学生进一步了解狂犬病的病因和症状。
四、P24图:
被狗咬伤,烦躁不安,怕光、怕水、全身抽搐发抖。
五、教师总结:
预防狂犬病的办法。
打狂犬疫苗
六、板书:
5、被猫狗抓咬后怎么办
症状:
烦躁不安,怕光,怕水全身抽搐发抖。
预防:
打狂犬疫苗。
不养猫狗、不逗猫狗。
教学
小结
通过学习狂犬病的预防,使学生们懂得了不养、不逗猫狗,应捕杀疯狗的常识。
健康教育课教案
编号:
6
课题
6、应急小常识
教学
目的
通过学习,使学生掌握日常生活中,意外小伤害的应急处理常识,提高自护、自救的能力。
教学
重点
掌握日常生活中,意外小伤害的应急处理常识,提高自护、自救的能力。
教学过程
一、谈话导入:
孩子们,你们知道当异物进眼里该怎么办呢?
当东西塞进鼻孔又该怎么办呢?
当鼻子流血该怎样止血呢?
等等今天我们一起学习一些应急的小常识。
二、自学后讨论交流:
1、当异物进眼里该怎么办呢?
2、当东西塞进鼻孔又该怎么办呢?
3、当鼻子流血该怎样止血呢?
4、鱼刺卡在嗓子里怎么办?
三、教师总结强调:
当异物进眼里可以闭眼咳几声,还可以翻眼皮用棉棒粘出来,千万不要乱揉乱擦;当东西塞进鼻孔是,一定不能哭,千万不要用手去挖,因为如果越往深处就会推进喉咙,在掉进气管而导致窒息;当鼻子流血时应该立刻用手指捏住鼻孔或者用冷水拍,千万不能用普通纸往鼻子里塞,容易感染。
鱼刺卡在嗓子里,千万不要用吞咽的方法去除鱼刺。
今天老师强调的这些,你们都记住了吗?
四、作业:
1、把这些方法告诉你身边地人,让大家和你一样会应对紧急情况。
教学
小结
学生对这些小常识非常喜欢,并在学习过程中很有热情。
并纷纷表示一定会将这些知识告诉家长,让他们也会一些简单的自救。
健康教育课教案
编号:
7
课题
7、维护公共场所环境卫生
教学
目的
1、通过学习,使学生懂得公共场所的环境卫生与每个人的健康都密切相关。
2、使学生掌握在公共场所保持环境卫生的基本知识,养成自觉维护公共场所环境卫生的习惯。
教学
重点
学生掌握在公共场所保持环境卫生的基本知识,养成自觉维护公共场所环境卫生的习惯。
教学过程
一、课前谈话:
今天老师带你们出去玩,好吗?
可是大家一旦出去玩,就会面临着各种各样地问题,你们看书p25页,想一想:
如果遇到这种情况,我们该怎么做呢?
二、准备表演:
1、结合画面内容先起个名字。
2、小组内各人物加上语言。
3、阅读文后的参考资料,使你的宣传更加有力。
三、分组表演展示、评议。
四、如何维护校园的环境卫生呢?
和学生一起共同制定维护校园环境卫生公约。
五、作业:
和家人一起讨论:
我家怎样参与社区爱国卫生运动?
我能为维护环境卫生做哪些实事?
教学
小结
通过学习懂得了维护公共场所环境卫生人人有责
健康教育课教案
编号:
8
课题
8、七大营养素
教学
目的
使学生初步了解七大营养素的知识,让学生略知食物出能预防、治疗疾病,比药物便利易行。
直到各种营养素的功能
教学
重点
了解七大营养素
教学过程
一、解题:
七大营养素
二、了解什么七大营养素。
糖、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、水、纤维素
三、介绍七大营养素的作用。
糖:
又叫碳水化合物,是人类最主要的热能来源。
蛋白质:
生命的基础,具有构成组织器官,修补组织,调节生理的功能。
脂肪:
热能的仓库,促进脂溶性维生素的吸收,维持体温,保护器官。
维生素:
维护健康的多面手,调节各种生理功能。
矿物质:
集体内的建筑材料,具有构成组织细胞、维护正常的生理功能。
水:
生命的源泉,使人体最大的组成部分,参与新陈代谢。
纤维素:
肠道的清洁工,促进牙齿发育、预防便秘。
四、总结:
今天我们学习了什么?
将七大营养素与其主要作用进行连线。
8、七大营养素
糖、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、水、纤维素
教学
小结
通过学习使学生了解到食物中共有七种营养素.
健康教育课教案
编号:
9
课题
9、安全愉快的郊游
教学
目的
让学生知道安全是愉快郊游的保证,郊游中有利于同学们的身心健康,号召学生积极参加郊游活动,培养学生热爱大自然的好品德。
教学
重点
通过学习,鼓励同学们多参加户外活动去郊游。
教学过程
一、带领同学们朗读课文及讨论的方式进行教学。
1、通过朗读课文激发起学生谈自己郊游的亲身体会。
请同学准备些郊游活动的照片,风景画或录象带,让同学们看一看。
二、提问:
你到过什么地方去旅游?
你看到了什么?
玩了什么?
知道了什么?
谈谈自己的感受。
你去过郊外田野吗?
与城市大街比一比,哪儿的空气好?
你知道为什么吗?
当你郊游时身体感觉怎样?
心情如何?
三、教师总结:
郊游人们能欣赏到美丽的自然景色,增强人体抗病能力。
郊游中有利于同学们的身心健康,忘记烦恼,精神愉快,心情舒畅。
安全是愉快郊游的保证,只有这样才能健康成长。
号召学生积极参加郊游活动,
四、板书:
9.安全愉快的郊游
郊游能使人忘记烦恼,精神愉快心情舒畅。
教学
小结
通过热烈的讨论,激发了学生们的郊游兴趣,课堂气氛结也十分活跃。
健康教育课教案
编号:
10
课题
10、天天快乐
教学
目的
1、使学生认识到快乐源于好心态,好习惯。
2、使学生体验到付出也可以收获快乐。
教学
重点
使学生都有一种好的心态,好的习惯,从而达到天天快乐。
教学过程
一、课前谈话:
孩子们,你们知道百岁老人的秘密吗?
要想当一个健康、长寿的老人,一定要做到——天天快乐!
二、怎样才能做到天天快乐呢?
1、学习萍萍的做法。
2、学习亮亮的做法。
3、讨论:
他们两个谁的习惯好?
谁更快乐?
4、总结:
快乐来自于好的习惯。
5、想一想:
生活中,我们怎样还会感到快乐?
三、结合图片或者生活实际进行表演。
1、分组表演。
2、集体评议
3、总结:
快乐是自己创造的。
希望你们能天天快乐!
四、作业:
和家长一起天天做一个快乐的人!
教学
小结
学生在学习、比较中,明白了如何做一个快乐的人,并表示把这份快乐与家人和老师共同分享。
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