中职学生职业生涯规划与就业指导PPT.docx

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中职学生职业生涯规划与就业指导PPT

中职学生职业生涯规划与就业指导PPT

这是一个关于中职学生职业生涯规划与就业指导ppt,主要介绍了基本情况、中职生为什么要职业生涯规划、职业生涯规划是什么、怎样进行职业生涯规划等内容.

ppt预览

ppt内容

中职学生职业生涯规划和就业指导

一、基本情况

（一）政策背景

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）

衢州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）

教育部人力资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的意见（教职成[2010]14号）

一、基本情况

（二）中职教育就业情况

2010年全国中职学校毕业生就业情况

2010年全国中职学校毕业生平均就业率96.56%

上海2009年中职学校毕业生就业情况

一、基本情况

（二）中职学校就业工作存在问题

主要问题是就业质量不高,有两个考量点:

一是专业对口率,这是就业质量在质的规定性方面浅层次的体现.专业对口是指毕业生所从事的工作与所学专业相符合,它意味着人力资本投资的有效实现.专业对口率高,说明学校设置的专业符合社会需要,学生所学的专业知识和技术技能得到用人单位的认可度高,就业质量相对来说也就高.二是职业发展前景,这是就业质量在质的规定性方面的深层次的体现.

一、基本情况

（二）中职学校就业工作存在问题

就业质量不高,体现在:

1.专业对口率不高.

2.工资等福利待遇不高.

3.工作稳定性较差.

一、基本情况

讲到就业,我们必须先了解中职学校的现状,才能做到对症下药.

（三）中职生教育存在的主要难题

1、成才就业心态扭曲信念缺失

2、问题学生困扰学校教育管理

3、课堂教学存在压力大效率低

一、基本情况

（三）中职生教育难题求解的对策

1、要培养学生积极的职业信心

2、乐于接纳理智对待问题学生

3、突出职教特色实施有效教学

对有关中职教育的国家政策、中职毕业生的就业问题、中职学校的基本情况进行初步了解的基础上,下面我们就要说说中职学生的职业生涯规划的有关问题了.

二、中职生为什么要职业生涯规划

学生在职业生涯规划问题上的不足

（一）缺少专业选择的主动性.

1.自我参与专业选择力度不够

2.对专业不了解

3.缺乏对自我的了解.

二、中职生为什么要职业生涯规划

学生在职业生涯规划问题上的不足

（二）对自我职业生涯目标追求偏颇.

1.理想色彩较浓.

2.对自我职业生涯发展潜力认知模糊.

3.规划自我职业生涯的意识与技能较弱

4.缺乏学习职业技能与提高职业能力的积极性

三、职业生涯规划是什么

生涯一词在英文中是career,指的是人生经历、生活道路和职业、专业、事业.狭义的生涯主要指职业生涯,专指个体职业发展的历程.一个人一生中连续从事的职业,它不仅包括过去、现在和未来那些可以实际观察到的职业发展过程,而且还包括个人对职业生涯的见解和期望.

比如,我们要修一条路,首先要明确路将通向何方,需要事先对道路所经过的路线、沿途的地形、道路的质量、修路的成本进行规划,职业生涯也需要做好设计和规划.

三、职业生涯是什么

中职生职业生涯规划是探索自己终身职业志向的第一步,也是其职业观、人生观、价值观确定的开端,它的核心是了解、分析自己的个性倾向、兴趣爱好和专业素养,在对自己的过去、现在和未来,做一次认真、客观的了解、审视、评估的基础上,作一个职业蓝图描绘,并为此制定一个切实可行的行动计划,为实现自己的职业理想不断地充实基础、训练技能、磨练意志.

三、职业生涯是什么

案例1:

小静,是一所地方性院校的学生,在她的职业生涯设计中,她的中期目标是到当地某企业做一名主管会计,然而该企业财务部的进门标准是名牌大学财务会计专业优秀毕业生.但小静并没有放弃,她应聘为这家企业的一名清洁工.小静吧厂区打扫得干干净净,不留一点儿死角,还主动将可以回收的废品分门别类地整理好,交给后勤部门处理,不久,她成为仓库保管员,不但物品管理得井井有条,账目做得一丝不苟,而且还对一些生产用料的使用效益提出合理建议,为企业节约了不少成本.后来,财务部的一位出纳休产假,单位领导让她临时定岗……一年后,小静成为财务部副经理.

三、职业生涯是什么

由于没有进行职业生涯规划,在学校期间可能会没有目标的学习,只是为了考试及格而学习,这样专业知识不可能扎实,个人素质也不可能得到提高,对毕业时的就业肯定会大有影响,从长远来看,势必妨碍中职毕业生的职业成功,岗位适应.

三、职业生涯是什么

（1）从时间维度看,主要分远期计划和近期计划.

（2）从决策上看,有以下几种类型:

拖延型、冲动从众型.

四、怎样进行职业生涯规划

（一）要认识自我.

1.职业兴趣.

1.1实际型:

木匠、农民、操作x光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工（车工、钳工等）、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师.

1.2调查型:

气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科级作者.

1.3艺术型:

室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家.

1.4社会型:

社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士.

1.5事业型:

推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商.

1.6常规型:

记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书.

四、怎样进行职业生涯规划

（一）要认识自我.

2.职业气质.

2.1多血质的特点与适合的职业.多血质的人反应迅速而灵活,容易适应新环境,结交新朋友,具有高度的可塑性,工作能力较强,情绪丰富易兴奋,并且表现明显.他们给人以活泼热情、充满朝气、善于合作的印象.但注意力不稳定,兴趣易转移,这种人属于敏捷好动的类型.多血质的人比较适合从事营销业务、广告宣传、商务活动中介、贸易谈判、工作接待、导游等,如政治家、外交家、商人、管理者、律师等.不适合过于简单、细致和琐碎的工作,对于缺乏竞争力的工作.

四、怎样进行职业生涯规划

（一）要认识自我.

2.职业气质.

2.2胆汁质的特点与适合的职业.胆汁质的人精力旺盛,激动暴躁,他们能以极大的热情去工作,主动克服工作中的困难；但如果对工作失去信心,情绪马上低沉下来.热情直率,意志坚强、脾气躁、不稳重、好挑衅.胆汁质的人只要干,在任何工作也都会显示出较强的适应性,这类人可以成为出色的导游员、营销员、节目主持人、外事接待人员、推销员、新闻记者、监督员、演员、消防员、采购员等.不适宜从事稳重、细致的工作.

四、怎样进行职业生涯规划

2.3粘液质的特点与适合的职业.粘液质的人缄默而沉静,灵活性低,反应比较迟钝,常常严格恪守既定的生活秩序和工作制度,给人表面感觉是态度持重,沉着稳健,不爱做空泛的清淡.不足之处是固执冷淡,不够灵活,因而显得因循守旧,不易合作.他们中的大多数都能很好地利用协调性、积极性、社会性及情感稳定性表现自己的才能.不仅能从事学术、教育、研究、医师等内向型的职业,而且也可以活跃在政治家、外交官、商人、律师等外向型职业领域,另外在作家、漫画家、艺术家、服装设计、广告宣传、新闻报道领域的也不少.最适合他们的工作是外科医生、法官、管理人员、会计、出纳员、播音员、秘书、办公室人员、翻译员、档案管理员、统计员、打字员、纺织工、印刷工、机床工、财务人员策划及一般事务类等.

四、怎样进行职业生涯规划

2.4抑郁质的特点与适合的职业.抑郁质的人反应缓慢,动作迟钝,缺乏生气,不爱交际,他们主动性较差,在困难面前常常优柔寡断,面对危险常常恐惧畏缩.很少在外表上表现自己的情感,而内心体验则相当强烈.具有这类气质的人富于想象,善于体察他人的情绪,对力所能及的工作任务,具有较强的责任心和完成任务的坚韧精神,他们内心有孤独倾向,遇事不是单凭聪明区处理事情,而是把自己所掌握的工作内容在头脑中组合、计算,确定方针,然后在这个范围内一个一个地去做,把问题处理好.适合的工作是企业一般的事务管理人员、记账、资金、统计、工资管理、教育培训等工作比较容易成功,也适合从事持久细致的工作,如技术人员、化验员、机要秘书、保管员等,不适合做要求反应灵敏、处事果断的工作.

四、怎样进行职业生涯规划

（一）要认识自我.

3.职业性格:

活泼开朗、热情、温和的性格,比较适合从事外贸、涉外、文体、教育、服务等同人打交往的职业；多疑、好问、倔强的性格,比较适合从事科研、治学方面的工作；深沉、严谨、认真的性格,比较适合做人事、行政、党务工作；勇敢、沉着、果断与坚定的性格,比较适合做管理工作.

四、怎样进行职业生涯规划

（一）要认识自我.

4.职业能力.从职业需要角度看.

4.1语言能力.语言能力强的人,适合选择教师、律师、营业员、播音员、秘书、翻译、推销员等职业.4.2数理能力强的人适合选择会计、统计、自然科学研究人员、银行信贷工作人员、审计人员、保险公司工作人员、设计技术人员等.4.3空间判断能力强的人适合选择技术人员、汽车驾驶员、设计人员、电器维修人员、房屋施工及维修服务人员、勘测绘图人员等.4.4察觉能力强的人适合选择自然科学研究人员、播音员、编辑、摄影师、统计人员、银行信贷工作人员、会计人员、审计人员等.

四、怎样进行职业生涯规划

（一）要认识自我.

4.职业能力.从职业需要角度看.

4.5书写能力强的人适合选择秘书、业务类公务员、图书管理员、中小学教师、编辑、会计、统计、审计人员、保险公司工作人员、咨询工作者等.4.6运动协调能力强的人适合选择运动员、演员、导游、教练员、理发美容员、各类工人等.4.7动手能力强的人适合选择体育运动员、教练员、药剂师、舞蹈家、画家、兽医、护士、制造工人等.4.8社会交往能力强的人适合选择教师、律师、编辑、秘书、警察、审判员、采购员、供销员等.4.9组织管理能力强的人适合选择调度员、外贸工作人员、教练员、供销员、采购员等.

四、怎样进行职业生涯规划

（一）中职生活的年级规划

1.中职学生应具备几种能力:

自我设计、自我管理、自我约束的能力

自主学习、快乐学习、终身学习的能力

学会共处、学会沟通、学会负责的能力

勤于实践、质疑创新、提前创业的能力

四、怎样进行职业生涯规划

（一）中职生活的年级规划

阶段性实施方案

中职一年级:

观念、环境、自我、专业、基础（认识职业生涯的重要性,初步了解专业、职业、了解自我）

中职二年级:

行业、职能、能力、实践、择业、职业、岗位、实习、证书（了解社会情况,掌握一定的求职技能,利用多种渠道收集与就业相关信息,初步确定自己长期发展的职业目标）

中职三年级:

主要是顶岗实习.（通过各种职业生涯规划的教育与指导,使学生顺利地就业或继续深造,重点是要培养学生的专业技能与职业情感和工作态度等）

四、怎样进行职业生涯规划

定岗实习阶段要抓好四个时期的管理

1.落地期管理.

2.满月期管理.

3.签约期管理.

4.稳定期管理.

案例:

择业误区---迷恋名优企业

小林是某职业技术学院模具设计与制造专业2007届毕业生.在校时,经常听回来作报告的师兄师姐们在某名企上班心得,心理痒痒的,心想自己毕业后也一定要进名企.毕业找工作时,小林花重金制作了大量精美的简历投给深圳的各名优企业,可天不遂人愿,求职半年来,他找工作的道路并不平坦.起初,应聘的知名企业看不中他,有几家中小企业看中他,可他没有兴趣.

中途,小林在一名亲戚的介绍下,进入东莞某电子科技公司做操作员.由于心态不好,总想着是在小公司上班没前途,所以,更是一副爱干不干的态度.干不到两个月,公司决定调整他的工作岗