二年级数学社团活动备课.docx
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二年级数学社团活动备课.docx
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二年级数学社团活动备课
二年级数学社团活动备课
教学目标:
让学生动手操作;折叠图形;从不同的方向观察事物;使学生初步感知对称的思想;提高学生观察能力.
教学过程:
一、谈话导入新课:
1、师:
今天周老师要和大家一起来上一节数学活动课;你们想不想知道活动内容是什么吗?
(想)那就让我们一起来读一读课题“折折、想想、画画”.
2、师:
好;我们首先要做的第一件事就是折纸.以前折过纸的小朋友举举手?
还有一些小思的请举手?
能上来折一下吗?
应该是这样的同意吗?
还有吗可以上来试一试.那老师这样折符合对折要求吗?
为什么?
(手拿两张纸)
生:
因为折过去以后一部分大、一部分小;折过去后角没有对角等.
3、师:
说的真好;看;每位小朋友桌面上都有四种不同形状的图形纸?
它们分别是…..
生:
长方形、正方形、三角形、梯形.
师:
好;对折每一个图形会吗?
开始.(投影仪上展示、反馈)
4、师:
刚才大家折的都不错.现在我们要在折的基础上来进一步观察图形;想想对折后;你发现些什么?
或者说你有什么发现吗?
(小组讨论)
生:
对折后有折痕;对折后原来一个图形变成了两部分(正方形变成了两个三角形等)
师:
凡是对折后的图形都有折痕将其分为了两部分对吗?
那再请你看看这两个三角形(长方形)怎样?
生:
折痕两边图形大小一样、形状一样.
师:
对;请你从刚才的图形中任意选一个对折;看看折痕两边图形是否有这种现象?
师:
好;那为什么折痕两边图形大小会一样、形状会一样呢?
因为这两部分图形是完全重合.
5、师:
刚才老师发现小朋友都很聪明;通过折折、想想;找到了一个图形对折后存在的秘密.
二、动手实践操作:
1、师:
现在请你们看;这是一张长方形制纸;在这张纸上都画了一些什么?
(圆形)(点子)那你们知道这条红线表示什么?
(表示上下对折的折痕)(折痕)
师:
如果我在这里编1号;你能找到他的好朋友吗?
对吗?
那同样的在这里写上(1号)请你在自己的点子图上把它找出来写上1号.
师:
好;现在你找到的圆点与我的圆点是好朋友;为什么?
生:
因为它们一个在上;一个在下;因为它们…..
师:
其实我们可以对折做个试验;上下对折之后;会发现这两个圆点是完全重合.
2、师:
好;那如果我在这里编2号;请你赶快在自己的纸上找到它的好朋友;并写上编号?
写好了吗?
我在这里编3号?
你能找出朋友吗?
(投影出示)找对的举举手.
3、师:
刚才上下对折时;我们分别找出了这些圆点的朋友(边说边写)看清楚后想一想现在这样放表示什么意思?
(左右对折)那原来1、2、3小圆点的朋友在哪里;你能找吗?
请你在自己的纸上找出来并编上号码.(投影出示;反馈)
4、师:
同样是这张图;仍然是左右对折;我在这里涂红色;你能找出好朋友吗?
拿出同样的一张点子图;自己动手找找、画画.(请一人上来画)
5、师(小结):
你们真聪明.通过刚才的活动;我们是否可以发现当点子数量一样;离开折痕距离一样时;这两部分就能完全重合.这时我们也可把图形的位置称为“对称”.(读一遍)
三、练习拓展思维:
1、师:
我刚才已经看出有许多小朋友喜欢画画;是不是?
下面就请你们用铅笔色笔来画一画行吗?
看小蝴蝶来了;请你根据刚才学到的本领;把小火车上缺少的地方画一画;行吗?
给大家两分钟的时间;看谁画的最好.(每小组推选一张展示;大家认为画的好的鼓鼓掌).
2、师:
因为蝴蝶是左右对称的有没有好方法来画呢?
师:
能说说你在画的时候是怎么想的吗?
生:
对折重合后看位置等.
四、全课总结:
师:
今天大家通过自己折折、想想、画画;知道了一个图形对折后的小秘密;那就是对折后有(折痕)而且折痕两边的图形(形状一样、大小一样);为什么会一样?
因为他们是(完全重合)这时两边的图形也可称为(对称).
100以内数的认识
活动目标:
1、会按照一定的顺序和一定的规律用不同的方法数数.
2、学会用比较的方法;利用一一对应的方法数数.
3、会按大小、高矮、厚薄等顺序编号;知道每一个号只代表一个数
活动过程:
一、揭示课题
小朋友;你知道吗?
数数时我们可以一个一个的数;还可以两个两个的数;五个五个的数.0、1、2、3、4、5……这些数既可以表示物体的个数;也可以表示物体的排列顺序;甚至是一个代号.揭示课题:
数数和编号
二、自主探索、总结方法.
1.出示:
第一讲例1和例2
(1)生独立试做;师巡视.
(2)集体交流
总结方法:
仔细观察;按照顺序不重复;不遗漏数.
2.出示例3用不同的方法数出下列物体的个数.
(1)生独立试做;师巡视.
(2)集体交流
总结方法:
数数除了一个一个数、还可以两个两个数、五个五个数和10个10个数.
3.出示例5
把右面的3个箱子从轻到重编号;在○里填写1、2、3.
(1)生独立试做;师巡视.
(2)集体交流
总结方法:
箱子浮出水面越多;说明箱子越轻;浮出水面越少;则说明箱子越重.
三、课堂练习
四、课堂总结.
钟面的认识
活动目标:
1、会准确的读出时间;
2、培养学生的观察能力
活动过程:
1:
钟面的认识
怎么样认识钟面上的时针;分针和秒针;以及它们各自代表的意义.一个精确的时间是由时;分;秒组成;且先读几时;再读几分;最后读几秒(同是手上拿个大点的钟;边讲边演示;这样更有助于孩子理解).
2、还要让学生知道简单的时间运算
1小时=60分钟1分钟=60秒
3、接下来就是趣味比赛的时间.把学生分成2个队伍;排成2排;一一对应.然后一队学生中的第一个;手上拿着钟;另一队的对应的那个学生随便报一个时间(几时几分),拿钟的学生就要把时钟调到对应位置.完成后把钟交给下一个队友;直至最后一个人;统计拿钟的队伍调错了几次.接下来2队角色互换;开始游戏.最后统计哪一队调错误的次数较少;则为赢方.赢方可以要求输的一方;表演一些节目;比如唱歌;跳舞;扮鬼脸;学动物的动作都可以.
4、课堂回顾;梳理一下我们这节课学到的内容.
人民币的元;角;分的简单计算
一、活动目标:
会对人民币进行简单的换算;
二、活动过程:
1、首先要教育学生们人民币是我们中国唯一的货币;我们要爱护人民币;不可以在人民币在乱涂乱画;更不可以使用假币.接下来是教
2、学生人民币之间的换算:
1元=10角;一角=10分
3趣味游戏.
2队学生;一队扮演商店收银员;一队学生扮演顾客去买东西(教室里的铅笔;橡皮;书本;书包等等都可以当商品);顾客队每人买一样东西;收银员队每人收一次钱(可以在卡片上画数字代替);统计收银员有没有找错钱的.然后角色互换;同样游戏;分成胜负;赢方要求输方表演.
4、课堂回顾.
梳理一下我们这节课学到的内容.
100以内数的加减法趣味
活动目标:
1、通过解题;使学生了解到数学是具有趣味性的.
2、培养学生勤于动脑的习惯.
活动过程:
1、出示趣味题
1、小明在小红左边5米;小冬在小红左边8米;问小明和小冬之间有()米.
2、河中有几只鸭子在游泳.游在最前面的一只鸭子后面有2只鸭子;游在最后面的一只鸭子的前面也有2只鸭子;游在中间的一只鸭子的前面和后面各有一只鸭子;河中共有()只鸭子在游泳.
3、一支铅笔二个头;二支半铅笔()个头.
4、走上一层楼梯要走10级;从一楼走到四楼要走()级楼梯.
5、解放军叔叔做了一个靶子;靶子分6格;小王射了几枪;每次都打中了;总分为100分;问小王打了()枪?
打中了哪几格?
()
2、趣味探索;找规律.
3、聪明小屋
二、分析
教师带领全班;整体分析.
三、小组讨论
四、交流汇报
五、小结
你有哪些收获?
数学趣味题
活动目标:
1、通过解题;使学生了解到数学是具有趣味性的.
2、培养学生勤于动脑的习惯.
活动过程:
一、出示趣味题
师:
老师这里有一些有趣的问题;希望大家开动脑筋;积极思考.
1、小卫到文具店买文具;他买毛笔用去了所带钱的一半;买铅笔用去了剩下钱的一半;最后用去剩下的8分;问小卫原有()钱?
2、苹苹做加法;把一个加数22错写成12;算出结果是48;问正确结果是().
3、小明做减法;把减数30写成20;这样他算出的得数比正确得数多();如果小明算出的结果是10;正确结果是().
4、同学们种树;要把9棵树分3行种;每一行都是4棵;你能想出几种办法来用△表示.
5、把一段布5米;一次剪下1米;全部剪下要()次.
6、李小松有10本本子;送给小刚2本后;两人本子数同样多;小刚原来有()本本子.
二、小组讨论
三、指名讲解
四、评价
1、同学互评
2、老师点评
五、小结
师:
通过今天的学习;你有哪些收获呢?
二年级数学社团备课
2014年度第一学期
东城孔村小学
2014年9月
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