幼儿教师师德师风演讲稿15篇.docx
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幼儿教师师德师风演讲稿15篇
2022年幼儿教师师德师风演讲稿15篇
幼儿教师师德师风演讲稿1
各位老师们:
有人曾问过我这样一个问题,世界上什么东西最美?
也许会有人说,世上最美的是青春,也许会有人说,世上最美的是爱情,这些说法各有各的道理,但我认为,世上最美的是奉献。
记得念书的时候,我曾用少女特有的浪漫设计过自己的明天,用火一样的热情幻想过自己的未来。
然而,现实并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。
当沉甸甸的教学担子重重的压在我的肩头时,当一个个调皮淘气的孩子任性的站在我面前扮鬼脸、耍滑头时,当孩子们大小便后还得帮忙提裤子、擦屁股时......我,才真正体验到幼教工作的艰辛,才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。
工作中和生活上许多事情接锺而来,真的让我有点眼花缭乱,最让我着急的是和专业教师比,我缺少理论知识,缺少实践经验,缺少教学艺术,面对工作的压力是消极的等待别人来帮呢,还是用实际行动来改变压力呢?
我选择了后一种。
改变自己就应该抓紧现在不能等待,为了创造新的自我,我先从转变角色开始。
我不再是一个高等院校的学生,而是一个要能培养有创新能力人才的幼儿园教师,自己的言行对孩子的一举一动有很大的影响。
于是我在工作中严格要求自己,遇到不懂的虚心向其他老师请教,虚心听取老教师的意见和建议,吸取别人的长处,改掉自己的不足。
同样在和孩子的活动中也是一种学习的过程,孩子们那种自主探索的学习和积极向上的情绪时时鼓舞着我,让我无时无刻感受到快乐,于是我将我自己的爱也同样给予了爱我的孩子们,因为我知道爱孩子才能得到孩子的爱,才能爱这份事业。
在和家长交流的过程中,我开始摆正自己的心态,每天面带微笑,用心和家长交朋友,耐心的听取家长对我们的意见和建议,并和家长讨论一些育儿方面的知识,这不仅仅是对孩子的评价,更重要的是一种相互的交流,使自己从家长身上学到更多的知识。
现在我的儿子也快3岁了,每天下班回家面对琐碎的家务事,看到公婆对我的冷眼和抱怨,有时也感到很烦很累,但一到单位面对一张张纯真稚嫩的笑脸,我总会涌起一种强烈的责任感:
我是一名幼儿教师,我要给这些寻求未来梦想的孩子们当好引路人,在他们幼小的心灵写下一本最美丽的书。
与孩子们朝夕相处,我始终记着两句话:
“假如我是孩子”,“假如他们是我的孩子”。
这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。
工作四年来,我无不以园为家,无私奉献着、忘我的工作着,一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播知识的种子,在孩子天真的童语中移植文明的基因,在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。
“起始于辛劳,收结于平淡。
”这就是我们教育工作者的人生写照。
虽然平凡,我们却背负着祖国未来的希望;虽然清贫,我们却托举着明天的太阳。
大家可曾想过?
一个人的生命是有限的,而我们的事业是常青的。
我们的生命在孩子身上得以延续,我们的价值在教育工作中得以体现。
孩子是我们的未来,是国家的希望,是明天的太阳。
朋友们,让我们携起手来,用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴,让我们用爱托举起明天的太阳。
谢谢大家。
美女妖且闲,采桑歧路间。
柔条纷冉冉,落叶何翩翩。
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幼儿教师师德师风演讲稿2
当花朵在阳光下绽放时,是绿叶最幸福的一天。
当果实在金秋成熟时,这是园丁们最满意的时刻。
我是一片绿叶,一个快乐的园丁,一个普通的幼儿园老师,陪伴着一群群幼稚的孩子,无数的责任和承诺。
我用自己的辛勤汗水浇灌着这些幼苗,在它们生命的起点给予它们方向和力量,让它们在每一个细节的呵护下茁壮成长。
我骄傲,我是光荣的幼师!
我热爱学前教育事业,因为孩子就是这么单纯,喜欢花,纯洁,诚实,淡定。
我最喜欢和他们玩游戏。
他们认真,敬业,绝对遵守规则;他们满脸汗水,满身灰尘,脸上洋溢着发自内心的快乐,笑声在他们周围回荡。
孩子最美,孩子最真!
我爱男孩的身体,莲花不沾尘。
我只在骂的时候笑,打架的时候不生气。
我愿意和我的孩子永远在一起,永远保持我神圣的灵魂。
我热爱学前教育,因为我深刻理解参天大树始于脆弱的幼苗。
我们灌溉幼苗根部的第一滴水,我们在幼苗的土壤中施用第一种肥料。
我们的一言一行都会影响一个孩子的一生。
对学前教育的向往促使我考上了幼师。
在学校里,我努力学习学前教育、绘画、舞蹈、钢琴的理论知识,心中有一个坚定的信念,就是当我成为一名幼师,站在孩子面前,要用最美的琴声陪伴他们,用最美的舞蹈教他们跳舞,给他们展示一个全新的世界。
经过不懈的努力,我以优异的成绩走出了学校。
带着希望和热情,我走进了这个童话般的幼儿园。
每天早上,我都带着灿烂的笑容迎接孩子和父母。
每天晚上,我都带着开心的心情把孩子的手放到父母的手里,亲切的说:
‘明天见。
看着他们渐渐远去。
多少春夏秋冬,无数起起落落,我们用博爱,滋润幸福,用智慧,开启文明,用鼓励,唤醒自信,用包容,彰显尊重,用无私,指引正义,用平凡孕育伟大。
选择意味着奉献。
为了提高孩子的学习兴趣,我经常加班,挑灯夜战,用童心写教案,做漂亮有趣的教具。
我深深觉得,给每一个孩子最真挚的爱,都会回报孩子更纯粹的爱;在孩子们灿烂的笑声中,我感受到一种无与伦比的快乐。
黄志凯的孩子是我这个中产阶级最调皮的学生。
在一次集体课外活动中,我一直告诉他:
不要乱跑。
但他还是跳上跳下。
我抓住他,试图让他冷静下来。
他挣脱我的手,向大门跑去。
我紧紧地追着他。
他突然摔倒在地上。
我赶紧把他抱在怀里,发现他嘴唇在流血。
我的心一下子揪了起来,我赶紧抱起他向医务室跑去。
医务室的医生给他检查包扎,我一直问孩子的伤会不会留下疤痕,以后有什么注意事项。
几天后,黄志凯康复了,父母非常感激。
他们还发来感谢信,对我们一丝不苟的工作表示诚挚的感谢。
这件事让我觉得更有责任感,也意识到只要我们全心全意去爱和照顾每一个孩子,就一定会赢得孩子的爱和父母的理解。
和孩子一起度过的日子,轻如羽翼,娇嫩芬芳如盛开的花朵。
就在我事业顺利的时候,一场空车事故发生在我身上。
被送到医院的时候,我已经不省人事,生命垂危。
残酷可怕的现实摆在我面前。
经过五个多小时的手术,我与死神擦肩而过。
手术后第二天,麻药已经散了。
刚醒,我忍住全身的疼痛,问医生,‘腿疼吗?
我还能跳舞吗?
“我还能唱歌吗?
”医生肯定的说了一句话:
‘是的!
’我的心一下就放下来了,疼痛立刻缓解了很多。
我无法想象离开幼儿园失去孩子的日子,因为我的心已经和他们融为一体了。
得知我住院的消息后,父母带着孩子来探望,孩子倒在病床前。
这个对我说:
‘老师,打针不要哭,勇敢点!
’那个说,‘这是我妈妈买的水果。
很甜。
试试吧。
听着这些幼稚的话,我的心在颤抖。
那一刻,我以为我是世界上最幸福的人!
我微不足道的努力得到了丰厚的回报——充满爱的童心。
我下定决心与痛苦赛跑,以便尽快回到孩子们身边。
经过近半年的休养,身体基本恢复。
新学期的一天,当我怀着期待已久的心情来到幼儿园时,孩子们看到了我,突然把我包围了。
老师,我们想你了!
老师,你病好了吗?
“你能和我们一起玩游戏吗,”。
看着他们,眼眶湿润,感谢命运让我和他们在一起。
我用火热的心写下美好的人生;我满怀情感地唱着奉献的赞歌;我用我执着的爱去创造青春的辉煌,我用我开放的微笑去无悔的展示我的选择。
我很开心,我是一个光荣的幼教老师!
几年过去了,我所在的幼儿园随着企业的发展发生了翻天覆地的变化。
新桌椅搬进了新粉刷的教室,光滑优雅的操场上摆放了新添加的教具和游戏设施。
充满活力和激情的高学历青年教师丰富了师资队伍,整个幼儿园呈现出蓬勃发展的景象。
和其他年轻老师一样,作为这片神奇的土地,我积极而成熟。
我也从一个普通的幼师晋升到了幼儿园的教学主任。
现在对工作更加依恋,更加执着。
在未来的几年里,我将以真诚的爱成为孩子们的支持者、合作者和引路人。
我坚信,爱可以让我改变一切,让我快乐!
祖国的多少花朵需要努力浇灌;有多少幼苗需要精心修剪;多少无辜的孩子需要温暖的呵护。
这是我们的责任,这是我们的事业。
绿叶,悄悄吐露自己的芬芳——不张扬;
绿叶无声无息的衬托出红花——。
我是一名光荣的幼师,做一片绿叶,这是我无悔的选择!
当你跌到谷底时,那正表示,你只能往上,不能往下!
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幼儿教师师德师风演讲稿3
小时候,我最崇拜和敬佩的人是老师。
在我眼里,老师是知识的使者,是爱的化身。
记得小学的时候是课间休息,手指不小心被门缝夹住了。
当时,疼的我热泪盈眶。
班主任李老师见她赶紧找酒精给我消毒,小心翼翼的用纱布包好,轻轻摸着我的头说:
“还疼吗?
”下次小心点。
”看着老师心疼的眼神,一种幸福感涌上心头。
当时我就在想,以后我也要做一个好老师,照顾好每一个孩子。
就这样,我带着儿时的愿望,走上了幼师岗位。
作为一名幼师,我经常问自己这个问题:
做一名优秀的幼师,最重要的是什么?
是语言优美,知识广博还是教学经验丰富?
在实践中我发现,作为一名优秀的幼儿教师,不仅要有优美的语言,广博的知识,丰富的教学经验,更重要的是要有爱心。
爱是点燃孩子美丽梦想的熊熊火焰;爱是指路明灯,照亮孩子的光明未来!
高尔基说得好,“爱孩子的人就会爱孩子,只有爱孩子的人才能教育孩子。
”是的,学前教育是心灵与灵魂交流的事业。
童心最真最纯。
一句关心的话,一个充满爱意的微笑,甚至一句充满爱意的斥责,都会让孩子向你敞开自己的内心世界。
我记得我走上学前教育岗位的`第一天,我微笑着站在教室门口,期待着孩子们的到来,想象着他们在我身边蹦蹦跳跳。
可是,我等的却是一群哭哭啼啼的孩子。
他们中的一些人和他们的洋娃娃坐在一起,独自哭泣;有的人哭着闹着,抓着跳着,甚至打着踢着,让我觉得很无奈。
但我没有生气,没有退缩,只是想尽一切办法哄他们,亲热地搂着哭闹的孩子,亲亲他们的脸,摸摸他们的头,唱歌,给他们讲故事。
直到他们含泪的小脸上露出幸福的笑容。
岁月匆匆。
转眼间,我已经从事学前教育工作17年了。
十七年来,无数次拒绝离开父母的孩子被“拳打脚踢”;无数次,哭闹的孩子吐脏衣服;无数次,给孩子擦尿,穿上干净的衣服和裤子;我数不清为一个熟睡的孩子擦了多少次额头的汗。
日复一日,年复一年,岁月在这些琐事中悄悄溜走。
一路走来,我留下了很多酸甜苦辣的故事,但最让我欣慰的是,我的爱情铺就的路越来越长,越来越多的孩子被我的爱情哺育。
一位教育家曾经说过:
“爱自己的孩子是本能,但爱别人的孩子是神圣的。
“我深深地爱着班里的每一个孩子,我也深深地爱着班里的每一个孩子。
因为爱,我快乐。
我记得有一次,我们班陶陶的妈妈送孩子的时候给我带了一盒小药膏。
我当时就愣住了,他妈接着跟我说:
“张老师,我家陶陶跟我说,你的胳膊昨天被蚊子咬了好几次,我得给你买这盒小药膏。
他说他被蚊子咬了之后,他奶奶给他涂了这个小药膏,很快就好了。
张老师肯定会应用的。
那一刻,我的心里突然充满了惊喜和喜悦,泪水在眼眶里打转。
“爱情那么简单,简单到一两块钱的小膏药,却又那么沉重珍贵,珍贵到我愿意付出一生去做一个普通的幼师。
世界上有很多东西,你给了别人,别人往往得到的越来越少,而有一样东西得到的越来越多。
你可能会问:
“那是什么?
”我会毫不犹豫的回答:
“那就是爱!
”学前教育是爱的教育,幼师职业是敬业的职业。
我们的幼儿教师用自己的爱来诠释对师德师风的理解。
亲爱的老师们:
爱是阳光,可以融化坚冰;爱情是春雨,滋润着孩子的心。
让我们携起手来,用我们的爱、真诚和耐心,换来孩子的幸福,换来父母的放心,换来祖国的复兴;让我们尽情地播下爱的种子,让爱的旋律在风中飘扬!
让我们用爱燃烧永恒的火焰,与孩子同行!
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
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幼儿教师师德师风演讲稿4
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
今天我演讲的题目是《教师的责任》。
教育是一份爱的事业,陶行知先生的爱满天下,影响了一代又一代教育工作者,从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱,爱为师之魂,对学生要以爱育爱。
在教育这片沃野上,只有老师的爱,能点燃前行的灯盏,照亮孩子的心。
作为一名幼儿教师,我们的主要工作不仅仅是传道、授业、解惑,我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡,所以对孩子们的爱,是我们必备的责任。
当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。
每天清晨孩子们说老师,早上早时那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机,每天傍晚随着一声老师,再见。
给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对幼儿教育深深的爱,我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
苏霍姆林斯基曾说一切最好的教育方法,一切最好的教学艺术,都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
作为教师的我们永远不会忘记自己身上的责任,在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心里。
来育新工作的一年里,让我深深体会到了教师对孩子们的爱,也让我明白了这份责任的重大。
蒙古族有一句谚语爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
在这一点上,幼儿教师的职业决定着我们在这方面必须是神。
当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡时,当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时,我的心被深深地震撼了,他们在用爱教育着孩子,在履行着他们伟大的责任。
爱,同样也给我们带来着欣慰和幸福,当我用爱的教给孩子们知识的时候,我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为孩子们开启每个大门的时候,我仿佛闻到了百花的芳香;当我和孩子们欢歌笑语的时候,我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们自己画的画的时候,我宛如喝着一杯玉液琼浆老师们,听到这里,您难道不感到作为一名幼儿教师的欣慰和幸福吗?
正如著名教育家夏丐尊所言:
教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。
没有水就不成为池塘,没有爱就没有教育。
教师的职业是平凡而琐碎的,教师的生活是清贫而艰辛的。
但是因为有爱,我却是富有而幸福的!
虽然我选择了这个清贫而平凡的职业,但我无怨无悔。
爱,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就会萦绕成一团幸福,紧紧裹住你的心灵。
爱是幸福的种子,它会成为我们源源不断的能量。
做一名合格的幼儿教师是我毕生的追求。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
正如汪国真的所言:
我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影!
让我们去爱吧,使我们周围充满爱的温馨,让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子,我们一定能感受到欣慰、感动。
爱,教师的职责。
让我们一起行动吧!
忍耐是痛的,但是它的结果是甜蜜的。
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幼儿教师师德师风演讲稿5
尊敬的各位领导,亲爱的老师:
大家好!
我演讲的题目是《幼师如花,花似你》。
将老师比作花,大概是不常见的。
而我一直坚持认为,幼儿教师就是如同睡莲、如同玫瑰、如同山茶……生机勃勃盛开着的花儿。
生活中,课堂上,她们都显示出美丽女子的独特魅力,那是一种经由花园一样的幼儿园熏染的风韵,那是一种对事业、生活不懈追求的品质。
她们既拥有深沉的爱心又心细如丝,她们既勤于治学,又同样悉心经营着自己的人生,花儿一样的幼师用心培育了一批又一批聪明可爱的孩子。
记得刚走进人生的花季,我的心中带着少女的稚气和特有的憧憬,离开了幼儿师范学校,走进了幼儿园这块神圣的土地,开始和咿呀学语的孩子打交道。
当沉重的教学担子压在我的肩头时,当一个个调皮淘气的孩子任性的站在我面前扮鬼脸时,一个在家是父母眼中“掌上明珠”的我,一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我,此时,却要充当这么一大群孩子的“保姆”,却要充当这么一大群孩子的“妈妈”,帮他们洗脸、穿衣,甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股......此时的我,才真正体验到幼教工作的艰辛,才真正体验到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。
第一天上班时,一个闹肚子的孩子大便在裤子里,我手里拿着刚换下满是浊物的裤子,不知所措。
是扔?
是放?
是洗?
刹时,大脑里蹦满小问号。
是选错了业?
还是择错了岗?
我的内心充满了疑惑。
但当时的情况也不容许我再多想。
我咬紧牙关帮小朋友清理身体,并帮她换上了干净的裤子,突然间一声清脆、响亮的“老师,谢谢你!
”响在我的耳边,顿时,我的心中一热,泪水噙满了我的双眼。
记得的阳春三月,那是充满生机勃勃的春天,是希望的春天。
我们的老师走进了婷婷孤儿院,看到这一些可怜的孩子时,我们落泪了,回来的路上,我们仿佛还听得到一声声撕心裂肺的呼唤,“妈妈,妈妈,你在哪里啊?
”我们震撼了,我们向这些孤儿伸出了双手,来,到老师的身边,老师就是你们的妈妈,终于,一批孤儿背着书包走进了幼儿园,开始了他们充满爱的生活。
是的,只要我们把心交出来,用行动来关心孩子,那将是我的最初的梦想,也是所有幼儿园老师的梦想。
我们教师是高尚的、美丽的。
如莲一样的幼师总是用一颗雅致恬静的心去面对纷乱复杂的世界;对幼教事业无限执着的幼师,热情似火、浪漫多情;山茶一样的幼师,承载了岁月的历练,糅取了自己的感悟,在一群机灵调皮的孩子中收放自如;梅一般的幼师刻苦勤奋,面对幼教科研的尖峰,从不畏缩,勇于攀登,一次次用事实向人们宣告:
谁说女子不如男!
幼师如花,花似你……
我的演讲到此结束,谢谢大家。
读书何所求。
将以通事理。
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幼儿教师师德师风演讲稿6
尊敬的领导、老师们:
作为幼儿园的一名实习生老师,我感到非常幸福。
其实我在当老师的这条道路上还有很长的路要走,甚至可以用我妈妈的话来说就是:
“我看你都是个娃娃,你还咋个去教娃娃哦?
”虽然我还有很多不足,但是以后希望大家多对我提建议和意见能让我成长。
虽然我不能被称为一名正式的幼儿教师,甚至我没有真正的给孩子们上过一堂课,但是我还是想和大家谈谈我当“小老师”的感受。
幼教苦中有甜,但是我首先感受到的是苦,环创压力、家长压力、孩子们的吃喝拉撒睡、教室清洁等等都要每位老师来操心。
在我看到的加班写教案、准备公开课、做环创的老师不少。
但是真正抱怨的确又很少了。
刚开始我不能理解,因为我觉得这个工作的付出与回报不成正比,但是给孩子挽袖子时,孩子笑眯眯的说:
“王老师,谢谢!
”那时候真的很满足;孩子害羞的对我说一句:
“王老师你今天好漂亮哦!
”的时候,我感觉我成了明星一样哈哈!
美丽而又幸福!
;走在在街上,远远地听到孩子亲亲的一声“王老师!
”,我感觉到幸福与自豪;
看到孩子们因为我说了一句“你真棒”蹦蹦跳跳,笑脸如花时,我的内心也充满了幸福。
因为这些可爱的孩子们幸福时刻陪我左右!
我个人非常崇拜拉宾德拉纳特〃泰戈尔,不是因为他有多么伟大,也不是因为他得过诺贝尔文学奖。
虽然我只读过他的两本诗集,甚至有些还没有读懂,但是他的爱的文学感动了我。
“爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯”、“生命因为付出了爱,而更为富足。
”泰戈尔用自己的思想告诉了我生命中的爱有多么重要。
我可能还没有能力像泰戈尔一样改变这个世界,但是我会尽量还改变自己,像爱自己的生命一样去爱幼儿,尊重幼儿。
“埋在地下的树根使树枝产生果实。
”每一位幼儿教师就像“树根”,别人看不见我们的苦累,看不见我们的幸福,苦和甜只有自己知道,但是我想在座的每一位老师脑海中回响起每个孩子甜甜而又朴质的叫声的时候都会忍不住幸福的笑起来。
我爱我平凡的幼教工作!
我工作着,我幸福着!
谢谢大家!
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
勤学乐施 积极进取
幼儿教师师德师风演讲稿7
心里总有一张图,是老师和孩子玩捉小鸡的游戏。
老师是母鸡妈妈。
她张开双臂拥抱老鹰,保护她身后可爱的婴儿。
老师脸上是开心的,孩子脸上也是开心的。
一直以来,我都希望自己是这样的老师。
带着爱和孩子愉快地玩游戏。
在朝着这个目标努力的同时,我一直在思考:
这样的爱情应该是怎样的?
孩子怎么感受?
随着时间的推移,我越来越觉得这份爱应该是尊重、理解和责任的结合。
爱是尊重
对孩子来说,尊重太多了。
他们需要老师关注他,欣赏他,鼓励他。
老师对孩子漫不经心的微笑,可以让孩子兴奋起来,开心地喝酒。
尤其是对于一个能力比较弱的孩子来说,他们在生活中表现的并不是很好,也无法赢得同龄人的敬佩,所以得到老师上市的机会也就屈指可数了。
他们习惯了老师的批评和其他同龄人的忽视,自然也习惯了把自己固定为“坏”孩子。
这些孩子不应该受到别人的尊重。
幸福从何而来?
爱是理解
理解孩子的需求是基于自我习惯化。
只有熟悉孩子的脾气,认识到孩子之间的个体差异,才能因材施教,实现对孩子的爱。
如果我们忽视孩子的发展水平,一味追求心中的教育效果,那么能力弱的孩子注定会经历更多的失败,感受更多的失落。
爱是责任
责任是更高层次的爱。
不管孩子是帅是丑,智商是高是低,表现是好是坏,身体是健康还是残疾,我们都应该爱他,对他们负责。
我们应该把教育的视野扩展到课外活动,把爱渗透到孩子的日常生活中,关注每个孩子的表现好坏。
当孩子在活动中表现不好时,老师要善于小题大做。
因为“小题大做”正是老师关心孩子的地方,恰好老师所有负责任的爱都失去了。
老师的爱真的很神奇。
不是神而是灵丹妙药比神是灵丹妙药好。
这份爱能让一个自卑的孩子变成一个自信的孩子;让成绩不好的孩子重新表达自己。
但是,爱情是一种被动的感觉。
老师自己的感受不容易成为标准,要看孩子是否感受到老师的爱。
注定这种爱一定是稳定的,像太阳一样永恒的。
必须及时,在孩子需要的时候马上给;这种爱是行动,不仅仅是口头上的,更是实际的。
只有这样,孩子才会感受到老师深深的爱,孩子才会更好的回报这份爱。
我读的书愈多,就愈亲近世界,愈明了生活的意义,愈觉得生活的重要。
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幼儿教师师德师风演讲稿8
各位评委老师:
大家下午好!
记得在很小的时候,别人就问我:
“长大了你干什么呢?
”我便会高兴的说:
“当老师呀”,因为在童年时代,老师是我最敬佩的人!
正是这份激情,给了我无穷的力量。
于是,在人生的第一个十字路口,我毅然选择了教师这一份职业。
幼师毕业那年我跨进了幼儿园的大门,那时,心里的感觉是多么的美好,无数次幻想着自己成为一名“孩子王”时的快乐情景,那时的激动心情无法言语。
当我第一次走进教室,我即渴望又害怕,面对一群群可爱的孩子,面对一张张可爱的小脸――他们天真无邪,我以为这就是我一直所向往的童心世界,可是,当我真正走近他们时,才发现原来现实与理想的距离是那样的遥远。
当孩子们第一次摇摇摆摆的来到我的面前,哭喊着要妈妈,从妈妈手里接过他们的那刻起,我就深深地知道,我每天面对的不仅仅是这群孩子,而且还有年轻母亲们那一颗颗沉甸甸的心,孩子们刚来幼儿园,不会吃饭,不会睡觉,不会唱歌,甚至不会听我的话。
面对他们,我一时束手无策,我曾想过退缩,曾想过逃避,可心里始终有个声音在告诉我“既然选择了,退缩是不行的,逃避更不行。
”是啊,面对我曾经的选择,我能放弃吗?
我能退缩吗?
不,我要坚持。
于是,无数次,我蹲下身来倾听孩子们的话语,让他们感受我的爱;我教他们画画,唱歌,折飞机,让他们成为我的朋友;我给他们讲白雪公主和七个小矮人的故事……
虽然他们有时真的很调皮,有时又很麻烦,但我还是依然喜欢和他们在一起,因为他们是一群快乐的天使,让我不断感受他们的真诚与善良,让我与他们一起沉浸在快乐的童话世界里!
每当看到孩子们的每一滴进步,每一点成功,都让我感到莫大的欣慰!
如今,每当听到孩子们用稚嫩的嗓音喊“老师好”,看到他们一张张可爱的笑脸时,我心里总是甜甜的。
虽然有时累得腰酸背疼,但我感觉却很踏实,因为有一群喜欢我的孩子每天都在等我。
他们纯洁的就像一张白纸,需要我的精心呵护与教育,才能成为一幅绚丽的画卷!
我想,老师的心怀也许是世界上最大最大的心怀,不然怎么会装的下那么多可爱的孩子呢?
孩子生病了,老师会比妈妈还着急,冲上一包甜甜的药,陪她服下,不经意间会发现孩
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- 幼儿教师 师德 演讲 15