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有关岗位优点自身的点评
有关岗位优点自身的点评
篇一:
职业兴趣、个人评价及其察觉自己优点的方法
职业兴趣
职业兴趣分成几种?
职业兴趣可按工作中要求分成四大类:
1.从出自于社会发展和领域的必须去明确自身的岗位,并因此勤奋,使自身趋于必须
2.彻底依照自身的兴趣爱好考虑,将自身的兴趣爱好充分发挥到完美,以超过别人;
3.做好自己最非常容易取得成功的事,尽管不一定开心,但可使自身过上美好的生活;
4.坚信自己的判断力,信仰天时,随遇而安。
实际上去除第四类人,前三类人全是认识自己的兴趣爱好并投入努力的人,这样的人大部分能够快乐地过着中等偏上等的日常生活。
可是倘若你可以掌握做哪一种工作中最能获得毫无疑问和称赞(即自身的天赋),再投入勤奋,这些人终将变成大家所说的各个领域排行顶端的人员了。
怎样认识自己的职业兴趣?
做一个认识自己的调研,最先要问一下自己好多个难题:
A.做什么事情是让自身最开心的?
B.自身做什么事情是最非常容易获得他人的毫无疑问和夸奖的(与工作中学习培训相关,不包括甘于奉献)?
这两个难题能够使我们清楚自身的喜好和天赋。
C.自身所期待的日常生活规范是啥?
依照自身的具体情况最非常容易做到该日常生活规范的收益来源于的方法是啥?
如何明确自身对此项工作中有兴趣爱好?
当自身每一次获得考试成绩,都是会感觉有一种欢呼雀跃的觉得,当每一次碰到挫败,都是会鼓励自己实现目标,不用别人的激励和适用,上班时间的每一分钟全是自觉,高高兴兴去做,那麼毫无疑问地说,你是的确喜爱这一工作中,亦搞清楚这一工作要求的。
假如你如今有工作中,能够根据下边这一小训练分辨自身对目前的岗位是不是有兴趣爱好。
训练:
你对目前的岗位有兴趣爱好吗?
1)现阶段的岗位非常少让我认为枯燥。
2)现阶段的岗位令我干劲十足和激动。
3)我工作时非常少看表,等候下班了。
4)由于工作中太资金投入,有时候下班啦也视若无睹。
5)朋友们感觉我是“女强人”。
6)我认为能从业此项即有意思又能完成自我价值的岗位十分好运。
7)即便完成了经济独立,我或许依然会挑选现阶段的岗位。
假如你毫无疑问的回答在五个及之上,祝贺你了,无需换岗位,你的发展趋势的关键取决于怎样在这一岗位上得到涨薪升职。
假如毫无疑问的回答不上五个,你的年纪又在三十岁下列,你能考虑到拆换岗位。
要更换岗位,就需要全方位掌握目前的典型性岗位及工作职责,确立自身喜爱什么职业,随后分辨是不是具有从业这种岗位的重要规定,假如具有,怎样争得到这种工作中。
察觉自己优点工作能力的方法
1.鉴别优点工作能力的案件线索
不加思索的反映:
沒有历经有关的文化教育与学习培训,在一些层面却工作能力出色。
例如流行歌手戴佩妮、郑智化不知五线谱,但她们却写作出了许多颇受欢迎的音乐。
有市场销售天资的人,与生俱来就可以迅速拉进和别人的间距,而且非常容易与他人保持稳定的关联。
欠缺这些方面的工作能力,煞费苦心也不一定有好的实际效果。
学得快:
由小到大念书,同学全是接纳一样的课程内容与文化教育,但对不一样学科大伙儿的自学能力各有不同,造成学业成绩也会相距非常大。
期盼:
你常常期待应用这种工作能力去做事情。
例如你善于创作,很有可能便会想要做公众号编辑
或文学家;你对数据很比较敏感,就想要做会计。
达到:
应用这种工作能力之后,你能很开心,很有满足感。
例如应用优异的沟通协调能力与交涉工作能力,你签订了一个大的客户订单,你毫无疑问会激动不已。
2.试着有一定难度系数的工作中与主题活动
在应用具体的优点工作能力去取得成功时,不必忽视了自身也有很多潜在性的工作能力。
有一些心理学专家觉得,绝大多数人只充分发挥了所有着的5%~10%的工作能力。
试着有一定难度系数的工作中与主题活动,把潜力也显现出来,你的造就会大大的超出你的期待。
初入职场人员,要清晰地了解高些一个等级的岗位必须哪些的工作能力、专业知识、思维模式,并为此充分准备。
在目前的工作上主要表现出你具有从业高些岗位的潜力,你被提高的几率便会大大增加。
3.能力倾向测试
工作能力测试一般分成两大类:
一类是测以先天性具有为主导的工作能力,即大家一般说的智力测试,主要是测工作能力归类中的第一类工作能力,即思维能力;此外一类是管理水平及其与实际岗位有关的工作能力,他们很有可能综合性了思维能力、人际交往能力、控制工作能力,在其中有先天性的一部分,但许多是后天性能够塑造的工作能力。
4.回望叙述自身能做的事儿,梳理相对应的工作能力
你能根据回应下列难题,梳理自身的优点工作能力。
我已经获得了这些明显的考试成绩?
是啥工作能力使我得到了这种考试成绩?
他人觉得我什么最出众?
自己最擅长的事是啥?
详细说明做了的最春风得意的三件事:
事儿的概述?
要进行哪些每日任务或总体目标?
你采用了哪些解决方案?
最终的結果是啥?
在这件事情中,展现了你的什么能力?
不必在乎事儿是不是无足轻重,他们都不一定要和工作中有关。
例如“我可以常常说动他人陪着我去逛街”、“我可以迅速地学好唱一首最新歌曲”都能够。
你能察觉自己有着许多工作能力,仅仅你未曾注意或忽略了他们的存有。
恰当点评自身
恰当点评自身工作能力并充足呈现自身才气是应聘求职的重要一步。
应届毕业生在应聘求职无果的状况下,许多同学们仅仅盲目跟风地网上投简历,想寻找一份生活的工作中,这类方法会有多少实际效果呢?
找个工作虽然关键,但企业会聘请一个不清楚自身工作能力在哪的人吗?
即便心存侥幸根据了招聘面试,也许这一份工作中也不会长期。
如今的盲目跟风总是给之后增加压力。
针对一份工作中,最先要确立自身的挑选,为什么是这一企业?
为啥担任这一岗位?
假如自身不适合,即便取得了offer,那以后的职业生涯发展又怎么办呢?
假如说恰当的点评与自我认识促进应届毕业生认清本身精准定位,从而塑造恰当的应聘求职方位,那麼职位科学研究则能协助求职者在迈进取得成功时画龙点睛。
掌握不一样岗位对从业人员素养规定的差别是事业有成的第一步。
假如你早已竭尽全力,也感觉自身充分发挥都非常好,那麼宁静地接纳結果。
应聘求职中75%的要素是可控性的,例如你的整体实力和勤奋,但也有25%的要素不是可控性的,包含主管爱好、公司企业文化等,还有你的运势,例如这一主管招聘面试你的情况下早已身心疲惫。
请相信你的工作能力,再次保证每一次都竭尽全力。
有的同学们觉得调节期待值便代表着向实际让步,放弃了自身的理想,实际上并不是这样。
应聘求职全过程中的艰辛是必定的,但在我们调节自身的方案时,等同于把应聘求职总体目标等级分类化,那样由浅入深,一样能做到自身的终极目标。
篇二:
职业素质的个人评价
职业素质的个人评价
中职学校大学毕业生一般都期待在较短的時间就能寻找合适自身、服务社会的理想化工作中,这就规定中职生要掌握社会环境,重视客观现实,就业前要对本身素养开展一次完全的掌握和点评,对自身的技能特长、个人爱好、为人处事的工作能力及其本人的理想化志愿填报等做一次全方位充足的剖析,对自身未来的工作发展趋势有一个准确的精准定位。
另外,还要依据社会发展对优秀人才的基本上规定营造自身。
那样,才可以使自身在人力资源市场中以问题为导向,在市场竞争中处在立于不败之地。
一般来说,中职学校时期的个人评价包含一般学生素质评价和岗位学生素质评价等。
一、素养素养就是指人的生理学上原先的特性,是大家进行某种主题活动所必不可少的主观性标准和本质根据。
素养的內容包含思想道德素养、生理学素养、个人心理素质、科学研究文化素养和审美观素养等。
二、职业素质它是从业专业工作中的人本身所具有的标准。
每一个员工,不管从业哪种岗位都务必具有一定的思想道德素养、生理学素养、个人心理素质、科学研究文化素养和审美观素养等,但不一样岗位对之上五种素养的规定是不一样的。
人对岗位的融入与不适合,关键在于人的职业素质是不是做到了岗位对人会的规定,不一样的岗位对人会的规定便是对人会的适应能力的特别要求,也就是对其素养优点的特别要求。
假如欠缺素养优点作基本,即便岗位职位给人给予的标准再好,也于事无补。
三、个人评价点评,是对人会或物的功效或使用价值的考量,是对客观性目标的主观性了解全过程。
对本身的客观性点评,是中职生以自身为客观性目标,对自我认知全过程。
中职生在就业时的个人评价通常会遭受就业意识的危害,因而,中职学校在开展个人评价时要解决好主观因素统一的难题。
1、个人评价的內容就中职生就业来讲,除开对自身一般素养的点评外,对自身职业素质的点评一般包含对所挑选岗位的精力趋向、工作能力和个性化等內容开展点评。
2、个人评价遵照的标准个人评价是创建在自身观查、自我认识基本上的,对自身素养的全方位评定。
就标准来讲,恰当的个人评价理应留意把握:
(1)普遍性标准对自身开展观查、剖析、点评要以真理的客观性为基本和根据。
不客观性的点评便是过高或过低的点评。
过过高使自身逃避现实,过低又通常会忽略自身的优点,使自身缺少自信,过度不自信。
(2)整体性标准个人评价理应全方位,既要见到个人优点和优点,又需看自身的缺点和不够。
既要见到自身某一方面的独特素养,又要见到自身全方位总体要素。
相反,一切一种片面性、独立、不区分次序的个人评价全是不全方位的。
(3)发展标准个人评价时要以发展趋势转变的目光对待自身的实际素养,做出客观性、全方位的点评,并且理应紧紧围绕发展方向转变,预料自身未来的发展前景和市场前景。
3、点评的基本上方式关键包含:
自身与自身的较为,自身与别人的较为,自身与自身个人行为結果的较为,自身与社会需求中间的较为。
4、点评的方式关键包含自我认识、征求别人的点评、开展心理学测试等。
做为处在就业期内的中职生而言,理应留意应用恰当的个人评价方式。
既要高度重视自我反思,又要普遍征求别人的点评;既要高度重视心理测量結果的关键参考功效,又不解决其封建迷信。
总而言之,无论采用哪种方式,都需要留意彼此之间的参考和综合性,那样才有益于对自身作出精确、全方位的个人评价。
学生就业管理决策与职业定位
一、学生就业是人生道路中的一项关键挑选
说白了学生就业管理决策,就是指中职学校大学毕业生为完成人生理想而开展岗位选择的全过程,是中职生在就业全过程中做出世挑选的一个关键步骤。
因而,对每一个大学毕业生而言,掌握学生就业管理决策专业知识,塑造和把握科学研究的学生就业管理能力和方法,在职业定位过程中将会事倍功半,不然便会多迷失方向,危害就业总体目标的如期完成。
二、危害中职生学生就业管理决策的要素
1、现行政策要素的危害不一样阶段的创业政策,反映着不一样阶段社会发展的必须,是优秀人才资源分配的实际规则,也是大学生就业全过程中所遵照的基本上标准。
在我国大学生就业规章制度的改革创新,总体来说基本上经历了“统包统配”和“双向交流、自主择业”两个阶段。
自主择业从实质上说依然是双向交流的反映,而不是就业者的一厢情愿或无拘无束。
例如:
地域和大城市的人才引进、用人公司的优秀人才规章制度等都将对大学毕业生就业造成关键的牵制功效。
2、经济发展要素的危害最先,地区性是社会经济发展的不平衡,是社会经济发展速度更快的地域通常会变成中职生就业的网络热点。
此外,从岗位的特性而言,经济发展的发展趋势推动了社会发展岗位类别的提升和分裂,岗位的专业能力愈来愈强。
另外,岗位逐渐向多样化方位发展趋势,岗位不会再有相对性固定不动的范畴。
3、文化教育要素的危害社会发展上一切的教学活动都是会对文化教育造成某类积极主动的或消沉的危害。
这种文化教育要素包含:
亲子教育、中职前教育和中等职业教育等,此外科学教育和自我管理也会对中职生就业管理决策导致危害。
大家理应了解到中职生所遭受的不一样环节的文化教育具备多样性。
各种各样文化教育內容的互相交叉式和渗入,能够推动中职生能力素质的提升。
因而,中职生理应主动了解自己发展的自然环境与受文化教育的标准对个性化产生的危害,并根据主观能动性,更改本身不利条件,全方位提高工作能力,为应聘求职就业造就更为有益的标准。
4、社会因素的危害危害中职生就业的社会因素一般包含:
社会观,家中建议、旧思想等。
置身市场经济体制标准下的中职生,尽管在就业难题中受社会因素危害较多,但应建立起主体意识,培养科学研究的思维模式,对本身标准和社会需求做出聪明的分辨,解决对爸爸妈妈的相互依赖,慢慢塑造独立、独立、自助式等融入市场经济体制的新意识。
三、岗位的挑选
中职生根据自我评定、职业素质的评定,了解自己、剖析局势,产生学生就业管理决策,作出自身的职业定位。
在职业定位时要保证:
1、融会贯通说白了融会贯通,小范围上就是指“大学专业”,理论上则就是指大学毕业生不管从业哪种种类的岗位,其工作内容与学过技术专业有紧密的联络。
能够是本技术专业范畴内的工作中,还可以是相仿技术专业的工作中。
融会贯通,能够充分运用自身的技能特长,使自身在工作上游刃有余,出类拔萃,获得工作上的取得成功,另外也防止了优秀人才消耗。
2、取长补短最先,大学毕业生应融合自身的技能特长、性格特点和个人爱好选择自己的学生就业企业;次之,大学毕业生在自我推荐和面试全过程中,要充足展现自身的专长,如学业成绩、得奖纪录、
见习和实践活动历经及其社工工作能力等。
还需要知彼知己,根据与竞争者的较为,对自身的优点和不够有一个较为客观性的了解。
不管面试哪种岗位,都需要考虑到自身学过专业技能合适该岗位,在市场竞争时是不是有一定优点,另外还需要看自身是不是具有相对应的性格特征及其是不是与该岗位所规定的气场趋向一致。
假如舍己之长,盲目跟风面试与自身学过技术专业毫不相干或与本人的个人爱好和性格特点不相一致的岗位,则取得成功的概率较校
3、取得成功学生就业学生就业的最少总体目标是寻找一个能接受自身的企业;较高总体目标是所在单位合适自身的长久发展趋势,自身的本身标准也合适企业要求。
假如大学毕业生面试的用人公司不可以最大限度地充分发挥自身的功效,那麼,即便企业标准再好,也不能说是取得成功的学生就业。
要保证取得成功学生就业,最先必须依据本身的标准明确一个适度的就业总体目标,并放置优先选择考虑到的范畴;次之,还应考虑到面试优选总体目标取得成功的概率,并事先提前准备相对应防范措施,一旦优选总体目标企业面试不成功,务必立即作出调节,减少某一方面的规范,再次面试合适自身并最有可能取得成功学生就业的总体目标企业,直至取得成功。
权威专家提醒:
依据兴趣爱好明确技术专业与岗位
一个人对某一技术专业甚至即将从业的某类岗位是不是有浓厚的兴趣爱好,针对他的学习活动和职业发展拥有非常关键的功效。
当他对这一技术专业、这类岗位造成了浓厚兴趣爱好的情况下,即便在平常人来看它很枯燥乏味、很简单,他也会觉得多种多样、饥己,这恰好是兴趣爱好这类心理特点的功效。
据相关权威专家研究表明,假如一个人对某类工作中有兴趣爱好,他能充分发挥其所有才可以的80%~90%,而且能长期维持效率高而日夜不停。
反过来,假如他对某类工作中沒有兴趣爱好,则只有充分发挥所有才可以的20%~30%,还非常容易疲倦不堪。
从古至今很多知名的生物学家、作家、艺术大师等,全是在明显的兴趣爱好驱动器下获得课业和事业有成的。
例如爱因斯坦,最初由于对学过的医药学、数学课、哲学欠缺兴趣爱好,曾被降至“慢班“学习培训,但他对捕猎、收集标本采集等却饶有兴趣,以致之后变成知名的科学家。
如何依据你的兴趣爱好特点明确专业方向和岗位意向呢?
这儿向学生们例举几类挑选以仅供参考:
①喜爱同实际事情相处,而不擅于和人相处的,可挑选例如绘图、勘察、工程设计、工程建筑、机械设备制造、财务会计等技术专业和岗位。
②喜爱和人相处,擅于融入新领域的人,能够挑选行政管理学、新闻报道、网络营销、度假旅游等技术专业和岗位。
③想要干有规律性的工作中,做事细心,喜爱依照基本,有规律性、有秩序地工作中,可考虑到挑选图书馆管理、档案保管、信息化管理、统计分析等技术专业和岗位。
④助人为乐,做事认真细致、用心的人,合适挑选法律法规、老师、医师等岗位和相对应的技术专业。
⑤对人会的行为举止和心理状态转变有兴趣,喜爱科学研究人的行为、讨论人生道路秘密的人,提议挑选社会心理学、社会学、社会心理学、社会学等技术专业和有关的文化教育、科学研究、管理方法岗位。
⑥喜爱把握一定的权利,期待遭受大家尊重和得到威望的人,可考虑到挑选国家公务员、企业经营管理党员干部等岗位和与之有关的技术专业。
⑦喜爱抽象思维能力,对剖析、逻辑推理、实验有兴趣,喜爱单独地开展创造力工作中,对自身的见识、才可以充斥着自信的人,应当挑选与科研、科学实验和产品研发等岗位和相对应的技术专业。
⑧擅于抽象思维,喜爱观查思索,在语言表达能力、文本工作能力或写作、演出层面有天赋、有浓厚兴趣爱好的人,应当挑选文艺创作、影视制作文艺创作、影视作品演出、节目主持人等技术专业和岗位。
⑨喜爱亲力亲为,擅于制做和自主创新,思维敏捷的人,能够挑选机械设备制造与检修、建筑规划设计、时装设计、电子信息技术、园艺花卉等技术专业和岗位。
篇三:
本人职业发展自我评定的方式
说白了自我评定,也就是“知心”的全过程,本质上便是自身认识的过程。
自我认知是岗位职业生涯规划的基本,关联到职业发展发展趋势的取得成功是否。
要根据自我评定,正确对待自身在性情、信念、专业知识水准、技术性工作能力、工作经验与工作经验等层面的优劣势,为制定职业发展目标和挑选岗位线路给予根据,普遍的自我评定方式有下列三种:
橱窗分析法自我认识,掌握自身是十分不容易之事,因此有办事难、做人难、认识自己就更难的叫法。
心理学专家们就曾对本人的掌握例如橱窗展示一样,不大不小。
为有利于了解,大家把橱窗展示放到直角坐标系中具体分析。
座标的横坐标顺向表明他人了解,座标横坐标负向表明他人不清楚;纵坐标顺向表明自身了解,负向表明自身不清楚。
座标橱窗展示如下图所示。
橱窗展示1.给自己了解,他人也了解的一部分,称之为“公布我”;归属于个人展显在外面,没有掩藏的一部分。
橱窗展示2.给自己了解,他人不清楚的一部分,称之为“个人隐私我”,归属于本人本质的独享密秘一部分。
橱窗展示3.给自己不清楚,他人也不知道的一部分,称之为“潜在性我”,是尚需开发设计的一部分。
橱窗展示4.给自己不清楚,他人了解的一部分,称之为“后背我”,宛如一个人的后背,自身看不见,他人却看得很清晰。
对橱窗展示4的“后背我”要提升掌握。
假如自身诚挚地诚心诚意地征求别人的建议和观点,就不会太难掌握“后背我”。
要保证这一点,必须宽阔的胸襟,的确可以正确看待,无则加勉,以此为鉴。
不然,他人是不容易坦白说的。
能够运用这一方式对自身的性格特点,专业知识与工作能力等层面开展剖析。
评定量表测试方法
教职员工身心健康与人力资源管理开发设计管理中心为全体人员教职员工完全免费给予了MBTI职业发展规划评测(详细描述见院校首页右边“职业发展规划”),教职员工能够参照其分析报告(包含基本上数据分析报告、工作中环境调查报告和岗位行业分析报告),尤其是岗位行业分析报告(包含驱动力检测結果、人格测试結果、工作上的优点、工作上的缺点、合适的职位特性、职业类别、个人发展提议等)剖析自身的状况。
1.人格特质(性情)层面的剖析
MBTI全称MyersBriggsTypeIndicator,是人们性情的外在状态模式。
MBTI是一种自身考评的性情问卷调查,已普遍地受人选用,能协助你认识自己归属于那类性情类型。
它各自为4类别:
觉得(S)和判断力(N),思索(T)和感情(F),性格外向(E)和内向型,分辨(J)和直觉(P)。
由这四大类再演化及搭配出16种外在状态模式,这16种方式包含了人们的全部个人行为,16种类包含:
①SP造型艺术创始者
ESTP(挑战者型):
无间断地试着新的挑戰
ISTP(探险家型):
宁静地思索着,但间或的个人行为通常出乎意料ESFP(演出者型):
有我陪着你就会有欢笑声
ISFP(艺术大师型):
用有形化的优秀作品丰富多彩内心深处
②SJ护卫者
ESTJ(大管家型):
操控时下,让各种各样事务管理井然有序地开展
ISTJ(检测员型):
细腻、慎重地实行好目前标准
ESFJ(主人家型):
激情积极地替人把事儿搞好
ISFJ(照料者型):
照料者型——可信赖和借助
③NF浪漫主义者
ENFJ(教育型):
谆谆善诱地正确引导别人
INFJ(仁德型):
根据仁德的理想化,竭尽所能的关爱别人
ENFP(媒体公关型):
天地沒有不可能的事
INFP(思想家型):
日常生活在自身的生活理想
④NT客观者
ENTJ(统率型):
一切如我所愿
INTJ(专业化):
追求完美工作能力与单独
ENTP(智多星型):
总会有一些新点子
INTP(学者型):
聪慧机敏的解决困难
以上每一种人格类型,汇报都列举了其“基本上叙述、很有可能的盲区”。
2.驱动力层面的剖析
评测采用与工作中关联性较大的驱动力要素做为归类指标值,包含危害心愿、取得成功心愿、挫败承担、与人相处等四种。
依据上述4种指标值,追求完美造就种类为:
主宰者型:
自我价值的意向高,期待在群体中成家立业,而且充分发挥关键功效。
既关心本人造就,也期待根据危害和推动别人做到机构总体目标。
达到型:
期待寻找合适自身的行业并充分发挥本身使用价值,重视切合自然环境而不是更改自然环境,无法融入工作压力过大的工作中。
自立型:
对自身有高的规定,将开设并做到高总体目标视作人生意义,想要因此持续拼搏,在与他人协作的全过程中,想要自身投入大量的勤奋,而不是危害和推动别人。
寄予型:
期待危害和促进机构的发展趋势,并获得别人的认同,将之视作完成个人价值的基本,本人造就大量地创建在危害和推动别人上,而不肯孤军奋战。
开拓型:
善于接纳挑戰、承担责任,在艰难和挫败眼前不随便倒退,信念坚强不屈。
稳定型:
尽量减少做沒有掌握的事儿、防止导致控制不了的局势,寻找归属感,在碰到阻碍时委屈求全。
恪守型:
办事慎重,不随便作出选择,可是对已经进行中的事儿很有责任感,勤奋战胜困难达到总体目标。
试着型:
遭遇新难题、新领域时敢于尝试和探险,敢于尝试新的方式,但碰到摩擦阻力时延展性不够,非常容易变换总体目标。
自身了解法
用一段休闲娱乐的時间,找一个清静的住所,认真地深入地思索下列六个难题,想清晰,想深入,随后写下来:
(一)我到底有哪些才能和天资?
什么我可以做得最出众?
和我所了解的人
对比,我的优点、高人一筹的是啥?
各个方面的优点都需要想起,随后请写下来:
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(二)我的热情在哪一方面?
有什么东西尤其使我心里兴奋憧憬,使我格外有拼劲去进行,并且干起來不但不感觉累,反倒觉得不亦乐乎?
一定有,请反复想,随后写下来:
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(三)真实经历,有哪些不同寻常之处?
能帮我哪些尤其的判断力、工作经验和工作能力?
使用它我可以做出哪些不同寻常的事?
请写下来:
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(四)我非常显著的缺点和缺点是啥?
请写下来:
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