幼儿园活动教案.docx
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幼儿园活动教案.docx
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幼儿园活动教案
活动名称:
小班健康领域体育活动----“小乌龟本领大”
活动目标:
1.乐意参加体育活动,体验爬行带来的快乐。
2.锻炼四肢的肌肉力量,增强自我保护意识和能力。
3.练习正爬,探索、学习四肢着地屈膝倒爬的基本动作,避免在爬行中相互碰撞。
重难点分析:
重点:
掌握四肢着地屈膝倒爬的基本动作,体验爬行带来的快乐。
难点:
能辨别鼓声进行正爬、倒爬练习。
活动准备:
物质:
相关音乐磁带;乌龟妈妈头饰1个、小鼓1个;大树道具2个;小鱼图片若干。
心理:
了解小乌龟爬的生活习性并观察过小乌龟爬。
活动过程:
(一)游戏导入,激发幼儿兴趣
1.活动热身,激发兴趣。
(播放欢快音乐)我是一只长颈鹿——抬头挺胸走,
我是一只小小鸟——飞呀飞得高,
我是一头小小象——甩着鼻子走,
我是一只小白兔——轻呀轻轻跳,
我是一只小乌龟——慢呀慢慢爬。
(带领幼儿模仿乌龟爬行、打滚等动作。
)
2.教师扮演乌龟妈妈,引出课题。
(二)展开
1.游戏“小乌龟找妈妈”,熟练四肢着地正爬的基本动作。
⑴讲解游戏玩法:
小乌龟把脑袋缩进壳里(教师示范动作:
屈膝趴在地上,头埋于两肘之间),数到10,龟妈妈藏起并说:
“聪明的宝宝,妈妈在这里!
”小
乌龟听声音爬向妈妈。
⑵强调规则:
①要求“小乌龟”屈膝趴在地上。
②幼儿数到10后根据声音方向爬向妈妈。
⑶开展游戏:
教师组织幼儿进行游戏2-3遍,熟练四肢着地正爬的基本动作。
2.学习倒爬的基本动作。
⑴教师示范:
倒爬时先挪动双膝后退,后移动双手后退,手脚配合进行。
⑵组织幼儿进行练习,教师个别指导。
3.游戏“小乌龟本领大”,体验变换方向爬行的乐趣。
(出示挂有小鱼的架子放在场地正中)
⑴讲解游戏玩法:
(出示小鼓)咚咚咚,咱们一起听鼓声练本领。
鼓声“咚咚咚”小乌龟往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟倒爬,鼓声停,小乌龟打个滚。
规则:
能辨别鼓声爬对的小乌龟会得到小鱼奖励。
⑵开展游戏:
熟练四肢着地正爬的基本动作。
小结:
乌龟宝宝们学会了倒爬的本领,还用自己的努力赢得了美味的小
鱼,妈妈为你们感到骄傲!
(三)结束1.播放音乐,教师带领幼儿做放松运动。
(播放音乐《我爱洗澡》,教师与幼儿互相柔柔肩膀、锤锤腿等,做放松运动。
)
2.带领幼儿退出场地,结束活动。
活动名称:
大班健康领域体育活动----小伞兵训练营
活动目标:
1.练习高处往下跳,培养幼儿的跳跃能力。
2.发展幼儿两臂平举,单腿站立和闭眼自转的能力。
3.与同伴友好合作,在游戏中激发幼儿勇敢顽强的个性品格。
活动准备:
椅子纱巾泡沫垫子音乐(荡秋千、小鸡快跑、宝贝来吧、彩色纱
巾等)
(一)谈话导入,激发兴趣。
1.在教师的口令下带动下,听音乐用纱巾模仿小伞兵做热身运动。
教师:
你们知道伞兵是做什么的吗?
降落伞有什么用呢?
伞兵的降落伞是什么时候拉开的?
2.今天邀请小朋友们去小伞兵训练营参加活动,请孩子们用纱巾当降落伞,怎样才能像伞兵一样,让“降落伞”飞起来呢?
(二)展开
1.自由探索,大胆表现
游戏一:
幼儿利用场上的椅子、纱巾、泡沫垫子自由玩耍。
(1)教师:
小伞兵有很多的训练,请幼儿们利用器械自由练习。
(2)教师利用椅子做活动障碍,让孩子更具有挑战。
(3)教师巡视,保护与帮助幼儿
小结:
小朋友们真的很棒哦,找到了很多的玩法,要想成为合格的小伞兵还有更训练,等着你们来挑战哦!
2.小伞兵训练、分组展示
(1)学跳伞的本领,教师:
小伞兵训练营开课啦,提示幼儿列队出发。
并将纱巾塞进衣领后面当降落伞。
示范动作:
站在椅子上,两手前后自然摆动,屈膝半蹲,往下跳,提醒幼儿向青蛙一样纵身向前跳。
(2)教师:
飞机飞到云层里,在椅子上闭眼自转三圈,1、2、3、往下跳,或单腿站立往下跳。
(3)教师增加椅子高度,双手举起纱巾往下跳。
分两组同时比赛。
小结:
小伞兵们很勇敢,跳下来后伞撑开,稳稳的站住啦!
3.集体活动、跳伞救人(实战演习)
(1)教师:
前面的羊羊村庄出现危险,我们背上降落伞,通过旋转桥(一圈半),跳过小山丘,登上飞机,一个接一个跳伞救人。
(2)教师:
小朋友人你们知道伞兵叔叔们怎样跳伞的吗?
小结:
小朋友们齐心协力,两个,或三个手挽手一起联合跳,这样会赢得更多救人的时间。
小结:
谢谢小伞兵们,通过大家的齐心协力,救出了许多村民们!
你们真勇敢,
(3)投降落伞比赛,
教师:
我们一起去草地上,比一比谁的降落伞飞得高吧!
(用纱巾打结当降落
伞,鼓励幼儿向上高投,并能接住降落伞。
(三)放松活动结束,纱巾慢舞
倾听轻柔的音乐,同教师一起做舒缓的运动结束
教师:
小伞兵们都累了,我们一起坐下揉揉肩,帮同伴捶捶背吧!
大班划龙船
活动目标:
1、探索、体验下蹲走的动作要求,动作协调。
2、愿意克服困难并坚持活动,增强腿部力量。
3、体验集体游戏的快乐,有合作游戏的意识。
活动准备:
活动前看过划龙船的影片资料,有过简单的讨论。
几张椅子,便于体力差的幼儿休息
音乐:
《小白船》口哨一个红、黄、蓝、绿小旗各一面红牌一张,场地:
(一)谈话导入,激发兴趣。
1.师:
“昨天我们看了划龙船的比赛,谁能说说在比赛中叔叔们都干了些什
么?
”“今天我是教练,我也来选一些优秀的队员参加龙船队,被选种的我会给他红牌,表明晋级。
现在教练要看看哪个队员的身体最棒,请你们快速的站在
圆圈上,和我一起做。
”
2、幼儿站在老师预先设定的队列上,和老师一起完成热身运动——“大力士操”。
(二)展开
1.探索游戏玩法
(1)师:
我们看过了叔叔们划龙船,现在你们就是划龙船的队员,今天我们什么工具都不用,就用身体划船,那你们会用什么姿势来表现划龙船的动作呢?
幼儿自由讨论,发表自己的意见。
师:
大家的方法很多,但我发现我某某小朋友的动作模仿很象,他蹲在地上就像是坐在龙船上,摆动着手臂当作桨,向前行走。
大家也来试一试?
(2)单人练习下蹲走
师:
现在我想看看哪些队员划的比较快?
请你们站在起点上,用刚才练习
的下蹲走的姿势划过小河,看谁最先划到河对岸。
你们划,老师计数。
幼儿单人
“划船”,教师数数“1秒、2秒,,,”记住自己是数到几才划到对岸的。
师:
谁的用的时间比较少,划得比较快?
请他们划划,看看谁能发现他们划得快的秘密
引导幼儿观察发现:
脚的动作快,且手臂配合摆动。
幼儿第二次,单独划船。
我们大家再来试一试,看看这一次数到几的时候你可以划到对岸。
师:
这一次那些有进步?
可以说说你进步的秘密。
2.探索合作游戏
(1)四人组合游戏
师:
电视里他们的龙船是很多人在一起划的,那我们该怎么去玩哪个游戏
呢?
孩子讨论。
那我们4个人一组把,请大家自由组合,组合好的一队请站到起跑线上,
看哪队的队员站的又快又好。
教师不讲解任何规则,请孩子们小组自己划,划到一段距离后老师及时指出:
你们看,有龙船断掉了,队员们都掉到水里了,龙船翻掉了。
看来四个人划和一个划不一样,那怎样才能使你们一队的龙船又快又稳划到终点呢?
现在我们一起来想想对策。
幼儿四人一组简单讨论在合作游戏中应该注意些什么?
教师:
大家说得很好,首先要动作一样,都是下蹲走;后面的队员要拉紧
前面的衣服,前面的不要走太快。
这一次,如果发现有动作不对的,在途中有断
掉的、翻船的一队,那就请你就停在原地不动,最先到终点夺的小旗的一组为赢。
老师请划的最快的一组做示范,其他组的孩子休息观看,讨论他们得第一的原因。
师:
他们一组的队员很齐心,衣服拉的紧,最重要的是他们的步伐比较整齐。
那谁知道叔叔们在划船的时候怎样才能把动作统一起来的呢?
幼儿讨论,得出船头站了一个敲锣指挥的人。
现在我们也喊口令指挥,“嘿”的时候我们出左脚,“哟”的时候大家都出右脚,来试一下。
前面的要关注到后面的,后面的要紧跟上前面的,队伍里的每一个队员都很重要。
四人再次游戏,老师充当电视里的击鼓指挥,以一定的节奏来配合步伐完
成。
(2)加大游戏难度,幼儿变为两组,游戏规则不变,老师用口哨打节奏,最先划到河对岸的又没有掉队的为赢。
(3)集体总动员
全班队员组合成一条长的龙船,教师在小河中用凳子设置一些障碍,教师当龙头,配合口号与孩子一同划过小河。
师:
看来今天的队员都表现不错,现在是最后一关了,队员们能坚持到
最后吗?
这次我们全体队员搭成一条长长的龙船,划过长江。
但是在长江中间有很多暗礁(凳子),如果碰上了会翻船的,请队员们在划的时候不要碰到暗礁。
这是最后一关了,请大家要坚持,不站起来,不掉队。
(三)结束-放松运动。
你们哪些地方累了,我们一起来拍拍腿,甩甩手。
幼儿和老师一起随音乐跳放松舞蹈——小白船。
多用的梯子附图:
健康领域保健活动-----保护耳朵(讲课用)
活动目标:
1.知道耳朵的用处,会用耳朵听辨不同的声音。
2.懂得耳朵对人的重要性,初步了解保护耳朵的方法。
3.产生探究人体五官的兴趣。
活动准备:
小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。
一、游戏导入活动,激发幼儿的兴趣。
通过儿歌引出活动主题师:
小朋友,今天老师给你们带来一首有趣的歌曲,你们想不想和蔡老师一起唱一唱?
师:
弹唱《小朋友,想一想》引导孩子唱出耳朵并指出耳朵的位置。
师:
你的耳朵在哪里?
请小朋友们摸一摸自己的小耳朵,再看看别人的耳朵,
说说小耳朵长的什么样?
像什么呀?
幼儿:
像数字3。
师:
小朋友们说的真好,像我们平时写的数字3,那你们知道我们的小耳朵有什么用处吗?
接下来,老师带领大家做一个游戏,做完这个游戏后,小朋友就知
道我们的小耳朵有什么用了?
二、展开1.游戏:
“小耳朵真有用”
师:
今天咱们班还来了一位神秘的客人(配班教师扮演),一会他将会做一些
动作,如果小朋友们能猜对他在做什么,这位神秘的客人就会出来。
小朋友们要
集中注意力了。
配班教师在阳台上拍手、敲鼓、摇铃铛,看幼儿们能不能听出都是什么发出了声音,初步了解耳朵的用处。
师:
小朋友们,你们知道神秘的客人刚才干什么了吗?
师:
咦,你们也没有看见神秘的客人,你们是怎么知道的?
﹙幼儿回答﹚师:
哦,原来你们是用耳朵听的呀。
神秘客人出现说:
“小朋友们可真聪明呀。
刚才我就是在拍手、敲鼓、摇铃铛着,你们都猜对了。
”
那现在请小朋友们,闭上眼睛后,再把耳朵捂住,看还能不能猜出老师在干什么吗?
取出准备好的废纸、水、杯子,看幼儿们还能不能听出撕纸和倒水的声音。
师:
小朋友们,你们知道老师这次干什么了呀?
幼儿回答:
不知道
师:
刚才你们还能猜出老师干了什么,这次为什么不知道了呢?
幼儿:
因为这次把耳朵也捂住了,看不见,也听不见,所以猜不到了,师:
原来我们的耳朵有这么大的用处啊。
2.游戏:
“请你猜猜我是谁”
师:
我们来体验一下吧,做游戏的时间到了。
师:
小朋友们,一会我将请一位小朋友到前面来,另一名幼儿边轻轻拍击他的后背边说“请你猜猜我是谁?
”然后请蒙眼的小朋友猜是谁在说话。
通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音,
还有分辨声音的功能。
师:
小朋友们,我们现在做完了好玩的游戏了,你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗?
幼:
知道了,可以听见各种声音,还能分辨出不同的声音。
师:
小朋友们说的非常好,请小朋友们再想一想,在生活中你还听到过哪些声音呢?
幼儿根据已有经验回答。
咦,我仿佛听到了什么声音,小朋友们也来听一听,好不好?
播放钢琴曲、森林中小鸟的叫声、高山流水的声音。
小朋友听到这些声音的时候心情是怎样的呢?
师:
哦,这些都是美妙的声音,小朋友听到好听的声音时心情是愉快的。
播放施工队施工的声音、刺耳的喇叭声、雷声,小朋友听到这些声音的
时候心情又是怎样的呢?
师:
听到噪音时心情不好,会很烦躁。
那我们平时就要多听听好听的声音不制造噪音,尤其是在公共场所不能大声喧哗和吵闹。
如果我们听到了噪音或者雷声时,我们应该怎样做呢?
师:
嗯,小朋友们说的很对,这就是我们对耳朵保护的一种方法。
听到了噪音或者雷声时,我们应该捂住耳朵,并且微微张嘴。
师:
小朋友们想一想,在生活中我们的耳朵除了受到噪音的伤害,还会收到什么伤害?
幼儿讨论回答。
展示豆子塞进耳朵的图片,小朋友们看看图片中的这位小朋友遇到了什
么问题?
看你能不能帮助他?
师:
小朋友看看奇奇在做什么?
幼儿回答。
师:
小朋友们可不可以把黄豆塞进耳朵里?
为什么?
幼儿:
不可以,塞进耳朵会听不见,
师:
小朋友说的很对,我们千万不能把这些小东西塞进我们的耳朵里,那样会很危险。
我们怎样避免那些小东西进到耳朵里?
万一小东西进到耳朵里,我们应该怎么办?
我们再来看一张图片(耳朵进水的图片)出示课件﹙冬天图片﹚
师:
寒冷的冬天,我们应怎样保护耳朵呢?
幼儿思考,回答。
师:
天冷时,我们要戴帽子、围巾、耳罩,保护我们的耳朵不被冻伤。
3.连一连师:
出示课件﹙连线图片﹚
师:
让幼儿观察图片,遇到下列情况应怎么办?
4.编儿歌
小朋友今天我们学了保护耳朵的办法,我们把这些办法编进儿歌吧。
和老师说
一说吧。
儿歌
耳朵进水别害怕,单脚侧身原地跳(左耳进水,头向左,单只脚,原地跳,右耳进水,头向右,单只脚,原地跳)。
小颗粒进入耳,不慌不忙找医生。
遇到噪音不要怕,捂住耳朵微张口。
北风北风呼呼吹,戴上耳罩不怕冻。
小耳朵用处大,我们都要保护它。
三、小结
今天老师带领大家玩了好玩的游戏,你们玩得高兴吗?
幼儿:
高兴。
师:
今天我们认识了我们的小耳朵,知道小耳朵对我们的重要性,并且还学会了怎样保护我们的小耳朵。
还有什么办法可以保护耳朵?
我们再多收集一些办法,继续将它们编进儿歌里,大家都来保护自己的耳朵,让大家的耳朵都更健康。
请小朋友跟老师到外边去听听,去感受一下大自然的各种声音吧。
师:
嗯,我们的小耳朵可以帮我们听见各种不同的声音,其实我们身体
上的每个器官都有非常大的作用,像嘴巴可以吃东西,眼睛可以看东西、鼻子可以闻香味、耳朵可以听声音,等等。
活动名称:
中班社会领域《神奇的帽子》
活动目标:
1.对各种职业帽子具有探索兴趣。
2.能够认真观察厨师、医生、警察、建筑工人的帽子,并能大胆表达自己的认识。
3.知道有些帽子可以代表职业,并能通过帽子分辨出人们从事的不同职业。
活动准备:
物质:
厨师、医生、警察、建筑工人的帽子(数量与幼儿相当),家长资源(厨师、护士、建筑工人、警察)。
心理:
认识几种较为常见的职业,如医生、警察等。
活动重点:
知道有些帽子可以代表职业
活动难点:
知道警察帽子的共同特点活动过程:
一、谈话导入
1.跟老师打招呼
2.小朋友们,今天我要带大家参观一家帽子商店,看看那里的帽子,你都见过吗?
它会是给谁戴的呢?
3.集合:
孩子们,这里的帽子可真多,是给小朋友们戴的吗?
那是给谁戴的呢?
来,咱们坐下来说一说。
二、展开
1.商店的帽子是给工作人员戴的。
过渡:
你看到了什么样的帽子?
谁想给大家介绍一下?
去把你认识的帽子拿过来给我们大家介绍一下。
幼儿一:
这顶帽子什么颜色?
像什么?
会是给谁戴的?
戴上看看,像不像?
谁还看到了不一样的帽子?
(选择4名幼儿)
安全帽的引导语:
这顶帽子是给谁戴的?
你摸一摸、捏一捏,什么感觉?
很结实,建筑工人戴上它有什么好处?
这是建筑工人的安全帽。
区分护士与医生的帽子。
提问:
这里的帽子到底是给谁戴的?
小结:
这里的帽子是给厨师、警察、护士、建筑工人这些工作人员戴的。
2.帽子代表不同的职业。
引导:
今天,帽子商店来了几位顾客,欢迎他们。
家长:
小朋友们好!
幼儿:
叔叔阿姨好!
(1)引导:
这些叔叔阿姨从事着不同的工作,你知道这位叔叔是干什么工作的吗?
(厨师站中间)我来变个魔术你就知道了!
闭上眼睛,变变变,他是一位?
从哪里看出来的?
这顶帽子告诉我们叔叔是一位厨师!
请小朋友猜一猜这位叔叔是干什么工作的?
我来帮他选一顶帽子你就知道了。
他是一位?
(建筑工人)
小结:
你们瞧,帽子能告诉我们一个人是干什么工作的。
(2)还有两位阿姨,这位阿姨是一位?
这位阿姨呢?
她们应该戴什么样帽子呢?
谁来帮她们选一顶合适的帽子?
你想帮谁选?
他们选得对吗?
提问:
小朋友们仔细看,这几位叔叔阿姨的帽子一样吗?
小结:
不同的工作有不一样的帽子,帽子能告诉我们人们是干什么工作的。
谢谢叔叔阿姨,欢迎你们下次再来。
(家长下场)
3.同一种职业,也有不同样式的帽子。
(1)男女不同
过渡:
刚才小朋友们为警察阿姨选择了一顶这样的帽子,其实,警察还有很多种帽子,你们瞧,我有一个魔术盒,只要我们一起说它会变出各种各样的警察帽
子。
一起说“魔盒魔盒,变变变”,出示男警察的帽子,这两顶帽子一样吗?
这顶帽子是谁戴的?
是男警察的帽子。
小结:
男警察和女警察的帽子样式不一样。
谁想戴上试试,一幼儿,他应该戴哪一顶呢?
(2)四季不同
一起喊“魔盒魔盒,变变变”,出示棉帽、夏帽,一下变出了两顶帽子,这顶帽子很特别,你觉得会是什么时候戴的?
谁来戴上试试,感觉怎么样?
这是警察的棉帽,有了它,就算是下雪,警察叔叔也不会怕冷了。
小结:
不同的季节,警察的帽子也不一样。
(3)接到报警电话,警察马上要执行任务去了,戴什么样的帽子呢?
“魔盒魔盒,变变变”他们就会戴上这顶作训帽去执行任务。
(4)你们猜我的魔盒还有帽子吗?
请一位幼儿当魔术师,一起喊“魔盒魔盒,
变变变”,你们见过这种帽子吗?
谁戴这样的帽子?
(交警)
课件小结:
男警察和女警察的帽子样式不一样;不同的季节,警察有不同的帽子;执行任务时的帽子和平时戴的不一样;交通警察的帽子和普通警察的帽子也不一样;警察的帽子是多种多样的,但是,只要你仔细看,你会发现它们有相同的地
方,(手指暗示)你发现了什么?
小结:
帽子上都有一个标志,指一指,在哪?
这是警察的帽徽,(ppt)只要看到了帽徽,就知道是警察的帽子。
(5)发现帽徽上的秘密。
你们看帽徽上有什么?
一共有几颗星?
在哪里见过这五颗星?
在我们中国的国
旗上,也有这样的五颗星星,看到这五颗星星我们想到了中国,有五颗星的帽徽会是哪个国家的警察才有的?
小结:
这种帽徽是我们中国人民警察的标志。
小结:
原来,帽子上还有这么多的秘密!
不同的工作有不同的帽子,同一种工作,
帽子也有不同的样式和作用。
4.有的工作没有帽子。
提问:
你们喜欢这些帽子吗?
我也喜欢,我是一名老师,老师应该戴什么帽子呢?
小结:
原来,有的工作有特别的帽子,有的工作是没有帽子的。
三、结束:
幼儿自主选帽子
过渡:
接下来,我们来玩角色扮演的游戏吧,我想扮演护士,你想扮演谁?
你呢?
到帽子商店去选一顶合适的帽子吧!
选好了吗?
谁在小医院工作?
站到这边来,
让大家看看像不像?
小警察在哪里?
站到这边,给大家敬个礼吧!
敬礼!
小建筑师在哪?
小厨师?
让大家看看像不像?
大家都选好了帽子,走,我们回到班里到区域去玩游戏吧。
大班健康活动:
多用的梯子
设计意图
一次户外活动时,看到修理工王师傅正在梯子上维修灯具,孩子们感到十分好奇。
当王师傅把梯子横放下来的时候,我发现几个小姑娘利用梯子玩起了跳格子的游戏。
看到孩子们玩的兴高采烈,我突然有一种想法,原来生活中的物品也会给孩子带来无限乐趣。
于是,我尝试着搬来梯子,带着孩子们一起做游戏,通过引导与启发,孩子们玩出了各种各样的花样。
一、活动目标
1.培养幼儿合作、勇敢、不怕困难的良好品质,让幼儿体验创造性玩梯子的
乐趣。
2.引导幼儿探索梯子的多种玩法,发展幼儿平衡、跨跳、双脚行进跳、单脚跳等基本动作。
3.让幼儿知道生活中的许多物品可以用来进行体育锻炼。
二、活动准备
六个木梯子;钻洞一个;装有货物的布袋若干;背景音乐。
三、活动过程
1.师生架着梯子随《开火车》音乐进入活动场地。
2.教师带领幼儿做各种热身运动。
3.教师引导幼儿讨论生活中的梯子用途,激发幼儿运用梯子开展体育活动
的欲望。
教师提醒幼儿注意安全,并观察幼儿的玩法,给以适宜的指导。
4.请幼儿自由结伴分成几组,合作探索梯子的多种玩法。
教师提醒幼儿注意安全,并观察幼儿的玩法,给以适宜的指导。
5.请幼儿示范梯子的不同玩法,其他幼儿共同尝试。
将幼儿自由分成红队和蓝队,教师鼓励幼儿分别尝试梯子的各种玩法。
(1)跳空格(跳格子):
双脚或单脚在梯子的空格间连续跳,注意保持身
体的平衡,重心稳定。
(2)平衡走(走小路):
走梯子的横档,注意保持身体的平衡,脚下踩稳。
(3)钻空格(钻山洞):
将梯子侧立起来,请幼儿侧身钻梯子。
(4)跨小河:
平放梯子当小河,请幼儿跨跳。
6.玩游戏“抗洪救灾”。
教师启发幼儿:
必须走过一条小桥(走横档),爬过陡坡(爬梯子),才能把
沙袋运到堤坝。
鼓励合作、勇敢,不怕困难的幼儿。
7.做放松运动,师生随音乐做放松运动。
教师小结:
告诉幼儿生活中有好多物品都可以用来锻炼身体,小朋友要多动脑,多尝试。
8.师生随《开火车》的音乐开出活动场地,游戏结束。
活动名称:
中班体育游戏《摘果果》
主要领域:
健康渗透领域:
社会
活动目标:
1.激发幼儿参与活动,体验游戏带来的乐趣。
2.发展幼儿下肢力量和动作的协调性。
3.练习原地纵跳触物。
活动准备:
物质准备:
场地布置、小筐子四个、果子图片若干
知识准备:
知道秋天到了,各种水果都成熟了。
重难点分析:
重点是练习原地纵跳触物。
难点是身体协调用力跳。
活动过程:
(一)导入:
(5分钟)
组织幼儿,准备活动。
伸展运动、体转运动、体侧运动、踢腿运动、
俯背运动、跳跃运动、整理运动
重点活动下肢及腰部。
(二)展开:
1.分散练习原地纵跳触物。
(3分钟)
2.幼儿示范,教师讲解游戏,动作要领。
(1分钟)他是怎样跳的?
教师讲解:
双腿自然弯曲,同时双脚用力蹬地向上跳起,眼看物体,右臂
尽量向高触摸。
3.进行游戏:
摘果果(7分钟)
讲解游戏玩法:
将幼儿分成人数相等的四队,在起跑线后站好。
教师发出
口令,四队的第一个幼儿向前跑到果树前停下,原地双脚向上跳起摘梨,然后跑回放到小篮子里,再拍下一个小朋友的手,依次进行。
4.思品教育:
(2分钟)
讲评游戏情况,进行珍惜劳动成果,不浪费粮食的教育。
5.自由抛物玩:
飞盘。
(3分钟)
(三)结束:
(3分钟)
延伸活动:
好东西要分享
给平行班送果子。
活动名称:
中班体育游戏《蚂蚁运粮》
活动领域:
主要领域:
健康渗透领域:
社会活动目标:
1.培养幼儿团结友爱的情感以及克服困难的精神。
2.发展幼儿平衡、钻爬等基本动作,培养幼儿协作配合的能力。
3.引导幼儿学习双臂匍匐前进的动作。
活动重点:
引导幼儿协作配合。
活动难点:
双臂匍匐前进动作。
活动准备:
音乐、蚂蚁头饰,垫子四组,平衡木2条,钻圈2个、“粮食”背袋若干,橡皮筋两条、场地布置
活动过程:
(一)导入:
(2分钟)
戴头饰听音乐,做蚂蚁各种模仿动作,进行准备活动。
(二)展开:
(20分钟)
1.学习双臂匍匐前进动作(5分钟)
指导语:
今天我们来学习运粮食的新本领:
双臂匍匐前进,小朋友小手臂要贴在垫子上,交替往前爬行,肚子不能够离开垫子。
(1)个别幼儿示范双臂匍匐前进动作。
(2)幼儿分组练习双臂匍匐前进动作,快速爬过垫子
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