试吧大考卷学年高中语文人教版必修2第3课 囚绿记 Word版含答案.docx
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试吧大考卷学年高中语文人教版必修2第3课囚绿记Word版含答案
第3课 囚绿记
1.给下列加点的字注音。
猗郁( ) 蕈菌( )
涸辙( )淅沥( )( )
揠苗助长( )树影婆娑( )( )
答案:
yī xùn hé xī lì yà pó suō
2.辨形组词。
答案:
3.解释下列加点词语在句中的含义。
(1)我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
急不暇择:
________________________________________________________________________
(2)我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。
揠苗助长:
________________________________________________________________________
(3)我要借绿色来比喻猗郁的年华。
猗郁:
________________________________________________________________________
答案:
(1)形容情况紧急,来不及选择。
(2)比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。
(3)茂盛的样子。
4.文学文化常识填空。
(1)《囚绿记》作者__________,是现代著名的__________、__________,浙江天台人。
(2)《囚绿记》是一篇__________散文,借窗前的一株常春藤,抒发了____________________。
文章以__________为线索,情节跌宕多姿。
答案:
(1)陆蠡 散文家 翻译家
(2)咏物抒情 对光明与自由的向往之情 对绿的感情
1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A.瞥见(piē) 涸辙(gù)
炎热(yán)公寓(yù)
B.纤细(qiān)嫩芽(nèn)
婆娑(pó)蕈菌(xùn)
C.幽囚(qiú)固执(zhí)
葱茏(lóng)猗郁(yī)
D.娇弱(jiāo)触动(zhù)
攀缘(pān)烽烟(fēng)
答案:
C
解析:
A项中的“涸”应读hé,B项中的“纤”应读xiān,D项中的“触”应读chù。
2下列词语书写完全正确的一项是( )
A.苍绿 沧桑 攀缘 淅淅沥沥
B.镶嵌 猗郁 婆娑 欢渡佳节
C.繁密 烦燥 瞥见 急不暇择
D.抑郁 黯淡 留恋 流恋忘返
答案:
A
解析:
B项渡—度;C项燥—躁;D项流恋忘返—流连忘返。
3.下列句子中标点符号使用错误的一项是( )
A.绿色是多宝贵的啊!
它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。
B.我好像发现了一种——“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。
C.它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。
D.可是每天在早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。
答案:
B
解析:
破折号多余。
4.依次填入下列句子中空缺处的词语,最恰当的一组是( )
①度过了一个月,两个月,我________于这片绿色。
②我不得不变更我的计划,在七月中旬,不能再留连于烽烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每日须得________开车的消息。
③临行时我________地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。
A.眷念 留心 郑重B.眷念 关心 珍重
C.留恋 留心 珍重D.留恋 关心 郑重
答案:
C
解析:
留恋:
不忍舍弃或离开;眷念:
想念。
留心:
注意;关心:
重视和爱护。
珍重:
爱惜,珍爱;郑重:
严肃认真。
5.下列各项中,没有语病的一项是( )
A.北方的夏季天亮得快,早晨五点钟左右我的小屋便照进太阳,把可畏的光线射个满室,直到十一点半才退出,令人感到炎热。
B.我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐向这病损的枝叶可怜。
C.临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。
我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上,向它致诚意的祝福,愿它繁茂苍绿。
D.离开北平一年了。
怀念着我的圆窗和绿友。
有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生吗?
答案:
C
解析:
A项,陈述对象不一致,“我的小屋便照进太阳”应改为“太阳便照进我的小屋”;B项,介词使用不当,应为“我渐渐为这病损的枝叶可怜”;D项,成分残缺,在“怀念着”前面添加主语“我”。
6.依次填入下列横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
那个春天的黄昏,当满树繁花不经意间闯入我的眼帘,我的心不禁为之震颤。
我惊诧,三年时间,树天天在,花年年开,______,一连好几天,______,望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。
美丽的花树,寂寞的花树,使我领悟了一句话:
______。
①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美
②可对于这近在咫尺的美,我竟然从未留意过
③我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们
④我天天都在阳台上望它们,带着一种愧疚的心情
⑤美丽如河流,越深越无声
⑥美丽如醇酒,越久香越浓
A.①③⑤B.②③⑤
C.②③⑥D.②④⑥
答案:
B
解析:
①②句意思相同,②句倒装,意在强调,与前文“不禁为之震颤”相呼应,故选②;③句“望它们”与下句顶真相连,更为连贯,而且前面已有“一连好几天”,不必重复“天天”;根据语境“它们于无声处悄然散发”、“寂寞”等,可确定第三处应选第⑤句与之照应。
阅读下面的文字,完成后面各题。
它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。
我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。
魔念在我心中生长了。
我原是打算七月尾就回南去的。
我计算着我的归期,计算这“绿囚”出牢的日子。
在我离开的时候,便是它恢复自由的时候。
卢沟桥事件发生了。
担心我的朋友电催我赶速南归。
我不得不变更我的计划,在七月中旬,不能再留连于烽烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每日须得留心开车的消息。
终于在一天早晨候到了。
临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。
我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上,向它致诚意的祝福,愿它繁茂苍绿。
离开北平一年了。
我怀念着我的圆窗和绿友。
有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生吗?
7.画横线处的“魔念”是什么意思?
为什么此时“我仍旧不放走它”?
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________________________________________________________________________
答案:
“魔念”是指作者自私自利的心灵。
常春藤失去阳光后嫩黄、细瘦、娇弱,“我”虽然产生了恻隐之心,但魔念占了上风,因此“我”仍不肯放绿。
8.作者为什么最后让“绿囚”恢复了自由,并且“向它致诚意的祝福,愿它繁茂苍绿”?
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________________________________________________________________________
答案:
作者要走了,作者太爱绿了,作者被它的不屈服感动了。
9.“离开北平一年了。
”这句话暗示了什么样的时代?
含蓄地表达了作者什么样的情感?
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答案:
暗示了“卢沟桥事变”后,日寇侵略中国的黑暗年代。
表达了作者对破坏安宁和幸福的侵略者无比愤恨。
10.“我怀念着我的圆窗和绿友”在文中有何深意?
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答案:
思绿。
含蓄地表达了作者对日寇铁蹄下的同胞的惦念与牵挂。
11.从松、竹、梅、名川、清风、明月中选择一例,运用托物言志的写法写一段文字,150字左右。
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答案:
风雪又能对你怎样呢?
苍劲挺拔足以构成一种气势,健美的臂膀擎起绿的精灵,在狂风暴雨中你的身躯依然挺拔如初,依然把那苍翠欲滴的爱意,还诸天地。
不管是新生幼体,还是参天古木,一样诉说生命的追求,一样挥洒成长的浪漫。
风雪的思绪如潮,被这不屈的绿意所震撼,风雪无情,青松有情。
“青松恨不高千尺”,你总是虔诚地去追求生命的辉煌,晶莹的绿意不正展示了你对生命的执著的爱吗?
走出风雪的迷惘,矫健的身姿便如一把绿色的巨笔直指蔚蓝的天空!
时间:
45分钟 满分:
60分 班级________姓名________分数________
(4×8=32分)
1.文学常识填空。
''陆蠡(1908—1942),中国现代散文家、翻译家。
著有散文集《________》《________》《________》等。
他的散文常从琐碎的生活中挖掘耐人寻味的人生哲理。
乡野泥土的气息、忧郁动人的情调、优美清丽的文笔、严谨的构思,是他作品的独特风格。
答案:
海里'竹刀'囚绿记
2.下列加点字的注音,完全正确的一项是( )
A.嵌着(qiàn)孔隙(xì)
瞥见(piē)揠苗助长(yà)
B.移徙(xǐ)蕈菌(tán)
淅沥(xīlì)偃旗息鼓(yǎn)
C.涸辙(gù)婆娑(suō)
纤绳(qiàn)大笔如椽(yuán)
D.不禁(jìn)烽烟(fēng)
囚系(xì)急不暇择(xiá)
答案:
A
解析:
B项,“蕈”应读“xùn”。
C项,“涸”应读“hé”,“椽”应读“chuán”。
D项,“禁”应读“jīn”。
3.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )
A.繁蜜 困倦 简陋 毫不犹疑
B.脉络 绿州 猗郁 了截爽直
C.攀缘 珍重 绳索 繁茂苍绿
D.葱笼 公寓 娇弱 烽烟四逼
答案:
C
解析:
A项,蜜—密。
B项,州—洲。
D项,笼—茏。
4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )
A.“囚绿记”写于抗战前期祖国蒙受极大耻辱的时候,作者当时身在沦为“孤岛”的上海,他怀念起一年前暂住在北京时,窗外的一棵常春藤。
B.陆蠡的《海星》中几乎全部是散文诗似的篇章,文字清新纯朴,文中笼罩着孤独和空虚的情绪,表现了一个青年知识分子的回忆、幻想、沉思……等。
C.出版社被抄的时候,陆蠡完全可以从容趋避,但他为了负责,自愿向捕房“投案”,他的正直最终使他在苟活与成仁中选取了后一条艰难的路。
这就是陆蠡,一个淳朴,道地的山乡人!
D.陆蠡在散文诗《黑夜》中,曾表示要“怀着无限的希望,从心灵一点的光辉中开始进取”。
答案:
D
解析:
A项,“囚绿记”应加书名号。
B项,省略号与“等”不能连用,可删掉省略号。
C项,“淳朴”后的逗号应改为顿号。
5.下列各项中,使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。
B.我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!
C.我怀念着我的圆窗和绿友。
有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生吗?
D.看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老。
答案:
B
解析:
B项为类比,A、C、D三项为拟人。
6.下列各句中加点的词语的使用,不恰当的一项是( )
A.确保道路安全,福建的做法就挺好。
未必需要将所有电动车剪草除根,做好规范工作,对“低速电动车”宽容就可以起到很好的效果。
B.通过恢复电视剧中插广告来扭转有关机构的经营困局的行为,忽略了广大观众的利益,可谓缘木求鱼。
C.现在许多父母生怕孩子输在起跑线上,让孩子上各种各样的辅导班,希望孩子出类拔萃。
这种揠苗助长的行为害莫大焉。
D.清河湾高尔夫球场在交纳罚金后一直在“正常”营业。
无独有偶,河南某高尔夫球场被当地国土部门开出了2957万元的“罚单”后成了当地招商引资的“城市名片”。
答案:
A
解析:
剪草除根:
形容从根本上消除遗患。
不合语境,使用不当。
B项,缘木求鱼:
比喻方向、方法不对,一定达不到目的。
C项,揠苗助长:
比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。
D项,无独有偶:
虽然罕见,但是不止一个,还有一个可以成对(多用于贬义)。
7.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.在建立新型农村合作医疗方面,至少要做到两点:
一是逐步提高新农合保障水平,并适当提高个人缴费标准;二是规范新农合基金的管理,加大基金使用效率。
B.随着柴静新作《穹顶之下》的播出,使公众对雾霾这个话题的议论程度大大提高;另外,《穹顶之下》的视频内容是否客观,也引发了多方热议。
C.抗日战争中,陆蠡坚守出版岗位,广泛联系进步作家,并接待、掩护在沪的地下党员,为抗战做出了重要贡献。
D.针对此次天津港“8·12”瑞海公司危险品仓库特别重大火灾爆炸事故,相关责任单位已着手进行事故原因的调查,并表示将采取必要措施,以预防不再发生此类事件。
答案:
C
解析:
A项,搭配不当,可将“加大”改为“提高”。
B项,主语残缺,可删去“随着”或“使”。
D项,否定不当,应去掉“以预防不再发生此类事件”中的“不”。
8.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
''久久地凝目审视那绿萝修长的藤蔓,绿莲蓬一簇簇地攀绕在花架上,________。
________,________。
________,________,________,有着一股不达理想境地誓不罢休的毅力和精神。
①似龙蛇般抖擞的头颈
②枝蔓青瘦而坚挺,叶片柔嫩而坚韧
③又好像在欢快地鸣唱着婉转动听的歌儿
④在微风的轻抚下,它们似乎在向你招手
⑤生机勃勃地向前攀缘
⑥它那坚韧的身躯
A.④③②⑤⑥①B.②④③⑥①⑤
C.⑤⑥①④③②D.②⑤①④③⑥
答案:
B
解析:
从语境方面考虑,横线前面写的是“藤蔓”,紧接着的应该是写“枝蔓”和“叶片”,故②句应为首句。
根据“似乎”“又好像”可以判定④③句相连,且④句在③句前。
⑤句“生机勃勃地向前攀缘”,与横线后面的“毅力和精神”照应,⑤句应放在最后。
故选B。
阅读下面的文字,完成后面的问题。
(28分)
冬日阳光
周涛
①冬日的阳光洒在落地窗上,如同美酒注入透明杯盏。
爬山虎在墙上红似秋天的枫叶,然后渐渐叶落、枯萎,好像刻意在模仿古诗的意境“落叶满阶红不扫”似的,仿得逼真。
四棵海棠叶落果在,稀零零的枝上挂了不少小铃铛似的海棠果,在阳光的酒里泡着,给过冬的乌鸫备了些救命粮。
②天空已不是盛夏的蔚蓝,但仍然是蓝,灰蓝。
不是夏天的心境了,夏天是人生的30岁至50岁,现在是秋尽冬来,是60岁以后的人生了。
60岁以后是什么样子?
就是眼前这个样子,繁华过后便是凋零,心境灰蓝却仍是蓝。
一日之计是夕照明,一年之计是秋近冬。
只有这冬日的阳光赛酒浓,温暖贴心不伤身。
它已不再酷烈炙热,而是轻抚你的皮肤,温暖你的骨头,融进你的血液,照看你的心脏。
它像个性情温和经验丰富的老中医,在你耳边轻声叮咛:
“老骨头是缺点儿钙了,常出来晒晒。
”“你全身的那些河流渠溪是有些淤了,要清理了。
”我问它:
“我吸了几十年烟,肺有没有毛病?
”它看了看:
“肺的纹理有些粗糙了。
”我问它:
“是不是抽烟抽的?
”它说:
“抽烟粗糙,不抽烟也粗糙。
你活了六十多年了,怎么能不让它粗糙?
”我听罢,心中释然。
这个老中医说得有道理,人家不故弄玄虚,也不拿它的专业吓唬你,不像有些半懂不通的医生,总是把医之大道往术之小路上引。
直到以科学的名义把病人逼进死胡同。
③阳光就这样照临,让人茅塞顿开。
一群鸽子在灰蓝的天空中飞翔,像是要把阳光搅拌均匀。
它们盘旋,兜圈子,似乎总觉得还没搅匀,不满意,一遍又一遍地兜圈子。
更高的天空,盘旋着一只鹰,它兜着更大的圈子,低头俯视那群鸽子,好像在更大的范围搅拌着。
④阳光普照着它们,看似无心却有心。
前些日子落的雪,在阳光下消融。
房檐上滴答滴答地融水,让人以为是下雨,直到雪块从房顶上轰的一声滑落到地上,才使人从恍惚中清醒过来。
猛一抬头,雁阵摆满天空,阳光照着那阵容,大地望着那迁徙,天地无声地为之肃穆。
这是久违了啊。
雁南飞!
这几十年你们到哪儿去了?
灭绝了?
孤零了?
还是全被人关进笼子以备烹炸了?
少时年年见,欢呼一阵,习以为常,几十年它们在天空中杳无踪迹,才感觉到心里顿缺一角!
没有雁阵的天空如同世界末日的先兆。
如果勇毅的跋涉者已经放弃了探求,那么这世界的末日还会远吗?
⑤终于,大雁又飞来了,这个上演了亿万年的神话和传说,在中断了几十年之后,又奇迹般地再现。
重又延续。
我不知道应该感激谁,但我的心中已充满了感激。
愿江河永不断流,湖泊永不枯竭;愿冰川永不坍塌,北极熊的家园常在;愿冬日阳光永不变为雾霾外的叹息;愿人类明白除了自己活也让其他万物活……
⑥这时,温暖的阳光开始渐渐稀释,就像朗姆酒里加了冰块。
正午那种淡淡金黄的颜色,开始变浅了,光泽有些收敛。
这是下午五点的阳光。
上午的光芒已经走了,午休起来依然坐在前廊的落地玻璃窗前,院子里的景物一览无余。
我喜欢这样呆坐着,什么都不去想,什么仿佛也都想过。
思绪的大朵浮云静卧天空,看起来是静止的,一动不动。
实际上哪有纹丝不动的云呢?
它貌似静止,实则一刻也没有停顿,它滑动在灰玻璃似的天空,而且不停地翻滚着,让阳光把每块云朵的缝隙都晒透……
⑦我想,天空真是一本大书。
无字,但是有标点,有图画,它的内容可以说丰富极了,可是又有几个人去认真读它呢?
人们每天都忙着低头看路,谁会想起来仰头看天呢?
看天的事交给了天气预报,天气预报也只告诉人们天的脸色,更多的内容谁去注意呢?
就算有心去注意,又能看出什么名堂呢?
天意从来高难问,人生易老天难老。
就这样静静地坐着,挺好。
一天当中最好的时光,就这样静静地从身边溜走。
寂寞吗?
一点儿也不。
恰恰是一些热闹的场合,使我觉得孤独。
独处使我充实。
“当我沉默着的时候,我觉得充实;我将开口,同时感到空虚。
”是的,自从这人世间有了鲁迅,再说多少话都像是废话了。
⑧人活百岁,算算也不过三万六千日。
这三万六千日就等于三万多块钱,经得住花吗?
何况绝大多数人没有这么多存款,两三万属于正常,一两万也还凑合,还有更少的,生命的穷人。
所以每一天都是珍贵的。
有书名曰“一日长于百年”。
悲观还是乐观?
我反之曰“百年短于一日”,乐观还是悲观?
活着喘口气,死了闭上眼。
喘气也不能吸光空气中的氧,闭眼也不能关掉人世间的忙。
谁走了地球都照转,但是太阳走了并且再也不回来,地球可就惨了。
⑨现在太阳就正在走远,漫天泼洒的银辉正不断地收回,像一个曾经慷慨大度的人变得越来越吝啬。
他收捡着自己挥霍无度的银币,渐渐远去,在西边的山头坐下来歇了一会儿,背影浓缩为一枚殷红的印章。
⑩这时是下午近七点钟,东中国已经天黑了,而西部,西部犹有夕照余光。
(选自《散文选刊》,有删改)
1.本文的标题是“冬日阳光”,试简要说明“阳光”在文章中的作用。
(7分)
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答案:
①是贯穿全文的线索;②是文中景物描写的背景和重要组成部分;③是作者诸多联想的触发点;④阳光给了作者心灵与情感的抚慰。
解析:
题目是文章的眼睛、灵魂,一般来说,在内容上,它有总摄文意、暗示主题等作用;在结构上,它有与文章的开头、结尾形成照应等作用。
作答时,将这些内容与文章内容相结合进行分析概括即可。
2.本文的写景段落工笔细描,极具特色。
请结合第①段内容进行赏析。
(7分)
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答案示例:
第①段运用比喻、拟人等修辞手法,如把海棠果比喻成小铃铛,将爬墙虎、海棠拟人化,使它们具有人的特点。
作者借助精致的描写,为静态的景物平添了活力,表达了作者热爱自然、热爱生活的深挚感情。
解析:
此题考查鉴赏精彩的语言表达艺术的能力。
作答时需先通读第①段,在理解文意的基础上明确其使用的艺术手法,再结合具体内容详细分析其表达效果。
3.“一日长于百年”和“百年短于一日”的说法有何异同?
请具体说明。
(7分)
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答案示例:
异:
“一日长于百年”将“一日”与“百年”作比较,极言“一日”之长;“百年短于一日”则将“百年”与“一日”作比较,极言“百年”之短。
同:
两句话都运用了夸张的修辞手法。
而且从积极的方面来看,都有“珍惜时间与生命”的含意。
解析:
本题考查理解文中重要句子的含意的能力。
分析这两句话的异同,既要分析这两句话本身有何异同,又要结合文章内容理解它们的具体含意。
从这两句话本身的特点看,它们作比较的对象不同,但都使用了夸张的修辞手法。
从内容上看,它们都有“珍惜时间与生命”的积极意义。
4.本文的构思行文,集中体现了散文写作“形散神聚”的特点,请简要分析。
(7分)
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