初中初一七年级下学期下册信息技术学科教学工作总结下载大全.docx

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初中初一七年级下学期下册信息技术学科教学工作总结下载大全

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信息技术教学工作总结

七年级（下）

本学期在学校的领导下，并结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。

学期临近结束，回顾一学期以来的工作，现总结如下：

一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。

1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。

在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。

收到较好的效果。

2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到其它学校去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。

经本期实践，取得了很好的效果。

学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。

信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。

3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生既能玩得高兴，又能学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会制作小动画，有的学生学会了用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

4、辅导学生参加了校信息技术应用比赛和小学生电脑作品制作活动，均取得了较好的成绩，不管是参赛作品质量上，还是数量上，都有了较大的提高。

在校里的评比中获得二等奖5名，三等奖4名的好成绩。

二、加强教学教研，努力提高业务水平。

教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。

在本学期，县局举行了中小学优秀课件制作活动，学校配合县局的工作在全镇范围内开展了课件制作活动，我校几名教师都参加了这次活动，上报的作品不管是质量上还是数量上均居全镇首位，受到了学校领导的好评，得到了中心校领导的认可。

三、配合学校工作，做好信息技术过关工作

本学期，我校举行对全校教师的信息技术过关工作，我们学校有多名教师报名参加了学习。

在做好教学工作的同时，配合学校工作，对报名参加考试的教师进行了指导，帮助多名教师顺利通过过关。

四、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。

作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。

学校其它学科公开课的课件制作，本学期帮助其他教师制作了课件6个，受到了同事们的一致好评。

另外还有学校的一部分资料，学校机房和各室的计算机的维护和维修基本上我都热衷帮助。

信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

本学期我担任的是电脑教学工作，由于初出茅庐，因此教学工作上不敢怠慢，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，不系统，再加上学生们刚上初中，自律能力不是太好，所以在抓纪律方面下了不少功夫，相对来讲预先预备的教学内容的进行有一定的难度，这些都有待以后改进。

本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。

信息技术教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。

能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一名教师应有的职责。

因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：

　　一、思想方面

　　本人能认真学习党的路线，、方针和政策，时刻与党中央保持一致。

热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

将学到的理论知识切实运用到工作实践中。

　　二、信息技术教学工作方面

　　１、备课

　　开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。

力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。

在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：

①备教材：

钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。

②备学生：

经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。

③备教法：

选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。

备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

　　２、上课

　　上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。

使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。

力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。

运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。

正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。

注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。

课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。

　　三、个人教学业务水平学习方面：

　　信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。

作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。

积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

　　四、本人今后的努力方向：

　　１、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。

　　２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

　　3、利用各种教学方法，提高学生注意力。

　　以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！

”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。

日月穿梭，若白驹之过隙，匆匆然，又是年末时。

回顾这个学期电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。

一学期中，我收获，我成长。

总结让我回顾过去，展望未来，又一次的在鞭策我前进。

以下是七年级第一学期教学工作的总结：

一、学生情况总结

总体上，学生能够很好的完成操作任务，在实践中提高技能，在实践中学习知识。

同时，在教学的过程中，也注意去培养学生养成互帮互助的良好风气。

特别是对于基础太差的同学，我便发动操作能力较好的同学进行一对一的辅导等，旨在保证每位同学都能掌握最基本的操作。

但同时也存在不少问题：

1、学生的水平参差不齐，有的学生已很熟练，但有的学生却是连鼠标都不太懂得使用，这样的学生主要集中在外地生上。

但也有学生对电脑的熟练程度只停留在玩游戏上，而其他知识一概不知，如，键盘也是不熟悉。

2、针对于基础较差的学生，理应留给更多的时间练习。

但却因为时间太少，全部用来完成课程的操作实践。

因此，发现了还有不少学生对计算机的使用没有显著的提高。

或者说，对操作没有得到充分的反复使用、练习巩固，没有熟练的程度，也就容易忘记。

3、对于计算机的理论知识学习，有的学生明显的不感兴趣。

这部分的学生，或者是本来就不认真对待学习的学生，或者是那些把计算机当成游戏机的学生。

这些学生会发问：

“老师，我们为什么要学这些啊！

我会用就可以了！

”。

为此，本人不断的对其进行思想教育，端正其态度。

4、学生习惯性的表现出不谦虚的态度。

由于前几年的教学中，没有机房可以使用，学生经常会叫嚷着：

“教师，这些我会了，为什么还讲这些啊！

”。

给本人造成一种假象，学生的计算机水平已经很好了！

也因此，本人在授课方面没有在细节下太多功夫。

但从这学期的实践情况来看，发现学生只是停留在叫嚷的份上，并不是真正的掌握。

如，在进行实践操作时，通常不能很好很正确的完成操作任务。

5、部分学生在进行操作体验时，注意力分散，通常不知该做什么！

仔细观察，这个问题主要体现在基础极差的学生身上。

也就是说，没有一定的知识能力的储存做基础，学生便会显得不知所措，缺乏大胆实践的勇气！

缺少自信！

这一问题，在下一学期更应引起重视！

给予学生更多的实践机会，给予学生更多的鼓励！

二、教学方面总结

1、在开学初，制定好计划，教学进度，使教学工作有条不紊、有的放矢。

但本学期却未能完成教学计划。

分析其原因，主要是以下问题：

信息技术课程安排本来就少，再加上碰上节假日，没电，学校其他活动等情况，使得信息技术所能上机学习的时间寥寥无几。

而在这寥寥无几的上机时间里，主要都用来完成教学上的实践操作。

并未能留给学生更多的练习机会，如打字（很多学生喜欢练习打字，但我们的上课时间却少得无法挤出时间）。

对于键盘不熟悉的学生来说，在学习、操作实践上自然就慢人一拍，处于劣势状态。

在总体上，就影响全班的进度。

另由于时间太少，教学上不能面面俱到。

因此，在授课时，只能有所选择、挑重点，不能给学生一个全面的知识系统。

2、认真备好每一节课，写好教案。

除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3、组织部分学生参加电脑兴趣小组，为第十一届的中小学生电脑作品制作做好准备。

　　4、在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余对学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。

5、在教学之余，我也注重自身发展进步，不断自学，参加听课，评课，参加教研组教研活动外，努力提高自己。

在思想上，端正自己；在行动上，积极进取；在生活上为人师表。

在此，希望下学期能有更多的时间留给学生去练习。

总之，在教与学的过程中，我还需要不断的学习，改进！

学习更多的知识，才能更好的应对问题。

分析更多的问题，才能提高处理能力。

提高自己的能力，才能更好有进行教学。

七年级信息技术教学工作总结

本学期我担任的是电脑教学工作，由于初出茅庐，因此教学工作上不敢怠慢，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，不系统，再加上学生们刚上初中，自律能力不是太好，所以在抓纪律方面下了不少功夫，相对来讲预先预备的教学内容的进行有一定的难度，这些都有待以后改进。

紧张忙碌又非常充实的一个学年即将结束，本学年按照教学计划和教学纲要的要求，已经如期地完成了教学任务．现将这一年来的工作总结如下：

　　一、思想认识

　　在这一个学年里，思想上严于律己，热爱党的教育事业。

一年来，努力提高自己的政治水平和业务水平。

服从学校的工作安排，配合领导们做好各项工作。

　　二、教学工作

第一学期担任了七年级七个班的教学任务，每班每周一节信息技术课，每周7节的教学工作。

在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。

做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；使大量电脑理论知识和操作技能得于传授给学生。

当然也有不利的一面，学生班级人数过多，个别学生要两人一台机子，缺少操作的机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。

能够按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。

除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，取长补短为我所用。

三．网管工作

　　在这一学年的第二学期担任了学校的网管工作，根据学校的现状，主要作了以下几方面的工作：

　　１、微机室维护工作

　微机室因长久没有维护，已不能适应学校正常的教学，为此，对两个微机室进行了维护。

　　微机室是联想电脑机房，系统启动较慢，且有的机鼠标不能用,还有几台机电源己坏,经过学校的努力,最后把电脑维护好.为微机室能够正常进行教学工作奠定基础。

　　三．信息技术兴趣小组活动

　　第二个学期组织了信息技术兴趣小组，进行了电子报刊和演示文稿方面的培优活动，在学校范围内评选出十八位学生作品获得了学校的表彰。

总之，在这一年的工作中，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的问题。

首先是教学楼教师电脑配备太低，有好多教师都弃之不用；其次是信息技术教师几乎没有参加观摩、学习的机会，以至自身信息、素质难提高，无法满足学生对当今信息技术探索欲望，不了解现阶段信息技术教育教学的趋势，基本上是凭着感觉走；在工作中发现自己还存在很多不足之处，在以后的一定工作中发扬优点，克服不足，从而不断提高，不断进步，能够为我们的教育尽绵薄之力。

工作以农村中小学现代远程教育为核心，加强教育资源库建设，推进信息技术与学科教学整合为重点，促进教师教学方式和学生学习方式实现根本性改变，从而提高教育教学质量和学生信息技术教育素养。

具体工作：

1、成立了现代远程教育工作领导小组。

组长：

校长曲鸿宽，全面负责远程教育领导工作。

副组长：

副校长车全才，指导远程教育工作和利用远程教育资源开展教育教学工作；督促检查远程教育工作的完成情况。

成员：

教务主任王福君，负责远程教育资源与学校教学改革的整合与应用；督促检查各教研组使用远程教育资源进行教学教研的情况。

成员：

网管员董昌义，负责远程教育工作对教师的全员培训工作，负责全校学生计算机信息技术教育学科的教学工作，计算机网络教室设备的维护管理各项工作。

2、农远教设备的维护与使用

利用省拨的农村中小学现代远程教育工程全面启动我校的农村中小学现代远程教育工程，按市教育局要求做好农远教各项管理工作，借鉴先进校的经验，完善农远教工程各项管理和使用制度。

做好农远教设备的使用与维护工作。

学校假期期间，做好农远教设备的保管与保安工作，雷雨季节做好“农远工程”设备的防雷工作，同时注意使用安全。

定期上报设备运转情况，出现问题及时报修，保证了农村中小学现代远程教育工作的正常开展，提高了设备的利用率。

为加强我校农远教设备管理工作,充分发挥农远教设备的利用率，我们对全校的农远教设备及使用情况进行了一次全面清查。

学校分管农远教工作的领导为本校农远教设备清查的第一责任人，农远教设备管理员为本校农远教设备清查专职人员。

清查内容主要包括农远教发放的各类设备、教学资源移动硬盘及配套教学光盘等。

通过实地清查，全面了解了设备相关信息，对农远教设备要求必须按规定摆放在专用教室和相应地点，不得挪用和借用。

并生成了本校的农村中小学现代远程教育设备明细表以及本校农远教设备管理使用情况登记表备案。

3、农远教资源的管理与使用

及时完整接收卫星教育教学资源。

切实保障远教资源的下载与管理，对下载的资源进行归类、整理、编目、分发、建档、存贮和共享，不定期转录为光盘保存，并通过其它方式搜集或自行开发相关资源，有资源整理档案。

合理安排设备和资源使用的时间，各学科都使用远程教育资源，结合教学内容和教学过程用于教学，对各项工作做好记录。

在开齐信息技术课程，培养学生的信息技能与素养的同时，引导学生开展基于网络的学科课程互动教学，并定期开展学科整合的教学活动。

利用远程教育资源组织学生开展综合实践活动和丰富多彩的课外活动。

广泛运用示范课例和优秀教案等远程教育资源，组织教师采取观摩、研讨、说课、专题讲座、课例分析、教学评比、教学反思等多种形式开展校本教学研究。

积极参加各级组织的教研活动。

充分使用农远教配套光盘。

我校尽量充分使用农远教配套光盘，辅助提高教学质量，弥补了村校教师不足的缺陷。

要求专人负责农远教光盘的保管与登记工作，借阅后填写光盘借阅登记表。

学期初根据教师任课情况将光盘借给相应学科教师，语文、数学、英语学科由学年组长保管，其他学科由学科组长保管，学期末收回。

4、办好绿网教室。

积极利用绿网教室，为学生提供健康的上网环境，真正做到在网络环境下指导学生正确上网，在学生上网期间辅以学习指导，决不放纵学生自由上网。

5、按照《哈尔滨市信息技术教育课程指导意见》开展信息技术教育课。

根据信息技术的发展趋势和变化形态以及学生的具体情况，处理模块的内容。

每学期拟分为两个学段，每个学段按9周的时间设置教学，每学期的教学时数不少于18学时。

开设“六三制”的课程。

表1初中信息技术课程教学计划方案

年级

教学模块安排

课时安排七年级

信息技术基本知识

1课时/周文字处理

1课时/周八年级

多媒体技术基础

1课时/周网络与通信技术、人工智能技术初步

1课时/周