最新整理《老山界》优秀教案设计.docx

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最新整理《老山界》优秀教案设计

最新整理《老山界》优秀教案设计

　　教学目标

　　1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

　　2、生动的描写对表达中心的作用。

　　3、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

　　教学重点

　　1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

　　2、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

　　课时安排

　　2课时

　　第一课时

　　课时目标

　　1、整体感知课文，掌握生字词。

　　2、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

　　教学过程

　　一、导入

　　同学们，红军长征路上有许多可歌可泣的故事。

“飞夺泸定桥、爬雪山、过草地”“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。

今天，让我们一起来研读《老山界》一文（板书），进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。

　　二、揭示教学目标

　　1、整体感知课文，掌握生字词。

　　2、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

　　三、检查预习

　　注意划线字的注音和写法

　　蜷缩（）呜咽（）点缀（）

　　澎湃（）咀嚼（）

　　篱笆（）酣然入梦（）苛捐杂税（）

　　四、整体感知

　　1、学生自读课文，出示自学提纲：

　　⑴《老山界》记叙红军翻越老山界的故事，它有一个明显的特点，就是按时间顺序记叙的，请你找出表示时间的词语。

　　⑵老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。

“难”体现在哪几方面?

请从文中找出相关的语句回答。

　　⑶面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神?

（可用文中语句回答）

　　2、讨论明确

　　⑴时间顺序：

　　“下午才动身——天色已晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里——黎明的时候——到了山顶，已经是下午两点多钟——直到宿营地”。

⑵“难”体现在：

　　①山路险峻，悬崖峭壁——走路难

　　②要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉——睡觉难

　　③饥饿——吃饭难

　　④伤病员多，敌人追击——处境难

　　⑶表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

　　3、红军是一支人民的军队，他是在宣传群众并同敌军作战中前进的，他始终代表了人民的利益。

试从文中找出相应的句子。

　　五、小结

　　写作特色其一：

掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

　　六、布置作业

　　朗读全文，熟读描写的段落。

　　板书设计：

老山界

　　决定翻山

　　时走路难

　　间

　　翻山经过睡觉难不怕困难的坚强意志

　　顺吃饭难革命乐观主义精神

　　序处境难

　　翻山以后

　　第二课时

　　教学目标

　　生动的描写对表达中心的作用;

　　背诵一些优美的段落。

　　教学过程

　　一、感悟课文

　　1、作者描写红军夜里翻越老山界的情景，有两处景物描写，找出来读一读。

（1）第13--19节

（2）第23节

　　2、作者说：

“这是我生平没见过的奇观”，“奇”在哪里?

　　“之”字火把连到天上仰望

　　山路难行火把在头顶上一点点排到天空

　　火把照着人的脸，就在脚底下俯视

　　3、半夜里醒来，作者主要描写了哪些景物?

用了什么修辞?

　　星星

　　视觉山峰由远及近比喻

　　山谷

　　4、作者除了从视觉方面写所见到的景，还从听觉方面写了所听的各种声响。

用了哪些比喻?

　　像春蚕在咀嚼桑叶细切而极近的不可捉摸的声响像山泉在呜咽

　　像野马在平原上奔驰洪大而极远的像波涛在澎湃

　　5、生朗读、感悟、背诵。

　　6、品味划线词的作用。

（1）男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。

反映了瑶民长期遭受军阀的欺压，每有军阀部队通过，就担心人丁被抓，财产被抢，因而不得不“躲起来”的严酷现实。

（2）她的房子如篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。

　　生怕：

很怕

　　显眼：

明显而容易被看到，以引人注目。

　　起强调作用，表现了红军对瑶民利益的关切和保护。

　　（3）不知道前面为什么走不动，等了好久才走了几步。

　　第2、20节是指因山路难走，队伍被堵住了。

　　第29节是因又饿又累，极度疲乏而无力再走。

　　（4）我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。

　　指红军为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。

这是红军长征的思想基础和力量源泉。

　　（5）远远地听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运，为什么不到抗日的战线上去显身手呢?

　　红军用嘲笑的口吻讽刺敌人，反映了他们对自己战斗能力的确信。

　　二、总结课文

　　本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

　　三、积累、联想

　　1、背诵第22节。

　　2、阅读《草地晚餐》，比较回答：

（1）顺序一样（时间）

（2）重点不同（重记事、重写人）

　　课外拓展

　　天籁之音———读《老山界》

　　刘白羽

　　收到出版社送来的陆定一散文《老山界》，编者要我在文后写些话。

　　定一同志是我的老领导，老熟人。

从延安以来他对我总是很关爱。

他是中央领导人，当然是政治家;可是我在延安读过他的很优美的散文，不是一般的优美，

　　而是十分的优美，比如这篇《老山界》，看来他也是文学家。

他为人温和，喜欢笑，而且笑得开朗，在会议桌上也常常说几句逗乐的话。

可是在他认为是原则问题时，态度又很严厉，并不拍桌子瞪眼睛，但是他那种气势是十分怕人的。

不过，我只见过两次。

我所以先谈人，是因为文学是人学这个缘故吧!

　　《老山界》写的是红军长征时期，跨越一座有三十里高的大山。

这是很难写的，但是他通过自己的感受，把那悬崖、绝壁，跋涉、饥饿，写得有声有色。

他是写情写景的好手，通过部队拥挤缓慢的行动，写巍然攀山路的艰难，特别是对夜行军的描写更为精彩：

“满天都是星光，火把也亮起来了。

从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

”这一下就把高山的陡立气势写了出来，不但那样险，而且那样美。

　　我是经历过战争的人。

现在当我游览惊人动世的名山大川时，总会想起战争中行军在无边旷野里偶尔发现的景物，比现在所见的名胜要美。

那是怀着一种憧憬心情感受的美，那是凭着两只脚，荡着灰尘，走得又累又乏，才能赢得的代价。

现在我不可能寻觅得着了，这一感觉从《老山界》中却可以体会得到。

　　《老山界》是一篇革命英雄主义的散文。

它通过艺术形象把中国工农红军爬雪山过草地通过的第一雄关、险关的豪气、壮气表现得淋漓尽致，为千古万代留下不可磨灭的印象。

我希望在开创新世纪的今天，有更多的人能读读这篇散文。

想一想创造新世界的第一步是多么艰难困苦，不仅为现在自己身处的光明辉煌和强大胜利而自豪，而且应当凝聚无比推动的力量，使中国巍然屹立世界之巅发射出强烈光芒。

我不知写作这篇散文的人当时有没有想到这美好远景，但他们爬山攀崖的每一步的确在写着创世的历史。

从艺术上说，作者在夜宿的那一段，就写得出神入化：

“就在这里睡觉?

怎么行呢?

下去到竹林里睡是不可能的。

但就在路上睡吗?

路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗?

”冒着坠下万丈悬崖，粉身碎骨的危险，还是裹了一条毯子，横着心躺下去睡着了。

“?

?

半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤，把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。

天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!

黑的山峰像巨人一样矗立在面前。

四周的山把这山谷包围得像一口井。

”从这千难万险忽然一转，得到神来之笔，达到这篇散文的最高艺术境界。

　　“?

?

除此以外，就是寂静。

耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

”

　　这是什么声音?

　　我读了几遍，沉思甚久，才恍然大悟到这是天籁之音。

我多少年探索、追求，想把天籁描写出来而不可得，可在这里却如此静静地描绘出来。

这是我对这篇散文的评价，这是天籁，只有通过这艰难困苦，经历过残酷、剧烈的战争境地，才能融汇而出。