研究性学习手册.docx

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研究性学习手册

武威第八中学研究性学习手册

（）—（）学年

研究课题

指导教师

组长

组员

班级

武威八中教科研处制

2011-9-1

可登录“武威八中研究性学习之家”：

学习有关内容

研究性学习课题设计登记表（必填）

课题名称

指导教师

起止时间

小组负责人

小组成员

导师建议

实施步骤

拟定成果

及其反映形式

研究性学习课题开题报告（必填）

研究课题

课题组

成员

课题组

组长

班级

指导教师

研

究

背

景

（为什么提出该研究课题，包括研究的目的和意义）

课

题

研

究

内容

研

究

计

划

研

究

方

法

组

员

分

工

时

间

安

排

准备阶段

实施阶段

总结阶段

预期

成果

（论文、调查报告、制作模型、实验报告等）及完成时间

表达

形式

（文字、图片、实物、音像资料等）

报告

撰写人

课题组组长：

（签名）

指导

教师

意见

（主要对课题的可行性、特色、研究价值等进行简要评价）

指导教师（签名）：

    年   月     日

学校审核意见

年   月     日

研究性学习课题活动情况记录表1（必填）

课题名称：

活动时间：

课时数：

活动地点：

参加活动成员：

活动内容：

活动目的：

活动形式：

（如小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）

活动过程：

活动结果：

（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）

研究性学习课题活动情况记录表2（必填）

课题名称：

活动时间：

课时数：

活动地点：

参加活动成员：

活动内容：

活动目的：

活动形式：

（如小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）

活动过程：

活动结果：

（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）

研究性学习文摘卡（必填）

课题名称：

活动时间：

课时数：

活动地点：

参与人员：

内容（主题）：

目的：

文摘一（请将作者姓名、书名、出版社、篇名、内容摘要记录描述清楚）

文摘二（请将作者姓名、书名、出版社、篇名、内容摘要记录描述清楚）

文摘三（请将作者姓名、书名、出版社、篇名、内容摘要记录描述清楚）

研究性学习实验记录表（选填）

课题名称：

活动时间：

课时数：

活动地点：

访问者（参与人员）：

内容（主题）：

目的：

实验过程：

请详实记录实验全过程

运用的学科知识：

实验工具设备：

结论：

简述实验是否成功，是否达到目的，解决、论证了什么问题，得到什么结果等

注：

无实验活动的小组可不填。

但《实验记录表》、《调查结果分析表》二表必须填写其中一表

研究性学习调查结果分析表（选填）

课题名称：

活动时间：

课时数：

活动地点：

参与人员：

内容（主题）：

目的：

调查人数：

问卷份数：

有效份数：

问卷内容：

被调查者身份统计

被调查者学历统计

调查内容及所占比例

1、

2、

3、

4、

结论（调查结果统计及所能反映的结论或问题）

注：

无调查活动的小组可不填。

但《实验记录表》、《调查结果分析表》二表必须填写其中一表

研究性学习结题报告

题

目

：

内

容

摘

要

：

正

文

：

武威第八中学研究性学习评价、学分认定表

年   月   日

编号

课题名称

导   师

组 长

参加人数

计划

执行

活动

记录

任务

完成

组员

合作

成果

评估

综合评价：

组员成绩评定

姓名

等级

姓名

等级

姓名

等级

★等级分优秀、良好、合格、不合格。

此表由课题评审组、指导教师、小组成员共同完成

研究性学习课题研究的基本程序

阶段

课题研究程序

时间安排

进

入

问

题

情

境

阶

段

1指导教师对学生进行研究性学习培训

第一学期前两周

2教师提出若干宏观的课题供学生参考，学生自定具体的研究主题

第一学期第三周

3指导教师对学生提出的课题进行初评，确定学生能够承担的课题。

第一学期第四周

4成立研究小组推选组长

填写《研究性学习课题设计登记表》

第一学期第五周

5填写《研究性学习课题开题报告》

在班级内进行讨论并填写《研究性学习评价表》（评价开题部分）

第一学期第六、七周

实

践

体

验

阶

段

6根据方案搜集和分析文字信息资料

第一学期第八周

7开展实地考察、实验设计或调查研究：

记录实践过程及记载研究工作中所获得的基本信息，归纳出解决问题的重要思路或观点。

第一学期第十五周前

8初步的交流：

通过将收集资料、开展研究得到的初步结论或成果在小组内或个人之间充分交流并达成共识。

填写《研究性学习评价表》（评价过程部分）

第一学期第十八周前

交

流

反

思

阶

段

9将研究材料进行归纳、总结提炼，形成书面材料。

撰写课题研究论文（报告）。

第二学期第八周前

10交流研讨：

学生通过研究论文向全班介绍自己的研究供大家讨论评议

第二学期第十二周

11对自己和他人的研究展开评价。

填写《研究性学习评价表》（评价结题部分）

第二学期第十五周