湖北省武汉市武昌区八校学年七年级上学期期中联考语文试题及答案解析.docx
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湖北省武汉市武昌区八校学年七年级上学期期中联考语文试题及答案解析
湖北省武汉市武昌区八校2019-2020学年七年级上学期期中
语文试题
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2.请将答案正确填写在答题卡上。
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、选择题
1.下列各组词语加点字的读音或书写有误的一项是()
A.贮蓄(zhù)薄雪(báo)热忱花团锦簇
B.星宿(xiù)粗犷(guǎng)账篷拈轻怕重
C.坍塌(tān)棱镜(léng)嘹亮刨根问底
D.抽噎(yè)着落(zháo)诀别喜出忘外
2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是()
文字,是思想的静默绽放,无声无息,却流芳溢彩;是思潮的悸动,,却,在文字中,一种融入心魂的浓情,一种牵绕思绪的弥香,伴随着生命的呼吸而,跟随着生活的韵律而!
A.震撼心魂不惊不扰起伏舞动
B.不惊不扰震撼心魂舞动起伏
C.震撼心魂不惊不扰舞动起伏
D.不惊不扰震撼心魂起伏舞动
3.下列各句中,有语病的一项是()
A.经过几年的使用,隧道内相继出现了顶部渗漏、路面坑陷和横沟盖板松动。
B.我们要以绣花般的细心、耐心实施精细化管理,为承办军运会营造良好环境。
C.对投资人士来说,高层治理雾霾的决心是否可以持续是关键,这关系到雾霾对经济发展趋势的影响是会增强还是减弱。
D.随着人工智能技术的突飞猛进,更加智能化、个性化的机器人必将出现,并将带给我们更丰富的生活体验。
4.下列各句标点符号使用不规范的一项是()
A.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”,是谁在春日的头发出第一声悦耳的鸣啼?
从此,伴着春天的旋律,天空热闹起来了。
B.在艺术手法和艺术风格上,李白和杜甫有着明显不同,李白是感情喷涌而出,杜甫是反复咏叹;李白是想象瑰奇,杜甫是写实。
C.“学习就怕‘认真’二字。
”老师说,“态度决定一切,确实很有道理。
”
D.她大约十七八岁,留着齐耳短发,红润的脸颊,在阳光的照下显得特别明艳。
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
二、现代文阅读
阅读下面的文字,完成小题。
你了解大脑吗?
①每个孩子的出生都可以看作是一次创世大爆炸——一个规模虽小,但极为复杂的“脑宇宙”开始运行了。
其实,创造这个“宇宙”的活动从妊娠期刚开始的几周内就已经上演了。
胎儿的大脑以每分钟25万个神经元的神奇速度制造了大量的神经细胞——数量比人类最终需要的足足多了一倍。
当然,这是为了增加新生儿大脑健康的概率,大多数的多余神经元都会在怀孕期间消失。
②尽管新生儿的大脑里有大量的神经元,但这些神经元仍然无法工作,因为它们之间的网络还没有接通。
几乎从婴儿呱呱坠地的那一瞬间起,他大脑里的神经元之间就开始形成上万亿个通道,使婴儿有了视觉、听觉和嗅觉,让他能够开始思考和学习。
等新生儿能感受到光线、声音等外部世界的刺激的时候,不同神经元(亦称突触)之间的通道就被大脑内部的电活动导通了。
③两岁左右的婴儿的大脑内的突触数量是成人的两倍,其能量消耗也是成人的两倍。
大概从这时开始,许多突触间的联结由于使用较少而被废弃,而经常使用的则随着大脑的自我完善而增强。
在这关键的几年里,一个人的神经结构就基本定型了。
④大脑出现剧烈变化的下一个时期是青春期,因此,在许多方面它也是人一生中最为混乱的时期。
例如,研究人员发现,额叶中的灰质(大脑处理情感、冲动并进行判断的部分)在青春期到来前突然开始生长,而到了十一、二岁时却又停止生长,并在整个青春期内都处于停滞状态。
等到了20岁的时候,额叶的生长又恢复了正常。
这能帮助我们解释青少年的冲动行为以及他们难以捉摸的情绪波动。
⑤当然,年龄的增长并不一定能让人变得更加冷静和理智。
在人类生产率最高的成人阶段,人们仍然会时不时地被长期的压力困扰,这会对大脑产生明显的损耗。
在巨大压力的情形下,身体会产生一种增强型的类固醇——糖皮质激素。
这种激素能帮助人们提高身体的灵敏度并保持机警,但不幸的是,对于大脑来说它简直就是毒药。
一旦压力持续不断,神经元就会被其削弱,具有学习和记忆功能的海马体也会衰退。
⑥脑细胞会随着年龄的增长而衰退。
通常情况下,20岁至90岁,大脑会减轻5%至10%的重量。
尽管如此,人类认知能力的衰退也不是无法避免的。
许多高龄人士依然在坚持不懈地工作、学习和研究。
越成熟的大脑,其稳定性就越令人放心。
不仅如此,由于年长的人积累了更多的知识,他们大脑中的联结网络也比年轻人更加丰富,从而帮助大脑更好地完成工作。
(摘自《青年文摘》,有删改)
5.下面关于选文说明对象的概括最恰当的一项是()
A.新生儿大脑B.神经元的形成
C.大脑的成长D.脑细胞的衰退
6.下列说法与原文内容不相符的一项是()
A.胎儿的大脑以神奇速度制造了大量的神经细胞,数量比人类最终需要的多了一倍。
B.婴儿一出生大脑里的神经元之间就开始形成上万亿个通道,婴儿也就有了视觉、听觉和嗅觉。
C.在巨大的思想压力下,身体产生的糖皮质激素能帮助人们提高身体的灵敏度并保持机警,但对大脑来说它简直就是毒药。
D.通常情况下,大脑的重量会随着年龄的增长而减轻。
7.下列选项不符合原文所讲述的道理的是()
A.未出生的胎儿没有视觉、听觉和嗅觉,也不能够思考和学习,因为神经元之间的网络还没有接通。
B.青少年的叛逆冲动是因为在青春期,大脑出现了剧烈的变化。
C.人在持续不断的压力中,神经元会被削弱,学习和记忆功能会衰退。
D.20岁至90岁,人的大脑会减轻5%至10%的重量,人类认知能力的衰退也就无法避免。
阅读下面文章,完成小题。
戴帽子的自己
上小学一年级的第一天,我就被教数学的班主任老太太扣了一顶帽子一一“事儿多”!
我们上小学的时候,教学楼还没有盖起来,一排排全是平房,一年级就在最前面那一排。
我们三班挨着二班。
为了在老师面前好好表现,我第一个扛起了扫把,走出教室,在院子里扫起来。
老太太眼尖,一眼就看到我,一个箭步冲过来。
我心里一阵狂喜,哈哈,等着瞧,老师来表扬我啦!
老太太一把把我拉过去,说:
“你知不知道什么叫‘卫生区’?
你过线了,你在替二班扫地,你知不知道!
”七岁的孩子还以为这是在表扬自己呢,因为学前班老师说了,要时时想着帮助别人。
帮二班扫地,难道不是在做好事吗?
我可以帮二班扫完了,再扫我们三班啊。
老太太丢下三字——“事儿多”,转身就走了。
我站在原地,想了好久好久,“事儿多”到底是什么意思呢?
二年级的时候,我又被语文老师冠了一顶帽子——“骄傲的大公鸡”。
二年级伊始,我们学了一篇课文,叫《骄傲的孔雀》,大概意思是孔雀爱美爱虚荣,因此让自己很狼狈。
老师要我们坚决远离骄傲的孔雀,学会谦虚做人。
有一次期末考试的前一天晚上,我和奶奶去外面散步,顺便抓树上的知了,正好碰到隔壁班的语文老师。
她说:
“你们明天就期末考试呢,你为什么不好好复习啊?
”我抠着白杨树的树皮小声说:
“我上次期中考试之前就没看书复习,语文还考了全县第一。
我觉得不复习就是诀窍,肯定能考好。
”这话很快就传到了我们语文老师的耳朵里,当然了,期末考试我没考好。
“骄傲的大公鸡”这个名号从此就在语文老师那里传开了。
我想来想去都没有想明白,我们学的不是“骄傲的孔雀”吗?
三年级的时候,我才慢慢知道原来这些名号不好,有这些名号说明别人不喜欢你。
我开始有点自卑,有点迷茫——我到底要怎么样做呢?
我是要坚持按我自己想的去做我自己,还是要做让别人喜欢的自己?
那个时候,没有人告诉我答案。
当然了,我也没有意识到这是一个问题。
当时班里同学都很喜欢刚转来的新同学张超,她从山西大同转学过来,她说普通话,她走路八字脚,她的腿细细长长。
说普通话,我不好意思在课下的时候说;腿长得怎么样,我也决定不了;八字脚嘛,最好学了!
从此以后,我上学下学都刻意把脚往外撇,一定要把自己走路的姿势纠正过来,因为我坚信,这样大家都会喜欢我!
为此,我被妈妈骂了好多次,“八字脚”直到现在好像也没有改过来。
你相信吗?
在还没有找到“自己”的那个年纪,我好像就丢失了“自己”。
我不知道怎么样去做才能得到别人的喜欢,我不知道怎样去做才能被冠以好的名号。
好像所有的事情,必须跟随着别人,或者让别人跟随着你,我苦恼无比,却又不知跟妈妈从何说起。
如果一棵小树,在未成形的时候,就被园丁修剪成他想要的样子,那么它一定会长成那个样子,而不是小树原本要长成的样子。
直到有一天下午,我坐在大学空荡荡的图书馆里,翻看着好朋友从青岛寄给我的书,有一页上写着:
“儿童的心灵并不是一张白纸,任由你在上面涂写。
儿童的心灵是一颗饱满的种子,有它自在的生命力。
”我泪流满面,久久不止。
那些画面,那些故事,那些有意无意的“名号”,让我已经忘记了我要做怎样的自己。
苦苦追寻的答案,不就在这里吗?
后来,写这本书的那个人成为了我的导师,他的名字叫:
朱自强。
而我,则成为了一名儿童文学研究生,毕业以后做了一名少儿图书编辑。
我告诉自己,一定要保护好孩子的心灵,让他们葆有最真的自己,不戴任何“帽子”的“自己”!
(文/李蒙蒙,选自《美文选读》2014年第4期。
)
8.“我”因为什么事被扣上“事儿多”和“骄傲的大公鸡”的帽子?
请简要概括。
9.品析下面的语句,说说“儿童的心灵”具有怎样的特点。
儿童的心灵是一颗饱满的种子,有它自在的生命力。
10.作者写到“在还没有找到‘自己’的那个年纪,我好像就丢失了‘自己’”,结合全文,说说这两个“自己”的含义。
11.通读全文,说说作者在文末表达了怎样的愿望。
评卷人
得分
三、对比阅读
阅读下面的文言选段,完成小题
(甲)《诫子书》
诸葛亮
君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫漫则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(乙)《吕氏春秋》
孙叔敖疾,将死,戒其子曰:
“王数封我矣,吾不受也。
为我死,王则封汝,必无受利地。
楚、越之间有寝之丘①者,此其地不利,而名甚恶。
荆②人畏鬼,而越人信禨③。
可长有者,其唯此也。
”孙叔敖死王果以美地封其子而子辞请寝之丘故至今不失。
孙叔敖之知,知不以利为利矣。
知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。
(注)①寝之丘:
含有陵墓之意。
②荆:
楚国的别称。
③禨(jī):
迷信鬼神和灾祥。
12.下列对句中字词的理解不正确的一项是()
A.淫慢则不能励精励:
振奋
B.险躁则不能治性治:
修养
C.孙叔敖疾疾:
疾病
D.王数封我矣数:
多次(或屡次)
13.下列对文中画波浪线句子的朗读停顿正确的一项是()
孙叔敖死王果以美地封其子而子辞请寝之丘故至今不失
A.孙叔敖死/王果以美地/封其子而子辞/请寝之丘/故至今不失
B.孙叔敖死王/果以美地封/其子而子辞请/寝之丘故/至今不失
C.孙叔敖死/王果以美地封其/子而子辞/请寝之丘故/至今不失
D.孙叔敖死/王果以美地封其子/而子辞/请寝之丘/故至今不失
14.下列对文本内容的理解,不正确的是()
A.《诫子书》可以看作是诸葛亮对其一生的总结,他是一位品格高洁、才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲成为后世历代学子修身立志的名篇。
B.《诫子书》文短意长,言简意赅,主旨是勉励儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险燥。
C."孙叔敖之知”表现在两个方面:
楚王多次封赏他,他不受;他教导儿子,让儿子接受利地。
D.乙文告诉我们:
做事要有远见,做人不可贪心不足,别人看不上的东西才能长久保有。
15.将甲文选段中画横线的子翻成现代汉语。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远
评卷人
得分
四、句子默写
16.默写
(1)____________________,江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)
(2)_________________,思而不学则殆。
(《论语为政》)
(3)不知何处吹芦管,_____________________。
(李益《夜上受降城闻笛》)
评卷人
得分
五、综合性学习
根据要求完成小题
2019年10月1日是中华人民共和国成立70周年。
70年来,在中国共产党的领导下,中国在政治、经济、科技,文化等方面均取得了举世瞩目的成就。
学校决定组织同学们开展以“庆祝中华人民共和国成立70周年”为主题的综合性学习活动。
17.为庆祝中华人民共和国70年来所取得的成就,你所在的小组请你设计出两种不同的纪念活动。
18.2019年10月1日是的大喜日子,每一个中国人都为之高兴和自豪。
今天,你所在的班级举行“我为祖国做贡献”的主题班会。
请你以主持人的身份,写一段开场白。
(要求:
不少于200字)
评卷人
得分
六、作文
19.阅读下面的材料,按要求作文。
只要拥有,哪怕点滴,用心珍惜,人生常乐。
一段难忘的经历,一份温馨的情谊,一种独特的体验,一方自由的空间,乃至一本好书,一缕阳光,一个好心情…真的,拥有不在乎多少,在乎感知,在乎呵护与珍惜。
让我们为拥有而快乐吧!
请以《我拥有,我快乐》为题写一篇不少于600字的文章。
要求:
(1)叙事完整,有细节描写,写出体会和感悟,有真情实感;
(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);
(3)文中不要出现真实的人名、校名,若有需要请用化名代替。
湖北省武汉市武昌区八校2019-2020学年七年级上学期期中
语文试题参考答案
1.D
【解析】
D.有误。
抽噎(yè)——yē,着落(zháo)——zhuó,喜出忘外——喜出望外。
2.D
【解析】
第一、二处,“不惊不扰”意指不惊吓,不打扰,平静安好,“震撼心魂”意指在心里产生强烈触动或感动。
结合“思想的静默绽放,无声无息,却流芳溢彩”结构形式分析,应是“不惊不扰,却震撼心魂”;第三、四处,“起伏”比喻感情、关系等起落变化,“舞动”指挥舞;摇动,其内涵包括各种姿态和节奏的挥舞、摇摆、顿蹴、跳跃、旋转……结合“生命的呼吸”可知,第三处应用“起伏”,结合“生活的韵律”可知,第四处应为“舞动”。
故选D。
3.A
【解析】
A.有误。
成分残缺,谓语动词“出现”后面缺少宾语,应在“顶部渗漏、路面坑陷和横沟盖板松动”后加上“的问题”。
4.B
【解析】
B.有误。
“明显不同”后面的逗号应为冒号。
此处冒号的作用是启示下文。
5~7.CBD
【解析】
5.本题考查对说明对象的把握。
说明文的标题往往就是说明对象或引出说明对象,“你了解大脑吗”表明说明对象应是关于大脑。
“胎儿的大脑以每分钟25万个神经元的神奇速度制造了大量的神经细胞……”“尽管新生儿的大脑里有大量的神经元……”“两岁左右的婴儿的大脑内的突触数量是成人的两倍……”“额叶中的灰质(大脑处理情感、冲动并进行判断的部分)在青春期到来前突然开始生长,而到了十一、二岁时却又停止生长,并在整个青春期内都处于停滞状态。
等到了20岁的时候……”“由于年长的人积累了更多的知识,他们大脑中的联结网络也比年轻人更加丰富,从而帮助大脑更好地完成工作”是文章的说明内容,从年龄的增长角度说明“大脑的成长”的特点。
故选C。
而ABD的说法都太片面了。
6.B.“婴儿一出生大脑里的神经元之间就……”与第二段“几乎从婴儿呱呱坠地的那一瞬间起,他大脑里的神经元之间就……”不符,少了“几乎”,说法太绝对。
7.D.有误。
“人类认知能力的衰退也就无法避免”与第六段“人类认知能力的衰退也不是无法避免的”不符。
8.
(1)“我”误解别的班级打扫卫生区
(2)“我”跟老师说自己不用复习也能考好。
9.这句话运用了比喻的修辞,用“饱满的种子”来比喻“儿童的心灵”。
生动形象地写出了儿童的心灵富有活力,有自己鲜明个性的特点。
10.
(1)前一个“自己”:
有思想、有主见的成熟的自己。
(2)后一个“自己”:
单纯的善良的童年时的自己。
11.
(1)希望自己能够通过少儿图书编辑的工作,帮助孩子们保有纯洁的童心。
(2)也希望更多的人关注、爱护孩子们纯真的、富有个性的心灵。
【解析】
8.本题考查对文章内容的梳理概括。
首先通读全文,根据题目中的提示,划分结构层次,梳理情节。
第1段,写“我”误解别的班级打扫卫生区,被扣上“事儿多”;第2段,写“我”跟老师说自己不用复习也能考好,被语文老师冠了一顶帽子——“骄傲的大公鸡”。
9.本题考查赏析句子。
解答这种问题,首先对句子进行定性,看句子运用了什么修辞手法;其次结合该修辞手法的表达效果和句子的含意分析作用,即写出了什么。
“儿童的心灵是一颗饱满的种子”,显然是运用了比喻的修辞手法,回答其作用,依据比喻修辞的答题模板“运用了比喻的修辞手法,形象生动地写出了xx的……特点,表达作者……的情感”进行答题。
该句的写作对象是“儿童的心灵”,“饱满”“有它自在的生命力”写出了儿童的心灵富有活力,有自己鲜明个性的特点。
10.本题考查理解文意。
根据“我不知道怎么样去做才能得到别人的喜欢,我不知道怎样去做才能被冠以好的名号。
好像所有的事情,必须跟随着别人,或者让别人跟随着你”可得出前一个“自己”的意思,即有思想、有主见的成熟的自己。
根据“如果一棵小树,在未成形的时候,就被园丁修剪成他想要的样子”分析,用未成形却被修剪的小树喻指丢失了的“自己”,即单纯的善良的童年时的自己。
11.本题考查作者情感。
结合最后一段关键句子分析即可。
“我告诉自己,一定要保护好孩子的心灵,让他们葆有最真的自己,不戴任何‘帽子’的‘自己’”意思是希望自己能够通过少儿图书编辑的工作,帮助孩子们保有纯洁的童心。
“不戴任何‘帽子’”结合前文人们随意给孩子戴“帽子”以致于对孩子心灵的伤害,可知作者的用意也是希望更多的人关注、爱护孩子们纯真的、富有个性的心灵。
12~14.CDC
15.不内心恬淡就无法明确志向,不摒除杂念和干扰就无法达到远大目标。
【解析】
12.C.有误。
“疾”,词类活用,名词作动词,生病。
13.本题考查文言断句的能力。
文言文断句的前提是对文意的领会。
首先通读全文,了解文意,依据语境断句。
可借助标志性词语断开比较明显的地方,分清谓语动词的界限,注意对称句式,常见虚词的位置及词性及一些固定句式。
由易到难,由大到小,层层划分。
本句可根据句子成分断句,这是五个主谓句,一是“孙叔敖死”,二是“王果以美地封其子”,三是“子辞”,四是“(子)请寝之丘”,五是“(子)至今不失”。
另外注意“而”和“故”的位置。
故选D。
14.C.有误。
由“必无受利地”可知,他教导儿子,让儿子不要接受利地。
15.本题考查的是理解并翻译句子的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。
并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中的得分点有:
淡泊,内心恬淡;明,明确;致,达到;远,远大目标。
【点睛】
参考译文:
甲:
君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。
不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一,而才干来自学习。
所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。
年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。
最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?
乙:
孙叔敖病危,临死前,告诫他的儿子说:
“楚王多次封赏我,我没有接受。
假如我死后,楚王就会封赏你,你一定不要接受肥沃的封地。
楚国和越国交界的地方有个名叫寝之丘的地方,这地方贫瘠,而且名字寓意不好。
楚国人敬畏鬼神,而越国人信鬼神以求福。
可以长时间享有的,大概只有这个地方。
”孙叔敖死后,楚王果然用肥沃的土地封给他的儿子,孙叔敖的儿子推辞了,请求楚王把寝之丘封给自己,所以到现在也没有失掉这块封地。
孙叔敖的智慧,在于明白不把世人所认为的利益作利益。
懂得把别人所厌恶的作为自己所喜欢的,这就是有道的人比普通人高明的原因。
16.
(1)海日生残夜
(2)学而不思则罔(3)一夜征人尽望乡
【解析】
默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“生、罔、望”等字词容易写错。
17.
(1)展开“庆国庆,唱红歌”的歌唱比赛。
(2)举办“辉煌70年”的摄影展。
(3)举行庆祝中华人民共和国成立70周年主题文艺汇演。
(4)举行“歌唱祖国”的征文比赛。
18.同学们,十月一日对于我们中华民族而言是一个值得纪念的日子,我们举国同庆,祝福祖国生日快乐。
回顾我国70年来的风雨历程,我们中华民族从站起来到富起来强起来,为世界和平发展作出了重大贡献,迎来了中华民族伟大复兴的光明前景。
作为一个中学生,我觉得,一定要将热爱祖国的满腔热情落实到自己的日常生活中,努力学习,提高自己的综合素质,将来为祖国的发展添砖加瓦,为社会的进步贡献自己的力量。
今天我们举行“我为祖国做贡献”的主题班会,为祖国70华诞献礼。
【解析】
17.本题考查设计活动形式的能力。
为某个主题设计活动,活动的内容要与主题密切相关,要有可行性。
如黑板报评比,问卷调查,征文比赛,交流会,主题班会等,本活动主题是“庆祝中华人民共和国成立70周年”,故可以举行关于国庆的英雄事例交流会、以“国庆”为主题的知识竞赛等。
18.本题考查拟写开场白的能力。
为某个活动拟写开场白时,一般先是称呼和问候语,然后介绍活动的意义,即主题语,最后引出这次主题活动,即过渡语。
语言要有文采,有号召力。
回答此题时,注意几个小问题:
1、前面有称呼和问候语,如“亲爱的同学们”“大家好”等;2、紧扣班会主题“我为祖国做贡献!
”阐述祖国在七十年中的发展与辉煌,抒发对祖国的热爱和赞美之情,表达为祖国建设添砖加瓦之意;3、过渡语,可用祈使句的形式有“今天,让我们一起来祝福祖国……”或“现在,‘我为祖国做贡献’主题班会正式开始”等等。
语言力求清新优美,可用比喻、排比的修辞手法,要热情洋溢,富有鼓动性。
19.范文:
我拥有,我快乐
人生就像浮云一样,漂浮着雨一打就碎散的气体,可以感觉到却怎么也抓不住。
我环视着自己身边的种种,似乎是被我拥有的东西却也如同云烟一样碰了就散,于是我忽视了他们,低下了头看着自己两手空空如也,一无所有。
我拥有一个大书柜,还有一书柜的书每天下午放学回来,我都会从书架上随意的抽下一本书,躺在沙发上看,直到吃饭。
快乐会在这一段时间里洋溢,在哪一个个字眼里,穿插着我的快乐,洋溢着我欢快的生活。
我还拥有一个大房间。
那里是一片净土,摆着我的书架和书桌,还可以让我休息,愉悦身心。
我将希望的种子埋藏于此,并每天祈祷,努力以便让他更早发芽长成滔天大树。
房子里还有许多可以让我快乐的因子。
我还有一个和睦的家庭,对比很多家庭,我们家确实还是是很幸福的,可以做许多想做的事,快快乐乐的生活。
我还拥有许多同学,朋友,当我陷入一个个“泥潭”,他们将我从这些“泥潭”中救出,并帮助我走出心中留存的泥潭,是我保持积极向上的心理。
每个人,每件物,拥有的都是或多或少。
上帝是公平的,他绝不会给予你我一个完整的苹果。
因为他要亲自咬开检查果肉的鲜嫩多汁,从而确保留下一大半优质的给我们。
然而很多时候,上帝咬去的那一口却充满了我们全部的视野。
忘记了我们所拥有的那一大半的优质的苹果,从而忘记了应该享受的快乐。
拥有是我们的生活变得更美好,拥有也不只局限于物质上的拥有,拥有一些良好的品质,良好的精
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