感恩主题班会教案.docx

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感恩主题班会教案

感恩主题班会教案

感恩主题班会教案九篇

感恩主题班会教案篇1

　　活动背景：

　　现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。

然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。

个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。

普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。

以此次班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

　　班会目标：

　　1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

　　2．让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　3．让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。

进一步推动学生的思想政治素质。

　　4.通过活动让学生真真学会如何做人。

　　活动准备：

　　1、选拔班会主持人（2人）

　　2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》

　　3、搜集相关的诗文。

如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。

班会过程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

　　男：

我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人;女：

我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

男：

没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能存于天地之间？

女：

感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件！

　　二、讨论：

我们怎样认识感恩的？

　　学生1：

所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

　　学生2：

我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：

感恩是一种品德，是一种生活态度。

我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

　　学生4：

生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

　　主持人总结：

刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。

可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

　　三、学会感恩父母:

　　1.想一想：

我们父母的伟大之处。

　　“母爱如水,父爱似山。

”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。

谢

　　谢您们,爸爸、妈妈!

谢谢您们的大恩大德!

!

　　英文妈妈一词的解释。

　　2.分享感动；父母为你做过什么？

你为父母做过什么？

　　观看ppt照片谈感受。

　　反思如何感谢父母。

　　3.学生讲故事：

《天亮了》

　　在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。

看过20xx年3·15晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌———《天亮了》，这是歌手韩红自己创作自己演唱的。

可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事?

?

　　那是１９９９年１０月３日上午，一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏，兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。

这里风景优美、气候宜人，每一个游客得脸上都洋溢着欢乐的笑容。

中午１１时３０分左右，年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山，当时一次只能乘坐１０人的缆车，在大家争抢中挤进了３５人。

缆车还是缓缓的开动了，身旁的树木、景色渐渐的一到了脚下，从空中往下看，有一种壮观的美丽。

就要到山顶了。

。

。

（稍显轻快）

　　（语气突转）突然，当缆车上到１００多米高的顶点时，没等他们开门下车，缆车突然下滑，并以极快的速度坠下山底，重重摔到了山下平台上，一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点。

。

。

（语速慢！

！

）

　　这场事故死亡１４人，伤２２人，受伤的２２名游客中，当时只有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间（加重语气），把他高高举起，给了他第二次

　　生命，而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。

　　在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱啊。

　　（空一段时间，随音乐）

　　那是一个秋天风儿那么缠绵，

　　让我想起他们那双无助的眼

　　就在那美丽风景相伴的地方，

　　我听到一声巨响震彻山谷

　　就是那个秋天再看不到爸爸的脸，

　　他用他的双肩托起我重生的起点

　　黑暗中泪水沾满了双眼，

　　不要离开不要伤害

　　我看到爸爸妈妈就这么走远，

　　留下我在这陌生的人世间

　　不知道未来还会有什么风险，

　　我想要紧紧抓住他的手

　　妈妈告诉我希望还会有，

　　看到太阳出来妈妈笑了

　　天亮了

　　天亮了

　　4.学生诗朗诵

　　《游子吟》唐孟郊

　　慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

（讲述父母的关爱、表表你的孝心）〈背景音乐:

爸妈谢谢你〉

　　5.弟子规解读：

入则孝

　　〈入则孝〉原文：

　　父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承

　　冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变

　　事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

　　亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

　　亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声

　　谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床

　　丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生

　　解说：

　　孝悌是中国文化的基础，古人云：

“百善孝为先”。

一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。

　　在家中，父母叫唤我们时，应该一听到就立刻回答，不要慢吞吞的答应。

父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。

父母要我们学好而教导我们时，必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。

我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承担过失，不可忤逆他们，让他们伤心。

　　为人子女，冬天要留意父母亲穿的是否温暖，居处是否暖和。

夏天，要考虑父母是否感到凉爽。

每早起床，一定要看望父母亲，请问身体是否安好；傍晚回来了，也一定要向父母亲问安。

外出时，先告诉父母要到哪里去，回家以后，一定面见父母亲，让他们感到心安。

日常生活起居作息有一定的秩序，而且对于所

感恩主题班会教案篇2

　　一班会目的：

　　通过寻找最可贵的东西，让学生重新审视自己，明确自身的不足之处。

在主题活动中使学生知道微笑在我们生活中的力量，知道人与人之间应当和睦相处，从而学会如何与同伴交往，如何关爱他人。

通过微笑教育，使学生加强自信心，在日常生活中学会微笑面对自己，微笑待人，微笑面对困难、面对人生，进一步加强人文素养、道德修养。

微笑，是一种美丽的心情，是一种坚强的意志，是一种人生的态度，是一剂拯救心灵的良药，也是一座通向成功的桥梁。

这次的班会活动要让学生加强对微笑的认识，并落实到行动中，就从一个简单而又真诚的微笑开始，来表达情感，传递友谊，传播文明。

　　二班会课时：

1课时

　　三时间：

二0xx年五月八日

　　四地点：

五

（2）班室

　　五班会内容：

（一）准备阶段：

　　1、在班级中让每个学生寻找自己认为最宝贵的东西是什么。

2、小组讨论，确定几个关键词。

　　3、班干部收集学生意见，开会讨论并确定：

最可贵的东西是微笑。

　　4、组织班干部讨论活动内容和形式。

（二）实施阶段：

　　1、动员学生查找一些有关微笑的文章、格言、图片。

　　2、班级交流有关微笑的文章，明确微笑的力量：

可以化解仇恨、增强信

　　任、加深感情，也可以使心情愉快，生活幸福。

　　3、收集相关图片、音乐，从视觉、听觉的角度强化学生对微笑的认识。

　　4、通过演讲、朗读诗歌、笑话、相互交流等形式进一步展开活动。

　　（三）具体过程：

　　1、导入：

　　主持人：

各位老师，同学，你们好！

莺歌燕舞、姹紫嫣红的五月，我们迎来了五年级

（2）班第五次主题班会，下面大家一起来欣赏几张图片。

然后主持人以互问的方式点出主题——微笑。

　　2、“你习惯陌生人的微笑吗？

”，之后主持人简单总结：

生活中需要微笑。

它就美在简单、自然、和谐。

　　3、由“自然”这两个字引出下面的内容：

请小组代表何文璐同学发言，交流可以反映“纯真微笑”的文章：

《多点纯真，多点微笑》。

同学发言完后，主持人简单总结。

让同学们对纯真的微笑有更加深刻的印象。

　　4、做游戏——蒙眼画笑脸。

　　规则：

一次请四位同学，其中两位分别帮他的同伴蒙上眼睛，并画一个圈，然后另外两位同学就开始画。

　　5、大家设计的笑脸多种多样，有些还挺有创意的。

通过这个游戏，希望同学之间加深友谊，进一步认识微笑的意义，在生活中能够微笑着面对他人。

在我们周围有太多需要感激的人，下面就请另一小组的代表刘依宸同学为大家谈谈“感恩的微笑”。

文章的题目是：

《微笑》

　　同学发言完后，主持人总结：

　　主持人：

我们应该感谢父母，感谢朋友，感谢同学，甚至那些不认识却曾经伸手帮助过我们的人都值得感谢。

　　6主持人：

刚才我们已经交流了微笑的方方面面，相信大家对微笑已有了更为深入的了解，让我们伴着背景音乐，聆听诗歌：

《我拾到你灿烂的微笑》，下面请赛力克包同学为大家朗诵。

　　就在诗风词韵的相逢中，

　　我拾到你清澈的微笑。

　　那就把它飘到记忆的海洋，

　　每天用我思念的波光，

　　轻轻拍打成芬芳的海浪。

　　就在如歌行板的凝视中，

　　我拾到你美丽的微笑。

　　把它写进我明亮清澈的诗行。

　　每夜用我青春的宣言，

　　稀释你淡淡无言的忧伤。

　　7、大家听了相关的文章、诗歌，也欣赏了相关图片，对微笑应该有了更为深入的认识，下面由主持人提问：

你认为微笑有什么作用？

接着大家纷纷发表意见：

微笑能够使人心情愉快，能够加深人与人之间的友谊，能够化解仇恨，促进人际关系的和谐。

　　8、在生活中，微笑的力量是很大的，所以我们不仅仅要微笑面对他人，更要微笑面对生活。

虽然人生的道路上有不少坎坷，但是我们应该学会“坚强的微笑”，请汤努尔同学发言，文章的题目是：

《自信的微笑》；

　　9、主持人：

学会微笑面对困难，就需要某些精神，比如说“执着”。

请听故事《阿甘下传》。

　　10、请班主任老师总结：

在这次的主题班会中，大家做了很多准备。

在活

　　动之前，大家讨论主题并确定关键词，同学们查找了有关微笑的文章、图片等等。

希望通过这次活动，让大家更加清楚微笑的作用：

它是和谐的纽带，能够化解仇恨，使心情保持愉快。

我们的生活中需要微笑。

希望在未来的人生道路上，同学们能够微笑面对他人，微笑面对生活，微笑面对人生。

　　结果：

　　通过主题班会的形式让同学们明确微笑不仅能给人带来愉悦，营造良好的`心境，更能够净化人的心灵，使人与人之间多了宽容、理解、信任、支持、关爱。

在活动中加强学生对微笑的认识，并鼓励他们积极实践，以真诚的心态传递每一份微笑。

感恩主题班会教案篇3

　　一、活动主题

　　爷爷奶奶的白发

　　二、题目

　　学会感恩，孝敬爷爷奶奶

　　三、活动目的

　　1．通过班会前的调查，了解老人对家庭、对社会所做的贡献，知道重阳节是我国的老人节，知道孝敬老人是我们中华民族的传统美德，了解全社会尊老、敬老的一些举措。

　　2．通过理解为什么要尊老、敬老，了解老人的需要，为老人做一些力所能及的事情，以自己的实际行动做到尊老敬老。

　　四、活动准备

　　1．通过调研归纳出班内在孝敬老人方面存在的问题，确定活动主题。

　　2．召开班委会和家委会一起筹划活动。

　　3．班会的演示文稿。

　　4．向家人了解自己的长辈退休前的工作情况，寻找与长辈的合影，收集古代孝敬老人的故事。

　　五、活动过程

（一）了解老人对社会和家庭做出的贡献，激发热爱爷爷奶奶的情感

　　1．介绍家中的老人。

学生介绍家中都有哪些老人？

你知道他们的岁数吗？

他们有哪些兴趣爱好？

　　2．了解爷爷奶奶为社会做出的贡献。

集体交流（5～6人发言）。

祖辈年轻时努力工作，为社会做出贡献的故事。

　　3．感受祖辈对家庭的无私付出。

（1）集体交流（6人展示）调查采访记录表，加深对祖辈的了解。

看看哪些事令我们的长辈最高兴，哪些事令长辈最伤心？

生活中有哪些困难？

（2）请5—8人说感受。

　　（3）学生讲述祖辈关爱自己的故事。

（8人发言）

（二）知道孝敬老人是我国的传统美德，了解古人孝顺的故事

　　3名学生讲述古人孝敬老人的故事。

　　（三）了解祖辈的心愿，讨论怎样孝敬爷爷奶奶，做孝敬祖辈的好孩子

　　1．播放录像：

周末的时候两位老人孤独地守候在电话旁，儿女因为工作繁忙不能回家看父母，孙辈因为上课或和同学聚会不能看望爷爷奶奶，爷爷奶奶非常失望。

　　2．讨论：

录像中的爷爷奶奶开始为什么那么高兴，后来却又那么失望？

你觉得他们最需要什么？

（学生自由发言）

　　3．集体诵读儿歌《孝敬歌》、《感恩孝敬歌》。

　　（四）班主任讲话

　　六、活动延伸

　　1．利用晨会和班会时间，讲二十四孝顺故事，继续深化学生孝敬老人的意识，并付诸实际行动。

　　2．结合学校知恩感恩的习惯培养，班里进行“爷爷奶奶眼中的好孙子（女）”的评比活动，使孝敬老人成为学生的自觉自愿的行为，养成尊老、敬老的美德。

感恩主题班会教案篇4

　　主题班会：

让感恩充满心田

　　制作人：

刘敏

　　（在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中小主持人上场）

　　一、全体齐背（甲领起《游子吟》

　　甲：

敬爱的老师，

　　乙：

亲爱的同学们

　　甲：

大家下午好！

六年级一班《让感恩充满心田》主题班会现在开始！

　　乙：

我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

　　甲：

对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。

　　乙：

对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。

　　甲：

对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

　　乙：

对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

　　甲：

感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

　　乙：

感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

　　甲：

不论我们走到哪里，不论我们有多大，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

那就让我们用歌声来感恩亲情吧。

　　乙：

首先，有请付豪同学给我们带来的故事《》

　　甲：

是啊，父母为了我们牺牲了自己的眼睛健康甚至是生命，而我们却一次次的伤害他们，下面请欣赏小品《醒悟》。

　　乙：

这样的经历是否相识，文中的最终醒悟了，而我们仍就在做着让父母伤心的事情。

下面请同学讲述他和父母之间的故事。

　　甲：

面对我们一次次的伤害，父母就像蓝天、大地一样无私的包容了我们，这样的恩情，我们体会到了吗？

下面请欣赏相声《洗脚》？

　　乙：

也许，在我们这一生中，有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的父母，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对父母那深深的爱。

请听王宝玉诗朗诵《父母恩情》

　　甲：

有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。

下面请朱浩、魏庆涛为我们表演三句半。

　　甲：

不知不觉，我们长大了。

曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。

　　乙：

他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。

　　甲：

他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。

　　乙：

这一切都是为我们操劳的呀！

今天我们要真诚地、大声地说一声：

　　合：

爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！

　　感恩老师

　　甲：

三月的阳光如此灿烂，三月的校园如此深情。

是谁，播下万古远点的梦幻？

　　乙：

是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

　　合：

是您，我们敬爱的老师！

　　甲：

您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

　　乙：

流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

　　甲：

您用青春写出无悔的人生。

　　乙：

您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

　　甲：

您的爱，我们永远也报答不完，

　　乙：

让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

　　合：

老师您好！

　　甲：

淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。

为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。

无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。

请听诗朗诵《教师礼赞》：

　　乙：

感谢郭玉琪同学深情的朗诵。

不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。

老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。

老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。

请听故事（老师的爱无价）

　　甲：

老师就像一双隐形的翅膀帮助我们飞过绝望，飞向希望！

请听歌曲《隐形的翅膀》

　　乙：

同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！

你们说，我们可以把老师比作什么？

（举手发言）

　　甲：

同学们的比喻真是太恰当了！

老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚！

请欣赏独唱《我爱米兰》

感恩主题班会教案篇5

　　班会时间：

月日第节

　　活动目的：

　　1、让学生懂得什么是“孝”；

　　2、通过活动，使学生领会、感悟、反思，知道怎样去孝敬父母、尊敬师长；

　　3、通过活动，教育学生学会感恩。

　　活动准备：

　　1、发动全体同学搜寻有关“孝道”的资料；

　　2、活动前每人准备一份“给父母的一封信”；

　　3、准备视频资料及其它材料。

　　活动要求：

　　1、认真准备好相关资料；

　　2、要求全体同学积极发言与互相交流。

　　活动过程：

　　1、主持人致辞（1-2分钟）；

　　2、班主任主题教育演讲（3-5分钟）；

　　3、播放邹越感恩教育演讲视频《让世界充满爱》（17分钟）；

　　4、学生谈感想（可以即席发言，也可以读准备好的“给父母的一封信”）（10-15分钟）；

　　5、歌曲《父亲》、《儿行千里》（播放歌曲或学生演唱）；

　　6、主持人。

　　活动延伸：

　　1、月假时把自己写好的“给父母的一封信”交给父母；

　　2、利用月假做几件感恩父母的事。

感恩主题班会教案篇6

　　活动目的

　　结合校“感恩周”活动，让学生进一步感恩生命、父母、老师、同学，使每个人都有一颗感恩的心；通过活动，旨在提高学生对感恩的意识，学会感恩。

　　活动过程

（一）感恩生命

　　「主持人」生命是美妙的，美妙的生命律动需要我们去体验，去感悟。

让我们在游戏中获得这份体验，这份感悟吧。

　　游戏一：

两人三足。

规则：

把两个同学的腿绑在一起，从后面走到讲台，再走回原处，看看哪一组走得最快，以此感受配合的默契程度。

　　游戏二：

感受温度。

规则：

男生女生分为两组，老师或一个同学报出一个数字（小于等于5），按数字同学抱在一起，没有抱到的就算淘汰，以此感受同学们彼此的温度，见证友谊的可贵。

　　游戏三：

感受黑暗。

规则：

首先在黑板上画两张人脸，然后把一个同学的眼睛蒙住，听从另一个同学以上下左右的语言提示在人脸上画出眼睛鼻子嘴巴，以此体验同学之间的默契程度，也体验盲人在黑暗中生活的感觉。

　　「主持人」一位盲人曾经请人在自己乞讨用的牌子上这样写道：

“春天来了，而我却看不到她。

”与这位盲人相比，与那些失去自由甚至生命的人相比，我们目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐呢？

我们还会时常去抱怨命运给自己的不幸或者不平吗？

（二）感恩家长和老师

　　「主持人」父母给了我们生命，我们才能笑看日出日落，聆听莺歌燕语，欣赏春花秋月。

因为有了生命，我们才能读书学习。

老师教会了我们知识，告诉了我们做人的道理——做一个懂得感恩的人。

下面请同学们向家长以及老师们献上一束鲜花，表达我们对家长对老师的感恩、感谢。

（与家长、老师拥抱）

　　（三）感恩同学

　　「主持人」友谊是可贵的，它时常陪在我们身边，在我们失意时给予我们鼓励。

（朗读同学们写给朋友的话，体验同学们之间的友谊）

　　（四）朗读宣誓词

　　「主持人」因为有了生命，我们才能读书学习。

让我们每一个人都生活在一个充满着爱、充满着感激的大家庭里，要知道健康多么重要。

下面朗读宣誓词（词略）。

　　（五）合唱《感恩的心》

　　「主持人」同学们，常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。

接下来，请同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》结束本次的主题班会。

　　*注：

全程附背景音乐。

感恩主题班会教案篇7

　　一、主题背景

　　今天，面对教育，无论是家长还是老师，都有一个鲜明的意识——“一切为了孩子”。

为了这个意识，我们付出再付出，诚然，我们不奢求回报，但是，我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人——学会感恩。

因为，只有感恩的人才能更好地认识生活，才能学会珍惜拥有，才能更好地走向未来；同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。

　　二、主题目的

　　教育目标：

让学生学会感恩，树立正确的人生观。

　　重点和难点：

通过事例引导学生分析、启发学生感悟，让学生学会感恩。

　　教育对象：

高一（4）班

　　对象特点：

作为新世纪的学生，生活条件普遍比较优越，不懂珍惜，不懂感恩，认为父母和老师的付出都是理所当然的；而且处于困境容易怨天尤人。

　　三、活动准备

（一）教师准备

　　1.制定活动计划。

　　2.准备活动过程所需的音乐和其他材料。

　　3.设计一份相关的问卷调查。

　　4.邀请家长代表出席。

（二）学生准备

　　1.确定男女主持人人选。

　　2.确定小品剧本创作、表演和故事讲述人选。

　　3.确定问卷调查负责人人选。

　　4.学生分为6组，各组选出一个组长。

　　5.在班会课前一天，思考以下两个问题并准备发言。

（1）在过去的日子里，是谁陪伴我成长？

（2）其中，我最感谢的三个人是谁？

为什么？

　　四、活动过程：

　　1.男女主持人：

敬爱的领导、老师，亲爱的家长、同学们，下午好。

感谢大家的光临和参与。

今天我们的班会主题是《爱在左，感恩在右》。

目的是让我们学会感恩，树立正确的人生观。

　　男：

落叶在空中盘旋下坠，谱写着一曲动人的乐章，那是大树感恩滋养它的土地。

　　女：

白云在蔚蓝的天空飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云感恩哺育它的蓝天。

　　男：

因为感恩，才有这个多彩的社会。

　　女：

因为感恩，才有我们幸福的家园。

　　合：

因为感恩，我们懂得了生命的真谛。

　　2.男：

在过去的日子里，是谁陪伴我们成长？

　　女：

有爸爸妈妈、老师、同学，还有其他的亲朋好友，甚至一些陌生人。

　　男：

请各个小组分别派一个代表来说说：

在成长过程中，自己最感谢的三个人是谁？

　　学生代表谈……

　　3.女：

刚才六位同学和我们分享了他们感谢的人。

那么，在平时的生活这我们是如何表达自己的感谢的呢？

下面让我们如实填写一份调查问卷。

　　问卷内容：

以下问题，肯定则在（）打√，否定则在（）打×。

　　（问卷调查负责人回收问卷，并当场统计结果）

（1）你记得父母的生日吗（）

（2）你知道父母最喜欢的食物吗（）

　　（3）你知道父母的理想吗（）

　　（4）当父母身体不适之时，你会真切地询问吗（）

　　（5）你的父母文化层次低或社