c语言实验报告1.docx

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c语言实验报告1

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实验名称：

熟悉C程序的运行环境

一、实验目的和要求

了解TurboC++3.0的基本操作方法，学会独立使用该系统

编辑、编译、连接和运行一个C程序

通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点

二、实验内容和原理

1.输入并运行一个简单、正确的程序

#include

{

printf（"Thisisacprogram\n"）;

}

2.输入一个有错误的程序，修改错误，直到程序能正确运行，分析程序运行结果。

#include

{inta,b,sum

a=123;b=456;

sum=a+b

printf（"sumis%d\n",sum）;

}

3.输入并运行一个需要在运行时输入数据的程序，输入数据，观察运行结果。

#include

{intmax（intx,inty）;

inta,b,c;

scanf（"%d,%d",&a,&b）;

c=max（a,b）;

printf（"max=%d",c）;

}

intmax（intx,inty）

{intz;

z=y;

if（x>y）z=x;

return（z）;

}

三、实验环境

1.硬件：

PC机；

2.软件：

Windows操作系统、TurboC++3.0。

四、算法描述及实验步骤

1.内容1

（1）启动TC++3.0，新建一个C文件；

（2）输入程序1；

（3）保存文件；

（4）编译源程序，观察屏幕上显示的编译信息，修改出现的错误，直到编译成功，再次保存文件；

（5）连接程序、运行程序，观察运行结果。

2.内容2

（1）启动TC++3.0，新建一个C文件；

（2）输入程序2；

（3）保存文件；

（4）编译源程序，观察屏幕上显示的编译信息，修改出现的错误，直到编译成功；

（5）连接程序、运行程序，观察运行结果。

3.内容3

（1）启动TC++3.0，新建一个C文件；

（2）输入程序2；

（3）保存文件；

（4）编译源程序，观察屏幕上显示的编译信息，修改出现的错误，直到编译成功；

（5）连接程序、运行程序；

（6）输入数据，观察运行结果。

五、调试过程

1．输入后，按Alt+F9编译，出现如下信息：

成功编译。

2．输入后，按Alt+F9编译，出现如下信息：

经分析是由于inta,b,sum与sum=a+b俩句未加；导致。

3.输入后，按Alt+F9编译，出现如下信息：

经分析是由于inta,b,c句未加；导致。

修改后编译结果如下：

六、实验结果

1.

2.

3．输入123，654运行结果如下：

输入1989，1988运行结果如下：

七、总结

经过本次上机实验，我基本了解TurboC++3.0的操作方法，学会在该系统上编辑、编译、连接和运行一个C程序。

同时也明白在编译过程中应留心一些细节问题（如一个语句结束要加“；”），也学会通过编译错误信息找出错误，并修正错误。

实验名称：

数据类型、函数和表达式

八、实验目的和要求

掌握C语言数据类型，熟悉如何定义整型、字符型和实型变量并赋值

掌握不同类型数据之间赋值的规律

学会使用C的有关算法运算符及表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用

进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程

九、实验内容和原理

2.输入并运行下面程序，分析运行结果。

#include

{charc1,c2;

c1='a';

c2='b';

printf（"%c%c",c1,c2）

}

3.输入并运行下面程序，分析运行结果。

#include

{charc1='a'，c2='b'，c3='c'，c4='\101'，c5='\116';

printf（"a%cb%c\tc%c\tabc\n"，c1，c2，c3）;

printf（"\t\b%c%c"，c4，c5）;

}

4.输入并运行下面程序，分析运行结果。

#include

{inta,b;

unsignedc,d;

longe,f;

a=100;b=-100;

e=50000;f=32767;

c=a;d=b;

printf（"%d,%d\n",a,b）;

printf（"%u,%u\n",a,b）;

printf（"%u,%u\n",c,d）;

c=a=e;d=b=f;

printf（"%d,%d\n",a,b）;

printf（"%u,%u\n",c,d）;

}

5.输入并运行下面程序，分析运行结果。

#include

{inti，ｊ，m，n；

i=8；j=10；

m=++i；n=ｊ++；

printf（"%d，%d，%d，%d"，i，j，m，n）；

}

一十、实验环境

1.硬件：

PC机；

2.软件：

Windows操作系统、TurboC++3.0。

一十一、算法描述及实验步骤

（1）启动TC++3.0，新建一个C文件；

（2）输入程序；

（3）保存文件；

（4）编译源程序，观察屏幕上显示的编译信息，修改出现的错误，直到编译成功；

（5）连接程序、运行程序，观察分析运行结果。

一十二、调试过程

1.

经分析错误是由于printf（"%c%c",c1,c2）后未加；导致。

修改后运行如下：

2．

成功运行

3.

printf（"%u,%u\n"a,b）;改成printf（"%u,%u\n",a,b）;成功运行

4．

成功运行。

一十三、实验结果

1.

2.

3.

4.

一十四、总结

通过这次上机实验我掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型变量并对它们赋值的方法，学会使用C的有关算法运算符及表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符。

并进一步熟悉C程序的编辑，编译，连接和运行的过程。

实验名称：

顺序结构程序设计

一十五、实验目的和要求

掌握赋值语句的使用方法

掌握各种类型数据的输入输出方法，能正确使用各种格式控制符

一十六、实验内容和原理

6.输入并运行下面程序，分析运行结果。

#include

{inta,b;

floatd,e;

charc1,c2;

doublef,g;

longm,n;

unsignedintp,q;

a=61;b=62;

c1=’a’;c2=’b’;

d=3.56;e=-6.87;

f=3157.890121;g=0.;

m=50000;n=-60000;

p=32768;q=40000;

printf（"a=%d,b=%d\nc1=%c,c2=%c\nd=%6.2f,e=%6.2f\n",a,b,c1,c2,d,e）;

printf（"f=%15.6f,g=%15.12f\nm=%ld,n=%ld\np=%u,q=%u\n",f,g,m,n,p,q）;

}

7.编程序求一个圆的周长、面积，圆球表面积和圆柱体积。

用scanf输入数据，输出计算结果。

输出时要有文字说明，取小数点后两位数字。

8.编程序，用getchar函数读入两个字符给c1、c2，然后分别用putchar函数和printf函数输出这两个字符。

9.（选作）有自学或有兴趣同学可以编写程序判断一个年份是否为闰年。

一十七、实验环境

计算机及TurboC++3.0。

一十八、算法描述及实验步骤

1.

（1）启动TC++3.0，新建一个C文件；

（2）输入程序1；

（3）保存文件；

（4）编译源程序，观察屏幕上显示的编译信息，修改出现的错误，直到编译成功；

（5）连接程序、运行程序，观察分析运行结果。

2.

（1）启动TC++3.0，新建一个C文件；

（2）输入事先设计好的程序（见附录）；

（3）保存文件；

（4）编译源程序，观察屏幕上显示的编译信息，修改出现的错误，直到编译成功；

（5）连接程序、运行程序；

（6）输入测试数据，检查程序执行结果是否正确。

3.

（1）启动TC++3.0，新建一个C文件；

（2）输入事先设计好的程序（见附录）；

（3）保存文件；

（4）编译源程序，观察屏幕上显示的编译信息，修改出现的错误，直到编译成功；

（5）连接程序、运行程序；

（6）输入测试数据，检查程序执行结果是否正确。

一十九、调试过程

1.

longm,n后加；

printf（"a=%d,b=%d\nc1=%c,c2=%c\nd=%6.2f,e=%6.2f\n,a,b,c1,c2,d,e）;少了”

无错误，成功运行。

2.

经分析为定义常量时使用=错误导致，修改后成功运行。

3.

无错误，成功运行。

二十、实验结果

1．

2.

输入123，456，结果如下：

输入2，6，结果如下：

3.输入ac结果如下：

二十一、总结

经过本次上机实验，我已基本掌握赋值语句的使用方法，也掌握各种类型数据的输入输出方法，能正确使用各种格式转换符，同时更进一步了解C程序的运行环境。

附录：

2．

#definepi3.

#include

{

floatr,"）;

scanf（"%f,%f",&r,&",result）;

result=pi*r*r;

printf（"circlemianji=%6.2f\n",result）;

result=4*pi*r*r;

printf（"ballbiaomianji=%6.2f\n",result）;

result=4*pi*r*r*r3;

printf（"balltiji=%6.2f\n",result）;

result=pi*r*r*",result）;

}

3.

#include

{

charc1,c2;

printf（"Pleaseinputtwochar:

\n"）;

c1=getchar（）;

c2=getchar（）;

printf（"Putcharresult:

\n"）;

putchar（c1）;

putchar（c2）;

printf（"\nPrintfresult:

\n"）;

printf（"%c\n",c1）;

printf（"%c\n",c2）;

}

实验四：

逻辑结构程序设计

二十二、实验目的和要求

了解C语言表示逻辑量的方法

正确使用逻辑运算符和逻辑表达式，掌握if语句和switch语句

结合程序掌握一些简单算法，并学习调试程序

二十三、实验内容和原理

1.有一函数：

x　（x＜1）

y=2x-1　（1≤x＜10）

3x-11　（x≥10）

写一程序，用scanf函数输入x，输出y值。

2.编程实现：

给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。

90分以上为A，81~89分为B，70~79分为C，60~69分为D，60分以下为E。

3.给一个不多于5位的正整数，要求：

①求出它是几位数；②分别打印出每一位数字；③按逆序打印出各位数字，例如原数为321，应输出123。

二十四、实验环境

1.硬件：

PC机；

2.软件：

Windows2000、TurboC++3.0。

二十五、算法描述及实验步骤

1．

（1）启动TC++3.0，新建一个C文件；

（2）输入事先设计好的程序（见附录）；

（3）保存文件；

（4）编译源程序，观察屏幕上显示的编译信息，修改出现的错误，直到编译成功；

（5）连接程序、运行程序；

（6）输入测试数据，检查程序执行结果是否正确。

2．

（1）启动TC++3.0，新建一个C文件；

（2）输入事先设计好的程序（见附录）；

（3）保存文件；

（4）编译源程序，观察屏幕上显示的编译信息，修改出现的错误，直到编译成功；

（5）连接程序、运行程序；

（6）输入测试数据，检查程序执行结果是否正确。

3．

（1）启动TC++3.0，新建一个C文件；

（2）输入事先设计好的程序（见附录）；

（3）保存文件；

（4）编译源程序，观察屏幕上显示的编译信息，修改出现的错误，直到编译成功；

（5）连接程序、运行程序；

（6）输入测试数据，检查程序执行结果是否正确。

4．

（1）启动TC++3.0，新建一个C文件；

（2）输入事先设计好的程序（见附录）；

（3）保存文件；

（4）编译源程序，观察屏幕上显示的编译信息，修改出现的错误，直到编译成功；

（5）连接程序、运行程序；

（6）输入测试数据，检查程序执行结果是否正确。

二十六、调试过程

1.无错误，出现如下信息：

2.

3.

没有给indiv先定义，修改后成功运行。

二十七、实验结果

1.输入0，运行结果如下：

输入5，运行结果如下：

输入13，运行结果如下：

2.输入94，运行结果如下：

输入86，运行结果如下：

输入74，运行结果如下：

输入61，运行结果如下：

输入52，运行结果如下：

输入-70时结果：

3.输入18795运行结果如下

二十八、总结

通过本次上机实验我了解C语言表示逻辑量的方法，能正确使用逻辑运算符和逻辑表达式，基本掌握了if语句和switch语句和一些简单的算法，并大体上学会了调试程序。

附录：

1.

#include

{

inta,b;

printf（"Pleaseinputa:

\n"）;

scanf（"%d",&a）;

if（a<1）

printf（"b=%d",a）;

elseif（1<=a<10）

{b=2*a-1;

printf（"b=%d",b）;

}

elseif（a>=10）

{b=3*a-11;

printf（"b=%d",b）;

}

}

2.

#include

{floatscore;

chargrade;

printf（"pleaseinputscores:

"）;

scanf（"%f",&score）;

while（score>100||score<0）

{printf（"\nWrong!

"）;

scanf（"%f",&score）;

}

switch（（int）（score10））

{case10:

case9:

grade='A';break;

case8:

grade='B';break;

case7:

grade='C';break;

case6:

grade='D';break;

case5:

case4:

case3:

case2:

case1:

case0:

grade='E';

}

printf（"score:

%5.1f,grade:

%c\n",score,grade）;

}

3.

#include

{longintnum;

intindiv,ten,_thousand,place;

printf（"pleaseinputanumber:

"）;

scanf（"%ld",&num）;

if（num>9999）place=5;

elseif（num>999）place=4;

elseif（num>99）place=3;

elseif（num>9）place=2;

elseplace=1;

printf（"place=%d\n",place）;

printf（"Eachnumber:

"）;

ten_thousand=num10000;

thousand=（int）（num-ten_thousand*10000）1000;

_thousand*10000-thousand*1000）100;

ten=（int）（num-ten_thousand*10000-thousand*1000-_thousand,thousand,,indiv）;

printf（"\nChangednumber:

"）;

printf（"%d,%d,%d,%d,%d\n",indiv,ten,_thousand）;

break;

case4:

printf（"%d,%d,%d,%d",thousand,,indiv）;

printf（"\nChangednumber:

"）;

printf（"%d,%d,%d,%d\n",indiv,ten,,indiv）;

printf（"\nChangednumber:

"）;

printf（"%d,%d,%d\n",indiv,ten,,indiv）;

printf（"\nChangednumber:

"）;

printf（"%d,%d\n",indiv,ten）;

break;

case1:

printf（"%d",indiv）;

printf（"\nChangednumber:

"）;

printf（"%d\n",indiv）;

break;

}

}

实验名称：

循环结构程序设计

二十九、实验目的和要求

熟悉掌握用while语句、do-while语句和for语句实现循环的方法

掌握在程序设计中用循环方法实现一些常用算法（如穷举、迭代、递推等）

进一步学习调试程序

三十、实验内容和原理

1.输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。

2.输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其他字符的个数。

3.猴子吃桃问题。

猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。

第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。

以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。

到第10天早上想再吃时，就只剩一个桃子了。

求第一天共摘多少桃子。

三十一、实验环境

1.硬件：

PC机；

2.软件：

Windows操作系统、TurboC++3.0。

三十二、算法描述及实验步骤

见附录

三十三、调试过程

1．没有给“P”定义

改为

2．没有加“””和“；”

改为

3．无错误，见附录。

三十四、实验结果

1．

2．

3．

三十五、总结

通过本次上机实验，我基本熟悉掌握while语句，do-while语句

和for语句实循环的方法，掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法，并进一步学习调试程序。

但是总是忘记对变量进行定义和添加符号（如“；”）。

附录：

实验1：

#include

{intp,r,n,m,temp;

printf（"pleaseinputtwonumbers:

"）;

scanf（"%d,%d,",&n,&m）;

if（n

{temp=n;

n=m;

m=temp;

}

p=n*m;

while（m!

=0）

{r=n%m;

n=m;

m=r;

}

printf（"Thebig:

%d\n",n）;

printf（"thesmall:

%d\n",pn）;

}

实验2：

#include

{charc;

intletters=0,space=0,digit=0,other=0;

printf（"pleaseinputaline:

\n"）;

while（（c=getchar（））!

='\n'）

{if（c>='a'&&c<='z'||c>='A'&&c<='Z'）

letters++;

elseif（c==''）

space++;

elseif（c>='0'&&c<='9'）

digit++;

else

other++;

}

printf（"letter:

%d\nspace:

%d\ndigit:

%d\nother:

%d\n",letters,space,digit,other）;

}

实验3：

#include

{

intday,x1,x2;

x1=1;

for（day=9;day>0;day--）{

x2=（x1+1）*2;

x1=x2;

printf（"total=%d",x2）;

}

实验名称：

数组

三十六、实验目的和要求

掌握一维数组、二维数组的定义、赋值和输入输出

掌握字符数组和字符串函数的使用

结合程序掌握一些简单算法

三十七、实验内容和原理

1.用选择法对10个整数排序。

10个整数用scanf函数输入。

2.有15个数存放在一个数组中，输入一个数，要求用折半查找法找出该数是数组中的第几个元素的值。

如果该数不在数组中，则输出“无此数”。

3.（选做）找出一个二维数组中的鞍点，即该位置上的元素在该行上最大，在该列上最小。

也可能没有鞍点。

4.将两个字符串连接起来，不要用strcat函数。

三十八、实验环境

1.硬件：

PC机；

2.软件：

Windows操作系统、TurboC++3.0。

三十九、算法描述及实验步骤

见附录

四十、调试过程

1．数组符号为“[]”，错写成“{}”

改为

2．经过查找发现是voidmain（）误输入为voinmain（）

4．忘记添加一对单引号

改为

四十一、实验结果

1．

2．

4.

四十二、总结

通过本次上机实验我大体上掌握了数组的定义，赋值和输入方

法，也掌握了字符数组和字符串函数的使用，并能结合一些简单程序了解与数组有关的算法。

但是刚接触数组对其符号用得不是很应手，还有输入时总出现一些简单错误，所以自己应该多进行上机实验。

附录：

实验1：

#include

{inti,j,min,temp,a[11];

printf（"enterdate:

\n"）;

for（i=1;i<=10;i++）

{printf（"a[%d]=",i）;

scanf（"%d",&a[i]）;

}

printf（"\n"）;

printf（"Theorginalnumbers:

\n"）;

for（i=1;i<=10;i++）

printf（"%5d",a[i]）;

printf（"\n"）;

for（i=1;i<=9;i++）

{min=i;

for（j=i+1;j<=10