中班优秀社会教案20篇.docx
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中班优秀社会教案20篇
中班优秀社会教案20篇
《中班优秀社会教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班优秀社会教案20篇!
(1)中班社会优秀教案《我知道的特色小吃》含反思我知道的特色小吃
活动目标:
1、通过交流、分享,萌发爱家乡的情感。
2、能大胆地在集体面前介绍自己知道的家乡特产。
3、通过活动,对家乡特产有进一步的了解。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备:
1.幼儿活动前了解家乡特产。
2.家乡的宣传片;幼儿自备一张喜欢的家乡特产图片。
活动过程:
1、感受家乡的美景,激发兴趣。
--播放家乡的宣传片:
今天,老师要带大家去游览一个地方,我们先来看一段录像。
--提问:
你知道是什么地方了吗?
你为什么对它那么熟悉呢?
--出示一种特产,提问:
你能叫出它的名字并介绍一下吗?
2、游戏:
家乡特产我推销;--提示语:
家乡有很多的特产,我相信一定有你特别喜欢的,我们试着来推销一下"你的最爱"!
--鼓励幼儿自由交流,推销自己最喜欢的家乡特产。
--请幼儿上台推销,教师视情追问或补充。
3、集体讨论,进行分类。
--讨论分类标准,这么多特产,看得人眼花缭乱,要分一分就好了。
怎么分呢?
--根据幼儿的讨论结果,尝试,选出大家认为最适合的一种,一齐动手将各自带来的特产分类。
活动建议与提示:
1.活动后,将幼儿收集的图片布置在活动室的四周,供幼儿继续参观,交流。
2.活动前建议家长与孩子一起收集各种家乡特产的图片,并让孩子了解,丰富孩子的经验。
教学反思:
此次活动圆满结束!
活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
(2)中班社会优秀教案《今天你微笑了吗》含反思活动地点:
河滨公园
参与人员:
中班全体幼儿和教师
活动目标:
1、通过春游的活动,让幼儿充分感受宣传礼仪的乐趣和意义。
2、寻找和观察春天的美景,感受大自然中各种植物的变化。
3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体,知道游园的礼仪,并能够遵守。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
1、与家长联系,通知家长帮助幼儿自带一些零食、纸巾、垃圾袋
2、家长配合讲述一些出游安全知识。
活动过程:
一、稳定幼儿情绪,做好准备工作(上厕所、所带物品)。
早上8:
45在幼儿园集合清点人数,9:
00准时出发。
工作人员和老师做好安全工作。
二、带领幼儿排整齐队伍,提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。
鼓励幼儿独立行走,不跑跳、不推挤、不掉队!
(在行走时,老师可引导幼儿认识多种标志,例如:
斑马线等,增强幼儿的知识经验)。
三、活动安排:
1、让幼儿寻找、观察春天的景色春天的树、草、花等有关变化。
2、组织幼儿进行礼仪宣传活动,今天你微笑了吗?
让孩子们将笑脸送给过往的游客,让孩子们体验宣传的乐趣。
2、各班级自由组织简单的游戏:
击鼓传花、木头人、密码游戏等。
游戏结束后,可组织幼儿安静的游戏。
4、幼儿和同伴分享自己带来的食物(在幼儿分享时,老师引导幼儿保持卫生,将垃圾放进垃圾袋里)。
5、教师与幼儿拍照留影。
四、活动结束
1、工作人员清理卫生。
老师清点人数,带队回幼儿园。
在返回的路上,老师要鼓励幼儿坚持的原则。
2、组内通讯员及时发表新闻,年级组长完成春游小结。
活动反思:
现在的孩子都是独生子女,在比较以自我为中心,都比较欠缺怎样给别人送去微笑。
所以我觉得上这节课很有必要,通过这个活动,让幼儿体会到朋友之间的友爱之情。
根据我班幼儿在情感及认知方面的特点,即中班幼儿理解水平有限,对理解隐含在故事中的寓意有一定的困难,所以让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情,体验为朋友做事的快乐尤为重要。
教师有感情地讲故事,不出示任何教具,依据幼儿的无意注意占主要地位,有意注意还不稳定的特点,为了避免分散幼儿注意力,影响幼儿对故事内容的感知,所以,只运用丰富的表情、优美的背景音乐来表现故事,讲完后,提问简单的问题:
(1)故事的名称;
(2)有那些角色;(3)小蜗牛做了一件什么事?
在第二环节中我鼓励幼儿大胆发表自己的观点。
并层层递进逐步得出故事的含义:
小蜗牛虽然能力很小,只会爬,但它有一颗爱心,它想到了要让自己的朋友快乐一点,它把微笑送给了大家,给大家带去了快乐,所以大家都觉得它很了不起。
这个环节其实重在揭示思想内涵,进行情感教育,我将它贯穿到整个故事的情节中,它是解决重点,突破活动难点最关键的一个环节。
不足的是幼儿的倾听习惯不好,有小朋友在讲故事的时候,其他的小朋友听的不认真,接下来我们要注重培养幼儿的倾听习惯。
就《微笑》活动,根据幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的特点,我采用了直观演示法、讨论法、讲述法和提问法。
1直观演示法:
运用直观、形象的教具进行表演示范,引导幼儿理解作品内容。
活动中主要运用多媒体课件,将整个故事制作成形象直观的动画,既可以完整欣赏,又能分段播放,通过观赏课件引导幼儿了解故事情节,理解故事内容。
2讲述法:
通过生动形象地讲述,能激发幼儿的情感共识,引导幼儿理解故事内容,帮助幼儿树立简单的是非观念达到教育目的。
帮助幼儿更好的理解事物的形象特点,并能较好的集中幼儿的注意力,为提高教学效果和突破重、难点做准备。
3讨论法:
在活动中,我将讨论法结合在讲述故事过程中。
如:
请小朋友而共同讨论:
小蜗牛为什么不快乐?
4提问法:
提问是教师引导幼儿观察事物,要求幼儿再现已掌握的知识,启发幼儿积极思维的手段。
在提问问题时,针对不同能力层次的幼儿,比较容易的问题可让水平比较差的幼儿回答,需要幼儿描述的问题就请能力较强的幼儿回答,像总结、归纳性的问题请能力最强的幼儿来回答,使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。
在社会活动中我经常用以下模式:
欣赏模式:
引导幼儿学会理解作品内涵,鉴别作品的美及分析评价文学作品,使幼儿获得美的享受,唤起美的情感,陶冶美的情操。
在活动过程中,通过教师生动形象的讲述,引导幼儿来体验帮助别人的那种心情,感受作品的语言美,从而突破难点。
发现模式:
教师提供适于幼儿进行发现活动的教材,使他们通过自己的探索、尝试过程,发现知识。
在活动中,请幼儿回忆、讨论故事中人物的对话,通过提问和幼儿讨论,引导幼儿自己得出结论,充分体现幼儿的主动性和积极性。
讲述模式:
主要教会幼儿能准确地回答问题,恰当地说明自己的想法和做法。
在活动中,我采用多种形式的提问,为幼儿提供讲述的空间,启发幼儿用宏亮的声音、完整的语言进行讲述,并且注意为每名幼儿创设讲述的机会。
(3)中班社会优秀教案《我为祖国过生日》含反思教学目标:
1.知道10月1日是祖国的生日--国庆节。
2.观察周围的节日布置,积极参与班级节日布置。
3.感受国庆节的欢乐气氛。
4.乐于探索、交流与分享。
5.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
教学准备:
国旗一面、歌曲《今天是你的生日,我的祖国》VCD音像资料,教学挂图和幼儿用书:
《我为祖国过生日》。
教学过程:
一、听音乐,看挂图,了解10月1日是祖国妈妈的生日。
教师:
小朋友看挂图,听音乐,听完之后,你们就会知道是谁要过生日了!
二、教师:
是谁要过生日了?
祖国的生日是几月几日?
你是怎么知道的?
教师和幼儿再次看挂图,也可随歌曲《今天是你的生日,我的祖国》轻轻拍手哼唱。
三、引导幼儿观察节日的环境布置,感受节日的欢乐气氛。
1.教师:
今天早上我发现有的地方挂起了大大的红灯笼,特别漂亮。
你们有没有发现你们家的周围和幼儿园发生了什么变化?
2.教师和幼儿共同布置节日的教室,悬挂或张贴幼儿的美工作品。
四、幼儿看幼儿用书,在画面上添画"五星红旗"、"灯笼"、"彩旗"、"彩球"、"鲜花"等,祝贺祖国妈妈的生日。
效果反馈:
活动中扩展孩子们的生活的经验,引导孩子们在了解祖国生日的同时了解父母的生日,培养孩子热爱祖国和父母的情感。
教学反思:
此次活动圆满结束!
活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
(4)中班优秀社会教案《爸爸妈妈的小帮手》含反思活动目标:
1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动准备:
学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单
活动过程:
一、谈话活动
(一)以图片的形式,帮助幼儿回忆儿歌的内容你们看,图上的小朋友在做什么?
并请幼儿一起朗诵儿歌。
(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
1、体验父母的辛苦提问设计:
你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?
爸爸妈妈工作了一天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉?
看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢?
2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?
提问设计:
我们能为爸爸妈妈做些什么呢?
请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。
(形式:
照片、录像均可)
2、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
活动反思:
1、我设计的这节课符合小班孩子的年龄特点。
2、在活动中有2位幼儿表现的不太积极,主要原因是他们不知道该做点什么,也不知道该怎么做。
这可能与家庭有关,在家从来没有人要求过他们去做什么,自己也没有这个意识,这次活动后希望他们能有所变化。
(5)中班优秀社会教案《给蔬菜归类》含反思
教学目标:
1、在认识蔬菜的基础上,了解蔬菜的不同食用部分。
2、按不同的食用部分给蔬菜分类(根类、茎叶类、果实类),发展幼儿的分类能力。
3、知道蔬菜有营养,培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。
4、帮助幼儿改掉偏食、厌食以及不爱吃蔬菜的坏习惯。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
教学准备:
1、菜场内各种蔬菜的视频,音乐磁带。
2、手工画好各种不同的蔬菜。
3、准备一个手工画的厨师叔叔。
教学过程:
导入部分缺乏童趣,能不能设计一个简短的游戏,突出主题,同时激发儿童参与热情。
一、放各种蔬菜的视频
将准备好的蔬菜视频放给小朋友们看。
二、提问,重点讨论蔬菜的作用。
1、请小朋友们告诉我,你们刚才在视频当中看到了哪些蔬菜?
请把名称告诉老师。
2、这么多蔬菜你最喜欢吃哪一种呢?
为什么喜欢吃呢?
3、妈妈平时是怎样做给你吃的?
4、我们为什么要吃蔬菜呢?
(蔬菜中含有多种维生素、微量元素,营养丰富,可以个小朋友的生长发育提供必要的营养,使小朋友长得高,长得壮。
所以呢我们要多吃不同的蔬菜。
)简单说说就行了,说多了他们还不是听不懂。
就说蔬菜吃了会长高、长聪明、张漂亮之类的,简单的就行了。
三、区分蔬菜的不同食用部分。
1、将准备好的完整的蔬菜图片给小朋友们看,问每一种蔬菜都是有哪几部分组成的。
2、随便拿一种蔬菜的图片给小朋友们看,让小朋友们说说我们吃的是这种蔬菜的哪一部分?
(如青菜吃的是茎叶,西红柿吃的是果实。
)
3、小结:
各种蔬菜吃的部位不同,有的吃根,有的吃茎叶,有的吃果实。
四、给蔬菜归类
1、将准备好的所有不同蔬菜的图片粘贴在黑板上,请小朋友们将其分别放在相应的位置。
如西红柿放在食果实类蔬菜、青菜放在食茎叶类蔬菜、地瓜是食根类蔬菜。
2、小朋友和教师一起来检察,看看放得对不对。
五、操作活动
1、"小朋友们现在我们厨房里的叔叔要给我们做中饭了,他需要西红柿、萝卜、白菜、青椒,现在他呀想请我们小朋友们把他归类放到厨房里面去,并且呀只让我们带能够食用的地方不能吃的地方我们要怎么办呢?
"(图片是拼贴的,不能吃的地方可以直接将其撕掉。
)
2、"小朋友们,其实除了刚才视频里面的蔬菜和图片上的蔬菜,在菜市场上还有各式各样的蔬菜,我们一起来看一下,你们认识它们吗?
3、小结:
"小朋友们,今天呢我们认识了很多不同的蔬菜,也知道了不同蔬菜的食用部分,蔬菜也能给我带来很多的好处,小男孩吃了会越长越高,小女孩吃了会越长越漂亮,所以呢我们一定不要挑食,多吃各式各样的蔬菜,这样我们就会更聪明对不对?
"
总体感觉内容过多,一次活动能不能完成,大大的问号!
!
!
!
你先试试看,能不能一次讲完,如果不行的话你就选择其中几个内容来讲。
你应该是在网上下载的撒,你还可以参考一下其他的相似的活动方案是朗格做的了,呵呵!
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
(6)中班优秀社会教案《小青蛙捉害虫》含反思
活动目标:
1、懂得青蛙是保护庄稼的有益动物,知道保护青蛙。
2、探索拼板的多种玩法,能正确地双脚并拢跳。
3、能大胆地想出各种玩法,遵守纪律并能遵守游戏规则。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备:
1、经验准备:
已学会歌表演《我是一只小青蛙》
2、物质准备:
小青蛙头饰(与幼儿人数相等)、用废旧纸板制作的小虫为幼儿人数的两倍、小水桶一个、幼儿人手一块塑料拼板(约25-30厘米)
活动过程:
一、开始部分
1、幼儿和教师戴青蛙头饰,在音乐声中走到活动场地,绕场地交替做走、跑、跳的游戏。
2、幼儿手拿塑料拼板,跟着音乐模仿教师做准备活动操。
二、基本部分
1、自由探索阶段幼儿自由玩塑料拼板,想出和别人不同的玩法(可与几个同伴合作玩)。
2、引导学习阶段
①组织全体幼儿排成半圆形跟着教师练习立定跳远;
②教师以儿歌的形式示范讲解动作要领:
双脚并拢,双膝弯弯,两臂摆动,用力一跳,轻轻落地;
③请1~2位幼儿示范;
④全体幼儿分散练习,要求任选一空旷地方,边念儿歌边练习,并根据不同水平自由选择,可以跳过一块,也可与同伴合作,跳过两块塑料板;5幼儿站成四队,鱼贯练习,教师检查幼儿跳的情况并小结。
3、复习巩固阶段:
游戏"小青蛙捉害虫"
①请全体幼儿用塑料板排成长方形的稻田,师将害虫撒在稻田里:
②"小青蛙们都学会了本领,真棒!
刚接到一个通知,田里又发现了许多害虫,如果我们不快点消灭它们,农民伯伯种的粮食就会被它们吃掉,就不能丰收了。
今天妈妈看哪个孩子最勇敢,学得最快,吃掉的害虫最多。
"
③大家一起朗诵:
"呱呱呱,呱呱呱,我是勇敢的小青蛙,学好本领捉害虫,消灭害虫保庄稼。
"幼儿边说儿歌边在稻田上双脚前进跳跃,捉害虫;
④游戏反复2~3遍。
三、结束部分
1、请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里;
2、"今天,每只小青蛙都很能干,提了那么多的害虫,我们一起来跳个舞吧!
"边唱边跳《我是一只小青蛙》出场地。
四、延伸活动
启发幼儿互相讨论:
青蛙是保护庄稼的大功臣,在日常生活中你有没有发现杀害或吃青蛙的现象?
碰到这种现象,你会怎么做呢?
教学反思:
基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。
运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。
活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了**。
整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
(7)中班优秀社会教案《传递微笑,传递快乐》含反思
活动目的:
1、理解故事内容,懂得微笑能让人快乐。
2、知道微笑是人们友好交往的一种方式,初步体验微笑给人们带来的快乐。
3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备:
1、白板课件:
《传递微笑,传递快乐》。
2、白板、投影仪和电脑。
3、圆形卡纸片片每人两张,记号笔人手1支。
活动过程:
1、观察表情娃娃图片,体验微笑的魅力。
出现画面一,哭和笑两个表情娃娃。
师:
"小朋友,今天表情娃娃来做客了,看一看他们是谁呢?
""你喜欢哪一个表情娃娃?
为什么?
"鼓励幼儿大胆发表自己的观点。
师:
"微笑让人看着舒服,今天让我们一起来当微笑娃娃吧!
"
2、分段欣赏故事,懂得微笑能让别人快乐。
⑴师:
"森林里有一群小动物想把快乐带给别人,他们用的是什么办法呢?
我们一起来欣赏故事《微笑》。
"
⑵出现画面二,点击音频,讲述故事第一段,根据故事内容点击小动物。
师:
"小动物在为朋友们做什么呢?
他们为什么这么做?
"
慢慢拖动小蜗牛的表情图。
师:
"小蜗牛为什么很着急?
""大家帮小蜗牛想一想,它可以为朋友们做什么呢?
"
⑶出现画面三,点击音频,讲述故事第二段,根据故事内容点击小动物。
师:
我们看看小蜗牛想的是什么办法?
(小兔走过……小蜗牛想,对呀,我可以对朋友们微笑!
)
师:
"小蜗牛爬得太慢了,怎样才能很快地把微笑送给朋友们呢?
我们帮小蜗牛想想办法吧!
"
⑷出现画面四,点击音频,讲述故事第三段,根据故事内容点击小动物、信。
师:
小蜗牛自己是怎么做的?
看到小蜗牛的微笑,朋友们怎么样?
小蜗牛看到朋友们快乐,心里怎么样?
⑸相互微笑,体验微笑带来的快乐。
⑹小结:
"小蜗牛虽然能力很小,但它有一颗爱心,把微笑送给了大家,给大家带去了快乐,所以大家都觉得它很了不起。
"
3、讲述生活中看到过的微笑,理解微笑的重要意义。
⑴师:
"大家都喜欢微笑的表情,你们在生活中见过谁的微笑呢?
"
⑵幼儿自由阐述生活中见过的微笑。
⑶出现画面五,根据幼儿回答点击出现四幅图片(幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶等)。
师:
"是啊,生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着。
小朋友看看,图片上的这些人为什么会微笑呢?
"请幼儿说一说他们微笑的原因。
⑷"看到大家都在微笑,你心里觉得怎么样?
"
⑸教师小结:
微笑真好,微笑让人看着舒服,能使人快乐起来,能让我们交到更多的朋友。
4、制作"微笑"标志,在舞蹈中将快乐传递。
⑴出现画面六,点击音频。
幼儿每人制作两枚"微笑"标志,其中一枚送给自己的朋友,一枚贴在自己胸前。
⑵师幼舞蹈,共享快乐。
点击音频《歌声与微笑》。
师幼用握手、拥抱、问候等方式配以微笑的表情进行舞蹈,体验快乐。
附:
故事《微笑》
小鸟说:
"我愿意为朋友们唱歌,让他们快乐。
"大象说:
"我愿意为朋友们干活,让他们快乐。
"小兔说:
"我愿意为朋友们送信,让他们快乐。
"小蜗牛很着急,它只能在地上慢慢地爬,别的什么也干不了。
小兔走过小蜗牛的身边,小蜗牛对小兔微笑。
小兔说:
"小蜗牛,你的微笑真甜。
"小蜗牛想:
"对呀,我可以对朋友微笑。
"小蜗牛又想,怎么让朋友们看到我的微笑呢?
第二天,他把很多信交给了小兔,小兔把信送给了森林里的朋友们。
小动物们打开信,信里是一张画,画上的小蜗牛正在甜甜地微笑,小动物们也微笑起来。
朋友们说:
"小蜗牛真了不起!
它把微笑送给了大家。
"
中班社会活动《传递微笑,传递快乐》
画面一:
哭和笑两个表情娃娃,点击哭脸娃娃会变成微笑娃娃。
画面二:
点击音频,讲述故事第一段。
根据故事内容依次点击路径动画太阳、小鸟、大象、小兔,拖动小蜗牛图片。
画面三:
点击音频,讲述故事第二段。
根据故事内容点击路径动画小兔,点击着急蜗牛变成微笑蜗牛。
画面四:
点击音频,讲述故事第三段。
根据故事内容点击路径动画太阳、小兔、小鸟、大象,点击房子上方,出现小蜗牛的信。
画面五:
点击四个笑脸,依次出现幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶、医生为幼儿检查的图片。
画面六:
点击左音频,幼儿操作。
点击右音频,师幼舞蹈。
教学反思:
微笑是我们每个人都有的表情,在孩子们的交往中,都需要对别人微笑,因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。
微笑能让自己和别人都感觉开心。
在幼儿的社会性发展中,微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。
我们在设计这个活动时,运用了多种教学手段,让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。
并运用了图片、视频等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在,同时也让幼儿感觉到微笑的重要性,使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。
(8)中班优秀社会教案《做事要专心》含反思
活动目标:
1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。
2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备:
VCD光盘《小猴下山》
活动过程:
1、让幼儿看电视并组织幼儿讨论。
(1)提问:
小猴最后得到了什么?
为什么?
(2)小猴一开始得到了什么?
后来呢?
(3)它是一一怎么做的?
(4)小朋友们说说怎样才能不空着手回家?
(5)教师小结:
只要不像小猴那样三心二意,做事专心,什么事情都能做好。
2、故事延伸《小猫钓鱼》
在日常教育中继续教育幼儿要专心做好每件事。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。
我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
(9)中班社会优秀教案《紧急电话》含反思
活动目标:
1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3、具备初步的自救意识。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
重点:
知道几种特殊的电话号码及其作用
难点:
具体使用这些特殊的电话号码
活动准备:
1、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。
2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。
幼儿用书:
《紧急电话》。
活动过程:
1、教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。
教师(出示电话):
小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?
我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师:
有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?
(幼儿自由讲述)
2、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它
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