小学一年级教学经验教育数学教师.docx
- 文档编号:8983435
- 上传时间:2023-02-02
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:26.68KB
小学一年级教学经验教育数学教师.docx
《小学一年级教学经验教育数学教师.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学一年级教学经验教育数学教师.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学一年级教学经验教育数学教师
小学一年级教学经验教育数学教师随笔精选
在教一年级的日子里
(1):
2011年8月28日
安徽和县乌江镇中心小学秦克波(杏花江南)
2011年8月28日星期日晴
时间的小溪总是在不经意间静静地流淌,眨眼间,暑假临近尾声,前天开始教师就上班了。
老弟子已经毕业,即将跨入中学校门,我和他们六年间的故事,都泊在50万字的教育随笔里了。
我知道,那些文字有温度,有呼吸,是活生生的精灵。
也是一坛美酒,不需畅饮,揭开封口,嗅一嗅,我便晕晕然、醉醺醺了。
20多年前,我狂热地爱上了文学;20年后,非常感谢这一爱好,因为在记录自己的教育生涯时,我品尝到教书育人和文字驰骋的双重乐趣。
新学期,是我踏入教坛的第24个年头,很庆幸,我没有成为职业橡皮人。
对于教育的热爱,不再是述职报告里冠冕堂皇的口号,而是发自内心的喜悦。
暑假读了十几本书,有教育类人文类书籍,也有纯粹的消遣读物。
计划是每年读50本书左右,其中教育著作不少于一半。
最近一直在读李镇西的《做最好的老师》,我是不可能最好,但会比昨天的自己好一点。
读到李老师的这句话,我颇有感触:
“对于一线老师来说,最好的课题是带着一颗思考的大脑从事每天平凡的工作,我们遇到的每一个难题就是最好的科研课题!
”课题即难题,这种理念我应该秉持。
新学期下来带一年级,是又一次凤凰涅槃,我期盼能浴火重生。
23年语文教学,其中教低年级仅有3年。
上届的一年级教学,属于大姑娘上花轿──头一遭,留下了很多遗憾。
对于自己的不足,诸如性情急躁、粉笔字不够漂亮大方、简笔画惨不忍睹等等,我心知肚明;作为一个“高龄”男教师,教一年级的困难,我也充分估计。
一种职业,干了20多年,怎么才能相看两不厌?
只有知难而进,挑战自我。
马斯洛说,人类最高层次的需求是自我实现的需求。
全国灿若群星的语文名师中,我尤其敬仰支玉恒。
人家在40岁的时候由体育改教语文,居然十几年后成了著名特级教师!
我不是羡慕名家的光环,只是以支老师的精神为榜样激励自己。
想用文字再记录一次六年大循环光阴的点点滴滴,从一些新的角度研究班主任工作和语文教学,就是不知道能不能坚持到底。
奢望依然有,在2017年金秋时节,我的教育随笔能够和上届一样,被出版社相中公开出版。
薛瑞萍说给我一个班,就心满意足了,我也想这么说:
“给我一个班,出版一本书,我就心满意足了。
”
开学了,事多了,容易心浮气躁,更需要每晚呆在电脑前用文字反思。
教一年级的日子里,也许精彩人生就如约而至。
【作者简介】
秦克波,网名杏花江南。
人民教育出版社小语论坛版主。
省散文家协会会员。
小学语文高级教师。
省级骨干教师。
教龄23年,指导学生发表习作914篇。
撰写教学随笔56万字。
在报刊上发表教育教学文章58篇。
近期心愿:
享受诗意的教育人生,书写幸福的语文传奇!
人生格言:
不在乎他人的毁誉永远做最好的自己!
在教一年级的日子里
(2):
2011年8月29日
人教论坛杏花江南
2011年8月29日星期一小雨
今天2~6年级老生在原班主任跟前报名,一年级新生一周前在教导处登记了,尚未分班。
听说有200多人,须分四个班。
心里没底,近几天只是埋头读书读贴,内心的冲动和想法很多。
韩兴娥的《让孩子踏上阅读快车道》开始重读,重点研读了第二章《气定神闲笑对一年级新生》。
她能够三个星期教完拼音,我没有那样的勇气和睿智,慢慢来。
不过在课的中途给孩子们读故事或念有趣的儿歌,以调节气氛、激发小家伙对语文课对校园生活的热爱,倒是可以且值得尝试的。
正好我网购的一批专为他们讲读的图书到家了,有商晓娜的《一年级的小豌豆》《一年级的小蜜瓜》;七色狐书友会狐狸姐姐的《一年级的小豆豆》;秦文君的《调皮的日子》;周锐的《大个子老鼠小个子猫》;孙幼军的《小布头奇遇记》《唏哩呼噜和他的弟弟》;董宏猷的《小男生小豆包》系列之《你还是男生吗》《铁丝网与狮子》《祝你不哭》。
这些书都是有插图的拼音版,适合低年级孩子。
教师的读仅仅是捻子,以期早日噼里啪啦引爆课外阅读的小鞭炮。
学完了拼音,这些书会奖励那些课堂表现优异的孩子优先借阅,同时也是复习巩固汉语拼音。
还有一层考虑,教师的这几本书不够全班的饭量,将来是要动员每个家庭购买类似的课外读物的。
此外还买了一本韩老师书里推荐的《名家儿歌》,新疆青少年出版社的,不知道版本对不对,不过我翻了翻,儿歌内容有趣,短小精悍,朗朗上口,适宜读背。
另外她推荐的《好妈妈儿歌400首》网上书店已经断货,幸好后来在别人的博客里找到并下载了。
如果过几个月还买不到,我只好复印发给学生熟读背诵。
幼儿园的小娃娃刚迈进小学,很多方面不适应,一节课端坐四十分钟,实在难为他们。
中途听故事或读背儿歌,是休息,更是未来阅读美味之诱惑。
朋友风车草关于在低年级童诗教学的成功尝试,给我很大启迪,上届一年级我从日记开始引导孩子们品味书面表达的快乐,这一届我想结合绘本教学和儿歌背诵,看看学写童诗的道路是不是也那样宽广并且路旁花木扶疏。
近一周来,一直见缝插针读她在人教论坛的主题帖《长成一棵树》。
看云的《心平气和的一年级》自然更是不容错过,电脑里早存了word版本的。
三年前初次读到,因为彼时我教三年级,因此读了就读了。
这回不一样,我是亦步亦趋,读了要实践,再反思,记录。
特意网上找了她的《请跟我来》系列──21封给家长的信,花了三个小时边读边琢磨,感觉这种和家长沟通的形式很好,我完全可以克隆出杏花江南版的《请跟我来》。
本学期21周,正好我也一周写一封。
不过我要根据本班和本人实际,引领家长成为我的得力帮手,第一封信最好9月1日前后写出来,复印后分发下去,投石问路,瞧瞧家长反馈情况如何。
薛老师的信言辞恳切,很多建议切实可行,我以家长身份再次拜读这21封信,依然为之动容。
明天把其中一些警醒之语肺腑之语摘录出来,时时温习,时时感动自己。
习惯了套话,对这种文风质朴的致家长信说不出的喜欢。
【作者简介】
秦克波,网名杏花江南。
人民教育出版社小语论坛版主。
省散文家协会会员。
小学语文高级教师。
省级骨干教师。
教龄23年,指导学生发表习作914篇。
撰写教学随笔56万字。
在报刊上发表教育教学文章58篇。
近期心愿:
享受诗意的教育人生,书写幸福的语文传奇!
人生格言:
不在乎他人的毁誉永远做最好的自己!
在教一年级的日子里(3):
2011年8月30日
安徽和县乌江镇中心小学秦克波(杏花江南)
2011年8月30日星期二小雨转中雨
摘录薛瑞萍老师给家长信中引发我强烈共鸣的文字,稍加批注:
▲今后,关于孩子的读书,关于家长的读书,以及教学教育中的其他课题,我们会根据具体情况向您提出建议,仅仅是建议。
如果您愿意,如果你真的很爱你的孩子──请跟我来。
《请跟我来
(1)──呼唤》
【批注:
最后一句呼唤那么真诚,那么深情,世上没有不爱孩子的父母,所以薛老师的呼唤无法拒绝。
】
▲孩子学习是艰辛的,这是一个爬坡的过程,一旦上了路,对于您的家庭、对于教师,都是一件幸事。
在这一过程中,教师自然要竭尽全力引领、帮助他们,如果再能得到家长的帮助,那孩子是多么幸福。
相反,那些的不到父母应有关心的孩子,又是多么可怜。
《请跟我来
(2)──感谢配合》
【批注:
正说反说,薛老师对家长的殷殷期望尽在字里行间。
】
▲今日建议:
一,如果你家电视,音响声音一向很大,请立刻拧小。
噪音是儿童智力最凶恶的杀手。
二,如果想跟孩子讲什么道理,试着用小故事、儿歌来说明。
《请跟我来(5)──定能生慧》
【批注:
家长容易忽视的教育细节,家长容易茫然的教育方法,薛老师都给予了贴心建议。
】
▲同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心力的竞争。
平时不闻不问,考差了大发雷霆,是不负责任的突出表现。
起步阶段,重要的不是分数,而是学习兴趣和状态。
家长──你有兴趣、在状态吗?
永远不要苛责孩子。
如果你以为孩子不够聪明,问问自己遗传了什么;如果你以为孩子行为习惯不好,问问自己如何做的榜样。
《请跟我来(6)──你是真正的收信人吗?
》
【批注:
这番话说得有点麻辣,我觉得对家长的敲打作用也最明显。
有时候教师不要怕得罪家长,只要出发点为了孩子茁壮成长,语气重点也无妨。
每个有几年教龄的老师都清楚,薛老师提到的上述类型家长,现实生活中是屡见不鲜的。
】
▲对于所有家长,教师要说的是:
感谢过去四周的配合。
相信你们中的大多数已经深深知道:
一年级学习内容其实不简单。
孩子需要你的扶助──今天的扶,正是为了将来的不扶或者少扶,否则问题越累越多,差距越拉越大,孩子和你将不堪其苦。
《请跟我来(7)──孩子需要你的扶助》
【批注:
一时热情,兴致勃勃扶助孩子的家长是有的,能坚持一年半载的,不多,所以需要在信中提醒。
】
▲记住,要像爱护眼睛一样爱护孩子的读书兴趣。
长度不重要,到学期结束,孩子的阅读水平能达到每天读一篇200字以上的故事就很好了。
《请跟我来(8)──重要的是日不间断和兴致勃勃》
【批注:
这里的“读书”不仅仅是课本,更多的指课外书。
】
▲同在一个班级,教是一样的教,信也是一样的发。
如果你没有按照教师信件要求去做,没有尽到做家长的责任,不要向孩子提学习要求,更没有资格责备他们。
《请跟我来(10)──家长之间也要多沟通》
【批注:
这样讲话不是推卸教师责任,而是明确家长该尽的责任。
】
▲根据20年的经验,教师得出这样的结论,大凡是文理兼修、学习轻松的中学生,都是在小学就养成了良好的阅读习惯,对于课外书籍有着浓厚兴趣的人。
人的大脑好比待垦的荒地,广泛的高品位的阅读,使它成为热土,只有在这样的沃野里,才有可能长出参天的智慧之树,结出丰硕的知识之果;仅抠教材的人,他的精神世界无疑是贫瘠的盐碱地。
即便现在的考分很高,我们也不敢对他的将来乐观。
有些孩子不是不聪明,而是开窍较迟。
用教育学家的话说,是思维暂时处于沉睡的状态。
那么,怎样唤醒思维,使他们蕴藏着的聪明苏醒过来呢?
最好的方法就是让他们多读有趣的课外书。
《请跟我来(11)──纠正一个错误观念》
【批注:
关于阅读对智力开发和人格修养的作用,无论怎么强调都不为过。
】
▲对于语文而言,最值得重视的,是广泛的阅读,而不是一时某次的考试成绩;对于将来其他的所有功课而言,阅读能力的培养,是取得优秀成绩的根基。
《请跟我来(14)──请站在孩子的角度》
【批注:
再次谆谆告诫家长不要计较分数,要看到语文学习的本质和基本途径。
】
▲今天是12月1日,开学三个月了。
回想走过的路程,你们必定和教师一样,欣喜于孩子的进步──这周和上周不一样,今天比昨天进了一小步。
教育是漫长而美丽的事情,我们一起耕耘,一起收获,一起担当辛劳,一起享受快乐。
梅花香自苦寒来啊,付出有多少,幸福就有多丰厚。
《请跟我来(17)──听听,花开的声音》
【批注:
怕就怕家长有一颗急功近利的心。
】
▲随着语文学习的深入,试卷将越来越侧重于对学生分析、理解、表达……诸多综合能力的考察。
要提高综合能力,光靠抠教材是远远不够的,只用投身于课外阅读的汪洋大海,在那里练就搏击风浪的本领。
《请跟我来(18)──水涨船高的三个层次》
【批注:
根据我辅导儿子语文学习和上届弟子开展书香班级建设的体会,以上论述确是真理。
】
▲作为教师,我们比谁都知道分数的重要。
可是,那比分数更重要的,我们时刻不敢忘记。
第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面对困难,具有独立战胜的勇气和能力;第四,成绩优秀。
这是教师对自己孩子的期盼。
如此排列,并非轻视考试,恰是因为我们深刻地知道,什么才取得佳绩的正途。
《请跟我来(21)──真诚的祝福家长》
【批注:
多少家长把排在第四的要素升格为第一要素,甚至是唯一的要素。
孰不知,前三条才是成绩优秀的根本保证。
】
【作者简介】
秦克波,网名杏花江南。
人民教育出版社小语论坛版主。
省散文家协会会员。
小学语文高级教师。
省级骨干教师。
教龄23年,指导学生发表习作914篇。
撰写教学随笔56万字。
在报刊上发表教育教学文章58篇。
近期心愿:
享受诗意的教育人生,书写幸福的语文传奇!
人生格言:
不在乎他人的毁誉永远做最好的自己!
在教一年级的日子里(4):
2011年8月31日
安徽和县乌江镇中心小学秦克波(杏花江南)
2011年8月31日星期三多云
下午上预备课。
这学期1-3年级在新教学楼,我的一
(2)班在一楼。
所谓的预备课,就是打扫教室、整理桌椅、编排座位。
幸好有毕业走的老弟子刘慧、朱文静、刘蓉、颜雨馨、潘美琴来校看望我,我就抓了她们的差,帮我扫地、洒水、拖地、排桌凳、张贴《一年级新生须知》,让我腾出时间和部份家长沟通。
上述任务完成后,我是这样和小豆包们拉开了第一次对话的序幕:
“小朋友们好!
首先我祝贺大家不再是幼儿园的小不点,你们光荣地成为了一个小学生。
从今天开始,你们要在这间一
(2)班的教室里,认真学文化学本领了。
我是你们的语文老师,也是班主任。
我姓什么呢?
先保密。
老师先在黑板上写几个字,看哪些小朋友认识?
”
【板书:
三、人、禾,指名读后再询问会不会组词,请几人口头组词。
】
“下面老师解释这三个字的意思啊。
‘禾’是秧苗,秧苗成熟了变成稻子,稻子去掉壳就变成米,米可以煮饭,让小朋友们肚子吃得饱饱的。
三个人一起努力,才收获了成熟的庄稼。
这三个字组合在一起,就是【同步板书】‘秦’。
小朋友们以后喊我什么呀?
对了,秦老师。
咱们集体问好一下──小朋友们好!
”“秦老师好!
”
“刚才秦老师说了,三个人一起劳动才有饭吃。
那么,只靠秦老师教大家语文,大家是学不好的。
必须加上你们自己的努力,还有爸爸妈妈的帮助,才能收获知识的庄稼,摘下智慧的果实。
”
“好,下面秦老师说一句话,想请你们学着介绍一下自己:
我叫喜羊羊,在乌江镇中心小学一
(2)班读书。
”
【指名几人说后,增加难度】
“下面秦老师说两句话,看哪个小朋友最厉害,也能照样子用两句话说一说:
我叫灰太狼,在乌江镇中心小学一
(2)班读书。
我们班教语文的是秦老师,教数学的是朱老师。
”
每个孩子都介绍了自己以后,教师故意说为了奖励小朋友们讲得好,朗读童话故事《唏哩呼噜和他的弟弟》第一章给他们听。
发现几个小豆包们坐得不太端正,我故意叹了一口气:
“哎,可惜有几个小朋友身子坐得不是很直,秦老师忽然又不想读了。
”那几个小家伙赶紧正襟危坐,我这才开始读。
小豆包们人人听得津津有味,我承诺明天早读继续读给他们听。
因为校园到处乱哄哄的,所以课堂常规准备明天再讲。
今天的开场白自认为效果不错,既有趣,又渗透了口语训练和行为规范教育,还初步吊起了学生对课外书的胃口,一箭三雕。
【作者简介】
秦克波,网名杏花江南。
人民教育出版社小语论坛版主。
省散文家协会会员。
小学语文高级教师。
省级骨干教师。
教龄23年,指导学生发表习作914篇。
撰写教学随笔56万字。
在报刊上发表教育教学文章58篇。
近期心愿:
享受诗意的教育人生,书写幸福的语文传奇!
人生格言:
不在乎他人的毁誉永远做最好的自己!
在教一年级的日子里(5):
2011年9月1日
安徽和县乌江镇中心小学秦克波(杏花江南)
2011年9月1日星期四晴
请跟我来(第一封致家长信)
家长:
您好!
我是您孩子的班主任和语文教师,从今天开始,您的孩子正式成为一名小学生了。
如果没有特殊情况,您的孩子将跟随我一直读到小学毕业。
这是我们的缘分,我和您、和您的孩子。
我刚刚送走了一届六年级学生,他们是2005年9月1日迈进乌江小学的大门,2011年6月28日我给他们上了最后一课。
在分别的时刻,大家都流下了依依不舍的热泪。
我爱那几十个学生,用50万字的长篇教育日记,记录了师生相处六载的美好时光,其中有30万字被上海华东师范大学出版社、北京金盾出版社选中,今年年底两本书《倾听花开的声音》《名师教你写日记》即将公开出版,全国发行。
我希望这一届学生也能和我结下深厚的情谊,也能和我一起书写属于他们的优美的教育诗篇。
如果您愿意帮助孩子实现这个梦想,如果您真的爱自己的孩子,请跟我来。
您的学历不是很重要,您的家庭辅导能力不是很重要,重要的是您对教师的信任,您对孩子的信任,以及您协助教师配合教育子女持之以恒的精神。
同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心血的竞争。
平时不闻不问,考差了大发雷霆,是不负责任的突出表现。
我们安徽有个著名语文特级教师薛瑞萍说过:
“教育是一项美丽而缓慢的事业。
一年级起步阶段,重要的不是分数,而是学习兴趣和状态。
”您的孩子刚从幼儿园进入小学,在第一个月会有很多地方不太适应,很多良好的行为规范和学习习惯要慢慢培养,这些都非常正常。
家长要有包容的心态,不要轻易呵斥、责骂。
一旦扼杀了孩子的学习兴趣,再想弥补,会十分困难。
从这封信开始,以后每周我都会给家长写一封信,信中会根据教育教学的具体情况,对家长提出一些要求和建议。
如果您愿意,如果您真的很爱自己的孩子,请跟我来。
汉语拼音学完后,我们提倡孩子多读有营养的课外书,至于书目,教师会提供,因为是课外书,所以涉及到购买方式。
您可以根据书目自己去书店购买,也可以委托教师集体网上订购(一般都打折),请在您能接受的方式后面打钩。
要说的话很多,以后再和您沟通。
一
(2)班班主任/语文教师:
秦克波
2011年9月1日
(请沿虚线裁下来,下周一交给老师)
…………………………………………………………………………………………
孩子姓名:
出生日期:
家庭住址:
父亲姓名:
学历:
职业:
联系电话:
母亲姓名:
学历:
职业:
联系电话:
课外书购买方式:
家长购买【】委托老师集体网购【】
家里是否有能上网的电脑:
有【】无【】
【作者简介】
秦克波,网名杏花江南。
人民教育出版社小语论坛版主。
省散文家协会会员。
小学语文高级教师。
省级骨干教师。
教龄23年,指导学生发表习作914篇。
撰写教学随笔56万字。
在报刊上发表教育教学文章58篇。
近期心愿:
享受诗意的教育人生,书写幸福的语文传奇!
人生格言:
不在乎他人的毁誉永远做最好的自己!
在教一年级的日子里(6):
2011年9月2日
安徽和县乌江镇中心小学秦克波(杏花江南)
2011年9月2日星期五晴
正式上课两天了,在简单引导小豆包们了解了书中的要求养成两种良好的学习习惯后,我没有开始拼音教学。
其实,对于才入学的一年级新生,教材中以图片展示好习惯的形式,我以为还是枯燥了。
我从网上找了几首儿歌,也是谈要认真听课、爱惜书本之类的养成教育。
可那多好玩,我读一句,孩子们读一句,上口押韵,短小精悍。
需要表演的地方,我也不怕难为情,动作、表情幼稚可爱,并努力模拟幼童口吻。
既然教了一年级,就要让自己变成7岁左右。
这是本色的儿童观。
通过观察和交谈,我物色了一个临时班长、一个临时卫生委员、一个临时体育委员。
临时班长负责喊“起立”和“坐下”,简单的两个口令,训练了七八次,有老师喊“上课”之后,班级突然出现了几个冒牌班长喊“起立”的情况;也有班长和大伙一起站立却忘了发布口令的情况。
临时卫生委员负责监督全班把纸片之类扔到簸箕里,但依然有少数孩子把削铅笔的屑子随便乱撒的现象。
临时体育委员为了应付下周上操时,能把队伍带到操场。
此外,我把全班同学的学号都编了,告诉了他们。
我知道一遍不可能全部记住,所以从昨天下午到今天下午,凡是我的课,铃响后都要花了十分钟左右,让他们复述自己的学号。
第一遍我这样问:
“谁是1号?
”秦程小朋友说:
“我是1号。
”第二遍这样问:
“1号是谁?
带上自己的名字。
”秦程站起来回答:
“我是1号秦程。
”第三遍只要求他们答“到”,但必须声音响亮,否则重来一次。
我这样点名:
“1号!
”“到!
”秦程弹簧一样蹦起来,双手搭在桌子上清脆地应道。
我没有让他过关,因为必须双手手指并拢,贴在大腿外侧,以标准的立正姿势作答。
好习惯怎么来的?
来自起始年级的严格要求,来自看似微不足道的细节提醒。
有两个孩子始终忘记自己的学号,我不急不躁,专门训练他们,到今晚放学,终于记住了。
很多尝过教一年级滋味的老师都说“新学期第一个月是黑色的九月”。
是的,这两天先是教科书没到,后又作业本没到,我没有授新课。
只是反复训练同学们站有站相,坐有坐相;选择浅显有趣的儿歌带领他们读和演;朗读《唏哩呼噜和他的弟弟》给他们听;不停地和家长沟通;和同年级教师交流……以至于嗓子都嘶哑了,早晨刷牙干呕厉害。
但我有足够的耐心,不和孩子生气,并尝试挖掘繁琐中的好玩。
比如有的孩子先坐得端正,渐渐就倒伏在桌上,我就吓唬他们那样会变成小驼背──我下了讲台,矮下身子弯成九十度,在过道上蹒跚行走,小家伙们哄堂大笑;在“上课、起立”师生问好阶段,总有孩子东张西望,我就说:
“小朋友们不要看窗户上的苍蝇,天花板上的蚊子,要看帅哥!
帅哥是谁?
就是秦老师!
不过秦老师是老帅哥!
注意,立正站好,双眼盯着老帅哥!
”小不点们自然是憋不住笑的,但视线果然集中过来了。
一年级孩子没有高年级学生的世故和狡黠,也没有变声期的刺耳嗓音,他们粉嫩的脸蛋,黄莺般脆生生的语音,清澈的眼神,玲珑的身躯,无邪的笑声,是消除疲劳的灵丹。
保持乐观心态,拥有儿童视角,没有过不去的黑色九月。
【作者简介】
秦克波,网名杏花江南。
人民教育出版社小语论坛版主。
省散文家协会会员。
小学语文高级教师。
省级骨干教师。
教龄23年,指导学生发表习作914篇。
撰写教学随笔56万字。
在报刊上发表教育教学文章58篇。
近期心愿:
享受诗意的教育人生,书写幸福的语文传奇!
人生格言:
不在乎他人的毁誉永远做最好的自己!
在教一年级的日子里(7):
2011年9月5日
安徽和县乌江镇中心小学秦克波(杏花江南)
2011年9月5日星期一晴
新学期一年级四个班,我是
(2)班,(4)班是新调入的青年教师郦超任教语文。
巧的是,她是我十三年前的学生,因为她教龄才三年,所以现在我又成了她师傅,手把手地带她,不仅仅语文教学,还包括班主任工作。
小郦非常勤奋好学,现在我多了一个同盟军和后备军,因此干劲更足。
某种程度上,她也在督促我不能懈怠。
她是学美术专业的,我开玩笑说你真是及时雨啊。
于是,我负责制定激励措施,她负责制作奖励物品。
双休日我买了100枚小书签、130张卡纸,有几种颜色。
其中绿色卡纸用来剪智慧树,红色剪花儿,黄色剪果子。
每个孩子都有属于自己的一棵智慧树,全班的智慧树沿墙壁瓷砖贴一溜过来,教室就是一片郁郁葱葱的智慧森林。
此外,两班都打印了表格形式的星星排行榜。
我的设想是:
如果孩子们在纪律、卫生、听课、作业、文明礼貌等方面表现出色,教师随时随地奖励书签一枚;攒够十枚,在星星排行榜上该同学的姓名后面贴星星一颗;贴满十颗,在自己的智慧树上贴一朵花儿或一枚果子。
其中,果子是奖励课外阅读方面表现突出的同学。
目前而言,主要是教师提供的儿歌或童谣,每背会一首,得星星一颗,满十颗获得一枚智慧果。
每周评选得星最多者一人为“星星之王”,颁发喜报;每月总结一次,花儿和果子最多者,成为“智慧之王”,发奖状。
本来我担心,一朵花儿需要十颗星星,即一百枚书签,孩子们是不是很难得到?
而一项奖励制度,假如不符合实际情况,很少有人获得,那就失去了意义,等于是空中楼阁。
转念一想,对于低年级孩子来说,尤其是刚入学的一年级小豆包们,需要的就是频繁的能够看得见的物质刺激,且应该是大面积的。
只要教师善于发现,还能找不出嘉奖的理由?
今天开始试行这一奖励制度,三节课中,我发了42枚小书签,全班80%同学获得了,最多的得了五枚。
小书签比较精美,为了防止他们得到之后偷偷把玩,我特地规定:
假如获得书签之后不专心听讲,那么老师将收回书签。
补充规定很及时很必要,大家获得之后,赶紧放进文具盒或书本中夹着,又目不转睛听课了。
可是问题也来了,书签只有50枚,眼看不够发了,可是还没有哪个同学能攒够十枚换取星星,因为都分散了。
我对小郦说,这几天你要吃苦了,我们干脆用素描纸裁剪成小长方形,自制小书签,贴上印有“奖”字、“好”字字样或鲜花、奖牌图案的漂亮贴纸,或盖上“优”、“真棒”字样图样的奖章。
“真棒”是一个翘起的大拇指,是上届弟子和天津班级手拉手
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 一年级 教学 经验 教育 数学教师
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)